• Like
Tema 2. las facultades humana sjm
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

Tema 2. las facultades humana sjm

  • 1,810 views
Published

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
1,810
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3

Actions

Shares
Downloads
12
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. LAS FACULTADES HUMANAS MIS CAPACIDADES PARA CONOCER (ME)
  • 2.
    • Nuestro conocimiento es una visión del mundo , que se va formando a partir de las informaciones que nos llegan de él. Recibimos datos a través de nuestras sensaciones .
    • El paso inicial del conocimiento se da en la sensibilidad , donde se producen sensaciones a partir de los estímulos:
  • 3.
    • Los estímulos son…
    • La sensación es…
    • La sensibilidad es el conjunto de mis sentidos , agrupados en:
      • Exteroceptores…
      • Interoceptores…
      • Propioceptores…
  • 4.
    • El procesamiento de un estímulo se da en tres pasos :
      • Los receptores sensoriales son alcanzados por los estímulos.
      • Hay una transmisión hasta la zona del cerebro que los procesa.
      • El procesamiento es comprender y/o dar nombre a los estímulos recibidos.
  • 5.
    • Cuando percibo estoy procesando los estímulos mediante mi inteligencia , por lo que percibir es :
      • Interpretar o comprender las sensaciones.
      • Dar nombre a lo que he sentido, sean nombres comunes, propios o esquemas…
      • Mi percepción está mediatizada por :
        • Mis percepciones anteriores (red)…
        • Mi cultura …
  • 6.
    • Cuando percibimos logramos perceptos, o conocimientos.
    • Hay varias teorías que explican el explican el proceso perceptivo :
      • Teoría asociacionista .
      • Teoría de la Gestalt .
      • Teoría cognitiva .
  • 7.
    • La teoría ASOCIACIONISTA (basada en el empirismo)plantea que nuestra percepción se da en dos pasos :
    • Tenemos sensaciones aisladas
    • Asociamos en nuestra mente esas sensaciones para formar el objeto.
    • La percepción es la suma de sensaciones.
  • 8.
    • La teoría de la Gestalt (Forma) propone que captamos totalidades (formas) y luego nos fijamos en los detalles.
      • Creada por…
      • La forma es el objeto organizado.
      • Siempre captamos figura sobre fondo…
  • 9.
    • Proponen una serie de leyes de la percepción:
      • Pregnancia.
      • Proximidad .
  • 10.
    • Semejanza
    • Continuidad
  • 11.
      • Contraste .
      • Cierre.
  • 12.
    • Las ilusiones ópticas son percepciones erróneas de los objetos. Ejemplos:
      • Cubo de Necker
      • Ilusión de Thiery
  • 13.
      • Diedro de March
      • Ilusión del acordeón
  • 14.
    • Ilusión de Muller-Lyer
  • 15.
    • Figuras reversibles .
  • 16.
    • Teoría cognitiva : surge al interpretar los procesos psicológicos superiores relacionados con el procesamiento informático . Señalan que usamos esquemas cambiantes para percibir:
      • Los esquemas son conjuntos organizados de conocimientos resumidos en palabras como verbos o sustantivos.
      • Percibir es procesar ( interpretar) la sensaciones usando los esquemas construidos previamente
  • 17.
    • Los perceptos son formados y usados por otras capacidades nuestras: imaginación, memoria, inteligencia y razón.
    • Nuestra imaginación es la capacidad de producir imágenes de la experiencia o de los perceptos. Estas imágenes pueden ser :
      • 1. Icónicas…
      • Eidéticas…
      • Hipnagógias…
      • Oníricas…
      • Alucinatorias…
  • 18.
    • Existen dos tipos de imaginación , según el tipo de imágenes:
      • Imaginación reproductora : crea imágenes de nuestras sensaciones y percepciones, imágenes icónicas y eidéticas.
      • Imaginación creadora : o fantasía. Inventa , con base en las imágenes anteriores.
        • Objetos irreales : artísticos o técnicos
        • Solución de problemas , en forma de hipótesis.
  • 19.
    • Las imágenes creadas por mi imaginación quedan almacenadas en el cerebro, en la memoria. La memoria es la capacidad de almacenar información (imágenes y esquemas) y usarla luego para reconocer y recordar.
    • Mi memoria está ligada a mi identidad .
  • 20.
    • Mi memoria es un conjunto de almacenes sucesivos:
    Tipos de memoria Duración Cantidad Proceso de selección Memoria Sensorial (MS) Hasta 3 seg. Igual a mi capacidad de sentir Atención o importancia adaptativa Memoria a corto plazo (MCP) De 3 seg. a 30 seg. 7 ítems. Repetición mecánica Memoria a largo plazo (MLP). Se subdivide en: - Semántica - Procedimental De 30 seg. a toda la vida. Prácticamente infinita. Repetición integradora.
  • 21.
    • Aclaraciones:
    • La duración…
    • Cantidad de información…
    • Proceso de selección…
    • MCP ≈ RAM, MLP ≈ ROM (disco duro)
    • Existe también una memoria colectiva…
  • 22.
    • Permite procesar las sensaciones para percibir . Por ellos se define como la capacidad de :
    • Comprender mis experiencias…
    • Dar significado a mis experiencias, es decir, del lenguaje…
    • Resolver problemas , de forma:
      • Intuitiva…
      • Relacional…
    • Aprender de la experiencia para adaptarme o mejorar…
  • 23.
    • Mi inteligencia tiene una parte genética y otra cultural…
    • Funciona y depende de mis otras capacidades, mi motivación y curiosidad … yendo más allá de ellas.
  • 24.
    • Hay varias teorías sobre la inteligencia:
    • Cociente intelectual…
    • Teoría de Spearman…
    • Teoría de Gardner…
    • Teoría de Guilford
    • Inteligencia emocional…
  • 25.  
  • 26.  
  • 27.
    • Teoría de Gardner: Propone una teoría multifactorial de la inteligencia, con 8 habilidades:
      • Lingüística…
      • Lógico-matemática…
      • Espacial…
      • Musical…
      • Naturalista…
      • Cinético-corporal…
      • Interpersonal…
      • Intrapersonal…
  • 28.
    • Teoría de Guilford: propone la existencia de dos tipos de inteligencia o pensamiento:
      • Convergente : se repiten las pautas de solución de problemas aprendidas…
      • Divergente : se logran soluciones creativas a los problemas planteados.
    Una los nueve puntos con cuatro líneas rectas.
  • 29.
    • Inteligencia emocional : es la inteligencia para conocer y manejar mis sentimientos y relaciones (inteligencia intrapersonal + inteligencia interpersonal)
  • 30.
    • Está muy relacionada con la inteligencia, pero se diferencia por ser mi capacidad de:
      • Formar ideas…
      • Razonar…
        • Inducir…
        • Deducir…
      • Argumentar…
  • 31.
    • Según la usemos , podemos dividirla en:
      • Razón teórica…
      • Razón práctica…