Portafolio de servicios avi 2012 última versión (1)

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  • 1. Grupo de Investigación AVIAmbientes Virtuales InteractivosDirectorJuan Carlos Giraldo Cardozo.Grupo de InvestigaciónAmbientes Virtuales InteractivosUniversidad de CórdobaTransformándonos para Transformar“Desarrollo de Software Educativo yAmbientes Web para la Creación de EntornosPedagógicos Innovadores con TecnologíasInteractivas
  • 2. PORTAFOLIOGRUPO DE INVESTIGACIÓNAMBIENTES VIRTUALES INTERACTIVOSFACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANASDEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA EDUCATIVALICENCIATURA EN INFORMÁTICA Y MEDIOS AUDIOVISUALES2012
  • 3. Sustractiva en AmbientesComputacionales”ÍNDICE GENERALINTRODUCCIÓN 41. ORGANIGRAMA 52. MISIÓN 63. VISIÓN 64. PERFIL DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO 65. INTEGRANTES 65.1 INTEGRANTES ACTIVOS 65.2 ESTUDIANTES EGRESADOS 76. DOCENTES INVESTIGADORES 77. EXTENSIÓN 87.1 DIPLOMADOS 87.2 MAESTRÍA 87.3 CURSOS DE EXTENSIÓN 97.4 FORTALECIMIENTO DE SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN EN INSTITUCIONESEDUCATIVAS DE BÁSICA Y MEDIA 98. ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN (EN REVISTAS, MAGAZINES O EN OTROS MEDIOS DEPUBLICACIÓN CIENTÍFICA) 119. PRODUCTOS ASOCIADOS A SERVICIO TÉCNICOS O CONSULTORÍA CUALIFICADA 1210. PRODUCTOS DE DIVULGACIÓN DE RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN 1411. NÚMERO DE PROYECTOS TERMINADOS E INTEGRANTES 1512. NÚMERO DE PROYECTOS EN CURSO E INTEGRANTES 1613. PARTICIPACIÓN DEL GRUPO EN ENCUENTROS NACIONALES Y DEPARTAMENTALES 1714. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE GRUPO AVI ASOCIADOS A LAS LÍNEAS DEINVESTIGACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA 18
  • 4. INTRODUCCIÓNEl grupo AVI “Ambientes Virtuales Interactivos”, existe hace más de unadécada, creado por iniciativa del profesor Juan Carlos Giraldo Cardozo, actualdirector. Se institucionalizó en 1990, como un grupo adscrito al Departamento.de Informática Educativa de la Facultad de Educación y Ciencias Humanas.Los proyectos de investigación, están enmarcados dentro de las siguienteslíneas de investigación:è·Evaluación, uso y desarrollo de software y material audiovisual educativoè·Agentes pedagógicos virtuales inteligentesè·Interfaz Humano Computadorè·Validación y diseño de metodologías para el desarrollo de software y videojuegos educativosè·Modelos para la incorporación e integración de la informática y los mediosal currículoèRobótica EducativaLos trabajos son desarrollados bajo la metodología SECMALI, ideada por sudirector. SECMALI es una metodología para facilitar el desarrollo de proyectosde investigación de software educativo. Los productos educativos son llamadosJuEGAS: Juegos Educativos Gestionados con Agentes Software, es decir, juegoscon una clara intención pedagógica soportados por un sistema tutor inteligente.Los JuEGAS brindan apoyo al proceso de aprendizaje del usuario desde tresámbitos: pedagógico, comunicacional y computacional.Desde lo comunicacional: Los Juegas presentan una modelo simplificado ysignificativo de un dominio. Es interactivo y articulado en un contexto lúdico,en consecuencia, deben plantear una historia con un argumento claro, quepermita al usuario identificarse con la situación, presentar retos que deben sersorteados con niveles de complejidad creciente y debe aprovechar al máximolas posibilidades de la multimedia y los avances en el área de investigación de lainteracción humano-computador, para garantizar la facilidad de comunicación,la interactividad, la navegación y en términos generales, un reconocimientoadecuado del lenguaje (íconos, imágenes, sonidos, interfaces, etc.)Desde lo computacional: Los JuEGAS se apoyan en las técnicas de ingeniería desoftware y la actual tendencia hacia agentes inteligentes, además toma comobase SPEM 2.0 (Software Process Engineering Metamodel): meta modelo para laIngeniería de Procesos de Software, se basa en los principios de programaciónGrupo de Investigación AVI4
  • 5. orientada a objetos. Éste introduce un vocabulario estándar para referirse atodos los elementos requeridos en la especificación de procesos de sistemas yde software que se ha denominado Unified Method Architecture.Adicionalmente plantea un esquema que facilita la reutilización de fragmentosde metodologías en la especificación de nuevas metodologías.Desde lo Pedagógico: Estos proyectos tienen un marco pedagógico claro quepuede representarse como un modelo pedagógico. Acorde con este marcopedagógico, se definen estrategias de enseñanza y aprendizaje que sustentanel desarrollo de la historia y los retos presentados.El ciclo de vida de un JuEGAS especifica el diseño, desarrollo e implementacióndel producto JuEGAS hasta la entrega al usuario final. Consta de cuatro fases:inicio, elaboración, construcción y transición.LIMAV - Universidad de Córdoba 201251. ORGANIGRAMASemillerosCoordinador DocentesInvestigadoresDirectorSecretaría AsesoresEgresados
  • 6. Sustractiva en AmbientesComputacionales”2. MisiónEl Grupo AVI tiene como misión la formación de líderes investigadores con unalto grado de interés por la investigación, disposición para el trabajo en equipo,sentido de pertenencia, gusto por adquirir nuevos conocimientos y alto gradode aprendizaje autónomo, a través de la generación, producción y publicaciónde nuevos conocimientos en el campo del software y material audiovisual parala educación.3. VisiónSer un grupo reconocido a nivel nacional e internacional en la formación deinvestigadores en el área y productor de software y Material Audiovisual de laFacultad de Educación y Ciencias Humanas.4. Perfil de los Integrantes del GrupoEl estudiante integrante del GrupoAVI debe tener un alto grado de interés por lainvestigación, disposición para el trabajo en equipo, respeto por suscompañeros, sentido de pertenencia y honestidad, mantener un buen nivelacadémico, gusto por adquirir nuevos conocimientos y alto grado deaprendizaje autónomo.Debe comprometerse a:è Hacer un uso adecuado de los recursos que se le faciliten.è Mantener en orden las instalaciones del grupo.è Cumplir con los trabajos y tareas asignadasè Socialice y comparta sus conocimientos con los demás miembros del grupoGrupo de Investigación AVI65. Integrantes5.1 IntegrantesActivosLos integrantes activos del grupo realizan las siguientes actividades:è Manejo conceptual y metodológico de la dinámica de proyectos y deinvestigaciones.è Presentación de proyectos.è Acompañamiento (iniciación, desarrollo, análisis y socialización de losresultados).è Realización de encuentros y jornadas de investigación.
  • 7. ESTUDIANTES ACTIVOS DEL GRUPO AVIÁngel Leonardo Fabra VargasAriel Castro CavadiaCristóbal Ortega CorderoDaniel Andrés Gavalo TorreglosaDaniel Enrique Montalvo HerreraDiego Anaya CastañoDiego Barrios OlmosEver Bravo Muñoz - CoordinadorHenrry Vertel MárquezJorge Arteaga AguirreJuan Carlos Garcés NietoMaría José López Montes - SecretariaRosmery Milanés OsorioSamira Pérez Mórelo5.2 Estudiantes EgresadosSirven como apoyo a los procesos investigativos de los estudiantes activos, apartir de su experiencia laboral y su cualificación personal.LIMAV - Universidad de Córdoba 20127è Participación en eventos institucionales, regionales y nacionales.è Realización de proyectos interdisciplinarios.è Intercambio de experiencias con pares investigativos, fomentando larealización de proyectos conjuntos y pasantías.è Retroalimentación para la construcción permanente del proceso.ESTUDIANTES EGRESADOS DEL GRUPO AVIEver CoronadoHenry Darío González NegreteJair Eliecer Cohen ZaranteJavier Adolfo Argel SierraJesús Alfonso Lobo SotoKelly Ramos CadavidRosalba Cabrales EspitiaYanilsa Oyola PalomoShirly Arrieta RiveroEdwin Xavier Ramos6. Docentes InvestigadoresLos docentes que conforman el grupo de investigación AVI: Ambientes VirtualesInteractivos, ofrecen diferentes cursos de formación como apoyo a losprogramas del Departamento de Informática Educativa y de la Facultad deEducación y Ciencias Humanas Y asesoran los diferentes proyectos realizadospor los estudiantes:
  • 8. Sustractiva en AmbientesComputacionales”Grupo de Investigación AVICURSO PROGRAMADOCENTEJuan CarlosGiraldo CardozoProgramación MultimediaInteligencia Computacional Licenciatura en Informática y MediosAudiovisualesProgramación de Video Juegos EducativosProgramación para la WebCiencia y Tecnología en EducaciónMaestría en Educación SUE CaribeI+D+I En Ambientes Virtuales de AprendizajeInformática Educativa IAmbientes Virtuales de AprendizajeLicenciatura en Informática y MediosAudiovisualesEstadística para la Investigación EducativaIsabel CristinaMuñoz VargasPrática Profesional IEducación en TecnologíaLicenciatura en Informática y MediosAudiovisualesMetodología para la Investigación II (Inv. Cual)Mónica EstherCastillo Gómez7.ExtensiónA continuación se presentan todos los proyectos de extensión que adelantaactualmente el grupo de investigación AVI:7.1. DiplomadosDiseño y Desarrollo de Sistemas Hipermedia Educativos para la Web 2.0Módulos:è Ingeniería Hipermedia Educativaè Arquitectura de Sistemas Hipermedia Educativosè Lenguajes de programación para el desarrollo Webè Diseño y Desarrollo de Aplicaciones Enriquesidas para Internet(RIA: Rich Internet Applications)Didáctica en Ambientes Virtuales de AprendizajeMódulos:è Ingeniería de Software Educativoè eLearning: TICsAplicadas a la Educaciónè Desarrollo de Sistemas Hipermedia7.2 MaestríaMaestría en Educación SUE - CaribeCursosè Ciencia y Tecnología en Educación Básica, Media y Superior (MTICspara la formación docente)è I+D+I enAmbientes Digitales en Educación8
  • 9. 7.3 Cursos de Extensiónè Curso Actualización "Proceso de Ascenso y Crecimiento Salarial"(CAPACS)7.4 Fortalecimiento de Semilleros de Investigación en InstitucionesEducativas de Básica y MediaEl grupo AVI desde el 2010 ha venido realizando actividades para elfortalecimiento de la investigación formativa en Instituciones educativas deMontería, una de ellas es el WINDSOR ROYAL SCHOOL con su semillero deinvestigación GIGANTIC´S.A mediados del mes de septiembre del 2010 el Windsor Royal School desde suárea de tecnología e informática, comenzó a sentir la necesidad depotencializar estrategias de aprendizajes que tuvieran como base lascompetencias tecnológicas (nativas y curriculares) de su población estudiantil,en este camino inicial fue fundamental y estratégico el apoyo suministrado porla maestría en educación del SUE caribe con sede en la Universidad de Córdoba,con la asesoría de la Dra. Isabel Sierra, y el grupo AVI liderado por el ProfesorJuan Carlos Giraldo, apoyo que represento el punto de partida de unainvestigación que buscaba la relación entre las competencias tecnológicas, lasculturas digitales y el diseño de estrategias que permiten tener estudiantescada vez más auto-aprendices.En octubre de 2010 6 niños de sexto y séptimo grado del windsor royal school selanzaran por iniciativa propia a crear herramientas mediadas con tecnologías, aeste primer proyecto se le llamo amiguitos, el cual fue llevado como propuestay demo inicial a Expociencia 2010, allí estos pequeños niños de 11 y 12 años ocuparon el primer puesto en la categoría A de tecnología en Informática de esteevento.Iniciado el año electivo 2011 surge la iniciativa de crear el Semillero deinvestigación GiganTIC´s, (Pequeños gigantes en Tecnología de la Información,la Comunicación en la Sociedad), como espacio de desarrollo de ideas quefaciliten los procesos de enseñanza y aprendizaje dentro del colegio, laconvocatoria fue dirigida a estudiantes de básica secundaria de grado 6 a 9, poriniciativa de los docentes Yanilsa Oyola y Ever Coronado, egresados de laLicenciatura en Informática y Medios Audiovisuales e integrantes del grupo AVI.Así mismo, integrantes del grupo como Yudiht Acosta, Daniel Montalvo y DanielLIMAV - Universidad de Córdoba 20129
  • 10. Gavalo, han participado como practicantes dentro del área de tecnología,informática y como pares evaluadores de los proyectos del semillero, a su vezAVI, participó en la organización logística del primer seminario taller deeducación 2.0 y la mediación cognitiva “retos del docente contemporáneo”, yal mismo tiempo que los docentes del Windsor brindaban cátedra deinvestigación a los integrantes del grupo AVI, con el objetivo de mejorar losprocesos de enseñanza-aprendizaje en la realización de proyectos deinvestigación.El grupo GiganTIC´s ha participado en actividades realizadas por la Licenciaturaen Informática y Medios Audiovisuales: socializando sus proyectos deinvestigación a los estudiantes del programa y como jurado en la socializaciónde los proyectos que realizaron los estudiantes de III semestre en el marco de laasignatura de Educación en Tecnología de la Licenciatura en Informática ymedios Audiovisuales de la Universidad de Córdoba, tres líderes (Jean Pierre,Andrés Felipe Giraldo y Luis Felipe Díaz), tuvieron la oportunidad de evaluar losproyectos donde estos niños valoraban el trabajo realizado por los estudiantesdel programa. Esta dinámica se llevó a cabo con el objetivo de que los miembrosde GiganTIC´s, aprendieran a escuchar, observar, preguntar y evaluar losproyectos de investigación.Por otro lado gracias a la integración de nuestros semilleros con las institucionesEducativas en su Práctica Docente se ha encontrado aspectos formativos encomún entre las iniciativas investigativas de los semilleros de investigación delas Instituciones educativas Cristóbal Colón y Nacional José María Córdoba de laCiudad de Montería; con los esfuerzos realizados por el semillero deinvestigación avi. Es así como la Institución Educativa Cristóbal Colón a partirdel año 2011 solicitó procesos formativos particularmente en el área deinvestigación para fortalecer el semillero de investigación GEDOSPI (Grupo deEstudio y Desarrollo de Objetos y Software para la Potencialización de laInteligencia). De esta forma se presentó el proyecto Desarrollo eimplementación de un Banco de OVA en la I.E. CrisCol en expociencia 2011, elcual obtuvo el premio como mejor proyecto de investigación del área detecnología e informática y la posibilidad de participar en el VIII ENCUENTRODepartamental de Semilleros de Investigación EDESI 2012.En el año 2012 este proceso continúo ejecutandose permitiendo al semillero deinvestigación GEDOSPI presentarse como en II Encuentro Interno de SemillerosFACEDU en la Universidad de Córdoba con el proyecto titulado Desarrollo deComprensión Lectora en estudiantes con estilos cognitivos reflexivos eimpulsivos utilizando herramientas de comunicación sincrónicas y asincrónicasen ambientes de aprendizaje B-Learning. Gracias al apoyo recibido de losGrupo de Investigación AVI10
  • 11. Socialización en la cátedra de Educación enTecnología -Unicor Marzo 2011I Encuentro Local de Semilleros de InvestigaciónUnicor Marzo 20118. Artículos de investigación (en revistas, magazines o en otrosmedios de publicación científica)ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN (EN REVISTAS, MAGAZINES O EN OTROSMEDIOS DE PUBLICACIÓN CIENTÍFICA)Proyecto SEPITI: Software Educativo parala creación de entornos pedagógicosinnovadores con tecnologías interactivas2ª Jornada divulgación Grupo AVIUniversidad de Córdoba,Nov 2004EVENTOS LUGAR - AÑOPONENCIASEducación Ambiental con el software“Nuestro Río” Semana CulturalSanta Rosa De Lima,Julio 29 de 2009Agentes Virtuales Inteligentes para elAprendizaje Virtual Interactivo conJuegas (Juegos Educativos Gestionadoscon Agentes Software).10° Foro de investigadores de InformáticaEducativa RIBIE COLMontería - San Antero,CórdSep 30 y Nov 1 y 2 de 2009Modelado del alumno en juegos educativosgestionados con agentes software (juegas)multifunción ales, el caso juegas proveasTercer Puesto en el 10° Premioolombiano de Informática Educativa10° Foro de investigadores de InformáticaEducativa RIBIE COLMontería - San Antero,CórdSep 30 y Nov 1 y 2 de 2009Agentes Virtuales Inteligentes para elAprendizaje Virtual Interactivo con Juegas(Juegos Educativos Gestionados conAgentes Software).Congreso de InformáticaBogotáJunio 25 de 2010Interfaz Gráfica para Juegas Proveasjuegos educativos gestionado gestionadopor agente software sobre problemasde naturaleza verbal de estructuraaditiva y sustractiva (Proveas)Congreso de InformáticaBogotáJunio 25 de 2010Diseño y Aplicación de un Modelo deElearning para la Facultad de Educación yCiencias Humana MelFeCongreso de InformáticaBogotáJunio 25 de 2010LIMAV - Universidad de Córdoba 201211asesores del Grupo Avi, GEDOSPI ha demostrado ser un semillero fortalecido eninvestigación, integración de las herramientas tecnológicas y el trabajoColaborativo.
  • 12. Modelado Del Alumno En Juegos EducativosGestionados Con Agentes Software (Juegas)Multifuncionales, El Caso Juegas_ProveasCongreso de InformáticaBogotáJunio 25 de 2010Software Educativo, Multimedia, LúdicoE Interactivo: Semli “Nuestro Río”Producción de Recursos Educativos DigitalesCongreso de InformáticaBogotáJunio 25 de 20109. Productos Asosiados a servicios Técnicos o Consultoría CualificadaPRODUCTOS ASOCIADOS A SERVICIOS TÉCNICOS O CONSULTORÍA CUALIFICADACurso de Ciencia y Tecnologíaen Educación - Uso de TICs enla Formación DocenteCurso de Maestría,2008Maestría en Educación -SUE CaribeTIPO DE ACTIVIDAD- AÑOBENEFICIARIOPROYECTO RESPONSABLE DEL GRUPO AVI EN LAEJECUCIÓN DEL PROYECTOJuan Carlos Giraldo CardozoI+D+I en Ambientes Digitalesen EducaciónCurso de Maestría,2008Maestría en Educación -SUE CaribeJuan Carlos Giraldo CardozoParticipación en el diseño delPlan de Tecnologías de laInformación y Comunicación dela Universidad de Córdoba,siguiendo la metodología,planes TICs del Ministerio deEducación NacionalProyecto de Extensión,2009 - 2010Universidad de CórdobaJuan Carlos Giraldo Cardozo -Isabel Cristina Muñoz VargasDiseño e Implementación deestrategias para el Mejoramientode la Didáctica en los cursosasociados al área deProgramación Multimedia de laLicenciatura en Informáticay Medios AudiovisualesPrograma de Intervención,2009Universidad de CórdobaLicenciatura en Informáticay Medios AudiovisualesJuan Carlos Giraldo Cardozo -Isabel Cristina Muñoz VargasMejoramiento de los servicios,módulos y bloques de laplataforma Moodle para facilitarla labor docente en cursosmediados con esta plataforma.Programa de Extensión,2010Universidad de CórdobaJuan Carlos Giraldo CardozoCurso de Objetos de Aprendizajedel Ministerio de EducaciónNacional en Convenio con laUniversidad de Antioquia.Programa de Extensión,200930 DocentesUniversidad de CórdobaIsabel Cristina Muñoz VargasAventUniversidad: La Universidadde Córdoba para los Niños,estrategias para la implemen-tación de la política de Gobiernoen Línea de Colombia en laUniversidad de CórdobaPrograma de Extensión,2009Universidad de CórdobaJuan Carlos Giraldo Cardozoy OtrosGrupo de Investigación AVI12Modelado Del Alumno En Juegos EducativosGestionados Con Agentes Software (Juegas) Congreso de InformáticaBogotáJunio 25 de 2010
  • 13. Diseño y elaboración de unmanual de imagen corporativapara la Web que pueda aplicarsea la Universidad de CórdobaProyectos de Extensión,2010Universidad de CórdobaJuan Carlos Giraldo Cardozoy OtrosDiseño de un Modelo de eLearningpara la Facultad de Educación yCiencias Humanas y su implemen-tación en la Licenciatura enCiencias Naturales y EducaciónAmbiental.Proyecto de Extensión,2008 - 2010Universidad de CórdobaLicenciatura en CienciasNaturales y EducaciónAmbientalJuan Carlos Giraldo Cardozo -Meira Pitalúa NavarroDiplomado en Diseño y Desarrollode Sistemas Hipermedia para laWeb 2.0Opción de Grado,2009Universidad de CórdobaLicenciatura en Informáticay Medios AudiovisualesJuan Carlos Giraldo CardozoApoyo y asesoría en laorganización del V Encuentro deSemilleros de InvestigaciónEDESI 2010Actividades de Extensión,2010Nodo Córdoba deSemilleros deInvestigaciónJuan Carlos Giraldo CardozoConferencia sobre Web 2.0aplicada a la educaciónConferencia,2010Universidad del Sinú,Comunicación SocialJuan Carlos Giraldo CardozoApoyo Logístico al I SimposioInternacional y II ColoquioRegional de InvestigaciónEducativa y PedagógicaActividades de Extensión,2010Maestría en EducaciónSUE CaribeSemillero Grupo AVIVimplima: Virtualización delModelo Pedagógico de la Licen-ciatura en Informática y MediosAudiovisualesProyecto de Extensión,2010Universidad de CórdobaLicenciatura en Informáticay Medios AudiovisualesJuan Carlos Giraldo CardozoComité Academico del I simposiointernacional y II ColoquioRegional de InvestigaciónEducativa y PedagógicaActividades de Extensión,2010Maestría en EducaciónSUE CaribeJuan Carlos Giraldo CardozoI Jornada de Socialización Internade Semilleros de Investigaciónde la Facultad de EducaciónActividades de Extensión,2010Semilleros Facultad deEducaciónSemillero Grupo AVISitio Web Acreditación MvzActividades de Extensión,2011 Universidad de CórdobaSemillero Grupo AVIComité Académico del XCongreso Internacional deInformática Educativa RIBIE COLActividades de ExtensiónComunidad académicaColombianade Informática EducativaJuan Carlos Giraldo CardozoII Jornada de Socialización Internade Semilleros de Investigaciónde la Facultad de EducaciónActividades de Extensión,2010Semilleros Facultad deEducaciónSemillero Grupo AVISIEDUCActividades de Extensión,2011 Universidad de CórdobaSemillero Grupo AVISitio Web Acreditación LimavActividades de Extensión,2011 Universidad de CórdobaSemillero Grupo AVILIMAV - Universidad de Córdoba 201213
  • 14. Grupo de Investigación AVI10. Productos De Divulgación De Resultados De InvestigaciónProductos AñoPRODUCTOS DE DIVULGACIÓN DE RESULTADOS DE INVESTIGACIÓNEl Laberinto Geométrico (Turbo Pascal) 1995La tabla periódica de los elementos (Visual Basic), 1995Un Paseo por el Quindío (Visual Basic) 1996Relaciones Trigonométricas (Visual Basic) 1996Comprensión de Lectura (Visual Basic) 1997Redacción 10° Grado (Visual Basic) 1997Lectura grado 6° (Delphi) 1997Productos Notables (Delphi) 1998Equivalencia, conservación, seriación y clasificación engrado cero (ToolBook)1999Formando en Valores (ToolBook) 1999Dibujo y Pintura (ToolBook) 1999Leyes de Mendel (Delphi) 1999Costeñita la Ciudad Bonita (Delphi) 2000Aprendamos ortografía (Delphi) 2002Pensando en Conjunto (Delphi) 2002La Tienda de la Pulga (Delphi 2002Instalaciones Eléctricas Residenciales 2004La Ciudad de las Redes 2004Guardián de las Palabras 2004Problemas Aritméticos de Procesos 2004Proyecto “Córdoba, conocerte es quererte” (ConvenioMinisterio de Cultura y Universidad de Córdoba)2004Nuestro Rio 2004Semáforos 2005Discurso Político 2005JuEGAS Tribu v.0.7. 2006JuEGAS Tribu v.0.8. 2007Ampliación de la metodología SEMLI para apoyar eldesarrollo de productos JuEGAS (juegos educativosgestionados con agentes software)200714
  • 15. MeLFE: Modelo de eLearning desde la Facultad deEducación.2008Laboratorio Virtual 2008JuEGAS ProVEAS v.1.0. 2009Gestión de Eventos en Action Script 3.0 2009AventUniversidad V.0.5 2009Estrategia de divulgación del Modelo Pedagógico deLIMAV2010MeDoa V.1.0 2010Logs Moodle V.0.8Logs Moodle V.0.8. 2010Prototipo de sitio Moodle para LIMAV V.1.0. 2010LIMAV - Universidad de Córdoba 2012NÚMERO DE PROYECTOS TERMINADOS E INTEGRANTESSIWEBSI: Desarrollo de un sitio web parasemilleros de investigaciónGrupo de InvestigaciónAVI 2011GRUPO DE INVESTIGACIÓN AÑOPROYECTO PONENTESRosalba Cabrales EspitiaElaboración de un módulo para Moodle para eltratamiento de los log para generar informes delos cursos académicos en forma de gráficoDefinición de una Metodología para el Desarrollode Objetos de Aprendizaje para la Enseñanza dela Programación, Basada en el Modelo Pedagógicode la Licenciatura en Informática y MediosAudiovisuales en la Universidad de Córdoba11. Número de Proyectos Terminados e IntegrantesEstudiantes de Licenciatura en Informática y MediosAudiovisualesSIWEDUC: Grupo de InvestigaciónAVI2011Javier Argel SierraGrupos de InvestigaciónAVI & Edupmedia 2010Hugo Leonardo CastañedaMachadoGrupos de InvestigaciónAVI & Edupmedia 2010Jesús David Lopera López&Adriana Puche PetroDiseño e Implementación de Estrategias para laDivulgación y Apropiación del Modelo Pedagógicode la Licenciatura en Informática y MediosAudiovisuales a Partir de su Estudio yActualizaciónGrupos de InvestigaciónAVI & Edupmedia 2010Jader Zambrano López&Jorge Luís Petro RhenalsMedswi: Metodología para el Diseño de Sitios WebInstitucionales para el apoyo de los procesos deAcreditación.Edwin RamosInvestigación en Curso 201115
  • 16. Diseño, Desarrollo e Implementación de un VideoJuego Educativo que permite capturar datossobre estrategias utilizadas por niños durante lasolución de problemas verbales de estructuraaditiva y sustractiva (ProVEAS)Grupo de InvestigaciónAVI 2010Jesús Alfonso Lobo SotoDiseño e implementación de una interfaz gráficapara el campus virtual de la Licenciatura enCiencias Naturales y Educación Ambiental de laFacultad de Educación y Ciencias Humanas de laUniversidad de CórdobaGrupo de InvestigaciónAVI 2010Fernando José PachecoBarbasSistematización y Evaluación de Resultados de laExperiencia Metodológica Basada en el Sistemade Administración del Aprendizaje (LMSs),Aplicado desde El 2007, en la Licenciatura enCiencias Naturales que Imparte la Universidad deCórdoba, en la Modalidad a DistanciaModificación y adaptación del módulo deevaluación de MoodleGrupo de InvestigaciónAVI2010Alberto M. Paternina LeónGrupos de InvestigaciónAVI 2010Didier Nay Jimeno López&Luis Eduardo Hernández LeónGrupo de Investigación AVIAdaptación de LMS Moodle a los RequerimientosDerivados del Modelo Pedagógico de la Licencia-tura en Informática y Medios AudiovisualesGrupos de InvestigaciónAVI & Edupmedia 2010Carlos Julio Caldera Salcedo12. Número de Proyectos en Curso e IntegrantesEstudiantes de Licenciatura en Informática y Medios AudiovisualesNÚMERO DE PROYECTOS EN CURSO E INTEGRANTESMeDoA 2.0: Metodologia Para El Desarrollo DeObjetos De AprendizajeInvestigación en CursoTIPO DE INVESTIGACIÓNPROYECTO PONENTESDaniel Gavalo TorreglosaÁngel Fabra VargasDIAGRAMA: Diseño E Implementación De UnModelo De Análisis Gráfico De Los Logs (registros)Para La Plataforma Moodle 1.9 Que Facilite ElSeguimiento Institucional De Los Cursos VirtualesRealizados En La Facultad De Educación De LaUniversidad De Córdoba.Daniel Montalvo HerreraInvestigación en CursoMacro - Proyecto MIRECE:Sistema de competencias para la inserción de larobótica educativa en el currículo escolar.Diego Barrios Olmos&Cristóbal ortega CorderoMacro - Proyecto MIRECE:Ambiente Virtual de Aprendizaje basado ensistema de competencias para la inserción de larobótica educativa en el currículo escolar paraestudiantes del grado 10 del colegio NacionalJosé maría Córdoba de la ciudad de Montería.Ever Bravo Muñoz&Henrry Vertel MárquezInvestigación en CursoInvestigación en Curso16
  • 17. LIMAV - Universidad de Córdoba 2012Macro - Proyecto MIRECE:Desarrollo e implementación de un banco deobjetos de aprendizaje para robótica educativapara estudiantes del grado 10 del colegio NacionalJosé maría Córdoba de la ciudad de MonteríaMetodología para la investigación formativa en elcontexto escolarJorge Arteaga Aguirre&Ariel Castro CavadiaRubén Póveda Gulfo&Mario Tannus RamosMacro-Proyecto: JuEGAS ProVEAS MultiFuncionalDiseño y desarrollo de un modelo instruccionalque permita el entrenamiento de sujetos pocoexitosos en estrategias para la solución deproblemas verbales.María José López Montes&Samira Pérez MóreloMacro-Proyecto: JuEGAS ProVEAS MultiFuncionalDiseño del entorno de un juegas multifuncionalpara el entrenamiento de sujetos poco exitososen estrategias para la solución de problemasverbales.Rosmery P. Milanés OsorioMacro-Proyecto: JuEGAS ProVEAS MultiFuncionalArquitectura de Software para JuEGAS ProVEASMultiFuncionalJuan Carlos Garcés NietoInvestigación en CursoInvestigación en CursoInvestigación en CursoInvestigación en CursoInvestigación en Curso13. Participación del grupo en encuentros Nacionales y DepartamentalesLa siguiente tabla muestra el número de trabajos presentados por el semillerode investigación del grupoAVI en encuentros nacional desde el 2009 al 2011.17PARTICIPACIÓN DEL GRUPO AVI EN EL IV ENCUENTRODEPARTAMENTAL DE SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN EDESI 2009EGRESADOSDOCENTES TrabajosAnterioresESTUDIANTES TRABAJOS 200903 1418 9PARTICIPACIÓN DEL GRUPO AVI EN EL V ENCUENTRODEPARTAMENTAL DE SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN EDESI 2010EGRESADOSDOCENTES TOTALESTUDIANTESPROYECTOS 201043 78Propuesta En Curso Finalizado1 2 4PARTICIPACIÓN DEL GRUPO AVI EN EL VI ENCUENTRODEPARTAMENTAL DE SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN EDESI 2011EGRESADOSDOCENTES TOTALESTUDIANTESPROYECTOS 201103 58Propuesta En Curso Finalizado2 3 0PARTICIPACIÓN DEL GRUPO AVI EN EL VI ENCUENTRODEPARTAMENTAL DE SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN EDESI 2012EGRESADOSDOCENTES TOTALESTUDIANTESPROYECTOS 201213 1015Propuesta En Curso Finalizado7 2 1
  • 18. Grupo de Investigación AVI14. Proyectos de Investigación de Grupo AVI Asociados a las Líneas deInvestigación del Departamento de Informática Educativa18Línea de Investigación del Departamento de Informática EducativaDiseño de Propuestas y Modelos para la Incorporacióne Integración de las Informática al CurrículoLínea de Investigación Grupo AVIEvaluación, Uso y Desarrollo de Software y Material Audiovisual EducativoProyectos TerminadosProyecto SEPITI: Software Educativo para la creación de entornos pedagógicosinnovadores con tecnologías interactivasSoftware Educativo, Multimedia, Lúdico E Interactivo: Semli “Nuestro Río”Producción de Recursos Educativos DigitalesSIWEBSI. Desarrollo de un sitio web para semilleros de investigaciónModificación y adaptación del módulo de evaluación de MoodleSistematización y Evaluación de Resultados de la Experiencia MetodológicaBasada en el Sistema de Administración del Aprendizaje (LMS’s), Aplicado desdeEl 2007, en la Licenciatura en Ciencias Naturales que Imparte la Universidad deCórdoba, en la Modalidad a DistanciaDiseño e implementación de una interfaz gráfica para el campus virtual de laLicenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Facultad deEducación y Ciencias Humanas de la Universidad de CórdobaLínea de Investigación Grupo AVIModelos para la Incorporación e Integración de la Informática al CurrículoProyectos TerminadosDiseño y Aplicación de un Modelo de Elearning para la Facultad de Educación yciencias Humana MelFeElaboración de un módulo para Moodle para el tratamiento de los log paragenerar informes de los cursos académicos en forma de gráficaDiseño e Implementación de Estrategias para la Divulgación y Apropiación delModelo Pedagógico de la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales aPartir de su Estudio y ActualizaciónDefinición de una Metodología para el Desarrollo de Objetos de Aprendizajepara la Enseñanza de la Programación, Basada en el Modelo Pedagógico de laLicenciatura en Informática y Medios Audiovisuales en la Universidad deCórdobaAdaptación de LMS Moodle a los Requerimientos Derivados del ModeloPedagógico de la Licenciatura en Informática y Medios AudiovisualesProyectos en CursoProyectos en CursoProyecto MIRECE: Sistema de competencias para la inserción de la robóticaeducativa en el currículo escolar.
  • 19. LIMAV - Universidad de Córdoba 2012Proyecto MIRECE: Desarrollo e implementación de un banco de objetos deaprendizaje para robótica educativa para estudiantes del grado 10 del colegioNacional José maría Córdoba de la ciudad de MonteríaProyecto MIRECE: Ambiente Virtual de Aprendizaje basado en sistema decompetencias para la inserción de la robótica educativa en el currículo escolarpara estudiantes del grado 10 del colegio Nacional José maría Córdoba de laciudad de Montería.Metodología para el Desarrollo de Objetos de Aprendizaje MEDOA 2.0Metodología para la investigación formativa en el contexto escolarLínea de Investigación Grupo AVIAgentes pedagógicos virtuales inteligentes Interfaz Humano - ComputadorProyectos TerminadosEstrategias usadas por sujetos exitosos en la solución de problemas verbales deestructura aditiva y sustractiva: JuEGAS ProVEASAgentes Virtuales Inteligentes para el Aprendizaje Virtual Interactivo conJuEGAS (Juegos Educativos Gestionados con Agentes Software).Modelado del alumno en juegos educativos gestionados con agentes software(JuEGAS) multifuncionales, el caso juegas proveas Tercer Puesto en el 10°Premio Colombiano de Informática EducativaInterfaz Gráfica para JuEGAS ProVEAS juegos educativos gestionado por agentesoftware sobre problemas de naturaleza verbal de estructura aditiva ysustractiva (ProVEAS).Proyectos en CursoMacro - Proyecto JuEGAS ProVEAS MultiFuncional: Diseño y desarrollo de unmodelo instruccional que permita el entrenamiento de sujetos poco exitosos enestrategias para la solución de problemas verbales.Macro - Proyecto JuEGAS ProVEAS MultiFuncional: Diseño del entorno de unjuegas multifuncional para el entrenamiento de sujetos poco exitosos enestrategias para la solución de problemas verbales.Macro - Proyecto JuEGAS ProVEAS MultiFuncional: Arquitectura de Softwarepara JuEGAS ProVEAS MultiFuincionalLínea de Investigación Grupo AVIValidación y diseño de metodologías para el desarrollo de software y videojuegos educativosProyectos TerminadosSEMLI: Metodología para el desarrollo de software educativo multimedia lúdicoe interactivo.SECMALI: Ampliación de la Metodología SEMLI para apoyar el desarrollo delproductos juegas (Juegos educativos Gestionados con Agentes Software)Medswi: Metodología para el Diseño de Sitios Web Institucionales para el apoyode los procesos de Acreditación.Proyectos en Curso
  • 20. Grupo de Investigación AVIParticipaciónen Eventos