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Tema 10. mi ética
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Tema 10. mi ética

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  • 1. TEMA 10: MI ÉTICA.
  • 2. • La etimología: • Ética: del griego ethos (centro personal de las acciones, y carácter o costumbre. • Moral: del latín mos (costumbre o carácter)• En filosofía se diferencian moral y ética: • Moral: • {normas de conducta, costumbres, ideales, valores…} de una sociedad o una persona
  • 3. • Ética: • Estudio de la moral y de las morales, que se pregunta: • qué es la moral • en qué se basa • cómo se aplica a la vida • Referido a la persona, es ética si intenta: • Autorrealizarse… • Respetar las normas y deberes sociales, escritas o no (meta: los Derechos humanos)
  • 4. Son los elementos de lapersonalidad innatos o adquiridos:•la libertad…•El talante o temperamento(genética y vivencia interna)…•El carácter… actitudes y virtudesante la vida.•Las virtudes: hábitos positivos… Selogran por la práctica…•La actitudes: tendencias a actuar(más emocional que virtudes)•La conciencia moral: vivencia dequé es bueno y malo, valioso o no, a la hora de actuar
  • 5. Son los ideales o metas denuestra vida:•Los valores: • Etiquetas mentales que ponemos a personas, cosas o situaciones que determinan nuestras actitudes hacia ellas. • Cualidades de las personas o las cosas que consideramos valiosas… • El conjunto de valores de una persona forma su identidad.•Los ideales de vida: el conjuntode valores ideales que unassociedad considera adecuado parasus miembros.
  • 6. • Nuestra moral se basa en el temperamento y la sociedad.• Una acción es moral si: • Es voluntario… • Es valorado y juzgado como bueno o malo. Esta valoración se basa en las normas, valores y principios (escritas o no) que existen en la sociedad. La sociedad ha creado formas de actuar que considera buenas, legitimadas de forma: • Religiosa… • Naturalista… • Convencionalista…
  • 7. • La moral se adquiere a través de la socialización (es cultural)…• Si la moral es social, ¿existen mínimos éticos universales? • Los Derechos humanos… • Hay universales éticos, como la libertad o la responsabilidad… (Linton y Kluckhohn)
  • 8. • Junto con la libertad y la responsabilidad permiten actuar y valorar moralmente.• La etimología: conscientia (latín), es el autoconocimiento...• Tiene tres significados: • Consciencia: darse cuenta de nuestras vivencias o el entorno. • Conciencia: ver mejor nuestras vivencias. • Conciencia moral (voz interior) es la capacidad de: • Analizar y orientar nuestra conducta hacia metas… • Conocer y juzgar las acciones (buenas o malas) La conciencia se forma familiar y socialmente. Veamos la teoría de Kóhlberg, sobre su evolución:
  • 9. El punto de vista propio de esta etapa es el Etapa 1: el castigo y la obediencia egocéntrico. Lo justo es la obediencia ciega a la (heteronomía). norma y evitar los castigos Nivel I: Preconvenciona (de 4 a10 años). Egoísta y pragmática. Lo justo en esta etapa es seguir la norma sólo cuando Etapa 2: el propósito y el intercambio beneficia a alguien, actuar a favor de los intereses (individualismo). propios y dejar que los demás lo hagan también. Lo justo es vivir de acuerdo con lo que las personas Etapa 3: expectativas, relaciones y cercanas a uno mismo esperan. Esto significa aceptarNivel II: Moral convencional (de 10 conformidad interpersonal (mutualidad). el papel de buen hijo, amigo, hermano, etc.a 13 años). Pertenencia yvinculación al grupo. Lo justo es cumplir los deberes que previamente se Etapa 4: sistema social y conciencia han aceptado ante el grupo. Las leyes deben (ley y orden). cumplirse Lo justo consiste en ser consciente de la diversidad de valores y opiniones y de su origen relativo. ConsisteNivel III: Moral autónoma (desde Etapa 5: derechos previos y contrato social también en respetar las reglas para asegurar la13 años). Dignidad de la persona (utilidad). imparcialidad y el mantenimiento del contrato social.y autonomía moral. Lo que está bien, lo justo, es seguir los principios éticos Etapa 6:  principios éticos universales universales. Los principios son los principios . universales de la justicia: la igualdad de derechos de (autonomía). los seres humanos y el respeto a su dignidad de individuos.
  • 10. Es una conquista humana, quesignifica:•Libertad de (libertatem): librarsede las ataduras•Libertad para guiar la propiavida, según metas propias(autodeterminarse)•Libertad de indiferencia o actuarindiferente a los condicionantes•Libertad de espontaneidad o deelección y ejecución.•Libertad como garantía dederechos civiles o base de losderechos civiles (libertad deconciencia, expresión)…
  • 11. • Es la cara complementaria de la libertad, soy libre y responsable de mis actos.• Aclarando qué es: • Etimología: del latín respondere , defensa o justificación de una acción (derecho) • En el siglo XVIII: obligación de responder por un daño causado (derecho). • Responsabilidad moral: responder interiormente de las propias acciones (satisfacción o remordimiento). Moralmente responsable significa: • Que se ha actuado libremente • Puede justificarse la conducta. • Se asumen las consecuencias de los actos
  • 12. • Cada uno es responsable de sus actos, sobre todo si vive en una sociedad democrática y orientada por los Derechos humanos.• Somos responsables socialmente de: • Cuidar el planeta: casa-nave común. El principio de responsabilidad de Jonas plantea… • Participar en la toma de decisiones sociales (democracia), pero también en la mejora de la vida de la humanidad… • Buscar la excelencia en nuestra profesión: teniendo claro su utilidad social y los valores que las basan…