Your SlideShare is downloading. ×
CONTENIDOPRESENTACIÓNTÍTULO IEstudiantesCAPÍTULO I. Inscripción, admisión, matricula de estudiantes.CAPÍTULO II. Derechos ...
ACTA DE APROBACION DEL MANUAL DE CONVIVENCIA                              Resolución No. 0001Por medio de la cual se aprue...
8.      Que el presente manual de convivencia fue revisado, evaluado dentro          del proceso de resignificación del PE...
PRESENTACIÓNPartimos de la necesidad actual de crear una cultura institucional acorde con lasexigencias actuales de la edu...
OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓNACADÉMICO:Estimular al estudiante para que pueda llegar a una excelencia académica através del ...
SIGNIFICADO:En el amor: valorando al prójimo con actitud de entrega y afecto.Para la vida: Permitiendo el desarrollo como ...
Para el año 1998 tanto el número de grados como de estudiantes se incrementa,haciéndose imperiosa la necesidad de un cambi...
POLÍTICA DE CALIDADEl colegio LEÓN DE GREIFF DE CALARCÁ ofrece una propuesta educativa conénfasis en la comprensión por el...
   UN SER CAPAZ DE SER LIBRE:    condición que le permite el desarrollo de su    responsabilidad, autonomía y capacidad d...
ejemplo sin cesar. Los niños, las niñas y jóvenes durante su proceso formativo necesitan y  buscan normas, criterios y mo...
 El nivel de AUTOESTIMA en un estudiante se hace evidente por el      grado de su autoaceptación, por su autovaloración y...
participar con éxito en distintos eventos deportivos de rango competitivo.       Además, la práctica de un deporte es una ...
3. ÉTICOS:      Que posea sentido crítico, analítico, íntegro, capaz de recibir, aceptar y       seleccionar todo aquello...
6. Transición 5 años a enero del año de ingreso a la institucion   7. Para primaria y bachillerato la edad del aspirante d...
Antes de protocolizar la matrícula, tanto el estudiante como el padre de familia y/oel acudiente deben leer el manual de c...
 Fotocopia del documento de identidad, para mayores de 7 años.          Boletín del último periodo académico del colegio...
b) MATRICULA REGULAR: Es el contrato suscrito por el aspirante que en elmomento de matricularse cumpla con los requisitos ...
ARTÍCULO 9: COSTOS EDUCATIVOSSon los cobros de matrícula, pensiones, y cobros periódicos originados en laprestación del se...
ARTÍCULO 10: CONTRATO DE MATRICULA(VER ANEXO).ARTÍCULO 11: COBROS PERIÓDICOSEl Decreto 2253 del 22 de diciembre de 1995, e...
11.1.8: Derechos de grado: Son los costos que el estudiante debe asumir losgastos de la ceremonia de graduación.ARTÍCULO 1...
CAPITULO II: DERECHOS DE LOS ESTUDIANTESUn estudiante en el momento de matricularse en el colegio León de Greiff deCalarcá...
10. Derecho a ser respetado en su moral, intimidad personal y familiar, así    como a su buen nombre y honra.11. Derecho a...
sancionables, teniendo en cuenta el conducto regular, propiciándole nuevas   oportunidades para superar las dificultades p...
CAPÍTULO III: DEBERES DE LOS ESTUDIANTES                    “SOY RESPONSABLE DE MIS ACTOS”ARTÍCULO1: Se entiende por Deber...
gratitud a los esfuerzos de padres de familia, familiares y profesores.13. Abstenerse de traer al colegio objetos bélicos ...
28. Concurrir puntualmente a las citaciones para salidas en comunidad, actos      culturales, deportivos, religiosos o cla...
entre otros, sin menospreciar dichos eventos, de palabra o por escrito en   cuanto a la obtención de resultados.38. Consul...
evaluaciones, talleres o actividades realizadas durante su inasistencia.   49. Llevar el uniforme del colegio correctament...
 Zapatos de cuero tipo colegial color azul oscuro, de cordón.ARTÍCULO 2: UNIFORME DE EDUCACIÓN FÍSICA2.1: El uniforme de ...
CAPÍTULO V: ACCIONES PREVENTIVAS Y CORRECTIVASARTÍCULO 1: La institución implementa acciones preventivas y correctivas par...
revistas, juegos de mesa y azar, entre otros. En caso de violación a la   norma dichos elementos serán decomisados.2. El e...
la institución.   14. Ausentarse del colegio sin previa autorización (fugas).   15. Jugar con harina, huevos, pintura y ot...
CAPÍTULO VII: FALTASDEFINICIÓN.La violación a los deberes, responsabilidades y/o prohibiciones consagrados eneste Manual d...
Las repetidas faltas de comportamiento y convivencia inciden en el procesoacadémico al no permitir un adecuado desarrollo ...
notas o tachar, borrar o eliminar la nota.5. Utilizar el nombre del colegio para realizar actividades ajenas al mismo.6. R...
22. Portar el uniforme que no corresponde al horario.23. Portar inadecuadamente y de manera reiterada el uniforme del cole...
maizena u otros)   38. Toda falta que infrinja el presente Manual de Convivencia y que sea       considerada como tal.2.1 ...
PARÁGRAFO 1: Si la reparación del daño causado implica gastos económicos,estos deben ser asumidos por el estudiante que ca...
11. Elaborar y/o activar material de tipo explosivo en las instalaciones del    colegio o fuera del mismo y haber sido com...
3.1: ACCIONES CORRECTIVAS  3.1.1: Suspensión temporal de uno (1) a cinco (5) días hábiles de actividad  escolar, en la ins...
PARÁGRAFO 1: Las Acciones reparadoras se aplicarán dependiendo de lagravedad de la falta y el grado de escolaridad del est...
4. Remisión al comité de convivencia en donde se analizará la situación         comportamental del estudiante, se tomarán ...
Quedarán abolidas las sanciones que impliquen escarnio para el alumno o que, dealguna manera, afecten la dignidad personal...
CAPITULO VIII: PRESTACIÓN DE SERVICIOSARTÍCULO 1: SERVICIO DE BIBLIOTECA:Para hacer uso del servicio de la biblioteca, se ...
ARTÍCULO 2: SALA DE AUDIOVISUALES:Para hacer uso del servicio de la sala de audiovisuales, se deben tener en cuentalas sig...
c. Al laboratorio los estudiantes no deben llevar bolsos o maletines,         solamente llevarán los elementos requeridos ...
bolsos, solamente los materiales necesarios para la clase.      d. Los equipos de la sala de sistemas solo podrán ser usad...
b. Cuando un estudiante o grupo de estudiantes solicita un implemento          deportivo en calidad de préstamo dejará su ...
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Manual de convivencia   ix -9 -11
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Manual de convivencia ix -9 -11

418

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
418
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Manual de convivencia ix -9 -11"

  1. 1. CONTENIDOPRESENTACIÓNTÍTULO IEstudiantesCAPÍTULO I. Inscripción, admisión, matricula de estudiantes.CAPÍTULO II. Derechos de los estudiantes.CAPÍTULO III. Deberes de los estudiantes.CAPÍTULO IV. Presentación personal e higiene.CAPÍTULO V. Prohibiciones de los estudiantes.CAPÍTULO VI. FaltasCAPÍTULO VII. Estímulo a los estudiantes.CAPÍTULO VIII. Procesos pedagógicos.TÍTULO IIDerechos de los padres de familiaCAPÍTULO IX. Derechos de los padres de familia.CAPÍTULO X. Deberes de los padres de familia.TÍTULO IIIReglamento de profesoresCAPÍTULO XI. Los docentes y sus derechos.CAPÍTULO XII. Deberes de los docentes.TÍTULO IV.CAPÍTULO XIII. Gobierno Escolar.
  2. 2. ACTA DE APROBACION DEL MANUAL DE CONVIVENCIA Resolución No. 0001Por medio de la cual se aprueba el manual de convivencia para el colegio León deGreiff de Calarcá.EL CONSEJO DIRECTIVO DEL COLEGIO LEÓN DE GREIFF DE CALARCÁEn uso de sus atribuciones legales y en especial de las conferidas por la LeyGeneral de Educación y el decreto 1860 de 1994 y,CONSIDERANDO 1. Que la constitución Política de Colombia consagra que se fomenten prácticas democráticas para el aprendizaje de los principios y valores de la participación ciudadana (Art. 41) y en la Ley de Educación sobre el Manual de Convivencia (Art. 8). 2. Que en los objetivos educativos institucionales tiene lugar privilegiado la formación integral y personalización de sus estudiantes, a fin de que logren su interacción efectiva en la sociedad colombiana. 3. Que los valores éticos y morales que sustentan el estado de derecho de la democracia participativa en Colombia, deben promoverse para hacer posible la convivencia civilizada de todos los colombianos. 4. Que la buena marcha de la institución requiere de normas que sin lesionar la dignidad de las personas encausen por senderos de rectitud y respeto a los derechos propios y de los demás. 5. Que los derechos de los miembros de la comunidad educativa deben estar consignados en forma clara y precisa en un documento único de fácil comprensión y obligatorio cumplimiento que de acuerdo con la ley debe denominarse Manual de Convivencia. 6. Que es deber de las autoridades educativas de velar permanentemente por la buena marcha de la institución. 7. Que durante el año 2010 se llevó a cabo la resignificación del manual de convivencia del colegio León de Greiff de Calarcá, por los representantes de la comunidad educativa (consejo directivo, profesores, estudiantes, padres de familia, egresados).
  3. 3. 8. Que el presente manual de convivencia fue revisado, evaluado dentro del proceso de resignificación del PEI llevado a cabo durante el año lectivo 2010 con resultados positivos y que determina su adopción definitiva.RESUELVEAprobar y adoptar como en efecto lo hace, el presente manual de convivenciapara el Colegio León de Greiff de CalarcáEl presente manual de convivencia regirá a partir del 1º de febrero de 2011 yderoga todos los manuales que le anteceden.PUBLÍQUESE Y CÚMPLASE.Dado en Calarcá, a los ------ de Noviembre de 2011.Luz Elena Herrera.Rectora
  4. 4. PRESENTACIÓNPartimos de la necesidad actual de crear una cultura institucional acorde con lasexigencias actuales de la educación, que permita la realización de las aspiracionesindividuales y grupales de manera integral.Por lo tanto, hemos concertado y consignado derechos, deberes, estímulos,correctivos, procesos e instancias que facilitarán el proceso educativo ypropiciarán una convivencia sana, democrática y tolerante.Lo anterior nos permite entregar a la comunidad un Manual de Convivencia conorientaciones y estrategias fundamentadas en valores y en nuestra propia filosofíaplanteada en el Proyecto Educativo Institucional de nuestro colegio.El presente manual se basa en los principios rectores de la corte constitucional dela república de Colombia artículos 13, 15, 16, 20, 23, 33,43, 44,45, 47. Del Códigodel Menor Ley 1098 (Nueva ley de la Infancia y la adolescencia) Título II, artículos42 a 45; Capítulo IV artículo 99: Capítulo V artículo 121.Libro II título 1 capítulo 1 artículo 145. La ley general de la educación (Ley 115/91)Decreto reglamentario 1860/91. Decreto 1850 de 2002. Normativas del Ministeriode Educación Nacional. Decreto 230 y 1290 y sus reglamentarios.TITULO I: GENERALIDADES¿QUÉ ES EL MANUAL DE CONVIVENCIA?Es un instrumento adoptado en consenso, con la participación de la comunidadeducativa, elaborado a partir de un conjunto de orientaciones legales, éticas ymorales en donde se establecen los deberes, derechos, orientaciones,exigencias, compromisos, limitaciones que pasan a ser normas que permiten anuestra comunidad educativa del Colegio León de Greiff llevar a la práctica unasana convivencia social, obteniendo una formación integral.En este manual se definen los derechos y obligaciones de todos los miembros dela comunidad Greiffista.OBJETIVOS DEL MANUALPresentar a la comunidad, los lineamientos generales que permitan una sanaconvivencia social, basados en los principios de solución y conciliación deconflictos que contribuyan al fortalecimiento de los valores.Aplicar los mandatos de la Constitución Política, ley 115 de 1994, decreto 1860 de1994, la ley 1098 de 2006 y ley de infancia y adolescencia.
  5. 5. OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓNACADÉMICO:Estimular al estudiante para que pueda llegar a una excelencia académica através del desarrollo de competencias en las diferentes áreas del conocimiento.CONVIVENCIA:Fomentar en el estudiante el deseo de llevar una vida disciplinada dentro y fueradel colegio León de Greiff como resultado de la formación integral que recibe.SOCIAL:Fomentar en los estudiantes las buenas relaciones interpersonales, en la cual,aporta elementos que redunden en el bienestar propio y en su entorno social.ESPIRITUAL:Desarrollar manifestaciones de respeto hacia la diversidad de creencias aplicandolos valores en una convivencia sana y pluralista.TITULO II: IDENTIDAD DEL COLEGIOEl colegio León De Greiff de la ciudad de Calarcá, es un establecimiento decarácter privado que ofrece el servicio público educativo legalmente constituido,que atiende la educación en los niveles de preescolar, básica y media académica,en el calendario A.El domicilio del colegio está ubicado en el barrio la huerta frente a las canchas. NUESTROS SÍMBOLOSESCUDOEducamos en el amor, para la vida y en la búsqueda permanente de la excelencia.
  6. 6. SIGNIFICADO:En el amor: valorando al prójimo con actitud de entrega y afecto.Para la vida: Permitiendo el desarrollo como personas concientes de suindividualidad, su libertad, siendo creadores y responsables para liderar y producircambios de excelencia en la vida y en la sociedad.En la excelencia: Formar al estudiante afectuoso, respetuoso, con un alto nivelacadémico, cumpliendo con las exigencias del proyecto educativo institucional,esto requiere del acompañamiento y el apoyo de los padres a sus hijos, solo asípodremos lograr metas de calidad.BANDERASIGNIFICADO:El color gris representa la tolerancia y amistad.El color blanco representa la sencillez, la pureza y la paz.El color azul representa el dinamismo y la creatividad.RESEÑA HISTÓRICAEl colegio nace como respuesta a la necesidad sentida por la comunidad local dela presencia de espacios educativos para los niños en edad preescolar. Se inicianpor tanto las gestiones pertinentes que permiten la iniciación de labores el 2 defebrero de 1981 (sede campestre) bajo el nombre de “Preescolar Campanitas”Dada la creciente demanda de la Comunidad Calarqueña y con el fin de darlecontinuidad al proceso iniciado; se da apertura en el año de 1985 a la básicaPrimaria, razón por la cual cambia de nombre a “Colegio León de Greiff”.En el año 1996 se abre la básica secundaria grados 6 y 7.
  7. 7. Para el año 1998 tanto el número de grados como de estudiantes se incrementa,haciéndose imperiosa la necesidad de un cambio de planta física; es así como el 3de febrero de 1998 se inaugura la nueva sede de propiedad del Colegio León deGreiff, ubicada en la Urbanización la Huerta y que permite completar el ciclo con laEducación Media.En el año 2000 gradúa su primera promoción de bachilleres.En la actualidad ha graduado once promociones de bachilleres con un buen nivelde desempeño, lo que nos ha permitido estar en la clasificación de nivel Superiorpor el ministerio de educación nacional. FILOSOFÍALa filosofía del colegio LEÓN DE GREIFF se encuentra centrada en el triángulohumano, a través de los cuales desarrolla: querer, saber y saber hacer;dimensiones que están estrechamente ligados al sistema afectivo, al sistemacognitivo y al sistema expresivo, lo que nos permite abordar los aprendizajesdesde la integralidad del ser humano demostrando seguridad, confianza y deseode superación en lo que hace.La tarea propuesta por el colegio León de Greiff, es formar un hombre nuevocomo lo requiere la sociedad del futuro, consciente de su unidad en su tripledimensión (afectuosa, talentosa y creativa), convencido de su misión histórica, porende, con sentido social. Es allí donde nace nuestro lema Educamos en el amor, para la vida y en la búsqueda permanente de la excelencia. MISIÓNEl colegio León de Greiff es una institución educativa de carácter privado cuyopropósito es la formación de niños y jóvenes como seres humanos afectuosos,éticos, talentosos, amantes del conocimiento, con un alto sentido deresponsabilidad, respetuosos de la vida y del entorno, solidarios y reflexivos,comprometidos con la comunidad, demostrando los saberes adquiridos en laconstrucción de una nueva sociedad. VISIÓNEl colegio León de Greiff será una institución educativa líder en la ciudad en eldesarrollo de procesos de formación académica, científica, cultural, deportiva yhumanista que den como resultado hombres y mujeres que sean mejoresciudadanos, comprometidos con los avances propios de su época y con laconservación de la vida y el entorno en todas sus formas y expresiones.
  8. 8. POLÍTICA DE CALIDADEl colegio LEÓN DE GREIFF DE CALARCÁ ofrece una propuesta educativa conénfasis en la comprensión por el otro, que promueva el desarrollo integral de lascapacidades en los estudiantes y la obtención de altos niveles de desempeñoacadémico, mediante un equipo humano calificado y comprometido con laprestación de un servicio educativo de calidad, la satisfacción de las necesidadesde los usuarios, la atención oportuna, la eficiencia en los procesos institucionales,la optimización de los recursos y el mejoramiento continuo. OBJETIVOS DE CALIDAD1. Satisfacer las necesidades y expectativas de nuestros clientes internos yexternos conforme a la misión y visión de la institución.2. Formar una comunidad comprometida y competente.3. Garantizar espacios de participación y procesos formativos para toda lacomunidad educativa.4. Gestionar y desarrollar una propuesta curricular coherente que responda a lasexigencias de los tiempos y fortalezca el desempeño de los estudiantes.5 Propiciar el fortalecimiento de un proyecto de vida mediante la construccióncolectiva de la convivencia, la mejora del talento humano y la proyección social.6. Garantizar la sostenibilidad (permanencia y desarrollo) de la institución amediano y largo plazo, para responder a las necesidades de la trasformaciónsocial. PRINCIPIOS DEL COLEGIO LEÓN DE GREIFF La razón de ser del Colegio León de Greiff es ofrecer y garantizar unos servicios educativos de excelente calidad y que estén de acuerdo con las necesidades, no sólo, de nuestra comunidad educativa, sino también, de nuestra sociedad inmersa en la globalización. Nuestra educación con respecto al ser humano, considera los siguientes principios:  UN SER ÚNICO: como tal, merece ser respetado por su individualidad y singularidad.
  9. 9.  UN SER CAPAZ DE SER LIBRE: condición que le permite el desarrollo de su responsabilidad, autonomía y capacidad de toma de decisiones logrando así la conquista para poder hacer su vida según sus propias creencias, convicciones y posibilidades. UN SER TRASCENDENTE: es un ser innovador cuya filosofía de vida es el mejoramiento continuo que le permite ir por el camino de la excelencia. UN SER QUE NECESITA RECIBIR Y DAR AFECTO: el amor, la cordialidad y la calidez humana, en toda interacción social son condiciones imprescindibles para la conquista de la felicidad de todo ser humano. UN SER QUE POR NATURALEZA ES INTELIGENTE: y en consecuencia capaz de adaptarse, crear, innovar y triunfar. UN SER QUE QUIERA Y NECESITA SER FELIZ: la felicidad como un fin de la existencia humana.Con respecto al proceso formativo y de convivencia nuestros principios son:  El afecto es el mejor y más grande modificador y formador de la conducta humana. Siendo éste a su vez la base fundamental para un alto rendimiento académico, tanto para quien enseña como para el que aprende.  Nuestros estudiantes, docentes, directivos y demás miembros de la comunidad educativa, antes que identificarse por el rol que desempeñan, son importantes seres humanos.  La autoridad se basa en el respeto y el reconocimiento del otro, y se obtiene a través de actuaciones ejemplarizantes de valores éticos e intelectuales.  Educar en la confianza, en el respeto, con el máximo de consideración y reconocimiento genera seres humanos con alta autoestima.  Permitir a los estudiantes, docentes y directivos todo tipo de oportunidades para crear, aportar y mejorar, aspectos que contribuirán a la innovación constante e ilimitada, lo cual siempre incluye la posibilidad del éxito.  La mayor obra del Colegio León De Greiff es la de educar. En consecuencia la educación debe ser ejercida como auténtico acto de amor por el ser humano y por la sociedad en general. Educar es dar
  10. 10. ejemplo sin cesar. Los niños, las niñas y jóvenes durante su proceso formativo necesitan y buscan normas, criterios y modelos de conducta que le ayuden a encauzar rectamente su vida. Es un deber del hogar y del Colegio proporcionárselos oportuna y acertadamente. Es necesario que el Colegio fije sus criterios de normatividad, procedimientos disciplinarios y consecuencias, con miras a ejercer una acción formativa en sus estudiantes y garantizar un orden y entendimiento entre sus integrantes, base fundamental para la convivencia de un grupo o comunidad. Por otra parte, ninguna acción formativa en el Colegio prospera sino cuenta con total y permanente apoyo en el hogar. La acción educativa es formar personas responsables, autónomas y capaces de diferenciar entre lo que es la auténtica libertad y lo que constituyen actos producto del libertinaje. Nunca el concepto de libertad equivale a una total carencia de normas o a una ausencia absoluta de medidas. La asertividad consiste en conocer y aplicar debidamente las normas en el momento indicado y con el único fin de educar; en consecuencia, nunca la tolerancia, la comprensión y el afecto deben ser pretexto para la permisividad. La sabiduría de quien educa la personalidad de un individuo se pone a prueba cuando es capaz de ser firme sin dureza y cariñoso sin debilidad; cuando corrige sin encolerizarse y es capaz de hacerse respetar y amar al mismo tiempo. La disciplina entendida como recurso pedagógico es un medio y no un fin en sí mismo. Entendiendo el AFECTO como el mejor modificador de la conducta humana se propende por permitir a los estudiantes crecer en un ambiente de afecto, cariño y respeto. Por tal razón afectividad, cordialidad y consideración son propósitos de nuestra filosofía que nos garantizan un ambiente escolar donde se viven unas excelentes relaciones humanas.
  11. 11.  El nivel de AUTOESTIMA en un estudiante se hace evidente por el grado de su autoaceptación, por su autovaloración y su autoaprecio. Tiene autoestima quien se valora como persona y valora lo que piensa, hace o dice; por tal razón es una tarea prioritaria para nuestros docentes. Un estudiante con alta autoestima se hace respetar, se muestra seguro de sí mismo, es sociable, entusiasta y piensa diferente.  En el Colegio las normas y controles son concebidas como una estrategia para que, en el proceso de desarrollo, el estudiante pueda comportarse correcta y responsablemente sin necesidad de ellos, generando en ellos de esta manera la AUTONOMÍA. El mejor indicador de un estudiante autónomo es su autodisciplina y su autorregulación que hace su conducta.  Así mismo, se fomenta una disciplina desde la ASERTIVIDAD en la que el educando es consciente que sus actos tienen una consecuencia por las cuales deben responder.  Por tal razón el estudiante debe entender las normas como reguladores de la libertad y la convivencia. Con respecto a nuestro proceso académico y pedagógico: La institución escolar se constituye en un proveedor de aprendizajes significativos. El conocimiento no se percibe pasivamente, es construido activamente por el sujeto que lo reelabora mediante acciones colectivas. El desarrollo de competencias propios de cada área le permite al estudiante ser interpretativo, propositivo y argumentativo, utilizando así, el conocimiento en el mejoramiento o transformación de su entorno social. Cada área del conocimiento, sin perder la interdisciplinariedad, requiere de una didáctica específica que responda a los fundamentos epistemológicos propios de cada una de ellas. Como propósito inicial se toma el RESPETO, que se debe evidenciar en todas las expresiones del acto educativo. Respeto en el hacer, en el saber y en el ser, buscando con esto generar una actitud favorable a los procesos de formación. En el orden de prioridades la principal para la institución es el área ACADÉMICA y debido a esto el reto fundamental es alcanzar y mantener un excelente nivel académico. Para tal fin se establece un sólido proceso de gestión pedagógica. El área DEPORTIVA propende por el desarrollo psico-motor de los niños y niñas en la adquisición de habilidades y destrezas físico-atléticas para
  12. 12. participar con éxito en distintos eventos deportivos de rango competitivo. Además, la práctica de un deporte es una oportunidad de afianzar valores y contribuir a la formación integral.  LA TECNOLOGÍA, LA INFORMÁTICA Y LAS ARTES ocupan también un papel importante en nuestro proyecto educativo, generando nuevos espacios de expresión, comunicación y desarrollo de la creatividad.  Nos proponemos llegar a formar estudiantes verdaderamente CREATIVOS, capaces de INVESTIGAR, alumnos con vocación para la PRODUCTIVIDAD intelectual y material con habilidades comprobadas para ser EXPOSITORES, es decir, excelentes comunicadores.TITULOIII: PERFIL DEL ESTUDIANTE GREIFFISTASer constructor de una sociedad, vivenciando los valores con espíritu crítico,abierto al diálogo, buscador incansable de la verdad y comprometido con sucomunidad 1. TALENTOSOS:  Que cultive la iniciativa y la creatividad, orientada hacia la solución de problemas concretos para la toma de decisiones y el manejo autónomo de aprendizajes.  Que desarrolle el talento en las ciencias, las artes, la cultura y el deporte.  Que desarrolle habilidades metacognitivas, lo que equivale a la evolución del juicio crítico y el marcado interés por la evolución.  Que represente con verdadero liderazgo a la institución en los diferentes eventos. 2. AFECTUOSOS:  Que respete, practique y defienda los valores y derechos humanos a nivel individual y social.  Que valore la familia como núcleo básico y fundamental de la sociedad y que propenda por la unidad familiar y el respeto a los padres, hermanos y demás familiares.  Que tenga un sano concepto de sí mismo.  Que demuestre seguridad en las actividades cotidianas, fortaleciendo así su autonomía.
  13. 13. 3. ÉTICOS:  Que posea sentido crítico, analítico, íntegro, capaz de recibir, aceptar y seleccionar todo aquello que contribuya a fortalecer su personalidad y voluntad.  Que sea honrado y diga siempre la verdad.  Que sea capaz de alcanzar su realización personal y social.  Que enfrente con responsabilidad y acierto el compromiso con la realidad personal, familiar y social que le corresponda.  Que practique la verdad, la sinceridad, la lealtad, el diálogo cotidiano y la solidaridad para dar y recibir.  Que reconozca sus errores y asuma con responsabilidad la corrección de los mismos..TITULO IV: ESTUDIANTESCAPÍTULO I: ADMISIONES Y MATRICULASLa secretaria general elabora el cronograma de inscripciones, admisiones ymatrículas según el calendario académico determinado por la institución paracada año, publicando las fechas de inscripciones.ARTICULO 1: ADMISIONESLos criterios de admisión son los siguientes 1. Estas admisiones están sometidas a los cupos con que cuenta el colegio, teniendo como base la proyección de cupos y el número de estudiantes que pueden continuar en el colegio del año inmediatamente anterior. 2. Para tener un proceso de admisión exitoso es necesario tener en cuenta las siguientes indicaciones: 3. Rangos de edad 4. Para Prejardín tres años cumplidos a enero del año de ingreso a la institución 5. Para jardín 4 años cumplidos a enero del año de ingreso a la institución
  14. 14. 6. Transición 5 años a enero del año de ingreso a la institucion 7. Para primaria y bachillerato la edad del aspirante debe corresponder a la del grado solicitado teniendo en cuenta que para transición es de cinco años. 8. Los cupos serán asignados de acuerdo a la disponibilidad que tenga el colegio. 9. El colegio no recibe estudiantes repitentes 10. El colegio se reserva el derecho de admisión de estudiantes que por algún motivo hayan salido de la institución.ARTÍCULO 2: PROCEDIMIENTO DE INSCRIPCIÓN 1. Adquirir diligenciar y entregar el formulario de inscripción en la oficina de secretaría al día siguiente. 2. Entregar el formulario de inscripción con los documentos solicitados, en la secretaria del colegio. 3. Presentar la valoración de competencias y habilidades. 4. Presentar entrevista psicológica (Debe asistir el aspirante con sus padres). 5. Fotocopia del carné de vacunas 6. Dos fotografías recientes de 3x4 7. Reporte de retiro del SIMAC 8. Paz y salvo de la institución anteriorARTÍCULO 3: PROCESO DE MATRICULALA MATRICULAEs el acto mediante el cual el aspirante se convierte en estudiante del colegio. Esprotocolizada oficialmente mediante un contrato firmado por el mismo, el padre defamilia o acudiente y los representantes legales del establecimiento.Es un acto que voluntaria y conscientemente formaliza la vinculación deleducando al servicio educativo (artículo 95 ley 115 de 1994).El padre de familia o acudiente firmara un contrato de prestación de serviciosescolares y un pagaré con la institución el día de la matricula.
  15. 15. Antes de protocolizar la matrícula, tanto el estudiante como el padre de familia y/oel acudiente deben leer el manual de convivencia firmar el acta de plenaaceptación del mismo y el compromiso, para acatarlo en todas sus partespertinentes y durante todo el año académico. El contrato podrá terminarunilateralmente por el incumplimiento de las cláusulas pactadas en este.Los estudiantes matriculados en el colegio LEÓN DE GREIFF tendrán quedemostrar el pleno cumplimiento del perfil institucional o de lo contrario elconsejo directivo será quien determine su continuidad para el año siguiente.Para efectos de matrícula del año siguiente los estudiantes, padres, tutoresy/o acudientes deben estar a paz y salvo con la institución por todoconcepto.ARTÍTULO 4: REQUISITOS PARA LA MATRICULA 1. Haber aprobado las valoraciones de admisión y entrevista 2. Conocer y aceptar el manual de convivencia. (Filosofía normas y responsabilidades). 3. Haber alcanzado todos los propósitos del grado inmediatamente anterior. 4. Presentarse el estudiante con su padre, madre, acudiente o representante legal, para legalizar la matricula mediante aceptación y firma de contrato de prestación de servicios, pagaré y libro de matrícula.Documentación requerida para la matricula.  Formulario de inscripción  Registro civil de nacimiento.  Copia del carné de vacunas (preescolar)  Fotocopia de afiliación a la EPS.  Dos fotografías recientes de 3x4  Informe del colegio de procedencia.  Fotocopia del seguro de accidentes.  Paz y salvo de la institución.  Certificados de estudios del grado anterior al cual ingresa a partir del grado primero (originales).
  16. 16.  Fotocopia del documento de identidad, para mayores de 7 años.  Boletín del último periodo académico del colegio anterior .  Fotocopia del seguro estudiantil de accidentes.  Informe colegio de procedencia  Reporte de retiro del SIMAC  Paz y salvo de la institución anterior  Los aspirantes procedentes de un sistema educativo extranjero deben presentar los certificados de los grados cursados en dicho sistema (apostille ante el ministerio de relaciones exteriores y homologación ante el ministerio de educación nacional)ARTÍCULO 5: REQUISITOS PARA ESTUDIANTES ANTIGUOSPresentar el formulario de inscripción debidamente diligenciado, y estar a paz ysalvo por todo concepto con respecto al año anterior.Los estudiantes que de acuerdo con los informes que posea el coordinador seencuentren en situaciones contrarias sólo recibirán el formulario que permitereservar el cupo, previa demostración de superación académica ycomportamental.Perderán el derecho al cupo para el año siguiente aquellos estudiantes quedurante el año que cursan hayan incumplido con las obligaciones contraídas yaceptadas voluntaria y conscientemente en el momento de la matrícula.ARTÍCULO 6: TIPOS DE MATRICULAa) MATRICULA CON COMPROMISO: Los estudiantes de la institución y losnuevos, procedentes de otras instituciones que presenten problemas en sucomportamiento social, consignados en su hoja de vida, registro personal oanecdotario deberán diligenciar UN ACTA ESPECIAL DE COMPROMISO quecondicione el ingreso del estudiante y su permanencia en la institución dandocumplimiento al contrato de matrícula y lo pactado en el Manual de Convivencia.Además el acta será respaldada con las firmas del estudiante, padre y/o acudientey rectora de la institución. Un compromiso similar de carácter académico deberánfirmar los estudiantes que por situaciones especiales sean recibidos habiendoreprobado el año anterior previo estudio del comité de admisiones.
  17. 17. b) MATRICULA REGULAR: Es el contrato suscrito por el aspirante que en elmomento de matricularse cumpla con los requisitos definidos para tal efecto.ARTÍCULO 7: DERECHO A MATRICULA Y RESTRICCIONES DE ADMISIÓNTodo estudiante sin distinción de raza, credo político o religioso,? tiene derecholegalmente a ser matriculado en el colegio León de Greiff.PARÁGRAFO 1. El colegio se reserva el derecho de admisión a aquellosestudiantes nuevos que a juicio de la comité de admisiones presenten uncomportamiento social que pueda poner en peligro la estabilidad de compañeros ydel establecimiento, previas las verificaciones del caso.PARÁGRAFO 2. El colegio se reserva el derecho de admisión a aquellosestudiantes antiguos que ajuicio de la comisión de evaluación de comportamientoy con base en los informes de la coordinación integral, no hayan ajustado sucomportamiento a las normas reglamentarias del plantel durante el año lectivo quefinalizó, de acuerdo a lo dispuesto por la ley general de educación en su artículo96.ARTÍCULO 8: CALENDARIO DE INSCRIPCIONES Y MATRICULASEl calendario de matrículas lo mismo que los requisitos de ingreso, mecanismosde inscripción, entre otros, serán reglamentados por las normas vigentes y las queen su momento fije el Consejo Directivo, las que serán difundidas antes de quetermine el respectivo período lectivo en curso.PARÁGRAFO 1. RESPONSABLES DEL PROCESO:El diseño y ejecución de las actividades relacionadas con el proceso de inscripcióny matrículas son de responsabilidad de la secretaria del plantel, con el visto buenodel Consejo Directivo y la rectora del establecimiento.PARÁGRAFO 2. FIRMA DE MATRICULAEn el momento de firmar la matricula deberán estar presentes tanto el estudiantecomo el padre o la madre. El acudiente únicamente se acepta en casos de fuerzamayor debidamente justificados. “SUSTENTADO POR ESCRITO”.
  18. 18. ARTÍCULO 9: COSTOS EDUCATIVOSSon los cobros de matrícula, pensiones, y cobros periódicos originados en laprestación del servicio educativo, de acuerdo a las normas vigentes (Decreto 2253de diciembre 22 de 1995).Para efectos de la aplicación del presente manual se definen los siguientesconceptos:A) VALOR DE LA MATRICULAEs la suma anticipada que se paga una vez al año en el momento de formalizar lavinculación del estudiante al servicio educativo ofrecido por el establecimiento ocuando ésta vinculación se renueva, de acuerdo con lo dispuesto en el artículo201 de la ley 115 de 1994. Este valor no podrá ser superior al 10% de la tarifaanual que adopte el establecimiento educativo.B) VALOR DE LA PENSIÓNEs la suma anual que se paga al establecimiento educativo privado por el derechodel estudiante a participar en el proceso formativo, durante el respectivo añoacadémico.Su valor será igual a la tarifa anual que adopte el establecimiento educativo,menos la suma cobrada por concepto de matrícula. El cobro de dicha pensión sehará en 10 mensualidades.PARÁGRAFO 1. El pago de matrícula y pensión se hará de acuerdo con elproceso de autoevaluación y clasificación de los colegios al cual deberá someterseel colegio anualmente, atendiendo a las características del servicios prestado, lacalidad de los recursos utilizados, el desarrollo de procesos, la duración de lajornada y el calendario escolar, todo esto estipulado en el decreto 2253 de 1995 ydemás reglamentaciones vigentes.PARÁGRAFO 2. El pago de la matrícula no excederá el 10% de la tarifa anual ydebe ser cancelada en el momento de su protocolización.PARÁGRAFO 3. La pensión corresponderá a la diferencia entre la tarifa anual y elvalor de la matrícula, ésta se pagará en forma diferida en 10 cuotas mensuales losprimeros 10 días de cada mes durante el transcurso del año lectivo.El valor de la pensión mensual de cada estudiante será respaldada mediante unpagaré firmado por el padre de familia o acudiente del estudiante con número decédula, entregado en el momento de la matrícula.El retardo en el pago dará derecho a exigir los costos de financiación de acuerdocon las disposiciones legales. Se aplicará siempre el mecanismo de gradualidadpara el cobro de pensiones, estos cobros se harán para el año lectivo en 10meses; estos valores estarán contenidos en el contrato de prestación del servicioeducativo.
  19. 19. ARTÍCULO 10: CONTRATO DE MATRICULA(VER ANEXO).ARTÍCULO 11: COBROS PERIÓDICOSEl Decreto 2253 del 22 de diciembre de 1995, establece la diferencia entre loscostos de matrícula y cobros periódicos, siendo estos sumas voluntariasoriginadas por la prestación del servicio de transporte, alojamiento escolar yalimentación.11.1 OTROS COBROS11.1.1: Carné estudiantil: El carné estudiantil es el documento de identificacióndel estudiante y obtención de beneficios, con vigencia por un solo año lectivo yrenovable cada año.11.1.2: Lista de materiales y útiles escolares:Se les enseña a los padres de familia la lista de materiales y útiles escolares quepueden ser adquiridos en cualquier papelería del comercio local.11.1.3: Carné de seguro de accidentesEste se estos seguro es de carácter obligatorio, de libre elección en lo querespecta a la empresa; protegerá a los estudiantes dentro y fuera de la instituciónante cualquier accidente que se les presente.11.1.4: Red de comunicaciones: Esta se pagara una vez al año y será porconcepto de Sistematización, calificaciones, informaciones.11.1.5: Salidas pedagógicas:Son las salidas con los estudiantes para reforzar procesos pedagógicos, con laprevia autorización escrita de padres de familia y la aprobación de la rectoría delcolegio. Los padres asumirán el costo de dichas salidas11.1.6: Manual de ConvivenciaDocumento que recoge de manera clara y concisa las normas de convivencia,establecidas en consenso con todos los estamentos de la Comunidad Educativa.Debe ser adquirido en la secretaria del colegio.11.1.7: Textos de la fundación de Pedagogía ConceptualSon de carácter obligatorio, la fundación se reserva el derecho de autor por lotanto no se permiten fotocopias; se deben adquirir en el sitio asignado por lafundación.11.1.7: Agenda: Sera el medio de comunicación entre los padres y el colegio. Esde carácter obligatorio y debe ser adquirida en el colegio.
  20. 20. 11.1.8: Derechos de grado: Son los costos que el estudiante debe asumir losgastos de la ceremonia de graduación.ARTÍCULO 12: CANCELACIÓN VOLUNTARIA DE MATRÍCULACuando el padre de familia o acudiente y el estudiante deciden retirarsevoluntariamente del colegio necesariamente se debe cancelar la matrícula, actopara el cual deberán estar presentes ambas personas.PARÁGRAFO. La cancelación voluntaria de matrícula solamente se autorizaráhasta treinta (30) días hábiles antes de finalizar oficialmente las actividadesacadémicas del año en curso.ARTÍCULO 12: CANCELACIÓN DE MATRICULA POR INASISTENCIAEsta se produce cuando un estudiante deja de asistir al cumplimiento normal de lajornada escolar y completa el número reglamentario de faltas (25% de laasistencia total), previo análisis de la comisión de evaluación.PARÁGRAFO: Si un estudiante deja de asistir al colegio sin legalizar lacancelación de la matrícula, al momento de hacerlo o cuando requiera entrega dedocumentos oficiales por parte de la institución, deberá ponerse a paz y salvo portodo concepto que adeude, conforme a lo estipulado en el contrato de matrícula.ARTÍCULO 13: HORARIO ESCOLAR Curso Entrada SalidaPreescolar 8:00 a.m. 1 1:30 a.m. 2:00 p.m. 4:30 p.m.Básica 7:30 a.m. 11:45 a.m.Primaria 2:00 p.m. 4:50 p.m.Básica 7:30 a.m. 12:00 mSecundaria 2:00.p.m. 5:15 p.m.Media 7:30 a.m. 12:00 a.m.Académica 2:00 p.m. 5:15 p.m.
  21. 21. CAPITULO II: DERECHOS DE LOS ESTUDIANTESUn estudiante en el momento de matricularse en el colegio León de Greiff deCalarcá, adquiere los derechos que se deriven del presente MANUAL DECONVIVENCIA y de las normas vigentes para la institución. Tiene en primerainstancia los derechos consagrados en la Constitución Política de Colombia,el código de la infancia y adolescencia, ley 1290 y los derechos del niño.ARTÍCULO 1: DERECHOS DE LOS EDUCANDOS: 1. Derecho a recibir un trato respetuoso como ser humano. 2. Derecho a recibir una inducción general al iniciar el año cuando es un estudiante nuevo. 3. Derecho a participar y promover actividades académicas, pedagógicas y extracurriculares: culturales, deportivas, recreativas y del uso del tiempo libre. 4. Derecho a elegir y ser elegido como miembro del gobierno escolar, personero estudiantil, consejo de estudiantes y comités que se creen para la buena marcha del colegio, siempre y cuando cumpla con las normas institucionales y demás normas de ley. El personero será elegido por todos los estudiantes a través del voto secreto. Art. 28 ley 115. Decreto 1860. 5. Derecho a encontrar en el personal docente, administrativo y de servicios, un excelente trato; responsabilidad académica y competencia profesional. 6. Derecho a recibir apoyo educativo a través del servicio de orientación psicológica y actividades de mejoramiento pedagógico. 7. Derecho a usar responsablemente las instalaciones, los materiales, recursos didácticos, dotaciones y servicios que posea el colegio. 8. Derecho a presentar sus pruebas, evaluaciones y trabajos dentro del tiempo establecido. PARÁGRAFO 1: Cuando no asista al colegio, obligatoriamente debe justificar su inasistencia ante la coordinación integral y por escrito; la cual debe ser presentada el día que regrese; requisito que le otorga el derecho a presentar las actividades académicas pendientes dentro de los diez (10) días hábiles siguientes. 9. Derecho a conocer con anterioridad los contenidos académicos, los propósitos: afectivos, cognitivos, expresivos y de convivencia para que pueda opinar y participar dentro del proceso.
  22. 22. 10. Derecho a ser respetado en su moral, intimidad personal y familiar, así como a su buen nombre y honra.11. Derecho a ser representado por sus padres y/o acudiente cuando se le adelante proceso comportamental o académico, y a ser informado del proceso y la decisión que se adopte.12. Derecho a ser escuchado y respetado en sus reclamos, cada vez que haga uso del conducto regular.13. Derecho a realizar sugerencias en un diálogo cortés y respetuoso hacia los integrantes de la comunidad educativa.14. Derecho a recibir estímulos y reconocimientos en cuanto a merecimientos y/o triunfos que sean ejemplo para los demás miembros de la comunidad.15. Derecho a ser evaluado en forma integral y progresivamente en el proceso de aprendizaje, a tener un seguimiento académico, comportamental, actitudinal y de sus dificultades.16. Derecho a conocer sus resultados académicos oportunamente antes de ser registrados en secretaría, para permitir las aclaraciones y reclamos pertinentes.17. Derecho a proponer con libertad ideas, opiniones, conocimientos y otros conceptos con respeto y moderación.18. Derecho a un seguimiento adecuado en todo comportamiento sancionable, respetando el conducto regular presentando sus observaciones y descargos.19. Derecho a conocer las observaciones que se le hacen antes de ser anotado en los instrumentos de seguimiento académico, convivencia y psicología; después de conocer y adjuntar las pruebas que considere pertinentes.20. Derecho a recibir educación de calidad, formación e instrucción adecuada que le garantice un desarrollo integral, de acuerdo con los programas académicos y objetivos institucionales.21. Derecho a recibir asesoría y refuerzo constante que conlleve al logro de los propósitos de aprendizaje.22. Derecho a recibir orientación adecuada para trabajos escritos, consultas, exposiciones, entre otros; así como revisión oportuna y corrección por parte de los docentes.23. Derecho a un seguimiento adecuado en todos los comportamientos
  23. 23. sancionables, teniendo en cuenta el conducto regular, propiciándole nuevas oportunidades para superar las dificultades presentadas.24. Derecho a contar con profesores idóneos y capacitados en las áreas académicas y en el manejo pedagógico de los grupos.25. Derecho a recibir un carné estudiantil que lo acredite como estudiante GREIFFISTA.26. Derecho a reclamar por el incumplimiento del presente manual siguiendo el conducto regular ante la instancia respectiva.27. Derecho a la libertad de pensamiento y conciencia, respetando la integridad de las personas y la filosofía del colegio.28. Derecho a conocer los planes de evacuación, en caso de emergencias, siendo participes de su preparación, implementación y prácticas necesarias.29. Derecho a recibir capacitación en prevención del uso de sustancias psicoactivas y demás actos que atenten contra su salud.30. Derecho a elevar peticiones respetuosas a docentes, coordinador integral y demás órganos administrativos de la institución.31. Derecho al libre desarrollo de la personalidad, sin más limitaciones que las impuestas por los derechos de los demás y lo establecido en el manual de convivencia.32. Derecho a conocer las pautas de trabajo académico, así como los criterios de evaluación. El profesor dará a conocer los criterios de evaluación antes de evaluar.33. Derecho a recibir orientación para la formación en la convivencia democrática, social y política.
  24. 24. CAPÍTULO III: DEBERES DE LOS ESTUDIANTES “SOY RESPONSABLE DE MIS ACTOS”ARTÍCULO1: Se entiende por Deber: Tener la obligación de seguir unasdeterminadas normas o leyes (religiosas, éticas, políticas, morales, jurídicas,comportamentales), lo que cada quien debe hacer.El estudiante que se matricule en el colegio LEÓN DE GREIFF de Calarcá Quindíodeberá cumplir con las siguientes obligaciones: 1. Cumplir la constitución y las leyes de Colombia. 2. Respetar los valores patrios, sus símbolos y las autoridades democráticamente constituidas. 3. Conocer y cumplir todo el contenido del Manual de convivencia. 4. Cumplir normas civiles en actos públicos, recreativos y sociales. 5. Cumplir con calidad y en el tiempo previsto para presentar las evaluaciones orales, escritas, trabajos, exposiciones, desarrollo de talleres, entre otros, absteniéndose de realizar acciones fraudulentas como: alterar planillas de seguimiento, libros reglamentarios, copias de trabajo, fraude en evaluaciones. 6. Tener disponibles los elementos solicitados previamente para trabajar en clase: textos, implementos de dibujo, diccionarios, cuadernos, lápices, hojas para evaluaciones, entre otros. 7. Entregar a sus padres o acudientes oportunamente las citaciones e informes que requieran de su presencia y participación en la institución. Regresar a tiempo la documentación que el colegio le solicite. 8. Mantener un buen comportamiento y buena relación con los miembros de la comunidad educativa, respetando su edad, sexo, raza, condición social y física. 9. Utilizar dentro y fuera de las aulas un lenguaje decente y respetuoso que excluya toda palabra soez u ofensiva. 10. Practicar la cultura ciudadana, los buenos modales y usar un vocabulario apropiado en los diferentes ambientes en los que se desenvuelva. 11. Mantener en los actos comunitarios un comportamiento respetuoso y decoroso, guardando silencio y colaborando de manera respetuosa con las actividades de esta índole. 12. Responder con buen comportamiento, afecto, colaboración, respeto y
  25. 25. gratitud a los esfuerzos de padres de familia, familiares y profesores.13. Abstenerse de traer al colegio objetos bélicos o artefactos que generen violencia o induzcan a ella.14. Abstenerse de traer, distribuir o consumir sustancias psicoactivas.15. Ser solidario ante las calamidades, dificultades o accidentes que puedan presentarse, cooperando con la debida solución.16. Respetar y valorar el ritmo de trabajo de sus compañeros.17. Respetar el tiempo y el trabajo en las distintas actividades de la clase.18. Traer el uniforme correspondiente al día y debidamente organizado.19. Presentar al profesor responsable de la clase, el permiso para ausentarse del salón, firmado por directivo. Ningún permiso será válido sin la correspondiente firma.20. Desarrollar los planes de nivelación y presentar las evaluaciones correspondientes en las fechas programadas.21. Mantener los buenos modales en la tienda escolar, los patios, el parqueadero, en las rutas escolares y al salir del colegio.22. Colaborar y participar en la buena presentación de las aulas de clase y del plantel.23. Participar activamente en las jornadas de protección del medio ambiente.24. Estudiar con responsabilidad, autoevaluándose permanentemente, aprovechando al máximo las orientaciones recibidas.25. Cumplir oportunamente con tareas, trabajos y evaluaciones.26. Cumplir puntualmente con el horario establecido para las clases presentándose debidamente uniformado, así mismo, cumplir con las actividades de asesoría y nivelación académica de acuerdo con el horario que determine el colegio para cada año lectivo.27. Cumplir a cabalidad los reglamentos y/o estatutos que establezcan cada grupo de formación ya sea ecológico, deportivo, artístico u otros, los elementos propios del colegio y los de sus compañeros, debe proceder con honradez y veracidad respetando y respondiendo por los daños ocasionados a estos. Entregar oportunamente los elementos o pertenencias que haya encontrado, a la coordinación o rectoría del colegio.
  26. 26. 28. Concurrir puntualmente a las citaciones para salidas en comunidad, actos culturales, deportivos, religiosos o clases extras que requieran de la participación del colegio. 29. No ingerir alimentos en clase. No utilizar en el aula juegos electrónicos, aparatos de sonido, celulares, juegos de azar, álbumes, bromas, animales, cachuchas, elementos de cualquier tipo que perturben o desestabilicen el normal desarrollo de la labor académica.PARÁGRAFO 1: Cuando un estudiante pierda alguno de los elementos que semencionan en el numeral anterior “SERÁ DE RESPONSABILIDAD DIRECTA DELESTUDIANTE Y DE LOS PADRES DE FAMILIA” EL COLEGIO NO RESPONDEPOR ELLOS.” 30. Queda prohibida la comercialización de artículos, rifas, préstamos, apuestas en beneficio personal. 31. Permanecer en el plantel durante la jornada de estudio, con los materiales necesarios para el desarrollo de las actividades curriculares. 32. Justificar por escrito los retardos o ausencias del plantel. 33. Seguir el conducto regular cuando se trate de resolver problemas, para lo cual debe dirigirse en su orden: a. Diálogo con el profesor de la asignatura. b. Diálogo con el director del grupo. c. Diálogo con el coordinador integral. d. Diálogo con la Rectora. e. Diálogo con el Consejo Directivo cuando sea pertinente. 34. Acatar las orientaciones de los directivos y de los docentes en lo relacionado con su comportamiento y con las actividades académicas. 35. Hacer uso adecuado de los servicios de: biblioteca, laboratorios, muebles e inmuebles, materiales y documentos de la institución, respondiendo por los daños que por su acción u omisión cause a los mismos. 36. El pupitre asignado al estudiante debe ser cuidado y mantenido en buen estado, por lo tanto debe responder económicamente por su deterioro, daño o destrucción. 37. Propender por la buena imagen de la institución ya sea dentro o fuera de ella, además de representarnos en eventos sociales, deportivos, culturales,
  27. 27. entre otros, sin menospreciar dichos eventos, de palabra o por escrito en cuanto a la obtención de resultados.38. Consultar a compañeros o profesores las tareas, trabajos o exposiciones que hayan sido asignados durante su ausencia y responder inmediatamente por ellos.39. Conservar hábitos de excelente higiene y presentación personal dentro y fuera del plantel, sin la utilización de implementos que no correspondan con el uniforme del colegio tales como: a. Cabello largo, aretes, piercing o expansiones, tatuajes y manillas en los hombres. b. Aretes exagerados, piercing, tatuajes, maquillaje excesivo, esmaltes llamativos y manillas en las mujeres.40. Demostrar buena conducta en el colegio, en las busetas y en cualquier sitio a donde asista.41. Formar parte por lo menos de una de las organizaciones de tipo cultural, académico, deportivo, ecológico, social que se encuentren establecidas en el colegio, para contribuir al uso constructivo del tiempo libre y el fomento de las actividades lúdicas.42. Presentarse puntual y oportunamente a las evaluaciones y trabajos escolares y extraescolares.43. Asistir y cumplir con las prácticas deportivas que contribuyan al óptimo desarrollo físico y mental, respetando la integridad de los compañeros, jueces y público en general.44. Informar a las instancias respectivas, cuando sea de su conocimiento, todo hecho violatorio de las disposiciones establecidas en el presente manual.45. Velar por la integridad física de toda persona y/o ser vivo. Cualquier daño causado deberá ser reparado por el directo responsable.46. Abstenerse de ingresar a la sala de profesores, sin la compañía de un docente.47. No fumar dentro de la institución, ni en los buses de transporte escolar y demás sitios de actividad formativa.48. Es deber de todo estudiante presentar excusa escrita por su inasistencia a las actividades escolares dentro y fuera de la institución y pedir la autorización en coordinación para tener derecho a la presentación de
  28. 28. evaluaciones, talleres o actividades realizadas durante su inasistencia. 49. Llevar el uniforme del colegio correctamente y abstenerse de utilizarlo en lugares públicos o sociales fuera de actividades realizadas por la institución y en horarios establecidos. PARÁGRAFO 2: “Las manifestaciones afectivas en las relaciones de amistad y de noviazgo deben estar enmarcadas dentro de las normas de RESPETO personal, social y comunitario. Por lo tanto no se consideran apropiadas las expresiones de intimidad dentro del colegio y en sus diversas actividades.CAPITULO IV: PRESENTACIÓN PERSONAL E HIGIENEEl uniforme del estudiante del colegio expresa carácter y pertenencia. Se debeportar con dignidad y respeto, por tanto los estudiantes deben asistir así:ARTÍCULO 1:UNIFORME DIARIO1.1: Niños y Jóvenes Greiffistas vestirán:  Camibuso de color blanco con el emblema del colegio.  Pantalón clásico color gris (adquirirlo en el sitio autorizado por el colegio).  Correa negra de cuero.  Chaqueta gris impermeable, con el emblema del colegio (obligatoria para todos los actos culturales, izadas de bandera, y salidas del colegio).  Cabello corto, sin cola y sin accesorios.  Zapatos negros de cuero, de cordón (tipo colegial).  Medias de color gris (no tobilleras).1.2: Las Niñas y jovencitas Greiffistas vestirán:  Camibuso color blanco, con el emblema del colegio.  Falda de tela escocesa a cuadros azules diseñada con cuatro tablones; largo a cinco centímetros arriba de la rodilla.  Bicicletero azul oscuro.  Chaqueta gris impermeable, con el emblema del colegio (obligatoria para todos los actos culturales, izadas de bandera, y salidas del colegio).  Media de color blanco a media pierna.
  29. 29.  Zapatos de cuero tipo colegial color azul oscuro, de cordón.ARTÍCULO 2: UNIFORME DE EDUCACIÓN FÍSICA2.1: El uniforme de educación física es para todos y consta de:  Sudadera de color gris con una línea azul oscuro y una blanca a cada lado.  La chaqueta gris con el emblema del colegio.  Camibuso blanco con el emblema del colegio.  Pantaloneta gris.  Tenis color negro, no en tela y ergonómicos.  Medias canilleras, color gris.La chaqueta debe portarse tanto con el uniforme de diario, como con el uniformede educación física. Al iniciar la mañana y hasta salir al primer descanso.En todo acto público el uniforme debe ser portado correctamente, con lachaqueta.PARÁGRAFO 1: Los estudiantes no deben portar el uniforme fuera de la jornadaescolar, o en sitios públicos en donde no esté en representación del colegio.ARTÍCULO 3: NORMAS DE HIGIENE PERSONAL:3.1: Los niños y jóvenes Greiffistas: La presentación personal debe ser con el cabello corto y peinado normal, cortetradicional, no usar aretes, conservar las uñas limpias, mantener los zapatos bienlustrados y amarrados, los tenis aseados y amarrados; el camibuso limpio, asícomo todas sus prendas de vestir en buen estado.3.2: Niñas y Jovencitas Greiffistas: Mantener el cabello limpio y bien peinado,recogido, usar aretes pequeños; conservar las uñas cortas y limpias, no usarmaquillaje, mantener los zapatos ordenados, lustrados, y amarrados, tenisaseados,Todas sus prendas de vestir limpias y en buen estado, no usar adornos con eluniforme. No portar joyas, ni dinero (solo lo necesario para el refrigerio) dentro delcolegio, es responsabilidad del estudiante, padre de familia o acudiente.
  30. 30. CAPÍTULO V: ACCIONES PREVENTIVAS Y CORRECTIVASARTÍCULO 1: La institución implementa acciones preventivas y correctivas paraconseguir una sana convivencia entre todos los integrantes de la comunidadeducativa (padres de familia, estudiantes, directivos y docentes). A continuaciónse mencionan las siguientes: a) Difusión y socialización del manual de convivencia para todos los miembros de la comunidad educativa. b) Citaciones a padres de familia por parte de docentes de área, director de grupo o coordinación para analizar situaciones académicas o de convivencia del estudiante y realizar recomendaciones para el mejoramiento. c) Reflexiones y observaciones a los estudiantes en actos de comunidad. d) Reflexiones y orientaciones a los estudiantes en direcciones de grupo. e) Escuela de padres con orientación en valores para estudiantes y padres de familia. f) Formación en convivencia y utilización de medios alternativos para la solución de conflictos en forma pacífica. g) Trabajo del estudiante con la familia sobre los valores, para socializarlo con sus compañeros de clase u otros grupos, en clase de ética con inteligencia emocional, dirección de grupo o en otras áreas. h) Orientación en psicología para estudiantes con dificultades académicas y/o de convivencia.NOTA: Para todas las intervenciones por parte de docentes, director de grupo y/ocoordinación, se deja constancia escrita en actas o compromisos que seránarchivados en la hoja de vida del estudiante para el debido proceso.CAPITULO VI: PROHIBICIONES A LOS ESTUDIANTESARTÍCULO 1: Los estudiantes matriculados en el colegio deberán abstenerse deincurrir en cualquiera de las siguientes conductas: 1. Utilizar en clase o en actos de comunidad elementos que perturben el normal desarrollo de la actividad académica, tales como: videojuegos, celulares, i-pod, reproductores (mp3, mp4, mp5…), computadores,
  31. 31. revistas, juegos de mesa y azar, entre otros. En caso de violación a la norma dichos elementos serán decomisados.2. El estudiante debe proteger su integridad física y la de su comunidad, evitando conductas que pongan en peligro su vida o las de sus compañeros(as) como por ejemplo correr en salones y pasillos, jugar en zona de parqueadero.3. Al estudiante le está prohibido consumir alimentos dentro del salón de clase y en espacios donde se desarrollen actividades académicas, por ejemplo: laboratorios, biblioteca, auditorio, entre otros.4. Consumir, traficar y portar sustancias alucinógenas o psicoactivas (bebidas alcohólicas, cigarrillo, y demás sustancias que alteren el SNC), dentro del colegio o fuera de él (Decreto 1108 del 11 de mayo de 1994). Parágrafo: “Se prohíbe en todos los establecimientos educativos del país, estatales y privados el porte y consumo de estupefacientes y sustancias psicotrópicas, por la cual será obligación de los directivos, docentes y administrativos que detecten casos de tenencia o consumo de estupefacientes y sustancias psicotrópicas, informar de ello a la autoridad del establecimiento y tratándose de un menor deberá comunicarse tal situación a los padres y al defensor de familia y se procederá al decomiso de tales productos:”5. Al estudiante le está prohibido portar cualquier tipo de arma o usar objetos que atenten contra la integridad física de los (las) demás.6. No se permite el préstamo de tenis, guayos, medias y uniformes de uso personal dentro de la institución.7. Asistir al colegio bajo efectos de bebidas alcohólicas; así como su consumo, tráfico y/o tenencia dentro del mismo.8. Las estudiantes deben asistir al colegio sin maquillaje excesivo. Se permite esmaltes claros en las uñas.9. No se permite entubar las botas del pantalón (diario y sudadera).10. No se permite las medias taloneras y/o tobilleras.11. No estará permitido adicionar ningún broche, sellos o escudos a los uniformes12. Fumar dentro de la institución en los baños y demás sitios de actividad formativa.13. Portar o utilizar armas de fuego, corto-punzantes y juegos bélicos dentro de
  32. 32. la institución. 14. Ausentarse del colegio sin previa autorización (fugas). 15. Jugar con harina, huevos, pintura y otras sustancias que atenten contra la buena presentación de las instalaciones, de las personas o contra la integridad física de las mismas. 16. Utilizar un vocabulario soez en el trato con sus compañeros, profesores, directivos y personal de servicios. 17. Realizar matoneo: golpear, agredir, amenazar o intimidar a cualquier miembro de la comunidad. 18. Boicoteo y daños a los computadores, redes, archivos o adulteración de la información de estos. 19. Rayar, escribir o dibujar en las paredes, deteriorar la planta física y sus implementos, ya sea de aula de clase, cafetería, corredores, baños, biblioteca, audiovisuales, laboratorios, sala de informática, jardines, sitos de descanso, juegos, entre otros. Así como rayar o dañar los vehículos que se encuentran en el parqueadero. 20. Realizar rifas, colectas, ventas o apuestas para beneficio personal, de cualquier clase de elementos, dentro del colegio o en los vehículos de transporte escolar. 21. Realizar juegos, concursos u otras actividades que alteren el buen comportamiento durante el recorrido en las busetas de transporte escolar. 22. Traer al colegio material pornográfico. 23. Protagonizar riñas dentro o fuera de la institución. 24. Utilizar expresiones ofensivas que ridiculicen, degraden, menosprecien, provoquen o intimiden a compañeros o compañeras causándoles daño en su autoestima y en su dignidad personal.PARÁGRAFO 1: Cuando un objeto sea decomisado, se dejará constanciamediante acta del estado del mismo y del motivo de la retención. Igualprocedimiento se realizará al momento de hacer la devolución del mismo a lospadres del estudiante afectado.
  33. 33. CAPÍTULO VII: FALTASDEFINICIÓN.La violación a los deberes, responsabilidades y/o prohibiciones consagrados eneste Manual de Convivencia constituirán faltas sancionables disciplinariamente porautoridad escolar competente y en un orden jerárquico conforme a la organizacióndel gobierno escolar.ARTICULO 1. FALTAS LEVES: Son todas las faltas que incumpliendo los deberes y obligaciones en el diarioacontecer, no recurrentes, sin intencionalidad negativa, incidan en el normaldesarrollo de las actividades académicas.Se consideran faltas leves: 1. Llegadas tarde al colegio, a clases y a otras actividades, sin causa justificada. 2. No portar el uniforme completo y adecuadamente. 3. Inasistencia reiterada con excusas no justificadas. 4. No entregar comunicados (circulares, cronogramas, citaciones notas enviadas por el colegio). 5. Masticar chicle y comer en tiempos y lugares no permitidos. 6. Ingresar a la sala de docentes y otras dependencias sin autorización. 7. Desobedecer y permanecer en el salón durante el descanso. 8. Fomentar desorden en el aula de clase (charla, gritos, alborotos). 9. Realizar actividades diferentes a la asignada por el docente de la clase. 10. Sentarse en el puesto que no le corresponde, sentarse sobre el escritorio del profesor, y compañeros. 11. Descuido continuo de los objetos personales. 12. Salir del salón sin autorización o aprovechando la ausencia del profesor. 13. Incumplimiento con responsabilidades académicas. 14. Salidas constantes al baño. 15. Arrojar papeles y basura en el patio o pasillos. 16. Correr por los pasillos y sitios no adecuados para ello 17. Entrar al salón que no corresponde sin la autorización del docente. 18. Falta de colaboración con el aseo del salón y la buena presentación de la planta física. 19. No reportar las excusas a tiempo cuando falte al colegio o llegue tarde. 20. Utilizar radios, reproductores, celulares o el mismo computador personal para escuchar música durante las clases. 21. Hacer mal uso de los materiales de clase o utilizar otros que no son de la clase para causar desorden e interrumpir la misma..
  34. 34. Las repetidas faltas de comportamiento y convivencia inciden en el procesoacadémico al no permitir un adecuado desarrollo de éste; Por lo tanto, estaspueden ser causales para que el estudiante pierda el derecho a participar de lasactividades propuestas en el presente manual de convivencia o en el cronogramade actividades.1.1: Acciones correctivas:Ante la comisión de una falta leve, el estudiante recibirá y/o cumplirá como partede un proceso de comportamiento con alguna o algunas de las siguientesacciones correctivas: 1.1.1: Amonestación verbal con anotación en el anecdotario. 1.1.2: Citación ante el director(a) de grupo con el fin de reconocer la falta y conciliar entre las partes. 1.1.3: En caso de ser reiterativa la falta, se citará a los padres de familia para firmar compromiso en coordinación integral. 1.1.4: Anotación en el anecdotario del estudiante en físico y/o electrónico. 1.1.5: Decomiso de los implementos que no corresponden al trabajo escolar y devolución a los padres o acudiente en el día para el cual fueron citados, cumpliendo con la firma de un compromiso firmado por las partes. 1.1.6: Citación con padres de familia o acudientes ante coordinación integral para concertar y firmar compromisos.PARÁGRAFO 1: Cuando un estudiante incurra en tres faltas leves desacatando elproceso correctivo, éste incurrirá en una falta grave.ARTÍCULO 2: FALTAS GRAVES:Cuando el estudiante abuse de sus derechos desobedeciendo las prohibiciones enforma reiterada, o cuando cometa cualquier otro acto en detrimento propio y/o delos demás y del buen nombre de la institución, incurrirá en una falta graveSe consideran faltas graves: 1. Charlas y/o desorden constante en clase, formación o actos culturales. 2. Desobedecer en forma permanente a las autoridades escolares. 3. Entrar y salir del salón de clase sin el debido permiso del profesor. 4. Arrancar las hojas de la agenda o cuadernos cuando el docente envía
  35. 35. notas o tachar, borrar o eliminar la nota.5. Utilizar el nombre del colegio para realizar actividades ajenas al mismo.6. Realizar juegos de azar o rifas para lucro personal.7. Esconderse en los baños u otros lugares del colegio para evadir las actividades escolares8. Levantar la voz en forma desafiante o emplear términos que maltraten la integridad del docente o directivo a cargo.9. Utilizar reiteradamente aparatos o elementos que perturben el normal desarrollo de las clases tales como, reproductores de sonido, celulares, revistas, balones y/o elementos de maquillaje y belleza.10. Usar reiteradamente y en una actitud de franco desacato a las normas contempladas en el manual de convivencia elementos como: maquillaje, elementos de belleza, o elementos que no corresponden al uniforme (aretes de colores y tamaño exagerado, esmalte de colores fuertes, bufandas, busos, sacos, camisetas, piercings, entre otros).11. Utilizar dentro y fuera de las aulas o en cualquier espacio que esté relacionado con la actividad del colegio (rutas, canchas, actos públicos, entre otros) un vocabulario soez u ofensivo hacia los demás.12. Realizar en la agenda escritos diferentes a las notas consignadas en clase o dirección de grupo, dibujos hechos por los estudiantes a manera decorativa o de burla.13. Realizar modificaciones al uniforme del colegio (pantalones entubados, chaqueta entallada al cuerpo y otras que no correspondan al modelo del uniforme)14. Ausencia de cualquier prenda del uniforme sin excusa.15. Rayar con lapiceros, marcadores, dañar o no mantener en buen estado los uniformes, agendas, puestos, puertas y paredes.16. Dañar artículos o implementos del colegio y de las casas aledañas al mismo.17. Permanecer constantemente en el salón que no le corresponde sin la autorización del docente.18. Representar al colegio en eventos utilizando una presentación inadecuada.19. Adoptar dentro o fuera del aula de clase o sitio de trabajo posiciones no apropiadas que se conviertan en insinuantes o sean factor de distracción.20. Portar el uniforme incompleto, sucio por descuido o abandono y/o deteriorado.21. Los hombres, presentarse con peinado de crestas, pelo tinturado o sin motilarse.
  36. 36. 22. Portar el uniforme que no corresponde al horario.23. Portar inadecuadamente y de manera reiterada el uniforme del colegio (falda alta, medias más arriba de la rodilla, medias tobilleras o sin medias, pantalón abajo de la cadera y/o entubado, camisetas visiblemente por fuera de la chaqueta u otras que no correspondan al modelo del uniforme).24. Utilización inadecuada y de manera reiterada de los materiales de trabajo o no traer los elementos necesarios para el trabajo escolar.25. No devolver desprendibles de las circulares u otros documentos, a tiempo.26. No portar permanentemente la agenda.27. Falta de compromiso en el trabajo escolar, incumplimiento con tareas y demás responsabilidades escolares.28. Comportamiento inadecuado en actividades dentro y fuera del colegio, irrespeto a cualquier miembro de la Comunidad Educativa.29. Salir del colegio sin autorización y firmas correspondientes.30. Utilizar las rutas del colegio sin autorización o cambiarse de una a otra sin el permiso y la firma respectiva.31. Comportamiento indebido durante el recorrido de la ruta (comer, gritar, jugar, ponerse de pie, no colocarse el cinturón de seguridad, causar daños materiales, escuchar música en tono alto, bajarse en un paradero no autorizado, falta de respeto a la auxiliar, al conductor o a cualquier miembro de la comunidad educativa que se traslade en ella, generar mal ejemplo a otras personas desde la ruta).32. Uso indebido del carné estudiantil o deportivo.33. Destruir o dañar la planta física, o atentar contra los recursos destinados para su servicio.34. Liderar y participar en movimientos que vayan en contra de la dignidad humana.35. Comportamientos que atenten contra el buen nombre del colegio en actividades como excursiones, paseos, salidas pedagógicas, deportivas, sociales, culturales y religiosas, u otras actividades no formales.36. Hacer fraude en evaluaciones, trabajos, informes o boletines.37. Celebrar cumpleaños de manera irrespetuosa (tirándose huevos y/o
  37. 37. maizena u otros) 38. Toda falta que infrinja el presente Manual de Convivencia y que sea considerada como tal.2.1 : Acciones correctivas:Ante la comisión de una falta grave, el estudiante recibirá y/o cumplirá como partede un proceso de comportamiento con alguna o algunas de las siguientesacciones correctivas:2.1.1: Citación con padres de familia o acudiente ante el coordinador integral conel fin de reconocer la falta y conciliar entre las partes.2.1.2: En caso de ser reiterativa la falta, se remitirá el caso a comité deconvivencia en donde se analizará la falta y se aplicarán correctivos, se citará elestudiante con los padres de familia a coordinación integral para firmar actas, elcompromiso y ejecutar los correctivos.2.1.3: Anotación en el anecdotario y en el seguimiento del estudiante en físico y/oelectrónico.2.1.4: Decomiso de los implementos que no corresponden al trabajo escolar y queson causa del correctivo, con devolución a los padres o acudiente en el día parael cual fueron citados, cumpliendo con la firma de un compromiso firmado por laspartes.2.1.5: Trabajos de reflexión o talleres dirigidos realizados en tiempo extra clasepara que el estudiante logre interiorizar y comprender el sentido de la norma. Eltrabajo debe hacerlo siguiendo el MLO y con el acompañamiento del padre defamilia.2.1.6: Resarcir el daño causado.2.1.7: No alcance de los propósitos académicos y/o formativos en el respectivoperíodo.2.1.8: No representar, temporalmente, al colegio en eventos programados.2.1.9: Se excluirá temporalmente de participar en actividades institucionales.2.1.10: Compromiso de un trabajo extra clase de tipo social, cultural o deformación, dependiendo de la falta y el seguimiento valorativo.2.1.11: Suspensión temporal de uno (1) a tres (3) días hábiles de actividadescolar. en la institución o en casa, sin oportunidad de la presentación detrabajos, talleres y evaluaciones realizados en el tiempo que dure la sanciónquedando estos con la nota mínima (0.0).
  38. 38. PARÁGRAFO 1: Si la reparación del daño causado implica gastos económicos,estos deben ser asumidos por el estudiante que causó el daño o sus padres.PARÁGRAFO 2: El estudiante que reincida en una falta grave (2 faltas) y demanera particular en el fraude, esta se le convertirá en una falta gravísima y serácitado junto con sus padres o acudientes para dar por terminado de maneraunilateral el contrato de prestación de servicios educativos y ser excluido de lainstitución.ARTÍCULO 3: FALTAS GRAVÍSIMAS.Cuando abusando de sus derechos, el estudiante comete faltas que puedenatentar contra el buen nombre de las personas, del colegio o contra la integridadfísica y/o moral de las mismas o en detrimento del patrimonio físico, cultural, dedocumentos, de bienes o servicios, afectando el normal desarrollo institucional o laintegridad física a moral de las personas de la comunidad educativa.Se consideran faltas gravísimas: 1. Realizar matoneo: Golpear, agredir, amenazar o intimidar a cualquier miembro de la comunidad. 2. Boicoteo y/o daños o adulteración de la información de archivos institucionales o de los docentes. 3. Tenencia, tráfico y/o consumo de licor, o cualquier otra sustancia que produce dependencia física o psicológica. 4. Fumar cigarrillo dentro del colegio o alrededor del mismo. 5. Comercializar bebidas alcohólicas y/o sustancias psicoactivas o farmacodependientes o incitar al consumo de éstas. 6. Encontrarse bajo los efectos del alcohol o drogas psicoactivas o farmacodependientes. 7. Hurto comprobado de las pertenencias de compañeros, profesores o bienes de la institución. 8. Agresión verbal y/o física a cualquier miembro de la comunidad con un grado tal que ocasione lesiones personales o daño sicológico o emocional. 9. Venta de artículos que puedan causar daño o perjuicio, o que lesionen moral, sicológica o económicamente a los miembros de la Comunidad Educativa. 10. Participar y/o promover escándalos y/o peleas dentro de la institución o fuera de ella portando el uniforme o en sitios cercanos al colegio, con o sin uniforme.
  39. 39. 11. Elaborar y/o activar material de tipo explosivo en las instalaciones del colegio o fuera del mismo y haber sido comprobado.12. Traer material inflamable y manipularlo sin autorización y sin la presencia de un docente.13. Intimidar o proferir cualquier tipo de amenaza, sobornar o extorsionar a cualquier miembro de la comunidad educativa.14. Asociarse para intimidar a miembros de la comunidad educativa dentro y/o fuera de la institución15. Participar en redes sociales de internet para realizar comentarios que atenten contra la dignidad y/o la integridad moral o emocional de cualquier miembro de la comunidad educativa o el buen nombre de las instituciones.16. Entablar conversaciones por Messenger, utilizando un lenguaje soez o lanzando amenazas hacia otras personas.17. Agresión verbal (lenguaje soez o expresiones irrespetuosas de forma oral y/o escrita) y/o física a cualquier persona que haga parte de la comunidad educativa.18. Hacer fraude en certificados o cualquier otro documento institucional o de información personal que tenga que ver con la documentación requerida o expedida por el colegio.19. Falsificación de firmas de padres o acudientes para evadir responsabilidades o sacar provecho personal.20. Alteración y/o hurto de notas en las planillas de docentes.21. Salir del colegio sin autorización de los padres y autoridades de la institución.22. Cometer extravío intencional y daños comprobados en propiedad ajena.23. Cometer vandalismo (descarga intencional de extintores, escritura de palabras soeces o grafitis en paredes, pupitres, puertas, baños) dentro del colegio, sitios aledaños o donde asista en representación del mismo o causar daño intencional de pupitres, sillas o escritorios de docentes.24. Verse involucrado en escenas obscenas (acoso, expresiones corporales, miradas o señales obscenas y/o vocabulario morboso) que atenten contra la moral propia, de sus compañeros y la buena imagen institucional.25. Inducir a cualquier miembro de la comunidad educativa a la prostitución, al alcoholismo, drogadicción, pandillaje o hurto.26. Promover y desarrollar actitudes inmorales de carácter sexual dentro o fuera de la institución.27. Practicar relaciones sexuales dentro de la institución y ser comprobadas.28. Realizar escenas insinuantes o provocadoras dirigidas a cualquier miembro de la comunidad en espacio comunitario.29. Denigrar de la institución a través de actos, comentarios o expresiones que atenten contra la imagen del colegio o que sean signo de deslealtad para con la institución.30. Comportamiento que atente contra el buen nombre del colegio en actividades como excursiones, paseos, salidas pedagógicas, deportivas sociales, culturales, religiosas, u otras actividades no formales
  40. 40. 3.1: ACCIONES CORRECTIVAS 3.1.1: Suspensión temporal de uno (1) a cinco (5) días hábiles de actividad escolar, en la institución o en casa, sin oportunidad de la presentación de trabajos, talleres y evaluaciones realizados en el tiempo que dure la sanción quedando estos con la nota mínima (0.0). 3.1.2: Reflexiones o talleres dirigidos realizados en tiempo extra clase y socializados ante sus compañeros para que el estudiante logre interiorizar y comprender el sentido de la norma. 3.1.3: Resarcir el daño causado. 3.1.4: Realización de un trabajo de servicio social al interior del colegio que le permita reparar el daño causado como:  Ayudar con la elaboración de una base de datos y organizar material.  Realizar actividades de ornato. (elaboración de carteleras, pintar un mural, organizar el jardín, mantenimiento de la demarcación de los escenarios deportivos, aseo de un espacio del colegio, pintar juegos estacionarios o de piso, mantenimiento del parque infantil, entre otros)  Elaboración de material didáctico. (bingos, loterías, rompecabezas, ábacos, concéntrese, títeres, carteleras, entre otros)  Asistir a los(as) profesores(as) de preescolar y primaria en horas de clase y descansos.  Las horas de descanso serán en un horario distinto al resto de los demás estudiantes.  Realización de trabajos de reflexión ética moral o axiológica. siguiendo el MLO y con el acompañamiento del padre de familia. 3.1.5: Matrícula con compromiso. 3.1.6: Retiro definitivo de la institución.
  41. 41. PARÁGRAFO 1: Las Acciones reparadoras se aplicarán dependiendo de lagravedad de la falta y el grado de escolaridad del estudiantePARÁGRAFO 2. Cuando el estudiante o estudiantes involucrado(s) en la comisiónde una falta gravísima es o son de grado once, y luego de ser analizada yevaluados los agravantes, atenuantes y descargos en comisión de evaluación decomportamiento, la acción correctiva aplicada por dicha comisión y avalada enconsejo directivo puede ser la exclusión del acta de proclamación de bachilleresen acto público y ser graduados por ventanilla mediante acta diferente.PARÁGRAFO 3. Dependiendo de la gravedad de la falta, y luego de ser analizadaen comisión de evaluación de comportamiento, la determinación puede ser lacancelación de la matrícula del estudiante, mediante resolución motivada yavalada por el consejo directivo, así para el disciplinado no exista un procesoprevio, y sin condicionamiento al tiempo de actividad académica transcurrido.PARÁGRAFO 4. Conducto para el tratamiento de las faltas:Ante la participación en una falta grave o gravísima por parte de un estudiante y/o ante la renuencia del padre o acudiente a cumplir las citaciones que se haganpor parte del colegio, incurriendo en violación a los derechos del menor, se darátraslado del debido proceso a la Comisaría de Familia o a autoridad competenteconforme a lo dispuesto en la nueva ley de la infancia y la adolescencia (ley 1098)en sus artículos pertinentes.La administración de los estudiantes entendida como el manejo que se da a lasrelaciones entre éstos y los distintos estamentos de la comunidad educativa,estará regulada en general por la ley 115, las disposiciones del Ministerio deEducación Nacional, el Código del menor (Ley 1098 Nueva ley de la infancia y laadolescencia), y en lo particular las normas de urbanidad, las buenas maneras ylas relaciones humanas.El tratamiento de cualquier acción que amerite un procedimiento, seguirá elsiguiente CONDUCTO REGULAR: 1. Diálogo estudiante profesor. Amonestación verbal en el libro anecdotario con firmas de las partes, si la falta es leve. Máximo tres amonestaciones. 2. Diálogo estudiante, padre de familia o acudiente y director de grupo; remisión, si es del caso, a orientación escolar. Se deja constancia de cargos, descargos, recomendaciones y compromisos, con firma de las partes interesadas. 3. Diálogo entre estudiante, padre de familia o acudiente y el coordinador, con remisión a orientación escolar. Se deja constancia escrita de cargos, descargos, recomendaciones y compromisos. Firman las parte interesadas.
  42. 42. 4. Remisión al comité de convivencia en donde se analizará la situación comportamental del estudiante, se tomarán determinaciones y se fijarán acciones correctivas, las cuales serán emitidas a través del acta para ser comunicada al estudiante y a sus padres, y ser ejecutoriadas. Queda constancia de notificación. 5. Diálogo entre estudiante, padre de familia o acudiente y la rectora del colegio. Se deja constancia escrita de cargos, descargos, recomendaciones y compromisos. Firman las parte interesadas. 6. Remisión a consejo directivo en donde se revisará el debido proceso y se avalará la decisión del comité de convivencia o la negará dando recomendaciones. CANCELACIÓN DE MATRÍCULA Si la determinación de la comisión de evaluación es la cancelación de la matrícula del estudiante disciplinado, y avalada por el consejo directivo, ésta se hará mediante resolución motivada emanada de la rectoría, la cual se comunicará a los padres o acudiente e irá a la hoja de vida del estudiante.PARÁGRAFO 4: Toda acción correctiva a una falta grave o gravísima seráejecutoriada y notificada a los padres o acudiente mediante resolución motivada yemanada de la dirección, con copia a la hoja de vida del estudiante.PARÁGRAFO 5. La acción correctiva por las faltas cometidas debe tener comofinalidad la corrección y la formación de nuestros estudiantes, en el cultivo de losvalores contemplados en la filosofía de la institución, con la orientación hacia elperfil propuesto, por medio del ejercicio de un sano criterio.Debe existir un diálogo amistoso y claro, antes de sancionar a un estudiante pordeterminada falta, a fin de que en los términos de la formación que merece su faltase comprometa a trabajar en el logro del perfil que la institución le propone.PARÁGRAFO 6. Cuando entre los estudiantes se detecten casos de tenencia,tráfico o consumo de sustancias que produzcan dependencia, las directivas yprofesores están en la obligación de informar a los padres y/o acudientes y aldefensor de familia, para que adopten las medidas de protección correspondiente(Ley de infancia y adolescencia).PARÁGRAFO 7. El coordinador integral llamará diariamente a la casa paranotificar la no presencia del estudiante en el colegio.PARÁGRAFO 8: Alertar a los padres y/o acudientes del estudiante cuando sepresenten 3 o más ausencias injustificadas al mes.
  43. 43. Quedarán abolidas las sanciones que impliquen escarnio para el alumno o que, dealguna manera, afecten la dignidad personal (Art. 1098 ley de infancia yadolescencia)PARÁGRAFO 9. El incumplimiento de los deberes y el manejo irresponsable de lalibertad que afecte la convivencia de la Comunidad Educativa, será evaluado porlas personas y organismos competentes y el (la) estudiante debe asumir lasconsecuencias y sanciones correspondientes.PARÁGRAFO 10: El comportamiento es considerado como la manera decomportarse en la vida diaria estudiantil dentro del establecimiento, sus relacionesinterpersonales, sus costumbres, actuaciones, entre otros, serán evaluados bajoun solo parámetro denominado COMPORTAMIENTO ESCOLAR. Dichocomportamiento se evaluará teniendo en cuenta el sistema de evaluacióninstitucional.ARTÍCULO 4: FALTAS COLECTIVASCuando un grupo en forma colectiva presente un comportamiento irregular, lesivode los intereses de la comunidad, del colegio y violatorio de las normasestablecidas en el presente manual, el docente que se entere deberá comunicarloal director del grupo.El director del grupo procederá a entablar un diálogo con los estudiantes a niveldel aula para tratar de identificar los responsables. Si no aparecen losresponsables, podrá elaborar un acta general para todos los estudiantes delgrupo; esta acta afectará la nota del comportamiento del grupo, en el respectivoperíodo, y/o se les aplicará la sanción de acuerdo a la gravedad de la faltacometida.Los directores de grupo llevarán un registro de los informes de comportamiento enel anecdotario para efectos de seguimiento y orientación del estudiante y posteriorevaluación de comportamiento escolar.La coordinación podrá modificar, actualizar, diseñar y proponer nuevosinstrumentos para informes y actas que permitan agilizar la aplicación del procesocorrectivo sin interferir con el espíritu del mismo.ARTÍCULO 5: COMISIÓN DE UNA FALTA GRAVE O GRAVÍSIMACuando sea cometida una falta grave o gravísima deberá ponerse el caso enconocimiento de la coordinación integral. De lo sucedido se informará al padre defamilia, quien deberá hacerse presente ante la coordinación para firmar el actarespectiva junto con el estudiante. Lo anterior sin perjuicio de la acción civil openal a que hubiere lugar.
  44. 44. CAPITULO VIII: PRESTACIÓN DE SERVICIOSARTÍCULO 1: SERVICIO DE BIBLIOTECA:Para hacer uso del servicio de la biblioteca, se deben tener en cuenta lassiguientes normas: a. La asistencia de un grupo a la biblioteca debe ser previa reservación por parte del profesor que va a orientar el trabajo. b. Cuando un grupo asista a la biblioteca, este debe ir acompañado de un profesor. c. Se debe permanecer en silencio o conversar en voz baja y observar buen comportamiento para no interrumpir el trabajo de los compañeros o demás personas que se encuentren en el mismo lugar. d. Cuando se asista a la biblioteca, el estudiante debe portar su uniforme bien presentado. e. Cuando un estudiante solicite un libro, este debe dejar su carné y debe mirar el estado del libro prestado. f. Un libro puede ser prestado a un estudiante hasta por cinco (5) días, dejando su carné en depósito. Al darse la devolución del libro se le entregará el carné, previa revisión del estado del libro. g. Para solicitar libros en calidad de préstamo el estudiante debe dirigirse a la persona responsable de la biblioteca o en su defecto a la secretaria del colegio. h. Si un estudiante raya, daña, destruye o pierde el libro prestado o cualquier libro de la biblioteca, debe reponerlo o cancelar en pagaduría del colegio el valor del mismo. i. En el espacio destinado a la lectura o consulta no se debe consumir ningún tipo de alimento, mientras se esté realizando trabajo académico. j. Para hacer uso de los libros el estudiante debe presentar las manos limpias. k. Al retirarse del espacio destinado a la lectura o consulta el sitio debe quedar en perfecto estado de aseo. l. Ante cualquier falta cometida en la biblioteca el estudiante o grupo de estudiantes responsable(s) se someterá(n) al debido proceso correctivo contemplado en el presente manual.
  45. 45. ARTÍCULO 2: SALA DE AUDIOVISUALES:Para hacer uso del servicio de la sala de audiovisuales, se deben tener en cuentalas siguientes normas: a. La asistencia de un grupo a la sala debe ser previa reservación por parte del profesor que va a orientar el trabajo. b. Cuando un grupo asista a la sala, este debe ir acompañado de un profesor. c. Los equipos de la sala (televisor, DVD, grabadoras, video ween, equipo de sonido, mesas, banderas, elementos de decoración) solo se le prestarán al profesor responsable de la actividad, quien responderá por los mismos. d. La reservación de la sala y la solicitud de equipos deben hacerse mínimo un día de anticipación. e. Cuando se asista a la sala para participar de algún evento académico o cultural, el estudiante debe portar su uniforme completo y bien presentado. f. Al retirarse de la sala, esta debe quedar en perfecto estado de orden y aseo g. La permanencia en la sala debe ser bajo las normas de buen comportamiento y respeto por las personas presentes, h. Ante cualquier falta cometida en la sala, el estudiante o grupo de estudiantes responsable(s) se someterá(n) al debido proceso correctivo contemplado en el presente manual.ARTÍCULO 3: LABORATORIO:Para la realización de prácticas y uso de los materiales del laboratorio se debentener en cuenta las siguientes normas: a. La utilización del laboratorio debe hacerse previa solicitud del profesor o profesora y de acuerdo a un cronograma elaborado desde su plan de área. b. La asistencia de un grupo al laboratorio debe ser bajo el acompañamiento del profesor o profesora responsable de la actividad o práctica.
  46. 46. c. Al laboratorio los estudiantes no deben llevar bolsos o maletines, solamente llevarán los elementos requeridos para la realización de sus prácticas. d. Los materiales o elementos de trabajo se entregaran a cada estudiante o grupo de estudiantes bajo inventario y de igual manera estos los devolverán al terminar la práctica. e. Cualquier daño o pérdida de un elemento del laboratorio es asumido por el estudiante o grupo de estudiantes responsables, quien o quienes deben reponerlo o cancelar su valor en la pagaduría del colegio. Su cancelación es indispensable para efectos del paz y salvo. f. En el laboratorio existirá un manual de normas de seguridad colocado en sitio visible y ser de conocimiento de los estudiantes. g. Al laboratorio no se deben llevar materiales inflamables o elementos que sean de riesgo y signifiquen peligro para la salud, integridad física o la vida de las personas. h. Al laboratorio se asistirá siguiendo una guía o plan de trabajo previamente diseñado por el profesor responsable de la práctica, quien lo estará orientando. i. Al interior del laboratorio no se debe consumir ningún tipo de alimento. j. Al terminar la práctica, los elementos de trabajo deben quedar limpios y guardados o ubicados en su sitio correspondiente. k. Al terminar la práctica, el laboratorio debe quedar en perfecto estado de orden y aseo. l. Ante cualquier falta cometida por un estudiante o grupo de estudiantes, este o estos se someterán al debido proceso contemplado en el presente manual.ARTÍCULO 4: SALA DE SISTEMAS:Para la realización de prácticas y uso de la sala de sistemas se deben tener encuenta las siguientes normas: a. El servicio o uso de la sala de sistemas será de acuerdo al horario asignado a cada grupo. b. A la sala de sistemas asisten los estudiantes solo si van acompañados del profesor responsable del área. c. A la sala de sistemas los estudiantes no deben llevar maletines o
  47. 47. bolsos, solamente los materiales necesarios para la clase. d. Los equipos de la sala de sistemas solo podrán ser usados para realizar las prácticas programadas y dirigidas por el profesor del área. No se permitirá que sean usados en las páginas sociales o para realizar otras actividades ajenas a la clase. e. Para efectos de control y buen uso de los equipos, se asignará un computador a cada estudiante o pareja de estudiantes, quienes siempre se ubicarán en el mismo. No se permitirá la rotación de estudiantes por diferentes equipos. f. No se permitirá que los estudiantes carguen o descarguen programas de uso personal, en los equipos. g. El acceso a internet será solo para uso didáctico y con carácter de formación académica. h. No se permite el acceso a páginas pornográficas u otras que atenten contra la moral y la buena formación del estudiante. i. Durante las prácticas no se permitirá el consumo de alimentos. j. Cualquier daño en los equipos, instalaciones o pérdida de elementos de la sala o partes de los computadores debe ser reparado o restituido o en su defecto cancelado en la pagaduría del colegio por el estudiante o estudiantes responsables; sin lo cual no se le dará el paz y salvo. k. Al terminar las prácticas, los equipos deben quedar correctamente apagados y ser revisados por el profesor. l. Al terminar la práctica la sala debe quedar ordenada y en perfecto estado de aseo. m. Ante cualquier falta cometida por un estudiante o grupo de estudiante, este o estos asumirán su responsabilidad y se someterán al proceso correctivo contemplado en el presente manual de convivencia.ARTÍCULO 5: IMPLEMENTOS DEPORTIVOS:El préstamo de los implementos deportivos es un derecho de los estudiantes, perotambién es su responsabilidad el uso correcto y la conservación de los mismos.Condiciones para el préstamo: a. El préstamo de los implementos deportivos está designado a los profesores de educación física quienes tienen este material bajo su responsabilidad,
  48. 48. b. Cuando un estudiante o grupo de estudiantes solicita un implemento deportivo en calidad de préstamo dejará su carne en depósito y asume la responsabilidad por el daño o la pérdida del mismo y debe responder al profesor que se lo prestó. c. En horas de clase diferentes a educación física no se prestan implementos deportivos. d. Los implementos deportivos del colegio no se prestan para ser sacados del mismo. e. Ante el daño o pérdida de un implemento deportivo, el estudiante o estudiantes responsables deben restituirlo o cancelar su valor en la pagaduría del colegio, sin lo cual no se le dará el paz y salvo.CAPÍTULO IX: PROCESOS PEDAGÓGICOSARTÍCULO 1. SEGUIMIENTO A ESTUDIANTES CON DIFICULTADESACADÉMICASEl seguimiento académico es una herramienta que utiliza el Colegio León deGreiiff con el fin de detectar a tiempo las dificultades que afronta el estudiante enel alcance de los propósitos definidos por las diferentes asignaturas.El procedimiento a seguir con los estudiantes que presentan dificultadesacadémicas en cualquiera de las asignaturas es el siguiente:1.1: Seguimiento AcadémicoEl objetivo es que el estudiante conozca cuáles son sus dificultades académicasen la asignatura, y las sugerencias que plantea el docente para poder superarlas.1.2: Informe de Mitad de Período (no aplica para Preescolar)Todos los estudiantes con dificultades académicas en una o más asignaturasrecibirán un informe a mitad de periodo en el cual se especifican dichas falencias.Este informe lo entregará el Director de Curso a cada estudiante dejandoregistrado en el anecdotario la recepción del mismo, las asignaturas en pérdida ylos compromisos del estudiante para superarlas antes de finalizado el periodo.Este informe lo entregarán los estudiantes a sus padres y/o acudientes y lodevolverán firmado al colegio, y será archivado en la hoja de vida del estudiante.1.3: Notificación al director de grupoEs pertinente que el director de grupo, como líder que guía al curso, conozca lasituación académica del estudiante, la función de éste es reflexionar con elestudiante para que logre superar las dificultades.1.4: Planilla de Reporte Académico

×