diseño metodológico En el presente capítulo se expone la estrategia metodológica de estudio, citando textualmente las conceptualizaciones al respecto. En un párrafo introductorio se describe el nivel ontológico y epistemológico que definen en cierta media la estrategia metodológica. En este mismo párrafo introductorio se menciona la estructura a presentarse en el capítulo.

1. CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA
Metodología de la Investigación
Ciudad Juárez, Chih., 7 de noviembre de 2014

2. Diseño metodológico
En el presente capítulo se expone la estrategia
metodológica de estudio, citando textualmente
las conceptualizaciones al respecto.
En un párrafo introductorio se describe el nivel
ontológico y epistemológico que definen en
cierta media la estrategia metodológica. En este
mismo párrafo introductorio se menciona la
estructura a presentarse en el capítulo.

3. 3.1 paradigma

4. 3.2 Método

5. 3.3 Diseño de investigación

6. 3.3.1 técnicas y/o instrumentos de
recolección de datos

7. 3.3.2 técnicas y/o estadísticos de
análisis de datos

8. 3.3.3 Técnicas y/o estadísticos de
validación

9. 3.4 sujetos

10. 3.5 tipo de muestreo

11. 3.6 escenario

12. 3.7 Software de apoyo

13. Diseño metodológico
Fases y operaciones metodológicas en la
investigación educativa
Arturo Guzmán Arredondo
José Jesús Alvarado Cabral

14. Elementos del apartado diseño
metodológico (Guzmán y Alvarado, 2009).
1. Enfoque en el que se ubica la investigación
2. Método seleccionado
3. Hipótesis (si procede)
4. Participantes
5. Operacionalización de las variable (s) o
descripción general de tópico (s) de interés
6. Técnicas e instrumentos para la obtención de
información empírica
7. Trabajo de campo
8. Previsión del análisis de datos

15. 1. Enfoque de investigación
• Decidir si se aborda el objeto de investigación
desde el enfoque cuantitativo, cualitativo o
de métodos mixtos.
Ejemplo: en una investigación realizada bajo el enfoque
cuantitativo, con el método de la encuesta, la técnica del
cuestionario y utilizando como instrumento un
cuestionario altamente estructurado, el investigador
necesita describir las características del enfoque
cuantitativo, del método de la encuesta y de la técnica del
cuestionario, y argumentar en cada caso su utilización en
la investigación que realiza (p. 44).

16. Tres enfoques de investigación
(Creswell, 2003)
• Existen tres enfoques para investigar:
cuantitativo, cualitativo y de métodos mixtos
• Un enfoque se integra por:
a. Supuestos filosóficos acerca de la concepción
del conocimiento.
b. Los procedimientos generales de
investigación, denominados métodos.
c. Las técnicas o procedimientos de obtención,
análisis y redacción de datos.

17. Enfoque cuantitativo

18. Enfoque cualitativo
• El investigador plantea concepciones del
conocimiento basadas en perspectivas
constructivistas o de apoyo/participativas
(orientadas al cambio) o ambas.
• El investigador obtiene datos abiertos,
emergentes, con la intención principal de
desarrollar teorías a partir de los datos;
teorías útiles para interpretar o comprender
fenómenos o procesos específicos (p. 45).

19. Enfoque de métodos mixtos

20. Corrientes de pensamiento acerca de
las concepciones del conocimiento
1. Postpositivismo
2. Constructivismo
3. Apoyo/participativo
4. Pragmatismo
Adoptar una concepción del conocimiento significa que el
investigador aborda un objeto de estudio con supuestos
acerca de lo que es conocimiento (ontología), cómo
conocemos (epistemología) y que valores están implícitos
(axiología), como escribimos acerca de este (retorica) y
los procesos para estudiarlo (metodología)
(Creswell, 2013).

21. 2. Método de la investigación
• Para la mayoría de los investigadores, la
sección del método es la parte mas concreta y
específica de un proyecto o informe de
investigación (Creswell, 2003).
• En cada enfoque de investigación existen
diversos métodos
¿Cuáles son?

22. Métodos en los enfoques de
investigación
Enfoque
cuantitativo
Enfoque
cualitativo
Enfoque de
métodos mixtos
Experimento
Encuesta
Narrativa
Fenomenología
Etnometodología
Etnografía
Teoría sustentada
Estudio de casos
Investigación acción
Triangulación
Incrustado
Explicativo
Exploratorio

23. Referencias
Guzmán, A. y Alvarado, J (2009). Fases y operaciones
metodológicas en la investigación educativa. Durango, México:
Entorno.
Imágenes (url):
http://www.diqp.esiqie.ipn.mx/Investigacion/PublishingImages/I
nvEdtva.gif
Blog juan rodulfo, metodología de investigación:
http://metodologiainvestigacionjr.blogspot.mx/