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  • 1. Esta 3º parte del proyecto Educ@rte en el teatro y RRSS es la actividad que he llamado Ite@tro.Su fin primordial es unir el teatro con las redes sociales, principalmente twitter. Es una actividadcontextualizada para un grupo de alumnos del primer ciclo de Educación Secundaria.Ite@tro es una actividad que incorpora teatro e improvisación.Utilizaremos una obra de teatro con una estructura marcada y en el intermedio de la misma, a partirde twitter, se lanzarán unas preguntas (cómo será el fin de la obra, qué pasará con los actores en laparte final, muerte y boda de algunos personajes…) y depende de la interacción que haya habido entwitter mediante unos hashtags, así será el 2º acto de la obra.Queremos, con esto, que el teatro no sea el “gran olvidado”, es decir, promover que la gente vayacon cualquier plataforma móvil (ordenador, móvil, tablet, smartphone) al teatro para interaccionarcon ésta y con los protagonistas y actores que en ella participan. Se necesitará una red wifi en elteatro, para que toda la gente que vaya a verla pueda utilizarla para, según su opinión, con unoshashtag ya establecidos, expongan cómo quieran que sea la obra en el 2º acto y final.Como cualquier actividad, expongo una serie de objetivos, consideraciones, protocolos, normas yactuaciones.1. OBJETIVOEl objetivo general de esta actividad extraescolar es el de unir el teatro y las Redes Sociales en unasactividades para fomentar en el alumnado un interés por el teatro con la ayuda de un elemento quepara ellos es muy familiar, como son las Redes Sociales. También queremos desarrollar valores detolerancia, solidaridad, responsabilidad, actitudes de cooperación y un aprendizaje úbicuo a partirdel teatro y las herramientas tecnológicas que nos da la web 2.02. CONSIDERACIONESLas actividades extraescolares y complementarias son un instrumento más dentro del aprendizajedivergente de nuestros alumnos y por eso se configuran como una herramienta complementaria dela enseñanza reglada. Se consideran actividades complementarias las organizadas por elDepartamento de Actividades Extraescolares y los Departamentos Docentes en horario escolar.Teniendo en cuenta que estas actividades se realizan dentro o fuera del horario escolar y elaboradasde acuerdo con los programas del Proyecto Curricular y que se busca, por tanto, la mayor asistenciay participación, el Jefe de Estudios se reunirá con los responsables de la actividad y profesoresafectados y arbitrará las medidas necesarias para atender educativamente al alumnado, que porcausa justificada, no participe en ellas.3. PROTOCOLOS Los Departamentos didácticos entregarán en el comienzo del curso académico la proposición de la actividad extraescolar cumplimentando la "Ficha de Propuesta de Actividad". El equipo directivo aprobará o no la actividad y se comunicará por escrito a los alumnos y sus familias la actividad programada especificando los detalles de la misma y adjuntando el "Modelo de Autorización" que ha de ser firmado por el padre, la madre o tutor legal. Las familias deberán conocer los datos referidos a plazos de inscripción, importe y forma de pago correspondiente, hora de salida y de regreso; y en los casos que corresponda, medio de transporte, alojamiento, comidas, seguros contratados, etc.
  • 2. Al menos con varios días de antelación al inicio de la actividad, los profesores responsables, entregarán al Jefe de Estudios la relación de tareas que han de hacer los alumnos que no participen o no asistan. Finalizada la actividad, los profesores responsables de la actividad entregarán al equipo directivo la memoria de la actividad, en la que se evaluará el grado de consecución de los objetivos propuestos, y el comportamiento de los alumnos tanto en el medio de transporte como en el lugar de la actividad..4. NORMAS Y ACTUACIONES Las actividades complementarias que se realicen dentro del Centro serán obligatorias para los alumnos del nivel o grupo que han sido programadas. El Departamento de Orientación convendrá con el tutor y los profesores responsables de la actividad la conveniencia, o no, de la participación de los alumnos con necesidades educativas en una determinada actividad, y en el caso que se considere apropiada o beneficiosa para dichos alumnos, los profesores responsables acordarán con el/la profesor/a de apoyo a la integración que atiende a estos alumnos cómo va a llevarse a cabo la actividad con dichos alumnos y sí es necesario o conveniente la colaboración expresa de un familiar acompañando y atendiendo al alumno/a en las actividad complementaria, así como en su transporte. Con relación a las actividades extraescolares, las familias recibirán comunicación escrita de los datos referidos a presupuesto y horas de salida y llegada. Los profesores encargados o las personas responsables de las actividades complementarias y extraescolares comunicarán a Jefatura de Estudios los posibles incidentes de disciplina para llevar a cabo las actuaciones previstas en el R.O.F. Para poderse llevar a cabo actividades organizadas para un curso completo es necesaria la participación de al menos los dos tercios de los alumnos del mismo. Las actividades complementarias deben ser asequibles económicamente para los alumnos.