Your SlideShare is downloading. ×
HISTORIOGRAFIA - REVOLUCIÓN INDUSTRIAL - ILUSTRACIÓN
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

HISTORIOGRAFIA - REVOLUCIÓN INDUSTRIAL - ILUSTRACIÓN

5,574
views

Published on

Introducción al curso de Ciencias Sociales. …

Introducción al curso de Ciencias Sociales.
Historiografía, Revolución Francesa, Ilustración.

Published in: Education

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
5,574
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
80
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. HISTORIOGRAFÍA:La Historia de la Historia como ciencia Prof. Juan Jiménez
  • 2. En la cultura occidental, la historiografía se hadesarrollado en diversas etapas, enconcordancia con la periodización de la Historiade Occidente, tomándose como punto de partidala Grecia antigua, principalmente con lostrabajos realizados por Heródoto (siglo V a.C.).De ahí en adelante, las historiografías romana, Historiografía:medieval, y renacentista toman lascaracterísticas propias de la ideología Es el estudiodominante en cada momento, del mismo modo bibliográfico y críticoque se manifiesta el Racionalismo en el de los escritos sobrequehacer histórico de la Ilustración. la Historia, sus fuentes y los autores que hanEs en el siglo XIX cuando la historia pretende tratado de estaconstituirse en ciencia verdadera mediante la materia.utilización de un método riguroso que permitieraalcanzar una verdad de validez universal, demanera semejante a la de las ciencias naturales.Las principales escuelas historiográficascontemporáneas son: el Positivismo histórico,el Materialismo histórico y la Escuela de los“Annales”.
  • 3. LA FASE MÍTICA DE LA HISTORIAInicialmente la historia no fuetrabajada como ciencia, ya que existióuna gran influencia de la religión y deideas preconcebidas (mitos,leyendas). Por ello, los historiógrafos(los historiadores especialistas en lahistoria de la historia) consideran quela primera etapa de la historia comoactividad debe ser definida comomítica o teológica (desde el origende la humanidad al siglo V a.C.), yaque los estudiosos del pasado deaquel entonces consideraban que lasacciones humanas tenían como causaprincipal la voluntad de divinidades ofuerzas supra-terrenales. Un ejemploclásico de esta historia mítica lo Escenas de la película “Troya”, basadaconstituye la Ilíada de Homero en la obra la Iliada de Homero.(aprox. s. IX a.C.).
  • 4. Para explicar la naturaleza del mundo, sus orígenes y el significado de sus propios cultos y prácticas rituales, los griegos recurrieron a los mitos. Los investigadores modernos han recurrido a ellos para estudiar a las instituciones religiosas y políticas de la antigua Grecia, así como para comprender mejor la naturaleza de la propia creación de los mitos.Teseo y el Minotauro
  • 5. La palabra "mito" deriva del griegomythos, que significa "palabra" o"historia".Con los escritos del historiador griegoHeródoto, especialmente acerca de laguerra entre griegos y persas, seestableció el concepto de hechohistórico en el pensamiento griego.Entonces, mythos adquirió elsignificado de “ficción” e incluso de“falsedad”, en contraposición con logos,la “palabra de la verdad”.A partir de entonces también empezó a El suplicio de Prometeoreconocerse que el logos siempre tiene Según la mitología griega, este titánun autor identificable, mientras que el había robado el fuego paramito llega hasta nosotros de forma entregárselo a los hombres, siendoanónima, de una fuente remota y de castigado por el dios Zeus. Atado auna época incalculable. una roca, un águila le devoraba el hígado.
  • 6. EL NACIMIENTO DE LA HISTORIA COMO CIENCIA (Siglo V a.C.)Se considera que es en Grecia donde elhombre pudo comenzar a emanciparse delas creencias, y a analizar las cosasusando la razón. En el caso de laHistoria, el primer griego que dejó de ladolas idea de que eran los dioses losprincipales actores de los hechoshumanos, fue Heródoto de Halicarnaso,quien a mediados del siglo V a.C.terminó su obra sobre las guerrasmédicas (490 - 449 a.C.), conocida comoHistorias. En este texto, a pesar quemantiene creencias en la intervención defuerzas supra-terrenales, Heródoto colocaal hombre como el principal responsablede sus acciones, lo que constituye el inicio Heródoto de Halicarnaso,de la Historia racional o científica. historiador griego considerado como el “Padre de la Historia”
  • 7. A partir de Heródoto, la historia siguió unaruta fundamentalmente narrativa,centrándose en la descripción de hechosnotables, como podrían ser las guerras olas acciones de los líderes de la sociedad(reyes o generales). Así fue realizada lalabor histórica por los griegos, romanos yeuropeos en general.Incluso en la Edad Media (476-1453 d.C.)la historia siguió siendo fundamentalmentedescriptiva aunque, por la gran fuerza delcristianismo, se dio un cierto regreso a laépoca de la historia mítica, ya quenuevamente se consideró fundamental laintervención de fuerzas extra-sensoriales Agustín de Hipona (354-430)como Dios, los ángeles, etc. dio una visión teleológica a la Historia en la Edad Media.
  • 8. LA PROFESIONALIZACIÓN DE LA HISTORIA: EL POSITIVISMO ( S.XIX)En el siglo XIX la historia se profesionaliza, alestablecerse con mayor claridad y precisión su métodode investigación. Es la época en que comienza aproducirse una especialización del saber, razón por laque el campo de la historia se volverá más específico.Principal representante:Leopoldo Von Ranke (historiador alemán, consideradoel fundador de la historiografía contemporánea)Planteamientos:• Se introduce la necesidad de dotar a la Historia de un Leopoldo Von Ranke,método científico objetivo. fundador de la historiografía• La Historia se hace con documentos, y el historiador contemporáneano debe interpretarlos, solo ordenarlos para comprenderlos hechos.• Prioriza los datos más aparentemente irrefutables, como las fechas o losdocumentos.• Ranke daba prioridad a la historia política y diplomática de los Estados europeos.
  • 9. EL SURGIMIENTO DE LA HISTORIA COMPRENSIVA: LA ESCUELA DE LOS ANALES (S. XX)En 1929 nació una escuela histórica sumamentecrítica con el positivismo. Sus fundadores fuerondos historiadores franceses: Marc Bloch y LucienFebvre quienes crearon una revista para difundir susnovedosas ideas sobre cómo debía realizarse lalabor histórica. La revista recibió el nombre de“Annales de historia económica y social” y tuvo comoprincipal aporte el señalar que el objetivo principal dela historia no debía ser relatar hechos con precisión,sino intentar explicar el por qué ocurrieron las cosas,para dar pautas a los hombres del presente para norepetir errores pasados.Representantes:Marc Bloch y Lucien Febvre(Fundaron en Francia la revista «Annales de HistoriaEconómica y Social» en 1929)Fernand Braudel (Segunda generación)
  • 10. Planteamientos:• Ataca los fundamentos del PositivismoHistórico.• Recibe una marcada influencia de laGeografía y la Sociología.• Amplía el campo de estudio de laHistoria, pasando al estudio económico,social, geográfico, sin limitarse alaspecto político y militar; todo esto enun marco de historia total y análisisestructural.• Critica al documento escrito como basey única fuente de la Historia, ampliandolas fuentes a toda evidencia material dela actividad humana. Marc Bloch, historiador francés, uno de los fundadores• Trabajo interdisciplinario para de la Escuela de los Annalesenriquecer el estudio del hecho histórico.
  • 11. LA HISTORIA, TAREA DE EQUIPO Arqueología AntropologíaGeografía Sociología HISTORIAEconomía Lingüística Cronología Paleografía
  • 12. El historiador francés Fernand Braudel,propuso tres niveles de tiempo histórico:EstructuraSon procesos de larga duración, de uno oincluso varios siglos. Condicionan la vida delas sociedades y sólo son modificados porsucesos trascendentales.CoyunturaSe denomina así a los hechos históricos quemantiene una cierta continuidad por un lapsomediano, que puede ser de años o décadas.AcontecimientoSe refiere a hechos de corta duración. Afecta Acontecimiento:a la medida de los individuos, a la vida Crac de Wall Street 1929cotidiana. Es el tiempo del cronista y delperiodista. Coyuntura : Gran Depresión Norteamericana Estructura: Imperialismo del siglo XX
  • 13. LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
  • 14. ¿Qué es la industria?
  • 15. INDUSTRIA Proceso por el cualLAS MATERIAS PRIMAS (Naturaleza) son transformadas en BIENES DE CONSUMO (productos elaborados y semielaborados) Objetivo: Satisfacer las necesidades humanas
  • 16. ¿Qué fue la Revolución Industrial?
  • 17. Evolución de la producciónPRODUCCIÓN ARTESANAL Tránsito del Feudalismo al Capitalismo MercantilTrabajo manual PRODUCCIÓNindividualizado EN SERIE PRODUCCIÓN Propio de la MECANIZADA Trabajo manual Edad Media colectivo Introducción de la MÁQUINA Manufacturas Propio del Capitalismo Industrial
  • 18. La introducción de la máquina de vapor de Watt (1763) contribuyó al desarrollo de la revolución industrial
  • 19. El taller artesanal fue desplazado por la fábrica industrial Estructura de un taller artesanal de la Edad Media Fábrica industrial inglesa de finales del siglo XVIII
  • 20. En conclusión…La Revolución Industrial fue un proceso de transformación tecnológica queimpulsó el tránsito de una economía rural (agrícola) a una economíaurbana, basada en la producción industrial. El fundamento de estarevolución fue la introducción de la máquina (maquinismo) en el procesoproductivo.El industrialismo provocaría profundos cambios en la economía y lasociedad europea del siglo XIX, difundiéndose posteriormente a nivelmundial.
  • 21. PRIMERA REVOLUCIÓN SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL INDUSTRIAL 1760 - 1840 Tiempo 1870 -19141. Consolidación del sistema 1. Rivalidad comercial entre lasparlamentario inglés. grandes potencias industrializadas.2. Crecimiento demográfico (siglo Factores 2. La ciencia se puso al servicio deXVIII) la industria.3. Revolución Agrícola (Siglo XVIII) 3. Formación de monopolios.4. Introducción de la máquina en laproducción.Vapor (fuente de energía), Carbón Electricidad (fuente de energía),(combustible), Hierro (metal) Elementos Petróleo (combustible), Acero (metal)Textil, Siderúrgica Industrias Química, Metalmecánica, Automotriz, AlimentariaMáquina a vapor (J.Watt) Central eléctrica (Edison)Hiladora mecánica (Hargreaves) Motor a combustión (Dimler-Diesel)Locomotora Rocket (Stephenson) Principales Automóvil (Dimler-Benz)Barco a vapor (Fulton) inventos Aeroplano (Hnos. Wright)Telégrafo (S. Morse) Teléfono (Meucci- Bell)
  • 22. PRIMERA REVOLUCIÓN SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL INDUSTRIAL• Inglaterra, pasó de un país • Los movimientos sociales seagrícola a potencia organizan en sindicatos.industrializada. • Se crea el mercado mundial• Surgió el Capitalismo y la división mundial delIndustrial. trabajo.• Expansión industrial por el CONSECUENCIASmundo. • Surgen los imperios coloniales: Inglaterra, Francia,• Surgió el proletariado Holanda (reparto de África yindustrial. Asia)• Surge el Socialismo Utópico. • Surge el Socialismo Científico.
  • 23. Inventos de laPrimera RevoluciónIndustrial
  • 24. Inventos de laSegunda RevoluciónIndustrial
  • 25. LA ILUSTRACION
  • 26. Europa del Siglo XVIII ILUSTRACIÓN “Siglo de las Luces” Movimiento filosófico y cultural desarrollado en Francia y difundido por Europa durante el siglo XVIII. Fuentes Planteamientos ideológicas Anti absolutismoRacionalismo (R. Descartes) Separación de poderes en Políticos Ejecutivo, Legislativo yLiberalismo político (J. Locke) Judicial Empirismo (F. Bacon) Anti mercantilismo Características Libre comercio y libre Industria Amor a la naturaleza Económicos No intervención del Estado Fe en la razón humana en asuntos comerciales Igualdad y Libertad Anti estamentalEl Deísmo como religión natural Sociales Igualdad social Moral Laica
  • 27. FILÓSOFOS ILUSTRADOS Voltaire Montesquieu J.J. Rousseau Agudo crítico del Planteaba la Defensor del sistemaAbsolutismo y de la separación de poderes republicano basado en Iglesia Católica. y defendía la la participación popular Monarquía Obras: Constitucional. Obra:“Cartas Filosóficas”, “Contrato Social” “Cándido” Obra: “El Espíritu de las Leyes”
  • 28. ESCUELAS ECONÓMICAS ILUSTRADAS FISIOCRACIA LIBERAL O CLÁSICA Francia País de origen Inglaterra La tierra Fuente de la El trabajo(agricultura, minería) riqueza (industria, comercio) Fundador Francis Quesnay Adam Smith (Padre)“Tabla Económica” Obra “La Riqueza de las Naciones” Otros Gournay, Turgot Malthus, David Ricardo representantes
  • 29. LA ENCICLOPEDIA Fue la recopilación del saber humano producido hasta la época (siglo XVIII) CompiladoresDenis Diderot Jean DAlembert OBJETIVO Difusión de las ideas liberales de la Ilustración Denis Diderot