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Tipos de argumentos

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  1. 1.  ¿Cuál era la finalidad del discurso argumentativo?
  2. 2. Un argumento es el razonamientopor el cual se intenta probar o refutaruna tesis. En una argumentaciónsiempre existe la intención deconvencer razonadamente opersuadir afectivamente.
  3. 3. LÓGICO -RACIONALES EMOTIVO- AFECTIVOS ANALOGÍA AFECTIVOS POR LO CONCRETO GENERALIZACIÓN CONFIANZA SLOGAN DEL EMISOR RAZONAMIENTO POR SIGNOS FETICHISMO DE LA FAMA DE MASAS RAZONAMIENTO POR CAUSA PREJUICIOS DE LA TRADICIÓN CRITERIO DE EXPERIENCIA PERSONAL O AUTORIDAD CONOCIMIENTO GENERAL
  4. 4. Razonamiento por analogía: Consiste en identificar relaciones de semejanza entre dos realidades u objetos. De esta manera, se asume que la tesis que fue válida en una situación puede serlo también en la otra; o bien, que las bases utilizadas en un caso pueden ser aplicadas en otro, gracias a las similitudes observadas. A B SemejanzaConstituye una La tesis también tiene tesis válida validez en este caso
  5. 5. 1. Razonamiento por analogía: se estableceuna semejanza entre dos conceptos, seres ocosas diferentes. Se deduce que lo que esválido para uno es válido para otro.Ej: "Las vasijas encontradas en este sector sonsimilares en figura y materiales a losempleados en esta otra, por lo tanto,pertenecen a la misma cultura".
  6. 6.  En los argumentos por analogía se comparan dos casos En el caso de los argumentos por analogía, se trata de establecer una comparación entre el caso o la opinión que se defiende y otro caso u otra situación similar. Es como decir: "Lo que es válido o se acepta en un caso debe valer también en este caso que estoy exponiendo". Por ejemplo: Un niño intenta convencer a sus padres de que le dejen ir a una fiesta. Sus padres insisten en que es demasiado joven y el niño argumenta que a su amigo de la misma edad que él sí le dejan ir.
  7. 7.  LUCIA, LE CUENTA A MARIA, QUE SE VA A SEPARAR DE SU ESPOSO, PORQUE DISCUTEN MUCHO. MARIA, LE ACONSEJA QUE NO LO HAGA, YA QUE, CUANDO ELLA PASO POR UNA SITUACIÓN PARECIDA, SOLUCIONO EL PROBLEMA CONSULTANDO, A UN CONSEJEROMATRIMONIAL. Y PUDO SALVAR SU MATRIMONIO.
  8. 8.  ESTE TIPO DE ARGUMENTACIÓN, CONSISTE EN QUE; A PARTIR DE VARIOS CASOS SIMILARES, SE PUEDE GENERAR UNA TESIS COMÚN PARA ELLOS
  9. 9. Razonamiento por generalización: A partir de la observación de algunos elementos se establece una tesis que considera la generalidad de dichos elementos. Para que la tesis sea válida, se deben considerar casos verdaderamente representativos. Observa la siguiente ilustración: 4 Tesis general1 2 3
  10. 10.  DE LAS VECES, EN QUE LA SELECCIÓN DE FÚTBOL COLOMBIANA, SE HA ENFRENTADO A SU SIMILAR DE BRASIL, LA MAYORIA DE ELLAS, HA GANADO BRAZIL, POR LO TANTO, EL RESULTADO DEL PARTIDO , DEL LUNES PASADO; NO FUE SORPRESA, PARA NADIE.
  11. 11. 2. Razonamiento por generalización: a partirde varios casos similares, se genera una tesiscomún, que es aplicada a un nuevo caso delmismo tipo.Ej: "Todas las personas que trabajan enhorario nocturno presentan déficit devitamina D. Amelia trabaja de noche, debetomar un suplemento vitamínico".
  12. 12.  CONSISTE EN :- ESTABLECER UN ARGUMENTO A PARTIR,*SIGNOS• SÍNTOMAS• O SEÑALES.LA MAYORIA DE LAS VECES, ESTE TIPO DE ARGUMENTACIÓN, SE UTILIZA EN MEDICINA, O EN EL CAMPO CIENTIFICO.
  13. 13. Razonamiento por signos: Se entiende por signo cualquierobjeto, fenómeno o acción material que, por naturaleza oconvención, representa o sustituye a otro. De acuerdo conesta idea, se emplea este tipo de razonamiento cuando severifica una relación confiable entre entre un fenómeno y surepresentante.¿Qué representan los siguientes signos?
  14. 14. 3. Razonamiento por signos: se utilizan indicioso señales para establecer la existencia de unfenómeno.Ej: "Este individuo presenta malestar, sensaciónde frío, fiebre ligera, dolor de espalda ymuscular, dolor de garganta y tos, por lo tanto,padece una bronquitis aguda".
  15. 15.  CATALINA SIENTE NAÚSEAS, ESTA MUY BUENA PARA DORMIR, Y ESTE MES NO SE LE PRESENTO SU MENSTRUACIÓN. CATALINA , ESTÁ EMBARAZADA
  16. 16. Razonamiento por causa: Se establece una relacióncausal entre dos hechos. Más específicamente sesostiene que la base es la causa de la tesis. A B causa efecto
  17. 17.  Consiste en : establecer un argumento a partir de la causa, y el efecto de algo que ha ocurrido, o puede ocurrir. en este caso, las bases son la causa de la tesis
  18. 18.  las empresas turísticas, han visto disminución de sus utilidades, debido a los estragos causados por los atentados terroristas de las FARC y el ELN en la zona metropolitana hasta la región de Tame Araurca
  19. 19. 4. Razonamiento por causa: se establece unaconexión causal entre dos hechos quefundamentan la tesis.Ej: "La madre de Juanito fumó durante suembarazo, por eso Juanito es un niño débil ycon bajo peso".
  20. 20. Razonamiento por autoridad: Se recurre al prestigio de que goza una autoridad o un experto en la materia para fundamentar la tesis, ya sea por medio de una cita o una reseña de su opinión.¿En qué ámbitos del conocimiento los personajes que se presentan pueden ser considerados autoridad?
  21. 21. Uso del criterio de autoridad: sealude a la opinión de expertos en eltema o personajes consagrados parasustentar la tesis.Ej: "Como ha señalado el Ministro..."
  22. 22. Ejercicios. Identifica el tipo de argumentación empleado:•Tengo dolor de cabeza, la garganta inflamada, incluso me cuesta para tragar, y creo tener fiebre. Estoy con gripe.•Pedro faltó mucho a clases, sus cuadernos están incompletos, no estudio lo suficiente, luego reprobó el ramo.
  23. 23. La argumentación se puede realizarmediante diferentes procesos. Veanalgunos ejemplos para el tema "Elconsumo de alcohol entre los jóvenes"partiendo de la tesis La bebida se haconvertido en la diversión preferidamuchos jóvenes, se recogen las formas deargumentación más frecuentes:
  24. 24. "El consumo de alcohol entre los jóvenes"partiendo de la tesis La bebida se haconvertido en la diversión preferidamuchos jóvenes” Causa: La tendencia del consumo de alcohol como diversión se debe a la falta de actividades alternativas de ocio.
  25. 25. Analogía o comparación: En la decisiónde consumir alcohol influye el grupo deamigos, al igual que ocurre con la forma devestir o de comportarse. Analogía o comparación: En la decisión de consumir alcohol influye el grupo de amigos, al igual que ocurre con la forma de vestir o de comportarse.
  26. 26. • Consecuencia:Los adolescentes no son conscientes delos daños físicos ypsíquicos que les, causa el consumo ni delos efectos sociales del mismo.• Criterio de autoridad:Según datos del Plan Nacional sobreDrogas, la edadde inicio en la bebida ha disminuido.
  27. 27. Apelan a los sentimientos del auditorio, especialmente sus dudas,deseos y temores, con el fin de conmover y provocar una reacción desimpatía o rechazo.Ejemplo:Nadie está libre de padecer cáncer; tú puedes sernuestro siguiente paciente. Dona tu vuelto a laFundación López Pérez.
  28. 28. Se emplean ejemplos familiares a los oyentes, porque les afectandirectamente.Ejemplo:Como padres, todos sabemos lo que cuesta criar un hijo.
  29. 29. Pone énfasis en la idoneidad o compromiso del emisor en el tema quedefiende.Ejemplo:Yo, compañeros, dirigente sindical por más de 20años, defiendo sus derechos.
  30. 30. Se trata de una frase hecha (cliché), un tópico o palabra que se repiteconstantemente y resume el tema o simplemente invita al receptor acreer en lo que se expone.Ejemplo:“Poderoso caballero es don dinero”, decía donFrancisco de Quevedo en este famoso poema.
  31. 31. La imagen o palabras de un personaje bien valorado socialmente.Ejemplo:El deporte no sólo colabora en el desarrollo físico delos jóvenes, sino también en el desarrollo de sutemple moral y emocional, como lo afirma FalcaoGarcía
  32. 32. Se sustenta en la idea de que la mayoría elige lo correcto o está en laopinión acertada. Ejemplo: Todos tus amigos firmaron la carta de para revocar el mandato del alcalde GUSTAVO PETRO, fírmala tú también: protegemos así el futuro de BOGOTÁ.
  33. 33. Empleo de razones apresuradas o discriminatorias: raza, estratosocial, género, edad, apariencia física, etc.Ejemplos:Si vas mal vestido eres un vago.Las mujeres rubias son tontas y las feas soninteligentes.Los hombres que lloran son homosexuales.Los pobres son pobres porque son flojos.
  34. 34. La idea que se defiende se apoya en máximas, proverbios y refranesconservados por la tradición y cuyo valor de verdad se acepta sindiscusión.Ejemplo:El fin justifica los medios, por lo que es preferibleasesinar a los pedófilos ipso facto sin juicio ni sentenciaque sufrir el terrible drama de niños abusados y por lotanto, adultos sicópatas.
  35. 35. Se basa en aquellas ideas que todo el mundo ha escuchado enrelación con el conocimiento de la realidad o la experiencia personal.Ejemplo:Nuestro proyecto es el mejor porque trabajamos enequipo: dos cabezas piensan más que una.
  36. 36. El término falacia es sinónimo de engaño,mentira o falsedad. En el caso de la argumentación, se refiere a aquellos razonamientos incorrectos que se utilizan para defender una tesis, pues presentan alguna cualidad que los vuelve persuasivos e influyentes para el receptor. Identifica el tipo de falacia presente en los siguientes casos: -Profesora, todos los alumnos de este curso Usted no puede opinar en solicitamos aplazar la evaluación. este caso ,pues los hechos que analizamos ocurrieron -¿Recogieron la opinión de todos sus compañeros? hace tiempo y usted aún no - No, pero nadie dijo que no estaba de acuerdo. nacía entonces. Por lo tanto, no conoce el tema. Apelación a la ignorancia-Es una mala película. No iré a verla. Argumento dirigido-¿Cómo puedes decir que es mala si no la has visto? contra la persona-Bueno, todos mis compañeros dicen que es mala y ellos sí la vieron. Apelación a la masa
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