• Like
Moodlemoot spain 2013. nuevos estándares de tecnologías aplicadas a la educación
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

Moodlemoot spain 2013. nuevos estándares de tecnologías aplicadas a la educación

  • 2,176 views
Published

 

Published in Technology
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
  • Hola Carlos. SCORM se va a quedar como está, esos artículos lo que dicen que la nueva generación de 'SCORM' es precisamente xAPI (TinCan API) SCORM ya está muerto, no habrá más versiones hasta dónde ya sé. El futuro es xAPI y CMI-5 si se quiere replicar el antiguo funcionamiento de SCORM
    Are you sure you want to
    Your message goes here
  • hola Juan, Lo que estoy tratando de entender. SCORM al parecer va a integrar el runtime API http://www.adlnet.gov/introducing-the-training-and-learning-architecture-tla/ http://www.adlnet.gov/the-definite-indefinite-future-of-scorm/. Y si fuera el caso, Crees que el CMI-5 aun tiene mas futuro?
    Are you sure you want to
    Your message goes here
No Downloads

Views

Total Views
2,176
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
29

Actions

Shares
Downloads
18
Comments
2
Likes
2

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Nuevos estándares de tecnologías aplicadas a la educación Moodlemoot España 2013 26, 27 y 28 de Septiembre
  • 2. ¿Quién soy? Juan Leyva (jleyva@cvaconsulting.com) Moodle Developer (desde 2003), actualmente trabajando @ CV&A Consulting Desarrollador de Moodle Mobile (aplicación oficial para Android y iOs) Desarrollador de los siguientes plugins: ● Configurable Reports ● jmail ● LTI Provider ● Anonymous posting in forums, Collaborative real-time editor, ConfigTabs, Forum discuss subscription,
  • 3. De qué voy a hablar ● Estándares actuales dominantes en el mercado ● Cómo funcionan los modelos tradicionales de distribución de contenidos y tracking ● Nuevos estándares ● Nuevos modelos de funcionamiento
  • 4. Estándares actuales dominantes en el mercado ● SCORM (1.2, 1.3 ó 2004) Es el estándar más extendido en la actualidad (principalmente en su versión 1.2). Todas las herramientas de autor exportan en este formato. En realidad, es un conjunto de estándares. ● AICC/CMI001 Uno de los estándares más antiguos, data del 1993 con posteriores actualizaciones en 1998. Es parte también de SCORM ● IMS CP Después de AICC, uno también de los más antiguos (sobre el año 2000). Es parte también del estándar SCORM
  • 5. Modelo de funcionamiento tradicional ● Un Objeto de aprendizaje paquetizado como SCORM se incluye dentro de un curso en un LMS ● El estudiante, desde su navegador de Internet, realiza el curso ● Conforme realiza el curso, se va guardando información como su calificación, último acceso, última unidad donde se quedó, etc..
  • 6. Problemas de este modelo ● La información de la que hacer seguimiento es muy limitada en tipo y “espacio de almacenamiento” ● Inicialmente estaba pensado para self-training (autoaprendizaje) en ordenadores personales ● Es un estándar muy antiguo, usa tecnologías cada vez más en desuso y no adaptadas a nuevos dispositivos como móviles
  • 7. Problemas de este modelo ● Presenta problemas para distribución de contenidos Cross / Domain ● No está pensado para funcionar offline ● No es apto para simulaciones o “serious games” ● No dispone de mecanismos de seguridad, autenticación, o distribución de contenidos segura nativos
  • 8. Nuevos modelos de funcionamiento
  • 9. xAPI al rescate Marco de trabajo para proporcionar herramientas que permitan almacenar y acceder a experiencias de aprendizaje xAPI permite almacenar guardar registro de experiencias de aprendizaje, incluyendo registros tradicionales como calificaciones. También permite registrar acciones realizadas por el estudiante, del tipo, he visto un vídeo o he leído un artículo
  • 10. Ventajas e inconvenientes respecto a SCORM Puede almacenar múltiples resultados para un mismo objeto de aprendizaje Pueda almacenar información de cualquier tamaño, incluyendo archivos binarios como mp3 Dispone de una capa de seguridad integrada
  • 11. Ventajas e inconvenientes respecto a SCORM No requiere de un LMS para funcionar Puede no requerir un navegador de Internet No tiene limitaciones cross-domain Facilita el uso de dispositivos móviles en educación Puede guardar registro de simulaciones, serious games, informal learning, adaptive, blended learning
  • 12. Ventajas e inconvenientes respecto a SCORM Es complicado definir una política de privacidad de datos dada la cantidad de datos que se puede almacenar Dado que la información se guarda en forma de “frases” usando verbos como “completado” y/o “finalizado” crear informes a partir de ello puede ser complicado debido a la posible cantidad de verbos a utilizar
  • 13. Ventajas e inconvenientes respecto a SCORM Requiere un LRS para almacenar datos que puede llegar a almacenar mucha información El estándar no contempla como se han de empaquetar los datos o cómo se ha de lanzar un paquete dentro de un LMS
  • 14. CMI-5 al rescate! ● CMI-5 es un estándar cuya finalidad es sustituir al actual SCORM y AICC ● Se basa en xApi (TinCan API) ● No existe una versión 1 / especificación final aún aprobada ● Básicamente añade las carencias que tiene xApi para ser un reemplazo real a SCORM: 1. Definición de los contenidos del Objeto de Aprendizaje 2. Información para realizar el lanzamiento de Objetos de Aprendizaje desde un LMS
  • 15. Comparando estos tres estándares I Componentes habituales de un Objeto de Aprendizaje empaquetado: Package Definition Descripción de los contenidos del Objeto de Aprendizaje (Nombre, título, organización de los contenidos) Launch Specification Cómo se ha de lanzar el Objeto desde un LMS (Cuantas formas hay de navegarlo, cual es el punto inicial de entrada) Modelo de Datos Qué información se va a guardar y bajo qué formato Capa / API de comunicación con el LMS Qué método se va a usar para comunicarse con el LMS
  • 16. Comparando estos tres estándares II Package Definition Launch Speficiation Data Model API Runtime SCORM IMS CP SCORM AICC JavaScript API (AICC) xAPI X X tincan.xml Native Statements Native REST API CMI-5 Native CMI-5 Native CMI-5 xAPI xAPI
  • 17. xAPI, CMI-5 y Moodle Dan Marsden, (principal encargado del plugin de SCORM) está analizando incorporar soporte xAPI a Moodle https://tracker.moodle.org/browse/MDL-35433 Existen ya algunos plugins que permiten incorporar paquetes xAPI: https://github.com/jgsmitty Básicamente, es una modificación del player de SCORM para poder reproducir paquetes tincan generados por Articulate, así mismo, incorpora un LRS para el almacenamiento de datos
  • 18. xAPI, CMI-5 y Moodle Dado que se está reescribiendo el sistema de Loging en Moodle, se está planteando la posibilidad de exportar las acciones realizadas por un usuario como “frases” estatements User XX view this activity.. User YY post a message in this forum..
  • 19. ¿Qué herramientas exportan/ han adoptado estos formatos? xAPI Articulate (Usa TinCan launch) Questionmark Rustici http://www.adlnet.gov/tla/experience-api/adopters CMI-5 No existe aún una especificación final oficial
  • 20. Resumiendo ● SCORM: Distribución de contenidos bajo el modelo tradicional LMS ● xAPI: Nuevo marco de trabajo genérico para la obtención y seguimiento de experiencias ● CMI-5: xAPI aplicado al modelo tradicional de LMS ● CMI-5 = xAPI + algunas cosas más