1. Diseño y Selección de Recursos Didácticos
en el Desarrollo de Competencias
•POWER POINT: la ciencia
DIPLOMADO DE FORMACIÓN DE
COMPETENCIAS BÁSICAS PARA LA DOCENCIA
Facilitadora:
Luz del Carmen Aguilera Calzada
Estudiante:
Juan José Láriz Durón

2. Introducción
• El lenguaje científico está caracterizado por
supuestos que, van más allá de la realidad
misma. Por ello, mostramos algunas
características de dicho lenguaje, así como sus
principales eventos.

3. Características del lenguaje científico
• Uno de la voz pasiva.
• No existe un sujeto agente.
• Uso de sustantivos en lugar de verbos.
• Con formas de organizar y presentar
información.

4. ¿Qué pretende el lenguaje científico?
• Mostrar la ciencia
como una
descripción del
mundo, más que
como un esfuerza
para dar sentido al
mundo.

5. • Mostrar la
ciencia como
una actividad
deshumanizada,
al margen de las
personas.
¿Qué pretende el lenguaje científico?

6. • Mostrar una
ciencia
totalmente
objetiva.
¿Qué pretende el lenguaje científico?

7. Es una construcción
social…
Es una interpretación de
la realidad…
No es un cuerpo acabado
de conocimientos…

8. ¿Cómo se elabora la ciencia?
• Con el método científico…

9. Consecuencias de la concepción de la
ciencia
• La objetividad de la ciencia: no representa la
verdad absoluta.

10. • Neutralidad de la ciencia: no es neutra ni está
al margen de los intereses de los científicos.
Consecuencias de la concepción de la
ciencia

11. • Mitificación de la ciencia: el poder de unos
pocos, contra la alfabetización científica.
Consecuencias de la concepción de la
ciencia

12. Conclusiones…
• Para la ciencia: el poder de unos pocos,
controla la alfabetización en otros.