Referencial pedagógico 2º período (1)

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Referencial pedagógico 2º período (1)

  1. 1. Avenida Bernardo Sayão, 499 - Entroncamento| 77.818-340 | (63) 3411-5607. | semed.araguaina@gmail.com| setoreducinfantil@hotmail.com REFERENCIAL CURRICULAR PEDAGÓGICO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL 2014 2° PERÍODO/ 5 ANOS Mês Conteúdos Habilidades FEVEREIRO Identidade e Autonomia: Socialização com o ambiente escolar e os colegas. - Quem sou? - Quem são meus colegas? - Onde estou? - A Escola - Roteiro / Rotina -Conflitos - Respeito Linguagem oral e escrita: - Letra inicial do nome da criança - Texto não-verbal - Escrita do próprio nome Identidade e Autonomia: - Participar de atividades que envolvam a existência de regras e respeito ao outro; - Utilizar os materiais de uso individual e coletivo com cuidado. - Conhecer as dependências da escola; - Promover atividade de interação entre professor e aluno; - Conhecer e respeitar regras do convívio social; - Conhecer as dependências da escola; - Adequar-se à rotina da instituição participando da seqüência das atividades, que visa a organização do tempo e espaço, atendendo o ritmo e possibilidades de cada aluno; - Valorizar e incorporar o diálogo como forma de lidar com os conflitos; -Ser capaz de lutar pelos seus direitos e respeitar os direitos dos outros; Linguagem oral e escrita: - Reconhecer os nomes de algumas pessoas do grupo e dos elementos que compõem o espaço da sala de aula (físico); -Contar suas próprias experiências e interpretar oralmente ou dramatizar histórias ouvidas. - Promover atividades que desenvolveram a escrita do 1º nome (Ex: Confecção do crachá) - Reconhecer a letra inicial do próprio nome comparando com objetos existentes na sala
  2. 2. Avenida Bernardo Sayão, 499 - Entroncamento| 77.818-340 | (63) 3411-5607. | semed.araguaina@gmail.com| setoreducinfantil@hotmail.com - Coordenação motora Matemática: - Contagem oral - Calendário móvel - Formas: Igual e diferente Movimento: - Habilidades corporais Música: - Sons, altura, duração, intensidade e timbre - Brincadeiras com ritmos musicais Natureza e Sociedade: - Organização de grupos, modo de ser, viver e trabalhar (família, escola e igreja dentre outros) - Histórias, brincadeiras, jogos, danças e canções Artes Visuais: - Desenhar e pintar de aula; - Desenvolver a coordenação motora grossa e fina. Matemática: - Realizar a contagem oral em contextos diversos; - Identificar e assimilar a ideia de dia, semana, mês e ano; - Identificar as características das formas igual e diferente. Movimento: - Utilizar-se dos recursos de deslocamento e das habilidades de força, velocidade, resistência e flexibilidade dos jogos e brincadeiras das quais participa. Música: - Reconhecer e utilizar a forma expressiva em contextos musicais das diferentes características geradas pelo silêncio e pelos sons. Natureza e Sociedade: - Conhecimento do modo de ser, viver e trabalhar de alguns grupos sociais; - Participar de atividades que envolvam histórias, brincadeiras, jogos, danças e canções. Obs.: As atividades com a natureza são muito variadas. Vai desde aquelas que pode durar o ano todo, como jardinagem (horta). Artes Visuais: - Criar desenhos e pinturas, utilizando elementos das artes visuais: ponto, linha, forma, cor, volume, espaço e textura.
  3. 3. Avenida Bernardo Sayão, 499 - Entroncamento| 77.818-340 | (63) 3411-5607. | semed.araguaina@gmail.com| setoreducinfantil@hotmail.com MARÇO Identidade e Autonomia: - Problemas do cotidiano - Meninos e meninas em atividades iguais - Respeitar as diferenças - Organização do ambiente Linguagem oral e escrita: - Respeito mútuo das produções - Vogais - Experiências vividas; linguagem oral Matemática: - Número e numeral de zero a dez (0 a 10 ) - Sucessor e antecessor - Tamanho: Grande e pequeno Movimento: - Lateralidade Música: - Repertório de canções Natureza e sociedade: - Interação social Identidade e Autonomia: - Demonstrar iniciativa e autonomia para resolver os problemas do cotidiano dentro da sala de aula; - Participar de brincadeiras de meninos e meninas (futebol, casinha, pular corda, etc.); - Respeitar as características pessoais relacionados ao gênero, etnia, peso, estatura, etc. - Assumir tarefas com o auxílio da educadora, organizar os matérias escolares de uso coletivo e individual colocado em seus devidos lugares. Linguagem oral e escrita: - Respeitar sua própria produção e a produção alheia; - Identificar as vogais em meio as letras do alfabeto; - Relatar experiências vividas; - Usar da linguagem oral para conversar, brincar, comunicar e expressar desejos. Matemática: - Identificar o número e numeral de zero a cinco (“0” ao “5”); - Identificar a posição do número numa série, explicitar a noção de sucessor e antecessor. - Identificar as características de tamanho: Grande e pequeno. Movimento: - Diferenciar o sentido de alto, baixo, em cima, embaixo, dentro, fora, direita e esquerda. Música: - Desenvolver a memória musical, o ritmo e a expressão corporal. Natureza e sociedade: - Conhecer o modo de ser, viver e trabalhar em grupos sociais do presente e do passado;
  4. 4. Avenida Bernardo Sayão, 499 - Entroncamento| 77.818-340 | (63) 3411-5607. | semed.araguaina@gmail.com| setoreducinfantil@hotmail.com - Identificação do grupo Artes Visuais: - Organização pessoal do grupo - Estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças, fortalecendo sua autoestima e ampliando gradativamente as possibilidades de comunicação interação social. Artes Visuais: - Organizar e cuidar dos materiais do espaço físico da sala; - Respeitar e cuidar dos objetos produzidos individualmente e em grupo. ABRIL Identidade e Autonomia: - Cooperação e solidariedade - Limpeza e aparência pessoal Linguagem oral e escrita: - Texto narrativo - Manuseio de materiais pedagógicos - Alfabeto Matemática: - Número e numeral de zero a vinte ( 0 a 20 ); - Relação de número e quantidade - Pontos de referência em relação a outro - Espessura: Largo/Estreito, Grosso/Fino. Movimento: Identidade e Autonomia: - Participar na realização de tarefas do cotidiano que envolvam ações de cooperação e solidariedade; - Envolver a criança na responsabilidade pela arrumação da sala em todos os momentos. Obs.: O educador estimula e supervisiona; - Valorizar a limpeza e a aparência pessoal; Linguagem oral e escrita: - Narrar fatos em sequência temporal e causal; - Observar, manusear e fazer leitura fragmentaria de materiais impressos (livros, revistas, gibis, etc.). - Desenvolver atividades de leitura e escrita do alfabeto. Matemática: - Identificar e registrar os números de “0 a 10” (zero a dez); - Associar e registrar os números de zero a dez, relacionando-os à sua respectiva quantidade, com matérias concretas. (tampinhas) - Representar situações vivenciadas, identificando pontos de referência em relação a um dos elementos registrados. - Identificar as características de espessura: Largo/Estreito, Grosso/Fino.
  5. 5. Avenida Bernardo Sayão, 499 - Entroncamento| 77.818-340 | (63) 3411-5607. | semed.araguaina@gmail.com| setoreducinfantil@hotmail.com - Expressividade/ mímica - Equilíbrio e coordenação/ brincadeiras Música: - Velocidade e densidade Natureza e Sociedade: - Paisagismo - Desenho e pintura. Artes Visuais: - Identificação de gravuras - Linguagem visual Movimento: - Expressar-se corporalmente por meio de brincadeiras e de outros movimentos que sejam pertinentes a uma determinada situação; - Participar de brincadeiras que envolvam correr, subir, descer, escorregar, pendurar-se, movimentar-se, dançar, etc. Obs.: O excesso de energia, tão comum na faixa etária de 5 anos, pode ser resolvidos por meio de jogos e brincadeiras ao ar livre que, bem orientados desperta aptidões e contribuem para formação moral ao mesmo tempo que são prazer e alegria para as crianças. Música: - Reconhecer e utilizar-se das variações de velocidade e densidade na organização e realização de algumas produções musicais. Natureza e Sociedade: - Observar a paisagem local (diferentes moradias); - Conhecer o processo de produção através do desenho e da pintura de alguns objetos que utiliza em seu cotidiano. Artes Visuais: - Conhecer as diversidades de produções artísticas, como desenhos, pinturas, fotografias, ilustrações, construções, etc; - Reconhecer elementos constituintes da linguagem visual: ponto, linha, formas, cor, volume, contraste, luz e textura. MAIO Identidade e Autonomia: - Aspectos culturais Identidade e Autonomia: - Valorizar e respeitar a cultura do seu grupo de origem e de outros grupos; - Conhecer e utilizar algumas regras elementares de convívio social.
  6. 6. Avenida Bernardo Sayão, 499 - Entroncamento| 77.818-340 | (63) 3411-5607. | semed.araguaina@gmail.com| setoreducinfantil@hotmail.com Linguagem oral e escrita: - Debate oral - Reconto de história - Encontro vocálico - Escrita dos nomes - O alfabeto Matemática: - Identificação de números visuais - Resolução de situação-problema com o raciocínio lógico - Grandezas e medidas - Posições: Dentro/Fora, Longe/Perto, Em cima/ Em baixo Movimento: - Expressividade/ movimentos Música: - Interpretação musical Natureza e Sociedade: Linguagem oral e escrita: - Elaborar perguntas e respostas que deem conta de explicitar suas dúvidas, compreensão e curiosidade diante das diferentes situações com as quais contata; - Recontar histórias conhecidas, considerando suas características originais no que se refere à descrição de personagens, cenário e objeto, sem a ajuda do professor; - Identificar os encontros vocálicos, nos diversos contextos; - Desenvolver atividades de escrita do primeiro nome; - Reconhecer as letras do alfabeto. Matemática: - Utilizar materiais manipuláveis de noções simples de cálculo mental como ferramenta para resolução de problemas; - Identificar números nos diferentes contextos em que se encontram; - Comparar e identificar grandezas, utilizando diferentes procedimentos; - Utilizar medidas de tempo convencionais (relógio) relacionadas às não convencionais. - Identificar objetos em diferentes posições: Dentro/Fora, Longe/Perto, Em cima/ Em baixo. Movimento: - Conhecer e valorizar as possibilidades expressivas do próprio corpo; Música: - Escutar e interpretar obras musicais de diversos estilos e obras brasileiras. Natureza e Sociedade:
  7. 7. Avenida Bernardo Sayão, 499 - Entroncamento| 77.818-340 | (63) 3411-5607. | semed.araguaina@gmail.com| setoreducinfantil@hotmail.com - Patrimônio cultural - Conservação dos espaços - Respeito às tradições Artes Visuais: - Exposição dos trabalhos artísticos - Participar de atividades que envolvam histórias, brincadeiras, jogos, danças e canções que digam respeito às tradições de sua comunidade e de outras, buscando meios de conhecê-las; - Cuidar dos objetos do cotidiano relacionados à conservação, à manutenção e à segurança; (cuidados com o patrimônio público interno e externo); - Reconhecer algumas características de objetos produzidos em diferentes grupos sociais. Artes Visuais: - Expor os trabalhos artísticos dos alunos; Obs: O educador procurara oferecer uma grande variedade de matérias, para que as crianças possam explorar livremente texturas, formas, cores e possibilidades de utilização sem se perderem a modelos preestabelecidos. JUNHO Identidade e Autonomia: - Regras de convivência - Prevenção de acidentes Linguagem oral e escrita: - Jogos verbais - Leitura de diferentes gêneros - Reescrita de palavras cotidianas - Letras do alfabeto Identidade e Autonomia -Conhecer e utilizar algumas regras elementares de convívio social e respeito a elas; - Participar de situações em que haja combinação de regras de convivência em grupo e uso dos materiais e do espaço; - Relacionar os cuidados indispensáveis a segurança e prevenção de acidentes e a conservação de objetos usados no cotidiano. Linguagem oral e escrita: - Argumentar suas ideias e pontos de vista a partir de situações diversas; - Interpretar jogos verbais, como rimas, adivinhas, poemas e canções; - Participar das situações em que os adultos leem textos de diferentes gêneros; - Ler palavras através de imagens que representem algo e/ou sua letra inicial; - Fazer uso da linguagem oral para conversar, brincar, comunicar e expressar necessidades, opiniões, ideias, sentimentos e relatar suas vivências nas diversas situações de interação presente no cotidiano; - Reconhecer as letras do alfabeto e as diferentes formas de escrita.
  8. 8. Avenida Bernardo Sayão, 499 - Entroncamento| 77.818-340 | (63) 3411-5607. | semed.araguaina@gmail.com| setoreducinfantil@hotmail.com Matemática: - Figuras geométricas - Números de 0 a 20 Movimento: - Localização em ambientes diversos - Habilidades manuais - Expressão corporal Música: - Conhecimentos musicais (autor e obra) Natureza e Sociedade: - Seres vivos - Meio ambiente - Fenômenos da natureza Artes Visuais: - Fazer artístico Matemática: - Identificação de formas geométricas por meio da observação de espaço e a manipulação de materiais concretos; - Identificar e registrar os números de 0 a 20. Movimento: - Descrever e representar ambientes de pequenos trajetos (perto/ longe); - Manusear brinquedos ou outros materiais pedagógicos para aperfeiçoamento de suas habilidades manuais. - Estimular a expressão corporal através das atividades ligadas à motricidade; Obs.: A expressão corporal está ligada aos vários aspectos da motricidade. O conhecimento e o domínio do próprio corpo podem ser grandemente estimulados através de atividades prazerosas e interessantes; Música: - Identificar as canções musicais e seus autores/cantores. Natureza e Sociedade: - Identificar as características e necessidades vitais dos seres vivos; - Conhecer a ação do homem sobre o meio ambiente; - Valorizar e praticar atitudes relacionadas ao bem estar individual e coletivo; - Estabelecer relações entre os elementos e os fenômenos da natureza (chuva, sol, vento, ar, etc.). Artes Visuais: - Produzir trabalhos de artes, utilizando diferentes linguagens, desenhos, pinturas,
  9. 9. Avenida Bernardo Sayão, 499 - Entroncamento| 77.818-340 | (63) 3411-5607. | semed.araguaina@gmail.com| setoreducinfantil@hotmail.com modelagem, colagem e construção. AGOSTO Identidade e Autonomia: - Liberdade para pensar, decidir e agir - Diálogo - Cuidado com os materiais - Regras de convivência Linguagem oral e escrita: - Jogos verbais - Gêneros literários - Valorização da leitura - Produção de textos - Escrita do próprio nome - Famílias silábicas do B, C e D Matemática: - Cálculo mental - Quantidades - Pontos de referência - Comparação de números Movimento: Identidade e Autonomia - Participar de brincadeiras nas quais as crianças escolham os parceiros, os objetos, os temas, os espaços e os personagens; - Valorizar o diálogo como forma de lidar com os conflitos; - Valorizar os cuidados com os materiais de uso individual e coletivo; - Conhecer e utilizar algumas regras elementares de convívio social e respeito a ela. Linguagem oral e escrita: _ Conhecer e reproduzir oralmente jogos verbais, como, trava língua, parlenda, adivinhas e canções; - Participar de situações em que o professor leia textos de diferentes gêneros, como: contos, poemas, histórias em quadrinhos e parlendas; - Valorizar a leitura como fonte de prazer e entretenimento; - Produzir textos coletivos ditados oralmente ao professor para diversos fins; - Escrever o próprio nome em situações em que isso seja necessário; - Conhecer as famílias silábicas do B, C e D. Matemática: - Utilizar-se de noções simples de cálculo mental como ferramenta para resolver problemas; - Conhecer as quantidades, utilizando a linguagem oral, anotações numéricas e/ou registros não convencionais com matérias concretos; - Identificar os pontos de referência para situar-se e deslocar-se no espaço; - Comparar escritas numéricas identificando algumas regularidades. Movimento:
  10. 10. Avenida Bernardo Sayão, 499 - Entroncamento| 77.818-340 | (63) 3411-5607. | semed.araguaina@gmail.com| setoreducinfantil@hotmail.com - Percepção - Brincadeiras e jogos - Equilíbrio corporal Música: - Dança - Obras musicais Natureza e Sociedade: - Os lugares e suas paisagens - Lixo -Objetos e processos de transformação - Fenômenos da natureza Artes visuais: - Criações artísticas - Valorização das produções - Leitura de obras - Entender as sensações, limites, potencialidades, sinais vitais e integridade do próprio corpo; - Participar de brincadeiras e jogos que envolvam correr, subir, descer, escorregar, pendurar-se, movimentar-se, dançar etc., para ampliar gradualmente o conhecimento e controle sobre o corpo e o movimento; Obs.: As atividades corporais precisam de bastante espaço: pátio coberto ou ar livre. Sempre que possível serão acompanhadas de músicas adequadas e as crianças estarão de preferência descalças. Música: - Participar de jogos e brincadeiras que envolvam a dança e/ou a improvisação musical; - Escutar obras musicais de diversos gêneros, estilos, épocas e culturas, da produção musical brasileira. Natureza e Sociedade: - Valorizar e manter atitudes de preservação dos espaços coletivos e do meio ambiente; - Conscientizar que precisamos da planta para sobreviver ensinando a importância de colocar lixo no lixo. Esclarecer sobre a necessidade de redução de volume de lixo (reciclagem). - Reconhecer algumas características de objetos produzidos em diferentes épocas por diferentes grupos sociais; -Identificar, descrever e comparar os elementos de origem natural como lua, sol, estrela, dia e noite que configuram os fenômenos naturais. Artes visuais: - Criar desenhos, pinturas, colagens, modelagens a partir de seu próprio repertório e da utilização dos elementos da linguagem das artes visuais: ponto, linha, forma, cor, volume, espaço, textura e etc. - Valorizar suas próprias produções das de outras crianças e da produção de arte em geral;
  11. 11. Avenida Bernardo Sayão, 499 - Entroncamento| 77.818-340 | (63) 3411-5607. | semed.araguaina@gmail.com| setoreducinfantil@hotmail.com - Apreciar as obras de arte a partir da observação, narração, descrição e interpretação de imagens e objetos. SETEMBRO Identidade e Autonomia: - Respeito ao próximo - Autocontrole - Valorização da cultura Linguagem oral e escrita: - Relato de experiências - Argumentação das ideias - Troca de ideias - Jogos de escrita - Leitura - Escrita - Famílias silábicas do F, G, H e J Matemática: - Ordem dos números naturais - Contagem oral - Identificação de números - Formas geométricas - Grandezas - Calendário Identidade e Autonomia: - Respeitar às características pessoais relacionadas ao gênero, etnia, peso, estatura, etc; - Expressar, manifestar e controlar suas necessidades, desejos e sentimentos em situações cotidianas; - Valorizar e respeitar a cultura de seu grupo de origem e de outros grupos respeitando-os. Linguagem oral e escrita: - Relatar experiências vividas e narrar fatos em sequência temporal e casual; - Elaborar perguntas e respostas de acordo com os diversos contextos de que participa; - Participar de situações que envolvam a necessidade de explicar e argumentar suas ideias e ponto de vista; - Realizar atividades escritas, como, caça-palavras, forca, cruzadinhas e etc, com auxílio do alfabeto móvel; - Participar de situações que as crianças leiam, ainda que façam de maneira convencional; - Participar de situações cotidianas nas quais se faz necessário o uso da escrita. - Conhecer as famílias silábicas do F, G, H e J. Matemática: - Ordenar os números naturais em sequência; - Utilizar-se da contagem oral nas brincadeiras em situações nas quais as crianças reconheçam sua necessidade; - Identificar números nos diferentes contextos em que se encontram; - Representar formas bidimensionais e tridimensionais de objetos; - Explorar diferentes procedimentos para comparar grandezas; - Marcar tempo por meio do calendário. Movimento:
  12. 12. Avenida Bernardo Sayão, 499 - Entroncamento| 77.818-340 | (63) 3411-5607. | semed.araguaina@gmail.com| setoreducinfantil@hotmail.com Movimento: - Expressividade/ brincadeiras - Movimento estético Música: - Memória musical - Nível de som (timbre) Natureza e Sociedade: - Os órgãos dos sentidos (corpo humano) - As estações do ano - Os animais - Fauna - Flora - Semana da EPV (Educação Para a Vida) Artes Visuais: - Apreciação das produções - Desenhos, pinturas, colagens e fotografias. - Valorizar e ampliar as possibilidades estéticas do movimento pelo conhecimento e utilização de diferentes modalidades da dança; - Percepção de estrutura rítmica para expressar-se corporalmente por meio de brincadeiras e de outros movimentos que sejam pertinentes a uma determinada situação. Música: - Utilizar repertório de canções para desenvolver memória musical; - Identificar os diversos timbres de sons: alto, baixo, forte, fraco, sons e etc; Natureza e Sociedade: - Identificar os órgãos dos sentidos do corpo humano: paladar, olfato, audição, tato, visão; - Identificar e reconhecer as estações do ano; - Reconhecer os animais como seres vivos; - Valorizar a vida nas situações que impliquem cuidado com os animais; - Identificar as diferentes espécies de seres vivos; - Conhecer algumas espécies da fauna brasileira; - Conhecer algumas espécies da flora brasileira; - Compreender os cuidados básicos com os pequenos vegetais por meio de cultivo; - Mobilizar os alunos em relação aos conhecimentos de conteúdo relevantes para a sociedade (Temas transversais). Artes Visuais: - Apreciar suas produções e as dos outros por meio da observação e leitura de alguns dos elementos da linguagem plástica;
  13. 13. Avenida Bernardo Sayão, 499 - Entroncamento| 77.818-340 | (63) 3411-5607. | semed.araguaina@gmail.com| setoreducinfantil@hotmail.com OUTUBRO Identidade e Autonomia: - Direitos e deveres - Cooperação - Relacionamento Linguagem oral e escrita: - Reconto de histórias - Linguagem oral: falar e escutar - Manuseio de materiais - Leitura - Revisão das letras do alfabeto - Produção de texto oral - Famílias silábicas do L, M, N, P e K. Matemática: - Cálculo mental - Escrita numérica - Medidas - Calculo através de materiais concretos - Comparação de quantidades Identidade e Autonomia: - Compreender os Direitos e Deveres da criança, no meio do qual está inserido; - Adotar atitudes de cooperação e convivência sadia entre meninos e meninas, melhorando a convivência entre eles; - Reconhecer a importância do carinho, do cuidado consigo mesmo e com o outro, além do afeto entre as pessoas. Linguagem oral e escrita: - Recontar histórias conhecidas, com aproximação às características da história original, no que se refere à descrição de personagens, cenário e objetos; - Usar a linguagem oral para conversar, brincar, comunicar e expressar desejos, necessidades, opiniões, ideias, preferências, sentimentos e relatar suas vivências; - Observar e manusear materiais impressos, como: livros, revistas, histórias em quadrinhos, e etc; previamente apresentado ao grupo; - Valorizar a leitura como fonte de prazer e entretenimento; - Rever através de atividades diversificadas e contextualizadas, as letras do alfabeto; - Produzir textos individuais e/ou coletivos ditados oralmente apelo professor para diversos fins; - Conhecer as famílias silábicas do L, M, N, P e K. Matemática: - Utilizar-se de noções simples de cálculo mental como ferramenta para resolver problemas; - Comparar números escritos, identificando algumas irregularidades; - Comparar em situações dirigidas e espontânea de diferentes pesos, volume, comprimento utilização do corpo como instrumento de medidas convencionais e não
  14. 14. Avenida Bernardo Sayão, 499 - Entroncamento| 77.818-340 | (63) 3411-5607. | semed.araguaina@gmail.com| setoreducinfantil@hotmail.com Movimento: _ Expressão gestual _ Manipulação de materiais Música: _ Velocidade e densidade _ Instrumentos musicais Natureza e sociedade: _ Os meios de comunicação _ Partes do corpo humano _ Sexualidade _ Alimentos _ Fontes de energia Artes Visuais: _ Pinturas, colagens e modelagens _ Exposição de arte convencionais; - Utilizar materiais concretos para resolução de problemas; - Utilizar materiais concretos para comparar quantidade de forma que estimule o cálculo mental. Movimento: - Estimular a percepção de estruturas rítmicas para expressar-se corporalmente por meio da dança, brincadeiras e de outros movimentos; - Manipular materiais, objetos e brinquedos diversos para aperfeiçoamento das suas habilidades manuais. Música: - Reconhecer e utilizar-se das variações de velocidade e densidade na organização e realização de algumas produções musicais; - Reconhecer sons e a variedade de instrumentos musicais. Natureza e sociedade: - Identificar os diversos meios de comunicação; - Identificar o corpo humano, como sistema integrado; - Observar as características do próprio corpo; - Comparar o processo reprodutivo de diferentes espécies; - Valorizar os alimentos como fonte de energia; - Identificar e reconhecer a água, o ar e o sol como fonte de energia. Artes Visuais: - Criar desenhos, pinturas, colagens, modelagens a partir de seu próprio repertório e da utilização dos elementos da linguagem das artes visuais: ponto, linha, forma, cor, volume, espaço, textura e etc; - Expor suas criações artísticas no ambiente escolar.
  15. 15. Avenida Bernardo Sayão, 499 - Entroncamento| 77.818-340 | (63) 3411-5607. | semed.araguaina@gmail.com| setoreducinfantil@hotmail.com NOVEMBRO Identidade e Autonomia: - Interação -Brincadeiras - Atividades do cotidiano. Linguagem oral e escrita: - Famílias silábicas simples -Reescrita de palavras - Nome completo - Produção de texto - Famílias silábicas do Q, R, S e T. Matemática: - Quantidades - Sucessor e antecessor - Números - Propriedade geométrica - Calculo mental Movimento: Identidade e Autonomia: - Identificar algumas singularidades próprias das pessoas com as quais convive no seu cotidiano em situações de interação; - Participar de brincadeiras nas quais as crianças escolham os parceiros, os objetos, os temas, os espaços e os personagens; - Participar de pequenas tarefas do cotidiano que envolvam ações de cooperação, solidariedade e ajuda na relação com os outros. Linguagem oral e escrita: - Escrever palavras simples, a partir de fichas e demais materiais pedagógicos e identificar algumas famílias silábicas simples; - Conhecer e reproduzir jogos verbais, como: quadrinhos, poemas e canções; - Elaborar perguntas e respostas de acordo com diversos contextos de que participa; - Escrever o nome completo corretamente; - Produzir textos individuais e/ou coletivos ditados oralmente ao professor para os diversos fins. - Conhecer as famílias silábicas do Q, R, S e T. Matemática: - Relacionar as quantidades, utilizando a linguagem oral, anotação numérica e/ou registros não convencionais; - Identificar a posição de um objeto, ou número em uma série explicitando a noção de sucessor e antecessor; - Identificar números, nos diferentes contextos em que se encontram; - Explorar e identificar propriedades geométricas de objetos e figuras, como formas, tipos de contornos, bidimensionalidade e trimendicionalidade, faces planas, lados retos, etc; - Resolver problemas relacionados ao cotidiano. Movimento:
  16. 16. Avenida Bernardo Sayão, 499 - Entroncamento| 77.818-340 | (63) 3411-5607. | semed.araguaina@gmail.com| setoreducinfantil@hotmail.com - Expressão corporal - Equilíbrio e coordenação Música: - Improvisação musical - Repertório de canções Natureza e Sociedade: - Trânsito - Violência - Os meios de transportes - Prevenção de doenças Artes Visuais: - Produção artística - Utilizar, intencionalmente a expressão corporal com o movimento nas situações cotidianas e em suas brincadeiras; - Participar de brincadeiras e jogos, que envolvam correr, subir, descer, escorregar, pendurar-se, movimentar-se, dançar, etc, para ampliar gradualmente o controle sobre o corpo e o movimento. Música: - Participar de jogos e brincadeiras, que envolvam a dança e/ou a improvisação musical; - Utilizar-se dos repertórios de canções para desenvolver a memória musical. Natureza e Sociedade: - Compreender e identificar as noções básicas dos sinais de trânsito, relacionado ao seu cotidiano; - Reconhecer que a agressão e o abuso sexual são violências contra a criança; - Identificar os diversos meios de transportes e sua utilidade para o desenvolvimento da sociedade; - Identificar os cuidados necessários para evitar contrair ou transmitir doenças, apontando as necessidades dos cuidados com a higiene pessoal. Artes Visuais: -Produzir trabalhos de arte relacionados às atividades desenvolvidas; Obs.: A expressão artística pode contribuir grandemente o desabrochar da criança e à medida que promove o desenvolvimento de sua autonomia consiste em chegar a ser capaz de pensar por se mesmo com sentido crítico. DEZEMBRO Identidade e Autonomia: - Expressividade e controle pessoal - Diálogo. Identidade e Autonomia: - Expressar, controlar e manifestar suas necessidades, desejos e sentimentos em situações cotidianas; - Valorizar o diálogo como forma de lidar com os conflitos.
  17. 17. Avenida Bernardo Sayão, 499 - Entroncamento| 77.818-340 | (63) 3411-5607. | semed.araguaina@gmail.com| setoreducinfantil@hotmail.com Linguagem oral e escrita: - Leitura / escrita - Linguagem oral: falar e escutar - Famílias silábicas do V, W, X e Z. Matemática: - Operações (adição / subtração) - Pontos de referência - Figuras geométricas Movimento: - Expressividade _Equilíbrio e coordenação Música: - Cantar músicas diversas Natureza e Sociedade: - As chuvas - Confecção de objetos Linguagem oral e escrita: - Participar de situações em que as crianças leiam ainda que não o façam de maneira convencional e argumente suas ideias; - Participar de situações em que o professor ler textos de diferentes gêneros, como: contos, poemas, informativos, adivinhas, etc; - Reescrita de palavras simples e identificação algumas sílabas; - Conhecer as famílias silábicas do V, W, X e Z. Matemática: - Solucionar problemas matemáticos, através de noções básicas de adição e subtração, ainda que não o façam de maneira convencional; - Explicitar e representar a posição de pessoas e objetos, utilizando o vocabulário pertinente nos jogos, nas brincadeiras e nas diversas situações, nas quais as crianças considerem necessária essa ação; - Identificar nos objetos, as variadas figuras geométricas. Movimento: - Participar de brincadeiras e jogos que envolvam representar, correr, subir, descer, escorregar, pular, pendurar-se, movimentar-se, dançar. Que valorize as conquistas corporais; Música: - Participar de apresentações que envolvam cantigas de diversas épocas; Natureza e Sociedade: - Identificar as causas e consequências, ocasionadas pelas chuvas; - Participar de atividades que envolvam processo de confecção de objetos;
  18. 18. Avenida Bernardo Sayão, 499 - Entroncamento| 77.818-340 | (63) 3411-5607. | semed.araguaina@gmail.com| setoreducinfantil@hotmail.com Artes Visuais: - Organização e exposição Artes Visuais: - Produzir e apreciar suas produções artísticas. OBSERVAÇÃO: As principais datas comemorativas serão desenvolvidas dentro de cada bimestre, conforme o calendário letivo. * Durante o ano, uma vez por semana será obrigatório realizar o Momento Cívico de acordo com Lei Nº12031/ 21 de setembro de 2009.

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