Universidad Israel Diplomado TICs en la Educaci ón Alumno Lcdo. Juan Carlos Gutiérrez

Normativas para la calidad de la Educaci ón en Entornos Virtuales Estas normativas deben ser elaboradas, consensuadas y coordinadas por: La propia Instituci ón Educativa El Gobierno Organismos de evaluación externa

Estas normativas deben ser elaboradas, consensuadas y coordinadas por:

La propia Instituci ón Educativa

El Gobierno

Organismos de evaluación externa

El caso de las Instituciones de Educaci ón Superior Evaluar la calidad de sus ofertas educativas a distancia Incorporar la tecnolog ía en los procesos educativos Asegurar la accesibilidad tanto de alumnos como de profesores Diseño de políticas en la construcción del marco normativo de la Educación Superior

Evaluar la calidad de sus ofertas educativas a distancia

Incorporar la tecnolog ía en los procesos educativos

Asegurar la accesibilidad tanto de alumnos como de profesores

Diseño de políticas en la construcción del marco normativo de la Educación Superior

La reglamentaci ón de la calidad La educaci ón a distancia tiene que desarrollarse en entornos virtuales Incorporar esta modalidad a la universidad tradicional Gestión de innovación en la que se pueden destacar cuatro instancias vinculadas co la caliada - La decisión política que fortalezca la creación del área de creación. - Infraestructura fisica, tecnol ógica y humana - Normativas que rigen los proyectos de educaci ón - Control de calidad necesario a los procesos y a la mejora permanente del área de innovación

La educaci ón a distancia tiene que desarrollarse en entornos virtuales

Incorporar esta modalidad a la universidad tradicional

Gestión de innovación en la que se pueden destacar cuatro instancias vinculadas co la caliada

- La decisión política que fortalezca la creación del área de creación.

- Infraestructura fisica, tecnol ógica y humana

- Normativas que rigen los proyectos de educaci ón

- Control de calidad necesario a los procesos y a la mejora permanente del área de innovación

La normativa a nivel de la instituci ón educativa Distinguir la calidad de los procesos en el área de innovación Distinguir la calidad de los proyectos educativos generados Generar soportes educativos de calidad Equipamiento de infraestructura física, tecnológica y humana Fijar procedimientos a seguir para alcanzar objetivos propuestos Pautar indicadores de calidad a cada proceso como condici ón para analizar y evaluar el cumplimiento de las metas

Distinguir la calidad de los procesos en el área de innovación

Distinguir la calidad de los proyectos educativos generados

Generar soportes educativos de calidad

Equipamiento de infraestructura física, tecnológica y humana

Fijar procedimientos a seguir para alcanzar objetivos propuestos

Pautar indicadores de calidad a cada proceso como condici ón para analizar y evaluar el cumplimiento de las metas

Normativas a nivel Gubernamental Generar normativas comunes exhaustivas, para las propuestas educativas desde el ministerio de educaci ón, exigidas por igual para todas las universidades.

Generar normativas comunes exhaustivas, para las propuestas educativas desde el ministerio de educaci ón, exigidas por igual para todas las universidades.

“ Hay que tomar en cuenta el tipo de legislaci ón que se debe dar, a fin de considerar el marco de las autonomías de las universidades, y el consecuente respeto por la legitimidad de sus objetivos institucionales”.

“ Hay que tomar en cuenta el tipo de legislaci ón que se debe dar, a fin de considerar el marco de las autonomías de las universidades, y el consecuente respeto por la legitimidad de sus objetivos institucionales”.

La normativa para la evaluaci ón externa La idea de evaluaci ón se asocia con la calidad de la educación. Hacer fijar claramente las competencias del organismo u organismos encargados de hacer la evaluaci ón Controlar mediante la utilización de estándares y parámetros uniformes para medir la calidad de productos o servicios diferenciados En las normativas para la evaluaci ón, seria necesario considerar las necesidades con la interdependencia de las instituciones o sistemas sociales

La idea de evaluaci ón se asocia con la calidad de la educación.

Hacer fijar claramente las competencias del organismo u organismos encargados de hacer la evaluaci ón

Controlar mediante la utilización de estándares y parámetros uniformes para medir la calidad de productos o servicios diferenciados

En las normativas para la evaluaci ón, seria necesario considerar las necesidades con la interdependencia de las instituciones o sistemas sociales

Conclusiones La calidad de un programa de educaci ón virtual debe basarse en la propuesta de la enseñanza y aprendizaje, en la calidad de los contenidos y en la calidad de las estrategias metodológicas que generan nuevas formas de aprendizaje.

La calidad de un programa de educaci ón virtual debe basarse en la propuesta de la enseñanza y aprendizaje, en la calidad de los contenidos y en la calidad de las estrategias metodológicas que generan nuevas formas de aprendizaje.

Bibliografia Autor: Dra. Hada Graziela Juárez de Perona Institución : Universidad Nacional de Córdoba- República Argentina [email_address]

Autor: Dra. Hada Graziela Juárez de Perona

Institución : Universidad Nacional de Córdoba- República Argentina

[email_address]