Este documento presenta una serie de actividades remediales para varias materias, incluyendo lógica, proyectos institucionales, antropología social y ética. Cada actividad está asociada con un tema de la materia, una tarea a desarrollar, un producto de aprendizaje y una fecha de entrega. El objetivo general de las actividades es que los estudiantes apliquen los conocimientos adquiridos en proyectos relacionados con sus comunidades.

1. ACTIVIDADES REMEDIALES PARA LA MATERIA DE LÓGICA
TEMA ACTIVIDADESA DESARROLLAR PRODUCTO DE APRENDIZAJE FECHA DE ENTREGA
Objetomaterial y
formal de la lógica
El estudiante desarrollaserie de ejercicios dejandoclaroladiferenciaentre
pensamientoscorrectose incorrectos
Ejerciciosdesarrolladosensu
cuaderno
Una semanaantesde la
aplicacióndel segundo
examenescrito
Utilidadde lalógica El estudiante estructurarazonamientosinductivos,deductivosyanalógicos Razonamientosexpresadosen
su cuaderno
Una semanaantesde la
aplicacióndel segundo
examenescrito
Principioslógicos
supremos
El estudiante formulaejemplosatravésde loscualesse implique cadaunode
losprincipioslógicossupremos
Ejemplosdesarrolladosensu
cuaderno
Una semanaantesde la
aplicacióndel segundo
examenescrito
Pensamientoy
conocimiento
El estudiante generauncuadrocomparativoentre pensamientoy
conocimiento
Tabla comparativa Una semanaantesde la
aplicacióndel segundo
examenescrito
Leyde laextensióny
comprensiónde las
ideas
El estudiante organizaideasenbase asu extensiónycomprensión Organizaciónde ideasenbase
a la leyde la extensióny
comprensiónexpresadasensu
cuaderno
Una semanaantesde la
aplicacióndel segundo
examenescrito
El juicio El estudiante realizael cuadrode lasoposiciones Esquemade lasoposiciones Una semanaantesde la
aplicacióndel segundo
examenescrito
Inferencias El estudiante infiere lasoposicionesde cadaproposiciónyestablece suvalor
de verdad
Inferenciasdesarrolladasensu
cuaderno
Una semanaantesde la
aplicacióndel segundo
examenescrito
Reglasde las
oposiciones
El estudiante infiere laverdadofalsedadde cadaunade lasoposicionesy
establece surespectivacomprobación
Inferenciasdesarrolladasensu
cuaderno
Una semanaantesde la
aplicacióndel segundo
examenescrito
Nota.Todas lasactividadesantesmencionadasse realizaránconel seguimientoy orientacióndelprofesorde lamateria.
Nombre del estudiante Firmade enterado Nombre del estudiante Firmade enterado Nombre del estudiante Firmade enterado

2. ACTIVIDADES REMEDIALES PARA LA MATERIA DE PROYECTOS INSTITUCIONALES II.
TEMA ACTIVIDADESA DESARROLLAR PRODUCTO DE APRENDIZAJE FECHA DE ENTREGA
Tiposde lenguaje El estudiante desarrollaunatablacomparativasobre losdiferentestiposde
lenguaje
Tabla comparativa Una semanaantesde la
aplicacióndel segundo
examenescrito
Funcionesdel lenguaje El estudiante estructuraunorganizadorgráficoentornoalas funcionesdel
lenguaje
Mapa conceptual Una semanaantesde la
aplicacióndel segundo
examenescrito
La comunicación El estudiante estructuraunesquemaatravésdel cual indique loselementos
que integranel procesode lacomunicación
Esquemade la comunicación Una semanaantesde la
aplicacióndel segundo
examenescrito
Modismos El estudiante generaunaserie de ejemplosde modismosatravésde untexto
escrito
Textoescritoporel estudiante Una semanaantesde la
aplicacióndel segundo
examenescrito
Viciosde dicción El estudiante generaunaserie de ejemplosde viciosde dicciónatravésde un
textoescrito
Textoescritoporel estudiante Una semanaantesde la
aplicacióndel segundo
examenescrito
Usos de la palabra El estudiante generauntextoenel que se identificanlosdiferentesusosde la
palabra(verbo,sujeto, adjetivocalificativo,etc.)
Textoescritoporel estudiante Una semanaantesde la
aplicacióndel segundo
examenescrito
Nota.Todas lasactividadesantesmencionadasse realizaránconel seguimientoy orientacióndelprofesorde lamateria.
Nombre del estudiante Firmade enterado Nombre del estudiante Firmade enterado

3. ACTIVIDADES REMEDIALES PARA LA MATERIA DE ANTROPOLOGÍA SOCIAL
TEMA ACTIVIDADESA DESARROLLAR PRODUCTO DE APRENDIZAJE FECHA DE ENTREGA
Divisiónde la
antropología
El estudiante desarrollaunesquemade ladivisiónde laantropología Tabla comparativa El estudiante
establecerálostiempos
para llevara cabo cada
una de estasactividades
cuyo propósitoes
ponerlasenprácticaen
el desarrollode un
proyectoantropológico
de su comunidad
Ramas de la
antropología
El estudiante estructuraunorganizadorgráficoentornoalas ramas de la
antropologíay suobjetode estudio
Mapa conceptual
Conceptosclave parael
estudiode la
antropología
El estudiante explicacadaunode losconceptosclave enel estudiode la
antropologíasocial
Esquemade la comunicación
Escuelasantropológicas El estudiante explicalasideasfundamentalesde cadauna de las escuelas
antropológicasabordadosenclase
Textoescritoporel estudiante
Técnicasutilizadaspor
el antropólogosocial
El estudiante expresaserie de ejemplossobre lastécnicasutilizadasenla
antropologíasocial
Una vez indagadaycomprendidalainformaciónde lostemasantesmencionados,el estudiante aplicarádichastécnicay conocimientos
enel desarrollode unproyecto enel ámbitode la antropologíade su comunidadafinde conocer,comprender,valoraryreflexionar
sobre la actividadeconómica,folklore,costumbres,tradiciones,etc.,que dansentidoal entornoencual se desarrollacomo persona.
El proyectose entrega
una semanaantesdel
segundoexamenescrito
Nota.Todas lasactividadesantesmencionadasse realizaránconel seguimientoy orientacióndelprofesorde lamateria.
Nombre del estudiante Firmade enterado Nombre del estudiante Firmade enterado

4. Nombre del estudiante Firmade enterado Nombre del estudiante Firmade enterado Nombre del estudiante Firmade enterado

5. ACTIVIDADES REMEDIALES PARA LA MATERIA DE ÉTICA
TEMA ACTIVIDADESA DESARROLLAR PRODUCTO DE APRENDIZAJE FECHA DE ENTREGA
Moral y ética El estudiante desarrollaunatablacomparativaentre moral y ética Tabla comparativa El estudiante
establecerálostiempos
para llevara cabo cada
una de estasactividades
cuyo propósitoes
ponerlasenprácticaen
el desarrollode un
proyectoéticode la
sociedadde su
población.
Teorías filosóficasque
fundamentanalaética
El estudiante estructuraunorganizadorgráficoentornoa lasideasfilosóficas
fundamentalesque sustentanalaética
Mapa conceptual
La éticacomociencia
normativa
El estudiante desarrollaensucuadernocada una de lasnormas y criteriosque
rigenlaconducta del hombre
Esquemade la comunicación
El problemade la
libertad
El estudiante desarrollaensucuadernolostiposy obstáculosde lalibertad
humana
Textoescritoporel estudiante
Virtudesyvicios El estudiante generaunatablacomparativaentre virtudesyvicios
Los dilemas El estudiante planteaundilema moral e infiere tressituacionesproblemáticas
a finde dar lamejorsoluciónrazonable
Actoshumanosy actos
del hombre
El estudiante realizaunatablacomparativaentre actoshumanosyactos del
hombre
Una vez indagadaycomprendidalainformaciónde lostemasantesmencionados,el estudiante aplicarálosconocimientos obtenidos en
el desarrollode unproyecto entornoasu comunidada finde conocer,comprender,valorar,reflexionaryproponeralternativassobre las
implicacioneséticasdel actuarde susociedad.
El proyectose entrega
una semanaantesdel
segundoexamenescrito
Nota.Todas lasactividadesantesmencionadasse realizaránconel seguimientoy orientacióndelprofesorde la materia.
Nombre del estudiante Firmade enterado Nombre del estudiante Firmade enterado