• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Evaluacion a distancia realidad nacional y ambiental
 

Evaluacion a distancia realidad nacional y ambiental

on

  • 6,208 views

 

Statistics

Views

Total Views
6,208
Views on SlideShare
6,208
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
56
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Evaluacion a distancia realidad nacional y ambiental Evaluacion a distancia realidad nacional y ambiental Document Transcript

    • UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Realidad Nacional y Ambiental EVALUACIONES A DISTANCIA CICLOS CARRERAS UTPL-ECTS 1 • Todas las carreras 2 • Asistencia Gerencial y Relaciones Públicas (Entorno Económico y Realidad Nacional) PLAN DE ESTUDIOS ANTERIOR 3 • Mención en Educación Infantil (Realidad Educativa Ecuatoriana) 4 • Administración de Empresas (Entorno Económico) 5 • Administración en Banca y Finanzas (Entorno Económico) • Mención en Ciencias Humanas y Religiosas (Historia y Realidad 6 Ecuatoriana) • Economía (Estructura Económica del Ecuador) DATOS DE IDENTIFICACIÓN:PROFESORA: Econ. Luz Trelles CalleTELÉFONO: (07) 2 570 275 Ext. 2705CORREO ELECTRóNiCO: lbtrelles@utpl.edu.ec Estimado estudiante, dígnese confirmar la información aqui señalada llamando al Call Center 072588730, línea gratuita 1800 887588 o al correo electrónico callcenter@utpl.edu.ec ABRiL-AGOSTO 2010 161011 TRABAJOS OBLIGATORIOS
    • Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental PRIMERA EVALUACIÓN A DISTANCIA PRIMER BIMESTRE Recuerde que esta evaluación a distancia debe desarrollarla y entregarla en su respectivo centro universitario hasta el 15 DE MAYO DE 2010 Si lo desea puede enviar esta prueba a través del Entorno Virtual de Aprendizaje en la fecha indicada. Indicaciones generales: Esta evaluación consta de dos partes: ¸ Primera parte: Prueba objetiva, (preguntas de verdadero y falso de selección única) y tiene un valor de dos puntos. ¸ Segunda parte: Prueba de ensayo, (preguntas de desarrollo: análisis, síntesis, comentarios, etc.) tiene un valor de cuatro puntos. ¸ El valor total de esta evaluación a distancia, es de seis puntos.* Es obligatoria para presentarse a las evaluaciones presenciales y no es recuperable.* Si no la presenta a tiempo reprobará esta asignatura.* Comprende el estudio del: 3ro al 6to capítulos del Texto Básico; es decir, las Unidades: 1, 2 y 3 de la Guía Didáctica.* No olvide presentar este trabajo con su respectiva carátula que va al final de este documento (tanto para el primero como para el segundo bimestre).MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 
    • Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental PRUEBA OBJETIVAA. EN LOS PARÉNTESiS DE LA iZQUiERDA ESCRiBA UNA “V “ O UNA “F” Si SON VERDADEROS O FALSOS LOS SiGUiENTES ENUNCiADOS: REGIONES NATURALES:1. ( ) ¿El Ecuador desde el punto de vista geográfico, se encuentra formado por cuatro regiones: Costa o Litoral, Sierra o Región Interandina, Oriental o Amazónica e Insular o Galápagos?2. ( ) ¿La Región Insular o Galápagos, se encuentra dentro de la plataforma continental?3. ( ) ¿La isla Santa Cruz del Archipiélago de Galápagos de nuestro país, es la más grande en extensión?4. ( ) ¿El Ecuador considera como mar territorial y plataforma submarina, una extensión de 200 millas náuticas, como de su exclusiva soberanía?5. ( ) ¿El Ecuador tiene derecho a 323.000.km2 de territorio antártico; es decir a la zona atravesada por los meridianos 84º 30´ y 95º 30´ ? RECURSOS NATURALES6. ( ) ¿La diversidad ecológica, se refiere a los ecosistemas sobre los cuales se asientan las comunidades y sus interacciones?7. ( ) ¿Un argumento para determinar un ecosistema natural como frágil o en peligro de extinción, es el grado de amenaza que sufren a causa de la presión humana? SISTEMA NACIONAL DE ÁREAS PROTEGIDAS8. ( ) ¿El área protegida más antigua del Ecuador, es el parque nacional Galápagos?9. ( ) ¿Las áreas protegidas en el Ecuador, se clasifican en seis categorías, una de ellas es el parque nacional Yasuní?  UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
    • Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental10. ( ) ¿Las áreas protegidas en nuestro país, se encuentran concentradas en la sierra y norte del oriente del pías; y, sólo albergan recursos naturales? RECURSOS ENERGÉTICOS11. ( ) ¿La energía que no contamina el medio ambiente, es la producida por el petróleo; y, no se agota con su uso?12. ( ) ¿El agua, es un ejemplo de recurso energético no convencional, que no se puede recuperar en forma natural?13. ( ) ¿El gas licuado de petróleo, constituye un ejemplo de recurso energético convencional, que daña el medio ambiente?14. ( ) ¿En el Ecuador se produce un desperdicio de agua, en el área urbana del 30 al 40%, por el mal mantenimiento de la infraestructura de agua potable? RECURSOS ENERGÉTICOS NO CONVENCIONALES15. ( ) ¿Los recursos energéticos convencionales son: la energía geotérmica, la solar, la eólica y la biomasa? GOBIERNOS CONSTITUCIONALES:16. ( ) ¿En 1976, se inicia en el país, el proceso de reestructuración jurídica del Estado, que tiene por objeto al retorno del sistema constitucional?17. ( ) ¿La ¨Carta de Conducta¨, se firmó en el gobierno de Jaime Roldós en Riobamba, y tenía como propósito: luchar por la democracia y el respeto a los derechos humanos?18. ( ) ¿Abdalá Bucaram, fue destituido del poder, el 15 de febrero de 1996, por el Congreso Nacional, acusado de incapacidad mental para gobernar? POBLACIÓN:19. ( ) ¿La tasa de crecimiento actual en el Ecuador, es del 2% anual, y tiende a reducirse aún más?20. ( ) ¿En el 2001, la población del Ecuador, dejó de ser rural, para convertirse en urbana con 7´372.528 habitantes?MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 
    • Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental21. ( ) ¿Una causa del incremento de la población urbana en el país, se debió al proceso de la migración campesina?22. ( ) ¿La mayor concentración de la población en nuestro país, está en la Costa y en la Sierra? PRODUCCIÓN: 23. ( ) ¿Uno de los principales productos agrícolas de exportación tradicional, son las flores?24. ( ) ¿El maíz, es un producto de que se consume internamente en nuestro país?25. ( ) ¿El banano es producido en el mundo por tres países: Ecuador, Colombia y Costa Rica? B. EN LOS ESPACiOS EN BLANCO DE LA iZQUiERDA, ESCRiBA EL LiTERAL DEL TÉRMiNO DE LA COLUMNA DERECHA, DE ACUERDO AL ENUNCiADO QUE CORRESPONDA:26. ___ Es un producto considerado materia prima A. ECOSiSTEMAS EN fundamental de consumo diario de todos PELiGRO los ecuatorianos. Sin embargo la producción de este cultivo, es muy pequeña; se llama:27. ___ El derecho que cada nación tiene para B. EJEMPLOS DE mantener y desarrollar su propia capacidad, ECOSiSTEMAS EN para producir los alimentos básicos de los PELiGRO pueblos, se llama:28. ___ Aquellos que tienen una importancia C. MANGLARES ecológica y biológica, porque estabilizan las costas, protegen las tierras interiores y son el refugio y hábitat de muchas especies bioacuáticas, se denominan:29. ___ Los ambientes naturales considerados D. SOBERANÍA como frágiles, por el grado de amenaza ALiMENTARiA que sufren a causa de la presión humana, se conocen como:30. ___ Los Bosques Andinos, Galápagos y la E. TRiGO Amazonía Ecuatoriana, son:  UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
    • Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental PRUEBA DE ENSAYO1. Con relación a esta actividad realice lo siguiente: a. Establezca la diferencia entre recursos energéticos convencionales de los no convencionales. . b. Cite ejemplos para cada caso. c. Destaque las características de cada uno de ellos. ESTRATEGIA DE TRABAJO: Para el desarrollo de esta actividad, deben leer con atención en el capítulo 3 del texto básico, lo referente a ”Recursos Energéticos Convencionales y no Convencionles” ( páginas 124 a 127), para que puedan desarrollar los literales solicitados. Así: Con referencia al literal a , deben hacer una diferencia entre lo que significa: recursos energéticos convencionales de los no convencionales. Literal b: haga una lista de ejemplos de los recursos energéticos convencionales y no convencionales. Literal c: destaque las principales características de cada uno de estos recursos.2. Formule un comentario crítico acerca de los principales productos agrícolas no tradicionales que nuestro país exporta al extranjero. ESTRATEGIA DE TRABAJO: Para desarrollar esta actividad, aplique la lectura comprensiva del capítulo 6 del texto básico, en lo referente al tema: “Producción Agrícola no Tradicional de Exportación” (páginas 197 a 199), para que con las bases suficientes, pueda comentar críticamente sobre los principales productos de exportación agrícolas no tradicionales, por ejemplo: flores, madera, otros productos: camarón, mango, etc. También puede consultar en el internet.MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 
    • Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental Participe del foro en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en: www.utpl.edu.ec (Tarea opcional) SEÑOR ESTUDIANTE: Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora, diccionario, libros, Biblia, formularios, códigos, leyes, etc.) Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización de estos materiales. UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
    • Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental SEGUNDA EVALUACIÓN A DISTANCIA SEGUNDO BIMESTRE Recuerde que esta evaluación a distancia debe desarrollarla y entregarla en su respectivo centro universitario hasta el 15 DE JULiO DE 2010 Si lo desea puede enviar esta prueba a través del Entorno Virtual de Aprendizaje en la fecha indicada. Indicaciones generales: Esta evaluación consta de dos partes: ¸ Primera parte: Prueba objetiva, (preguntas de verdadero y falso, de selección única) y tiene un valor de dos puntos. ¸ Segunda parte: Prueba de ensayo, (preguntas de desarrollo: análisis, síntesis, comentarios, etc.) tiene un valor de cuatro puntos. ¸ El valor total de esta evaluación a distancia, es de seis puntos.* Es obligatoria para presentarse a las evaluaciones presenciales y no es recuperable.* Si no la presenta a tiempo reprobará esta asignatura.* Comprende el estudio de los tema de los capítulos: 7, 8, 9, 11 y 12 del Texto básico; es decir las Unidades: 4, 5, 6, y 7 de la Guía Didáctica.* No olvide presentar este trabajo con su respectiva carátula que va al final de este documento (tanto para el primero como para el segundo bimestre).MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 
    • Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental PRUEBA OBJETIVAA. EN LOS PARÉNTESiS DE LA iZQUiERDA ESCRiBA UNA “V “ O UNA “F” Si SON VERDADEROS O FALSOS LOS SiGUiENTES ENUNCiADOS: TURISMO1. ( ) ¿En el 2008, el país que visitó nuestros atractivos turísticos nacionales, fue Estados Unidos con un porcentaje del 24.9%?2. ( ) ¿El turismo norteamericano hacia nuestro país durante el año 2008, generó un ingreso de 700 millones de dólares?3. ( ) ¿Una de las actividades turísticas en nuestro país, preferidas tanto por los turistas nacionales y extranjeros, es la observación de de la flora y la fauna? SISTEMA FINANCIERO4. ( ) ¿El sistema financiero vincula los procesos de ahorro- inversión nacional y forma parte de la política económica del país, a través de las políticas: monetaria y crediticia?5. ( ) ¿Desde que el Ecuador entró al modelo de la dolarización, perdió capacidad para emitir moneda y aplicar la política monetaria?6. ( ) ¿El sistema financiero nacional está conformado únicamente por la banca pública de desarrollo? CRISIS FINANCIERA 1999-2000:7. ( ) ¿La dolarización en la economía del país, se implementó en el año 1998, bajo la presidencia del Coronel Lucio Gutiérrez?8. ( ) ¿Entre los bienes incautados a la familia Isaías, dueños del Banco denominado Filanbanco, por decisión de la AGD fueron: TC Televisión, Electroquil, etc.?9. ( ) ¿Durante el año 1999-2000, más del 60% de los bancos y sociedades financieras existentes en el país, fueron intervenidos directamente por el Estado? 10 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
    • Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental DOLARIZACIÓN EN EL SISTEMA FINANCIERO10. ( ) ¿El Ecuador entra en el proceso de la dolarización, apoyado en los marcos legales e institucionales creados para recibir esta nueva moneda?11. ( ) ¿Con el modelo de la dolarización, cerca de 3 mil millones de dólares de los depósitos de los ecuatorianos, se encuentran depositados en bancos extranjeros?12. ( ) ¿El proceso de dolarización en el Ecuador, se produce en un ambiente de confianza por parte de los usuarios del sistema financiero? COOPERATIVAS DE AHORRO Y CRÉDITO13. ( ) ¿Las Cooperativas de Ahorro y Crédito, durante el proceso de la crisis financiera del país, se constituyeron en el mecanismo de ahorro y crédito, para los sectores pobres del país?14. ( ) ¿En mayo del 2009, el Ecuador tenía: 25 bancos, 10 sociedades financieras y 36 cooperativas de ahorro y crédito, reguladas por la Superintendencia de Bancos y Seguros?15. ( ) ¿El sistema de los bancos privados en el 2009, tenía 16.090 millones de dólares en activos, que representaba el 31.48%, del Producto Interno Bruto de ese año? COMERCIO EXTERIOR16. ( ) ¿Las exportaciones de café 1825-1920, fueron las que iniciaron el ciclo de crecimiento económico del país?17. ( ) ¿Una de las causas para que en los tres últimos años, las exportaciones del país hayan sufrido tropiezos, fue la devaluación de la moneda?18. ( ) ¿Los productos primarios por ejemplo, el petróleo, representa el rubro más importante de exportación del país?MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 11
    • Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental CONCENTRACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE LA RIQUEZA19. ( ) ¿Los grupos económicos financieros, tienen como propósito: controlar al Estado, para consolidarse y lograr sus fines de expansión? GRUPOS ECONÓMICOS20. ( ) ¿Un ejemplo de grupo monopólico, es el grupo Eljuri- Banco del Austro, radicado en la ciudad de Cuenca ?21. ( ) ¿El Banco del Pichincha, es la institución financiera en el país, que ocupa el segundo puesto entre los bancos por: tamaño, activos, depósitos y patrimonio ?22. ( ) ¿Una de las principales empresas que conformaron el Banco del Pichincha en el año 2007, fue Dinners Club del Ecuador S.A Sociedad financiera? EDUCACIÓN:23. ( ) ¿Los sectores que mayores oportunidades tienen para acceder a la educación, son los rurales?24. ( ) ¿En nuestro país, el acceso a la educación, es igual para todos, y no depende de su capacidad económica y oportunidades individuales?25. ( ) ¿La educación, es un derecho, una responsabilidad social; y, una condición básica para el desarrollo? 12 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
    • Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y AmbientalB. EN LOS ESPACiOS EN BLANCO DE LA iZQUiERDA, ESCRiBA EL LiTERAL DEL TÉRMiNO DE LA COLUMNA DE LA DERECHA, DE ACUERDO AL ENUNCiADO QUE CORRESPONDA:26. ___ Agencia de Garantía de depósitos: A. BANCA PÚBLiCA DE DESARROLLO27. ___ Cuando las importaciones son mayores a las exportaciones tenemos una: B. NUEVA CONSTiTUCióN28. ___ Aquella que se encuentra formada por: el banco Nacional de Fomento, Corporación C. BALANZA Financiera Nacional, Banco Ecuatoriano COMERCiAL de la Vivienda, Banco ecuatoriano de DESFAVORABLE Desarrollo, IECE, etc. se denomina:29. ___ Cuando el país compra trigo a Estados Unidos hablamos de: D. iMPORTACióN30. ___ Aquella que está conformada por tres pilares: la prolongación del modelo E. AGD económico estado- céntrico, un sistema electoral, basado en los partidos políticos; y, un sistema presidencialista, se llama: PRUEBA DE ENSAYO1. Con relación a esta actividad Realice lo siguiente: a. ¿Cuál es la función de la Banca Pública de Desarrollo en el Sistema Financiero Ecuatoriano? b. Explique cada una de las Instituciones que conforman la Banca Pública de Desarrollo ESTRATEGIA DE TRABAJO Para el desarrollo de esta actividad, lea comprensivamente en el capítulo 7, en lo referente a la “Banca Pública de Desarrollo”, en la página 267, para que pueda contestar los literales solicitados así:MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 1
    • Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental Literal a: Explique primero, qué función cumple la banca pública o del Estado, en el sistema financiero Ecuatoriano. Literal b. Enumere primero las instituciones que conforman la banca pública de desarrollo; y, luego explique la función que cumplen cada uno de ellas. (Puede consultar en el internet, acerca de la función que realiza el Instituto Ecuatoriano de Crédito educativo y Becas (IECE)2. Formule un comentario crítico, acerca de tres principales grupos económicos financieros, que controlan la producción nacional de nuestro país: ESTRATEGIA DE TRABAJO Para el desarrollo de esta actividad, la lectura comprensiva del capítulo 9 en lo referente al tema “Grupos Económicos” página 285 del texto básico, le permitirá desarrollar primero, lo que es un grupo económico- financiero; y, luego explicar cómo están conformados dos grupos económicos como: 1. Egas- Banco del Pichincha y 2. Grupo Lasso- Banco de Guayaquil (señalando las principales empresas que lo conforman). Participe del foro en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en: www.utpl.edu.ec (Tarea opcional) SEÑOR ESTUDIANTE: Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora, diccionario, libros, Biblia, formularios, códigos, leyes, etc.) Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización de estos materiales. 1 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA