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LA ARTICULACIÓN ENTRE INVESTIGACIÓN Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL UNIVERSIT...
La Universidad de La Salle es una Institución de Educación
Superior, de carácter privado, de utilidad común y sin ánimo de...
ANTECEDENTES
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• Competencias
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• Creación de
bibliotecas
comunitarias
• Sistema
bibliotec...
REFERENTES CONCEPTUALES
Bibliotecas
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Desarrollo de
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METODOLOGÍA UTILIZADA
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Etapas de intervención proyecto
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El desarrollo de competencias informacionales desde la articulación entre investigacin y responsabilidad social universitaria

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La ponencia en referencia da cuenta de los resultados parciales de la investigación adelantada en relación con la creación de una propuesta de formación para el desarrollo de competencias informacionales en los bibliotecarios comunitarios de la ciudad de Bogotá, la cual hace parte del trabajo que se ha venido desarrollando en los últimos años desde la Universidad de La Salle en el marco de articulación entre investigación y responsabilidad social universitaria. En primer lugar se contextualiza la investigación desarrollada, posteriormente se hace un recuento de la metodología implementada para el desarrollo de la propuesta de formación y finalmente se establecen los elementos sobre los que se articuló la propuesta y las lecciones aprendidas en el proceso

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  1. 1. EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES DESDE LA ARTICULACIÓN ENTRE INVESTIGACIÓN Y RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA: CASO BIBLIOTECARIOS COMUNITARIOS DE LA CIUDAD DE BOGOTÁ.
  2. 2. La Universidad de La Salle es una Institución de Educación Superior, de carácter privado, de utilidad común y sin ánimo de lucro. Se basa en una visión cristiana del hombre, del mundo, de la historia y del saber
  3. 3. ANTECEDENTES • Problemas comunes • Competencias informacionales • Creación de bibliotecas comunitarias • Sistema bibliotecario público estatal Baja cobertura En las diferentes localidades de la ciudad Falta de recursos, continuidad sostenibilid ad, Bibliotecari os sin perfil laboral adecuado
  4. 4. REFERENTES CONCEPTUALES Bibliotecas públicas comunitarias Desarrollo de competencias informacionales Articulación responsabilidad social universitaria e investigación
  5. 5. METODOLOGÍA UTILIZADA Banco de proyectos sociales Proyecto Competencias Informacionales Líneas de intervención VPDH Etapas de intervención proyecto
  6. 6. Etapas de intervención proyecto • Herramienta de autoevaluación • Espacios discusión colectiva •Talleres aplicados Diagnóstico •Identificación elementos propuesta de formación •Diseño módulos de capacitación Planeación • Articulación espacios académicos – semillero de inv. •Formación de formadores Organización •Evaluación inicial •Evaluación final •Sistematización Seguimiento
  7. 7. PRINCIPALES RESULTADOS OBTENIDOS Perfil informacional de los bibliotecarios comunitarios Elementos sobre los que se articuló la propuesta de formación Diseño e implementación módulos de capacitación
  8. 8. Perfil informacional Necesidad de información Fuentes y recursos de información Búsqueda de información Evaluación y organización de información Apropiación y comunicación de información Pedagogía y didáctica
  9. 9. Elementos propuesta de formación Desarrollo por ciclos Identificación conocimientos previos Talleres teórico prácticos Aprendizaje basado en problemas
  10. 10. Diseño propuesta de formación Necesidades informativas: Como plantear las necesidades de información; formulación de preguntas; información y referencia; desarrollo de productos informativos Fuentes y recursos de información: Referencia; información digital; información web 2.0; desarrollo de productos informativos Búsqueda de información: Estrategias de búsqueda; herramientas recuperación de información; desarrollo de productos informativos
  11. 11. Diseño propuesta de formación Evaluación y organización de información: Evaluación de fuentes; gestores de referencias bibliográficas; mapas visuales, mentales y conceptuales; desarrollo de productos informativos Comunicación de la información: Creación blogs; wikis; Objetos multimedia; desarrollo de productos informativos Uso ético de la información: Derechos de autor; citación de fuentes de información; copyright, copyleft, creative commons; ; desarrollo de productos informativos
  12. 12. Implementación propuesta de formación 6 ciclos de capacitación 120 bibliotecarios - 12 tutores Evaluación contenido académico, metodología utilizada, mayores aprendizajes obtenidos y su aplicabilidad en el trabajo diario
  13. 13. LECCIONES APRENDIDAS Articulación Línea de proyección social de la universidad y del programa Vinculación de los estudiantes del programa y espacios de investigación Red de bibliotecas públicas de Bogotá Formación Incorporación de ciclos de capacitación Incorporación desarrollo de productos Certificación de participación (fortalecimiento de su hoja de vida). Proyección Desarrollo de productos de información Desarrollo de cursos virtuales (etapa posterior)
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