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PROCESO DE ELABORACIÓN                                                               Voluntad                             ...
PASOS PREVIOS    Identificar el tema específicoo                                       inb    Pensar detenidamente el tema...
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EJEMPLOS DE TÍTULO DE                                                            ARTÍCULO    Tema: La educación    Intenci...
LA                           ENTRADA                         (introducción)                                               ...
EL CUERPO                 (contenido)precisión                                 originalidad            Coincides con otros...
Enfatiza                         tu                  intencionalidad                   LA SALIDA                  (conclus...
ALGUNAS RECOMENDACIONESIN   Usa frases cortas.T   Usa verbos directos, sustantivos y adjetivos      OE   sencillos, precis...
Simple-Complicado        Flexible-Rígido                       Preparado-NovatoObjetivo-Racional         AUTOCRÍTICA      ...
REFLEXIÓN              FINAL         * Lograste tu objetivo          *Una palabra escrita    no te convence de su “buen us...
“Si un hombre puede organizar sus ideas,entonces él puede escribir”                                 Robert Louis Stevenson...
¡Muchas gracias!
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Orientaciones para escribir un artículo

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  1. 1. Universidad Señor de Sipán ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓNAsignatura: El Hombre y su CulturaEL ARTÍCULO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DEL JUICIO CRÍTICO Juan Montenegro Ordoñez Chiclayo, 2011
  2. 2. expresa una opinión, una idea, un pensamiento, una escrito sugerencia, sobre un relativamente breve determinado tema ¿Qué es el artículo de opinión personal?desde una óptica personal no utiliza gráficos, cuadros, etc.
  3. 3. PROCESO DE ELABORACIÓN Voluntad (querer) Necesidad de comunicar –por escrito- un mensaje se Disponibilidad (tiempo,escribe contexto) lo con el fin de generar o recibir respuesta Posibilidad que (recursos, estímulo) se de una población objetivo sabe (comunidad de lectores) Y determinación (decisión final) Se escribe para otros
  4. 4. PASOS PREVIOS Identificar el tema específicoo inb Pensar detenidamente el tema tenj cioe nat lii Pensar a quién va dirigido dadvos Conocer cuántos, cuándo, dónde y cómo han tocado otros el tema Cuál es mi enfoque del tema
  5. 5. ¿Qué quieres ¿Qué que conozca, sentimientos, entienda o emociones, interprete tu reflexiones, comunidad de esperas generar lectores? en ellos? INTENCIONALIDAD ¿Te sientes ¿Qué reaccionespreparado para esperas de tulo que ellos (sea comunidad de lo que sea) lectores? manifiesten?
  6. 6. ¿Para qué escribo? ¿Para quién escribo? ¿Qué es lo que tengo que decir? CONSOLIDACIÓN ¿Cómo lo voy a decir? DE LAINTENCIONALIDAD ¿Qué información existe al respecto? ¿Vale la pena escribirlo? ¿El medio a publicarlo es el adecuado?
  7. 7. De ellos, ¿Cuántos sentirán ¿Cuántos leerán?. la necesidad de réplica? Cuántos son Quiénes son De ellos, ¿Cuántos tienen laDe ellos, ¿Cuántos entenderán? Cómo son oportunidad de, y pueden replicar Dónde están (escribiendo también)? Qué hacen Esperan algo de ti Imagina las preguntas que te están haciendo mientras te leen. De ellos, ¿Cuántos Adelántate a las respuestasnecesitarán continuar leyéndote? imaginátelos TU COMUNIDAD DE LECTORES
  8. 8. PedirInformar OBJETIVOS Combatir Explicar ¿Para qué Conmover Entretener escribes? Educar Persuadir Discrepar Enfatizar
  9. 9. PA entrada Por quéR (introducción) escriboT TES ÍDE cuerpo Mi TUN (contenido) enfoque UART LÍC salida Qué he OU (conclusiones) queridoL transmitirO
  10. 10. EL TÍTULO corto, Incluye claro, los términos exacto y más conciso relevantes es laprecisamente fraseexplicativo del más atractivo contenido del artículo importante de un artículo relativamente llamativo breve Un buen título puede lograr que un artículo sea leído por muchos más lectores
  11. 11. EJEMPLOS DE TÍTULO DE ARTÍCULO Tema: La educación Intencionalidad: Que los adultos entiendan la importancia de la educación en la formacion de la personalidad Objetivo: explicar (la importancia de la educación en los niños) Comunidad de lectores: Padres, docentes, tutores, apoderados• La importancia de la educación• La educación y su importancia• Educar es dar vida• Nada más importante que educar con amor• Educa al niño, premia al hombre• Educación y personalidad: binomio inquebrantable• Educar con firmeza, sancionar con dulzura• Educar siempre, castigar nunca• Educación, diseñando la sociedad del mañana• Educar para hoy, no para mañana• Si no sabes escuchar, no sabes educar• Escuela y familia. Una alianza estratégica
  12. 12. LA ENTRADA (introducción) un deber una idea académico ¿Por qué has escrito? (¿qué estímulos teuna información una compensación indujeron a ello?) Un impulso interior un hecho
  13. 13. EL CUERPO (contenido)precisión originalidad Coincides con otros autores Discrepas con otros autores Ni coincides ni discrepas con otros autores Desconoces otras escritos sobre el temaclaridad brevedad
  14. 14. Enfatiza tu intencionalidad LA SALIDA (conclusiones)Que has querido –o quieres- Se explícito decir
  15. 15. ALGUNAS RECOMENDACIONESIN Usa frases cortas.T Usa verbos directos, sustantivos y adjetivos OE sencillos, precisos y comprensibles. BNC Evita la jerga del especialista. JI EO Cuidado con las frases intercaladas. TN I No cambies de tema sin avisar (No mezcles perasAL con manzanas). VI No repitas lo que es obvio. OD SA No dudes en usar el diccionario.D ESTILO PROPIO
  16. 16. Simple-Complicado Flexible-Rígido Preparado-NovatoObjetivo-Racional AUTOCRÍTICA Subjetivo-Emotivo Imparcial (¿cómo te ves?) Sesgado Prudente-Vehemente Agresivo-Inocuo Sereno-Audaz
  17. 17. REFLEXIÓN FINAL * Lograste tu objetivo *Una palabra escrita no te convence de su “buen uso” *Crees que tu comunidad de lectores entenderá tu artículo *Relee el artículo antes de presentarlo.*Pide que algún amigo lo lea críticamente. *Piensa a quién te diriges. *Respeta la inteligencia del lector. * Lograrás tu intencionalidad. Escribe de lo que sabes
  18. 18. “Si un hombre puede organizar sus ideas,entonces él puede escribir” Robert Louis Stevenson (1850-1894) ”No es la mano sino la comprensión de un hombre la que debería escribir” Miguel de Cervantes (1547-1616) FRASES DE ALIENTO
  19. 19. ¡Muchas gracias!

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