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Educar para proteger1

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  • 1. Menores y TICs Centro Guadalinfo de Jabalquinto
  • 2. Centro Guadalinfo
    • Dinamizador: Juan Molina Cuevas
    • 3. Situado en Plaza del Ayuntamiento
    • 4. Cursos y Talleres gratuitos .
  • 5. Objetivos de la presentación
    • Resumir brevemente los peligros de Internet para los menores.
    • 6. Definir brevemente las herramientas más usadas.
    • 7. Convencer de la necesidad de la educación en TICs de los padres y madres.
  • 8. Peligros de Internet
    • Acceden a Internet desde múltiples sitios.
    • 9. Mienten si es necesario para tener una webcam.
    • 10. Chatean cuando los padres duermen.
    • 11. Prefieren callar lo que les pase para no quedarse sin acceso a Internet.
    • 12. Ciberacoso: Principal problema.
    • 13. Ciberprostitución: Desnudarse a cambio de recargas de móvil.
    • 14. Fotos: Exagerada la cantidad de fotos “provocativas” de menores que ellos mismos publican.
    • 15. La mayoría de padres y profesores no saben qué es una red social ni como funciona.
  • 16. Peligros de Internet II
    • Los padres piensan “¡¡Mi hij@ no!!” y no se imaginan que niñ@s de 11 años queden con desconocidos.
    • 17. Los menores van “por libre” por la red sin ningún tipo de criterio o guía. Huérfanos digitales.
    • 18. Los menores conocen el uso pero no el buen uso .
    • 19. Los menores tienen 10 veces o más conocimientos que los padres de la red. Pero siguen siendo igual de inocentes .
    • 20. El 95% de los padres está preocupad@ por lo que hacen sus [email_address] en internet, pero sólo el 15% hace algo. El resto aprieta los dientes.
    • 21. Los menores publican fotos, gustos, dónde estudian y salen, cuándo e incluso dónde viven o su teléfono.
  • 22. Tuenti
    • [email_address] que comparten fotos, vídeos, comentarios y eventos.
    • 23. Teoría de los 6 grados. ¿ Dónde van las fotos ?
    • 24. Mientras más amigos, más popular se es.
    • 25. Hay que proteger adecuadamente el perfil .
    • 26. Existen perfiles llamados “ la/os más sexys de... ”
    • 27. Se pueden realizar búsquedas por colegio, por pueblo, por zona de “marcha”.
    • 28. Aunque esté protegido el perfil, puede que algún “ amig@ ” no lo tenga protegido .
    • 29. Mala costumbre de quedar a través del tablón .
    • 30. Sólo mayores de 14 años
  • 31. Mensajería Instantánea
    • Messenger .
    • 32. Carpeta de amigos y “ desconocidos ”.
    • 33. ¿ Webcam ? ¿Son necesarias?
    • 34. No se controla qué habla ni con quién .
    • 35. Es “ normal ” hablar con desconocidos y conocer gente intercambiando direcciones.
  • 36. Filtros de Internet
    • a) Los hay que bloquean el acceso a sitios que contienen determinadas palabras o imágenes.
    • 37. b) Otros restringen el acceso, permitiendo la entrada solo a sitios previamente determinados por los padres, por el proveedor del servicio o por ambos.
    • 38. Algunos monitorean los sitios ya visitados, así como los diálogos de los chats o E-mails.
    • 39. c) Los hay que ponen límite de tiempo en el uso de Internet.
    • 40. d) Existen también navegadores "seguros" dentro de los cuales tenemos la tranquilidad de no toparnos con "sorpresas indeseables".
  • 41. Herramientas de Hacker
    • Controlar casi al 100% a su hijo en el ordenador: si un niño se salta los controles impuestos en este libro, que no se preocupen los padres, que ese niño trabajará en la NASA
    • 42. Limitar el tiempo de acceso a Internet.
    • 43. Decidir qué programas se instalan en el ordenador e impedir que se instalen nuevos programas sin autorización.
    • 44. Supervisar las páginas Webs que visitan los hijos.
    • 45. Controlar las relaciones que establecen los hijos por la Red.
    • 46. Vigilar, con el único objetivo de protegerles , lo que escriben en el Messenger y otros chats, correos electrónicos, foros, o blogs.
    • 47. Ver lo que están haciendo los hijos en su ordenador, desde cualquier otro ordenador ( acceso remoto ).
  • 48. Propuesta de formación
    • Sacar un perfil de Tuenti y consultarlo periódicamente – 2 semanas.
    • 49. Conocer herramientas de investigación del ordenador – 1 semana.
    • 50. Conocer los diferentes filtros de Internet y cómo instalarlos. 1 día (4 horas)
    • 51. Conocer páginas webs seguras y que estimulan a los niño/as.
    • 52. Lo más importante es sentarse con ello/as e ir un paso por delante.
  • 53. Conclusiones
    • Mirar para otro lado o apretar los dientes no soluciona ni previene nada.
    • 54. Se necesita una formación integral: Profesores, menores y padres.
    • 55. El simple hecho de que los menores sepan que tú sabes los disuade y les hace recapacitar sobre lo que hacen en Internet.
  • 56. Sitios de interés * http:// www.kiddia.org/ * http:// www.ciberfamilias.com/index.htm * http:// www.pantallasamigas.net/ * http:// www.internetenfamilia.com/ * http:// www.loquehacentushijos.com/ * http:// www.protegeles.com/ * http:// www.internetyfamilia.es/ * http:// www.eaempi.com/
  • 57. Vídeo: “Si no lo haces en la vida real, ¿por qué lo haces en internet? http://www.youtube.com/watch?v=pWSrdaKYwtw