SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 43
LA INDEPENDENCIA Y EL PERÚ POSTINDEPENDENTISTA
Jueves 15 de mayo del 2014
Tutor virtual:
MSc. Juan Montenegro Ordoñez
http://escritosdominicales.blogspot.com/
PENSAMIENTO CRÍTICOY PROSPECTIVODEL PERÚ
VEAMOS EL SIGUIENTE VÍDEO:
http://www.youtube.com/watch?v=zXElvtmNfmQ
LA INDEPENDENCIA Y
LA UTOPÍA
REPUBLICANA
La invasión española del Perú alteró radicalmente su
historia … Su repercusión se siente hasta hoy en día.
Peter Klarén
La victoria (Conquista) de Pizarro fue más política que
militar.
(JACQUES LOFAYE)
El estado Inca alcanzó la integración económica y, en
menor medida, la unidad política. No la unidad
“nacional”.
(CARLOS ARANÍBAR)
La conquista española fue hecha, en importante medida” por
las masas aborígenes.
(CARLOS ARANÍBAR)
La conquista del Estado del Tawantinsuyo no fue una simple
lucha contra indios anónimos, sino una guerra con todos sus
agravantes, de la Monarquía Española contra el Perú de los
Quechuas.
(CONSTANTE TRAVERSO)
 En el momento de la conquista
ambos imperios se
encontraban en diferente
estadio de desarrollo.
 El imperio incaico estaba en el
periodo de expansión.
 España buscaba expulsar a los
moros.
Desde la llegada de los españoles, las culturas andinas, han
asumido actitudes de resistencia y luchas por la expulsión
de los foráneos.
Comienzan las rebeliones de los indios contra los españoles.
hasta que llegó
la…
¿QUÉ FUE LA
INDEPENDENCIA?
“La América española que no es sino una provincia de Europa,
aunque ambigua y frágil, no inventa la independencia, la recibe”.
(Pierre Chaunu)
“La guerra de independencia española es parte de un conflicto
mundial sin el cual no hubiera sido posible”.
(Tulio Halpein)
“Tanto la acción como la prédica (de la independencia) fueron
hechos de minorías, de hombres aislados”.
(Heraclio Bonilla)
“La independencia no fue el resultado de un conflicto entre
metrópoli y colonia sino la consecuencia de una pugna en Europa
entre metrópolis competidoras por el dominio universal”.
(José Matos)
la utopía republicana y
la inestabilidad
posterior a la
independencia, 1824-
1840
La república
independiente del Perú se
funda en los principios
liberales de la democracia.
Pero la realidad
sociopolítica era otra.
Nunget la describió como
una “soberanía
aristocrática”.
generando…
La relación Estado - Nación
Era de tipo
confrontacional
Constituido por unos pocos
con mucho poder político y
económico
Estado Nación
Constituida por la
mayoría de indígenas
marginados e iletrados
RAZA
“SUPERIOR”
RAZA
“INFERIOR”
CIUDADANÍA
HOMBRES Y
MUJERES LIBRES
DEBERES
DERECHOS
REPÚBLICA ¿?Imperio de
la ley
Igualdad ante
la ley
UTOPÍA
PODER
EJECUTIVO
PODER
LEGISLATIVO
PODER
JUDICIAL
SEPARACIÓN
DE PODERES
PARTICIPACIÓN
CIUDADANA
DEMOCRACIA DICTADURA
Forma definida por
sus propios principios
y normas.
Es amorfa. Adquiere
las particularidades
propias de cada
tiranía.
Participación ciudadana y
partidos políticos, son
insustituibles.
Participación ciudadana y
partidos políticos,
pueden ser -y son-
sustituibles.
Periodos determinados.
Alternancia en el poder.
Periodos indeterminados.
Perpetuación en el poder.
La iglesia fue una de las pocas
instituciones que resultó
relativamente intacta en la
lucha por la independencia.
El Perú entró a la
era post-independentista con
una crisis económica
LOS MILITARISMOS
José de la Riva Agüero y Sánchez Boquete. Fue el
primer Presidente de la República del Perú. Desde el
28 de febrero de 1823 hasta el 23 de junio del mismo
año.
Manuel Justo Pardo y Lavalle. Primer civil que
llegó a ser Presidente de la República del Perú,
cargo que ocupó en el periodo 1872-1876.
Primer militarismo
 Desde 1821 hasta 1872.
(51 años).
 Gobernaron 13
militares
Segundo militarismo
 Desde 1884 hasta 1895.
(11 años).
 Gobernaron 04
militares
Tercer militarismo
(periodo interrumpido)
 1930 a 1939 (09 años).
 1948 a 1956 (08 años).
 1968 a 1980 (12 años).
 Gobernaron 07
militares
¿Cuarto militarismo?
(fujimorismo)
 Desde 1992 hasta 2000.
(08 años).
 Gobernó un civil
coludido con los
militares
 Gobierno cívico-militar.
LAS
CULTURAS ANDINAS
EN LA
REPÚBLICA
CULTURA
ANDINA
Sobrevive hasta hoy
CULTURA
ANDINA
ÉPOCA
PREINCA
ÉPOCA
HISPÁNIC
A
ÉPOCA
INCA
ÉPOCA
POST
HISPÁNIC
A
Ha sobrevivido durante la
Algunas instituciones vigentes
La minka,
minca o minga
El
trueque
El
tawanku
El waje-waje o
washka-washka
YAUYOS - LIMALA MINKA
Entre
mujeres
LA MINKA
Especie de trabajo comunal en
forma gratuita y por turno, era
una forma de beneficio para el
Estado, donde concurrían
muchas familias portando sus
propias herramientas, comidas y
bebidas.
Las familias participaban en la
construcción de locales, canales
de riego, así como la ayuda en la
chacra de las personas
incapacitadas huérfanos y
ancianos.
Diversas
modalidades
En caso de
escasez
Para
autoridades
En caso de
parentesco
EL WAJE-
WAJE
los servicios intercambiados…
tienen que ser equivalentes o, en
lo posible, idénticos.
Es decir, se trata
de balancear el
intercambio.
Un jornal por otro jornal, un
apero por otro apero, un cuy por
otro cuy, una arroba de
aguardiente por otra arroba de
aguardiente, un almud de papas
por otro almud de papas, etc.
Antigua unidad
de medida para
sólidos y
líquidos.
Conjunto de
instrumentos de
labranza.
Familia inkawasina
Pareja cañarense
POBLACIONES
QUECHUAHABLANTES DE
LAMBAYEQUE (PERÚ)
Formas de
intercambio de
bienes y
servicios
minka
Washka
-washka
uyari
rantín
trueque
Waje-
waje
ayni
turna
TROCAR
PRODUCIR
EL TRUEQUE
EL TRUEQUE
“Uso muy antiguo en los
contactos interétnicos, para
conseguir materias primas o
alimentos básicos faltantes y
manufacturas u objetos de
valor”.
(Inca Garcilaso de L a Vega)
LOS INCAS, “Para contratar
y comprar no tenían dinero,
sino trocaban unas cosas con
otras”.
(Inca Garcilaso de L a Vega)
“Estos intercambios se
basaban más en la
necesidad que en un
interés comercial”.
(R. E. Burchard)
PROBLEMA
NACIONAL
¿QUÉ VINO DESPUÉS… ?
“los patriotas eran un conjunto de hombre sin virtudes y extraídos
de la hez social”. (Carratalá; Gral. del Ejército Realista)
“(Los indios) yacen en la ignorancia, son cobardes, indolentes,…
sin entrañas, holgazanes, rateros, sin respeto por la verdad, y sin
ningún sentimiento elevado, vegetan en la miseria…”. (Sebastián
Lorente)
“la raza india es una rama degenerada y vieja del tronco étnico
del que surgieron todas las razas inferiores. Tiene todos los
caracteres de la decrepitud y la inepcia para la vida civilizada”.
(Clemente Palma)
“(El) Perú debe su desgracia a la raza indígena”. (Alejandro Deustua)
Sostenía que el Perú era
un problema porque
estaba habitado por razas
inferiores.
Manuel Candamo
Iriarte
(1841-1904)
Por lo tanto, la solución era
mejorar la raza, mediante
un proceso de
“cruzamiento”
Concordó con la tesis de
Manuel Candamo
La raza indígena es una raza
inferior
Francisco García
Calderón Rey
(1883 – 1953)
Entonces, el Perú necesitaba
ser gobernado por una raza
superior
El problema del Perú
era de tipo genético y
no de tipo político y
cultural
Para la oligarquía, el
problema era la población
indígena
A quien consideraban de
raza inferior
Frente al problema nacional…
LA SOLUCIÓN ERA…
Elaborar un…
Independencia
Proyecto
Nacional1821
2011
NUESTRO
POTENCIAL
(Perspectivas de futuro)
 El Perú es uno de los países con
mayor diversidad en el mundo.
 Esta diversidad es biológica,
ambiental y socio cultural.
 De 32 tipos de clima tipificados,
nuestro país tiene 24.
 De 104 zonas de vida existentes en el
planeta, poseemos 84.
 72 grupos etnolinguísticos
(65 en el área amazónica
y 7 en el área andina).
Nuestra
ecosistema
 72 millones de hectáreas de
bosques.
 13% de los bosques
amazónicos del mundo.
 7,6 millones de hectáreas de
tierras con aptitud agrícola.
 17 millones de hectáreas de
tierras para pastos.
Da origen a la conformación de tres grandes regiones
hidrográficas:
 La del Pacífico (con 62 unidades hidrográficas).
 La del Atlántico (con 84 unidades hidrográficas).
 La del lago Titicaca (con 13 unidades hidrográficas).
Nuestra
Cordillera de
Los Andes
NEVADO DEL HUASCARÁN
¡Muchas gracias!

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Retorno a la democracia
Retorno a la democraciaRetorno a la democracia
Retorno a la democraciaEmilio Soriano
 
Los anos 80 90 en el peru
Los anos 80 90 en el peruLos anos 80 90 en el peru
Los anos 80 90 en el peruEvan Smith
 
Parte dogmatica y organica de la constitucion politica del peru de 1993
Parte dogmatica y organica de la constitucion politica del peru de 1993 Parte dogmatica y organica de la constitucion politica del peru de 1993
Parte dogmatica y organica de la constitucion politica del peru de 1993 JOSEROLANDOQUISPECUE
 
SM Civilización 4° - Unidad 08 - Retorno a la democracia paniagua, toledo y g...
SM Civilización 4° - Unidad 08 - Retorno a la democracia paniagua, toledo y g...SM Civilización 4° - Unidad 08 - Retorno a la democracia paniagua, toledo y g...
SM Civilización 4° - Unidad 08 - Retorno a la democracia paniagua, toledo y g...Ebiolibros S.A.C.
 
Dictadura militar
Dictadura militarDictadura militar
Dictadura militarKAtiRojChu
 
PRECURSORES DE LA INDEPENDENCIA - REFORMADORES REFORMISTAS
PRECURSORES DE LA INDEPENDENCIA - REFORMADORES REFORMISTASPRECURSORES DE LA INDEPENDENCIA - REFORMADORES REFORMISTAS
PRECURSORES DE LA INDEPENDENCIA - REFORMADORES REFORMISTASEdith Elejalde
 
Patrimonio Cultural del Perú
Patrimonio Cultural del PerúPatrimonio Cultural del Perú
Patrimonio Cultural del Perújosecalleb
 
El perú hacia la segunda mitad del siglo XX
El perú hacia la segunda mitad del siglo XXEl perú hacia la segunda mitad del siglo XX
El perú hacia la segunda mitad del siglo XXceml4863
 
mundo moderno
mundo modernomundo moderno
mundo modernosandrita2
 
Miniquest: Cambios Sociales en el Perú a mediados del siglo XX
Miniquest: Cambios Sociales en el Perú a mediados del siglo XXMiniquest: Cambios Sociales en el Perú a mediados del siglo XX
Miniquest: Cambios Sociales en el Perú a mediados del siglo XXVilma Tapahuasco Saldaña
 
TEORIAS DEL ORIGEN DE LA CIVILIZACION PERUANA
TEORIAS DEL ORIGEN DE LA CIVILIZACION PERUANATEORIAS DEL ORIGEN DE LA CIVILIZACION PERUANA
TEORIAS DEL ORIGEN DE LA CIVILIZACION PERUANAEdith Elejalde
 
La Economia Del PéRu Y La De Los Peruanos
La Economia Del PéRu Y La De Los PeruanosLa Economia Del PéRu Y La De Los Peruanos
La Economia Del PéRu Y La De Los Peruanosguest8cf581
 
Desarrollo cultural en la época republicana fresia (1)
Desarrollo cultural en la época republicana fresia (1)Desarrollo cultural en la época republicana fresia (1)
Desarrollo cultural en la época republicana fresia (1)estresdiana
 

La actualidad más candente (20)

CULTURA WARI 2
CULTURA WARI 2CULTURA WARI 2
CULTURA WARI 2
 
Retorno a la democracia
Retorno a la democraciaRetorno a la democracia
Retorno a la democracia
 
Los anos 80 90 en el peru
Los anos 80 90 en el peruLos anos 80 90 en el peru
Los anos 80 90 en el peru
 
Parte dogmatica y organica de la constitucion politica del peru de 1993
Parte dogmatica y organica de la constitucion politica del peru de 1993 Parte dogmatica y organica de la constitucion politica del peru de 1993
Parte dogmatica y organica de la constitucion politica del peru de 1993
 
SM Civilización 4° - Unidad 08 - Retorno a la democracia paniagua, toledo y g...
SM Civilización 4° - Unidad 08 - Retorno a la democracia paniagua, toledo y g...SM Civilización 4° - Unidad 08 - Retorno a la democracia paniagua, toledo y g...
SM Civilización 4° - Unidad 08 - Retorno a la democracia paniagua, toledo y g...
 
ÉPOCA DEL GUANO 1.pptx
ÉPOCA DEL GUANO 1.pptxÉPOCA DEL GUANO 1.pptx
ÉPOCA DEL GUANO 1.pptx
 
Dictadura militar
Dictadura militarDictadura militar
Dictadura militar
 
PRECURSORES DE LA INDEPENDENCIA - REFORMADORES REFORMISTAS
PRECURSORES DE LA INDEPENDENCIA - REFORMADORES REFORMISTASPRECURSORES DE LA INDEPENDENCIA - REFORMADORES REFORMISTAS
PRECURSORES DE LA INDEPENDENCIA - REFORMADORES REFORMISTAS
 
CULTURA PREINCA WARI - HUARI
CULTURA PREINCA WARI - HUARI CULTURA PREINCA WARI - HUARI
CULTURA PREINCA WARI - HUARI
 
Patrimonio Cultural del Perú
Patrimonio Cultural del PerúPatrimonio Cultural del Perú
Patrimonio Cultural del Perú
 
EL VIRREINATO REPASO
EL VIRREINATO REPASOEL VIRREINATO REPASO
EL VIRREINATO REPASO
 
Surgimiento de la cultura andina
Surgimiento de la cultura andinaSurgimiento de la cultura andina
Surgimiento de la cultura andina
 
El perú hacia la segunda mitad del siglo XX
El perú hacia la segunda mitad del siglo XXEl perú hacia la segunda mitad del siglo XX
El perú hacia la segunda mitad del siglo XX
 
Independencia del peru
Independencia del peruIndependencia del peru
Independencia del peru
 
mundo moderno
mundo modernomundo moderno
mundo moderno
 
Tema 10 la ilustracion y precursores del peru
Tema  10    la ilustracion y precursores del peruTema  10    la ilustracion y precursores del peru
Tema 10 la ilustracion y precursores del peru
 
Miniquest: Cambios Sociales en el Perú a mediados del siglo XX
Miniquest: Cambios Sociales en el Perú a mediados del siglo XXMiniquest: Cambios Sociales en el Perú a mediados del siglo XX
Miniquest: Cambios Sociales en el Perú a mediados del siglo XX
 
TEORIAS DEL ORIGEN DE LA CIVILIZACION PERUANA
TEORIAS DEL ORIGEN DE LA CIVILIZACION PERUANATEORIAS DEL ORIGEN DE LA CIVILIZACION PERUANA
TEORIAS DEL ORIGEN DE LA CIVILIZACION PERUANA
 
La Economia Del PéRu Y La De Los Peruanos
La Economia Del PéRu Y La De Los PeruanosLa Economia Del PéRu Y La De Los Peruanos
La Economia Del PéRu Y La De Los Peruanos
 
Desarrollo cultural en la época republicana fresia (1)
Desarrollo cultural en la época republicana fresia (1)Desarrollo cultural en la época republicana fresia (1)
Desarrollo cultural en la época republicana fresia (1)
 

Destacado

Ventajas y desventajas de internet
Ventajas y desventajas de internetVentajas y desventajas de internet
Ventajas y desventajas de internetyaneth_vera
 
TRABAJO PRACTICO TIC II_2013 Actividad de integración de la Unidad I
  TRABAJO PRACTICO TIC II_2013  Actividad de integración de la Unidad I  TRABAJO PRACTICO TIC II_2013  Actividad de integración de la Unidad I
TRABAJO PRACTICO TIC II_2013 Actividad de integración de la Unidad Iempleada
 
Hacia una teología de la palabra ricoeur
Hacia una teología de la palabra   ricoeurHacia una teología de la palabra   ricoeur
Hacia una teología de la palabra ricoeurGerman Salgado
 
formayespacio_casa_Shamberg-meier
formayespacio_casa_Shamberg-meierformayespacio_casa_Shamberg-meier
formayespacio_casa_Shamberg-meiercatedrabueno
 
Ley del instituto nacional para la evaluación de la educación
Ley del instituto nacional para la evaluación de la educaciónLey del instituto nacional para la evaluación de la educación
Ley del instituto nacional para la evaluación de la educaciónRoberto Pérez
 
Saussure (Primera parte)
Saussure (Primera parte)Saussure (Primera parte)
Saussure (Primera parte)Macue De Zan
 
Lineamientos del consejo ténico escolar
Lineamientos del consejo ténico escolarLineamientos del consejo ténico escolar
Lineamientos del consejo ténico escolarRoberto Pérez
 
Cuadro comparativo de la educacion de finlandia con ecuador
Cuadro comparativo de la educacion de finlandia con ecuadorCuadro comparativo de la educacion de finlandia con ecuador
Cuadro comparativo de la educacion de finlandia con ecuadorgloriavelasco61
 
Metodos y estilos
Metodos y estilosMetodos y estilos
Metodos y estilosVictor Soto
 
Presentacion de formatos digitales
Presentacion de formatos digitalesPresentacion de formatos digitales
Presentacion de formatos digitalesandrea_valenciano
 
Curso.de.introducción.net.con.visual.basic.2010
Curso.de.introducción.net.con.visual.basic.2010Curso.de.introducción.net.con.visual.basic.2010
Curso.de.introducción.net.con.visual.basic.2010Alex Barrios
 
Listas asist. y cal. niv. ped. 2013
Listas asist. y cal. niv. ped. 2013Listas asist. y cal. niv. ped. 2013
Listas asist. y cal. niv. ped. 2013Freddyruzmena
 
Uib08 tt06-replanteo
Uib08 tt06-replanteoUib08 tt06-replanteo
Uib08 tt06-replanteoJUEGAKUKA14
 

Destacado (20)

Ventajas y desventajas de internet
Ventajas y desventajas de internetVentajas y desventajas de internet
Ventajas y desventajas de internet
 
TRABAJO PRACTICO TIC II_2013 Actividad de integración de la Unidad I
  TRABAJO PRACTICO TIC II_2013  Actividad de integración de la Unidad I  TRABAJO PRACTICO TIC II_2013  Actividad de integración de la Unidad I
TRABAJO PRACTICO TIC II_2013 Actividad de integración de la Unidad I
 
Revista Estratega
Revista EstrategaRevista Estratega
Revista Estratega
 
Dialogue
DialogueDialogue
Dialogue
 
Hacia una teología de la palabra ricoeur
Hacia una teología de la palabra   ricoeurHacia una teología de la palabra   ricoeur
Hacia una teología de la palabra ricoeur
 
formayespacio_casa_Shamberg-meier
formayespacio_casa_Shamberg-meierformayespacio_casa_Shamberg-meier
formayespacio_casa_Shamberg-meier
 
Ley del instituto nacional para la evaluación de la educación
Ley del instituto nacional para la evaluación de la educaciónLey del instituto nacional para la evaluación de la educación
Ley del instituto nacional para la evaluación de la educación
 
Saussure (Primera parte)
Saussure (Primera parte)Saussure (Primera parte)
Saussure (Primera parte)
 
Lineamientos del consejo ténico escolar
Lineamientos del consejo ténico escolarLineamientos del consejo ténico escolar
Lineamientos del consejo ténico escolar
 
Pautas y ejemplos_de_informe
Pautas y ejemplos_de_informePautas y ejemplos_de_informe
Pautas y ejemplos_de_informe
 
Cuadro comparativo de la educacion de finlandia con ecuador
Cuadro comparativo de la educacion de finlandia con ecuadorCuadro comparativo de la educacion de finlandia con ecuador
Cuadro comparativo de la educacion de finlandia con ecuador
 
Emprendimiento3 4
Emprendimiento3 4Emprendimiento3 4
Emprendimiento3 4
 
Metodos y estilos
Metodos y estilosMetodos y estilos
Metodos y estilos
 
Bloque i (e.c)
Bloque i (e.c)Bloque i (e.c)
Bloque i (e.c)
 
Presentacion de formatos digitales
Presentacion de formatos digitalesPresentacion de formatos digitales
Presentacion de formatos digitales
 
Curso.de.introducción.net.con.visual.basic.2010
Curso.de.introducción.net.con.visual.basic.2010Curso.de.introducción.net.con.visual.basic.2010
Curso.de.introducción.net.con.visual.basic.2010
 
Listas asist. y cal. niv. ped. 2013
Listas asist. y cal. niv. ped. 2013Listas asist. y cal. niv. ped. 2013
Listas asist. y cal. niv. ped. 2013
 
Uib08 tt06-replanteo
Uib08 tt06-replanteoUib08 tt06-replanteo
Uib08 tt06-replanteo
 
Clases de empresa
Clases de empresaClases de empresa
Clases de empresa
 
El caso de althusser
El caso de althusserEl caso de althusser
El caso de althusser
 

Similar a La independencia y el Perú postindependentista

El Problema Del Indio
El Problema Del IndioEl Problema Del Indio
El Problema Del IndioJessica Morey
 
Aproximaciones a la peruanidad, CLASE 2.pdf
Aproximaciones a la peruanidad, CLASE 2.pdfAproximaciones a la peruanidad, CLASE 2.pdf
Aproximaciones a la peruanidad, CLASE 2.pdfMayaraApazaAnahuatin
 
Etapas en la construcción de la nación peruana.
Etapas en la construcción de la nación peruana.Etapas en la construcción de la nación peruana.
Etapas en la construcción de la nación peruana.Benjamin Segundo
 
La independencia del Perú doscientos años después.pptx
La independencia del Perú doscientos años después.pptxLa independencia del Perú doscientos años después.pptx
La independencia del Perú doscientos años después.pptxVíctor Velezmoro-Montes
 
La pirámide de la sociedad peruana
La pirámide de la sociedad peruanaLa pirámide de la sociedad peruana
La pirámide de la sociedad peruanaAle Díaz
 
Cuestión étnica en Perú
Cuestión étnica en PerúCuestión étnica en Perú
Cuestión étnica en PerúDaniel Cortés
 
7. impacto cultural de la conquista europea espa…
7. impacto cultural de la conquista europea   espa…7. impacto cultural de la conquista europea   espa…
7. impacto cultural de la conquista europea espa…Estudio Konoha
 
Etapas en-la-construcción-de-la-nación-peruana
Etapas en-la-construcción-de-la-nación-peruanaEtapas en-la-construcción-de-la-nación-peruana
Etapas en-la-construcción-de-la-nación-peruanaLiizbeTh Alexandra
 
Autores del romanticismo
Autores  del romanticismoAutores  del romanticismo
Autores del romanticismoJackMillan
 
AUTORES DEL ROMANTICISMO
AUTORES DEL ROMANTICISMOAUTORES DEL ROMANTICISMO
AUTORES DEL ROMANTICISMOJackMillan
 
AUTORES DEL ROMANTICISMO
AUTORES DEL ROMANTICISMOAUTORES DEL ROMANTICISMO
AUTORES DEL ROMANTICISMOJackMillan
 
AUTORES DEL ROMANTICISMO
AUTORES DEL ROMANTICISMOAUTORES DEL ROMANTICISMO
AUTORES DEL ROMANTICISMOJackMillan
 

Similar a La independencia y el Perú postindependentista (20)

La nacion
La nacionLa nacion
La nacion
 
Actividad a realizar n°02
Actividad a realizar n°02Actividad a realizar n°02
Actividad a realizar n°02
 
Actividad a realizar n°02
Actividad a realizar n°02Actividad a realizar n°02
Actividad a realizar n°02
 
El Problema Del Indio
El Problema Del IndioEl Problema Del Indio
El Problema Del Indio
 
Aproximaciones a la peruanidad, CLASE 2.pdf
Aproximaciones a la peruanidad, CLASE 2.pdfAproximaciones a la peruanidad, CLASE 2.pdf
Aproximaciones a la peruanidad, CLASE 2.pdf
 
Etapas en la construcción de la nación peruana.
Etapas en la construcción de la nación peruana.Etapas en la construcción de la nación peruana.
Etapas en la construcción de la nación peruana.
 
CONTRICCION - NACION PERUANA
CONTRICCION - NACION PERUANACONTRICCION - NACION PERUANA
CONTRICCION - NACION PERUANA
 
Razón colonial en la historia del perú
Razón colonial en la historia del perúRazón colonial en la historia del perú
Razón colonial en la historia del perú
 
Clases sociales en el Perú
Clases sociales en el PerúClases sociales en el Perú
Clases sociales en el Perú
 
La independencia del Perú doscientos años después.pptx
La independencia del Perú doscientos años después.pptxLa independencia del Perú doscientos años después.pptx
La independencia del Perú doscientos años después.pptx
 
Clases sociales en el Perú
Clases sociales en el PerúClases sociales en el Perú
Clases sociales en el Perú
 
La pirámide de la sociedad peruana
La pirámide de la sociedad peruanaLa pirámide de la sociedad peruana
La pirámide de la sociedad peruana
 
Cuestión étnica en Perú
Cuestión étnica en PerúCuestión étnica en Perú
Cuestión étnica en Perú
 
7. impacto cultural de la conquista europea espa…
7. impacto cultural de la conquista europea   espa…7. impacto cultural de la conquista europea   espa…
7. impacto cultural de la conquista europea espa…
 
Etapas en-la-construcción-de-la-nación-peruana
Etapas en-la-construcción-de-la-nación-peruanaEtapas en-la-construcción-de-la-nación-peruana
Etapas en-la-construcción-de-la-nación-peruana
 
Autores del romanticismo
Autores  del romanticismoAutores  del romanticismo
Autores del romanticismo
 
AUTORES DEL ROMANTICISMO
AUTORES DEL ROMANTICISMOAUTORES DEL ROMANTICISMO
AUTORES DEL ROMANTICISMO
 
AUTORES DEL ROMANTICISMO
AUTORES DEL ROMANTICISMOAUTORES DEL ROMANTICISMO
AUTORES DEL ROMANTICISMO
 
AUTORES DEL ROMANTICISMO
AUTORES DEL ROMANTICISMOAUTORES DEL ROMANTICISMO
AUTORES DEL ROMANTICISMO
 
Peru
PeruPeru
Peru
 

Más de JUAN MONTENEGRO ORDOÑEZ

jmo 2021 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
jmo 2021 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓNjmo 2021 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
jmo 2021 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓNJUAN MONTENEGRO ORDOÑEZ
 

Más de JUAN MONTENEGRO ORDOÑEZ (20)

jmo 2022 CORRUPCIÓN
jmo 2022 CORRUPCIÓNjmo 2022 CORRUPCIÓN
jmo 2022 CORRUPCIÓN
 
jmo LA POBREZA
jmo LA POBREZAjmo LA POBREZA
jmo LA POBREZA
 
jmo TEMA DE LA INVESTIGACIÓN
jmo TEMA DE LA INVESTIGACIÓNjmo TEMA DE LA INVESTIGACIÓN
jmo TEMA DE LA INVESTIGACIÓN
 
jmo 2022 TIPO DE INVESTIGACIÓN
jmo 2022 TIPO DE INVESTIGACIÓNjmo 2022 TIPO DE INVESTIGACIÓN
jmo 2022 TIPO DE INVESTIGACIÓN
 
jmo 2021 DIAGNÓSTICO PSICOSOCIAL
jmo 2021 DIAGNÓSTICO PSICOSOCIALjmo 2021 DIAGNÓSTICO PSICOSOCIAL
jmo 2021 DIAGNÓSTICO PSICOSOCIAL
 
jmo 2021 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
jmo 2021 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓNjmo 2021 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
jmo 2021 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
 
jmo 2021 INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
jmo 2021 INVESTIGACIÓN CUALITATIVAjmo 2021 INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
jmo 2021 INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
 
jmo 2021 PROBLEMAS SOCIALES
jmo 2021 PROBLEMAS SOCIALESjmo 2021 PROBLEMAS SOCIALES
jmo 2021 PROBLEMAS SOCIALES
 
jmo 2021 DESEMPLEO Y SALUD MENTAL
jmo 2021 DESEMPLEO Y SALUD MENTALjmo 2021 DESEMPLEO Y SALUD MENTAL
jmo 2021 DESEMPLEO Y SALUD MENTAL
 
jmo 2021 ANALFABETISMO
jmo 2021 ANALFABETISMOjmo 2021 ANALFABETISMO
jmo 2021 ANALFABETISMO
 
jmo 2020 CITAS Y REFERENCIAS
jmo 2020 CITAS Y REFERENCIASjmo 2020 CITAS Y REFERENCIAS
jmo 2020 CITAS Y REFERENCIAS
 
jmo 2020 CRITERIOS CIENTÍFICOS
jmo 2020 CRITERIOS CIENTÍFICOSjmo 2020 CRITERIOS CIENTÍFICOS
jmo 2020 CRITERIOS CIENTÍFICOS
 
jmo 2020 ÉTICA CIENTÍFICA
jmo 2020 ÉTICA CIENTÍFICAjmo 2020 ÉTICA CIENTÍFICA
jmo 2020 ÉTICA CIENTÍFICA
 
jmo 2020 LA POBREZA
jmo 2020 LA POBREZAjmo 2020 LA POBREZA
jmo 2020 LA POBREZA
 
jmo 2020 VIOLENCIA CONTRA LA MUJER
jmo 2020 VIOLENCIA CONTRA LA MUJERjmo 2020 VIOLENCIA CONTRA LA MUJER
jmo 2020 VIOLENCIA CONTRA LA MUJER
 
jmo 2020 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
jmo 2020 TÉCNICAS E INSTRUMENTOSjmo 2020 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
jmo 2020 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
 
jmo 2020 VARIABLES DE ESTUDIO
jmo 2020 VARIABLES DE ESTUDIOjmo 2020 VARIABLES DE ESTUDIO
jmo 2020 VARIABLES DE ESTUDIO
 
jmo 2020 POBLACIÓN Y MUESTRA
jmo 2020 POBLACIÓN Y MUESTRAjmo 2020 POBLACIÓN Y MUESTRA
jmo 2020 POBLACIÓN Y MUESTRA
 
jmo 2020 REVISIÓN SISTEMÁTICA
jmo 2020 REVISIÓN SISTEMÁTICAjmo 2020 REVISIÓN SISTEMÁTICA
jmo 2020 REVISIÓN SISTEMÁTICA
 
jmo 2020 TIPO DE INVESTIGACIÓN
jmo 2020 TIPO DE INVESTIGACIÓNjmo 2020 TIPO DE INVESTIGACIÓN
jmo 2020 TIPO DE INVESTIGACIÓN
 

Último

TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 

Último (20)

TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 

La independencia y el Perú postindependentista

  • 1. LA INDEPENDENCIA Y EL PERÚ POSTINDEPENDENTISTA Jueves 15 de mayo del 2014 Tutor virtual: MSc. Juan Montenegro Ordoñez http://escritosdominicales.blogspot.com/ PENSAMIENTO CRÍTICOY PROSPECTIVODEL PERÚ VEAMOS EL SIGUIENTE VÍDEO: http://www.youtube.com/watch?v=zXElvtmNfmQ
  • 2. LA INDEPENDENCIA Y LA UTOPÍA REPUBLICANA
  • 3. La invasión española del Perú alteró radicalmente su historia … Su repercusión se siente hasta hoy en día. Peter Klarén
  • 4. La victoria (Conquista) de Pizarro fue más política que militar. (JACQUES LOFAYE) El estado Inca alcanzó la integración económica y, en menor medida, la unidad política. No la unidad “nacional”. (CARLOS ARANÍBAR)
  • 5. La conquista española fue hecha, en importante medida” por las masas aborígenes. (CARLOS ARANÍBAR) La conquista del Estado del Tawantinsuyo no fue una simple lucha contra indios anónimos, sino una guerra con todos sus agravantes, de la Monarquía Española contra el Perú de los Quechuas. (CONSTANTE TRAVERSO)  En el momento de la conquista ambos imperios se encontraban en diferente estadio de desarrollo.  El imperio incaico estaba en el periodo de expansión.  España buscaba expulsar a los moros.
  • 6. Desde la llegada de los españoles, las culturas andinas, han asumido actitudes de resistencia y luchas por la expulsión de los foráneos. Comienzan las rebeliones de los indios contra los españoles.
  • 8. ¿QUÉ FUE LA INDEPENDENCIA? “La América española que no es sino una provincia de Europa, aunque ambigua y frágil, no inventa la independencia, la recibe”. (Pierre Chaunu) “La guerra de independencia española es parte de un conflicto mundial sin el cual no hubiera sido posible”. (Tulio Halpein) “Tanto la acción como la prédica (de la independencia) fueron hechos de minorías, de hombres aislados”. (Heraclio Bonilla) “La independencia no fue el resultado de un conflicto entre metrópoli y colonia sino la consecuencia de una pugna en Europa entre metrópolis competidoras por el dominio universal”. (José Matos)
  • 9. la utopía republicana y la inestabilidad posterior a la independencia, 1824- 1840 La república independiente del Perú se funda en los principios liberales de la democracia. Pero la realidad sociopolítica era otra. Nunget la describió como una “soberanía aristocrática”. generando…
  • 10. La relación Estado - Nación Era de tipo confrontacional Constituido por unos pocos con mucho poder político y económico Estado Nación Constituida por la mayoría de indígenas marginados e iletrados RAZA “SUPERIOR” RAZA “INFERIOR”
  • 11.
  • 13. REPÚBLICA ¿?Imperio de la ley Igualdad ante la ley UTOPÍA
  • 15. DEMOCRACIA DICTADURA Forma definida por sus propios principios y normas. Es amorfa. Adquiere las particularidades propias de cada tiranía. Participación ciudadana y partidos políticos, son insustituibles. Participación ciudadana y partidos políticos, pueden ser -y son- sustituibles. Periodos determinados. Alternancia en el poder. Periodos indeterminados. Perpetuación en el poder.
  • 16. La iglesia fue una de las pocas instituciones que resultó relativamente intacta en la lucha por la independencia. El Perú entró a la era post-independentista con una crisis económica
  • 18. José de la Riva Agüero y Sánchez Boquete. Fue el primer Presidente de la República del Perú. Desde el 28 de febrero de 1823 hasta el 23 de junio del mismo año. Manuel Justo Pardo y Lavalle. Primer civil que llegó a ser Presidente de la República del Perú, cargo que ocupó en el periodo 1872-1876.
  • 19. Primer militarismo  Desde 1821 hasta 1872. (51 años).  Gobernaron 13 militares Segundo militarismo  Desde 1884 hasta 1895. (11 años).  Gobernaron 04 militares Tercer militarismo (periodo interrumpido)  1930 a 1939 (09 años).  1948 a 1956 (08 años).  1968 a 1980 (12 años).  Gobernaron 07 militares ¿Cuarto militarismo? (fujimorismo)  Desde 1992 hasta 2000. (08 años).  Gobernó un civil coludido con los militares  Gobierno cívico-militar.
  • 22. CULTURA ANDINA ÉPOCA PREINCA ÉPOCA HISPÁNIC A ÉPOCA INCA ÉPOCA POST HISPÁNIC A Ha sobrevivido durante la Algunas instituciones vigentes La minka, minca o minga El trueque El tawanku El waje-waje o washka-washka
  • 24. Entre mujeres LA MINKA Especie de trabajo comunal en forma gratuita y por turno, era una forma de beneficio para el Estado, donde concurrían muchas familias portando sus propias herramientas, comidas y bebidas. Las familias participaban en la construcción de locales, canales de riego, así como la ayuda en la chacra de las personas incapacitadas huérfanos y ancianos. Diversas modalidades En caso de escasez Para autoridades En caso de parentesco
  • 25. EL WAJE- WAJE los servicios intercambiados… tienen que ser equivalentes o, en lo posible, idénticos. Es decir, se trata de balancear el intercambio. Un jornal por otro jornal, un apero por otro apero, un cuy por otro cuy, una arroba de aguardiente por otra arroba de aguardiente, un almud de papas por otro almud de papas, etc. Antigua unidad de medida para sólidos y líquidos. Conjunto de instrumentos de labranza.
  • 27. Formas de intercambio de bienes y servicios minka Washka -washka uyari rantín trueque Waje- waje ayni turna
  • 29. EL TRUEQUE “Uso muy antiguo en los contactos interétnicos, para conseguir materias primas o alimentos básicos faltantes y manufacturas u objetos de valor”. (Inca Garcilaso de L a Vega) LOS INCAS, “Para contratar y comprar no tenían dinero, sino trocaban unas cosas con otras”. (Inca Garcilaso de L a Vega) “Estos intercambios se basaban más en la necesidad que en un interés comercial”. (R. E. Burchard)
  • 31.
  • 32.
  • 33. ¿QUÉ VINO DESPUÉS… ? “los patriotas eran un conjunto de hombre sin virtudes y extraídos de la hez social”. (Carratalá; Gral. del Ejército Realista) “(Los indios) yacen en la ignorancia, son cobardes, indolentes,… sin entrañas, holgazanes, rateros, sin respeto por la verdad, y sin ningún sentimiento elevado, vegetan en la miseria…”. (Sebastián Lorente) “la raza india es una rama degenerada y vieja del tronco étnico del que surgieron todas las razas inferiores. Tiene todos los caracteres de la decrepitud y la inepcia para la vida civilizada”. (Clemente Palma) “(El) Perú debe su desgracia a la raza indígena”. (Alejandro Deustua)
  • 34. Sostenía que el Perú era un problema porque estaba habitado por razas inferiores. Manuel Candamo Iriarte (1841-1904) Por lo tanto, la solución era mejorar la raza, mediante un proceso de “cruzamiento”
  • 35. Concordó con la tesis de Manuel Candamo La raza indígena es una raza inferior Francisco García Calderón Rey (1883 – 1953) Entonces, el Perú necesitaba ser gobernado por una raza superior
  • 36. El problema del Perú era de tipo genético y no de tipo político y cultural Para la oligarquía, el problema era la población indígena A quien consideraban de raza inferior
  • 37. Frente al problema nacional… LA SOLUCIÓN ERA… Elaborar un…
  • 40.  El Perú es uno de los países con mayor diversidad en el mundo.  Esta diversidad es biológica, ambiental y socio cultural.  De 32 tipos de clima tipificados, nuestro país tiene 24.  De 104 zonas de vida existentes en el planeta, poseemos 84.  72 grupos etnolinguísticos (65 en el área amazónica y 7 en el área andina).
  • 41. Nuestra ecosistema  72 millones de hectáreas de bosques.  13% de los bosques amazónicos del mundo.  7,6 millones de hectáreas de tierras con aptitud agrícola.  17 millones de hectáreas de tierras para pastos.
  • 42. Da origen a la conformación de tres grandes regiones hidrográficas:  La del Pacífico (con 62 unidades hidrográficas).  La del Atlántico (con 84 unidades hidrográficas).  La del lago Titicaca (con 13 unidades hidrográficas). Nuestra Cordillera de Los Andes NEVADO DEL HUASCARÁN