SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Programación lineal

  Matemáticas aplicadas
  a las Ciencias Sociales
        2º Bachiller


      Juan Fernando López Villaescusa
Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales
2ª Bachiller

                  Problema de optimización

 Una empresa constructora dispone de dos tipos de camiones
 A y B y quiere transportar 100 t de material al lugar de la obra.
 Sabiendo que dispone de 6 camiones del tipo A con una
 capacidad de 15 t y un coste de 40 € por viaje y de 10
 camiones del tipo B con una capacidad de 5 t y con un coste
 de 30 € por viaje, se pide:

 •El número posible de camiones de cada tipo que puede usar
 (solución gráfica).
 •El número de camiones de cada tipo que debe usar para que
 el coste sea mínimo y el valor de dicho coste.

                                    Juan Fernando López Villaescusa
Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales
2ª Bachiller



                            Análisis de los datos

     Tipos de camiones                    A                     B     Restricciones

    Nº de camiones                        x                     y       x 0 y 0

    Disponibilidad                        6                    10      x 6 y 10

    Toneladas                          15·x                   5·y      15x+5y 100

    Coste en €                         40·x                  30·y     F min=40x+30y


                                    Juan Fernando López Villaescusa
Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales
2ª Bachiller


                   Planteamiento del problema

   Averiguar para qué valores de x e y la expresión



             F = 40 x + 30 y Función objetivo

   Se hace mínima, sujeto a las siguientes restricciones:
              Restricciones del problema

                15x+5y≥100
                X≤6
                y≤10
                x≥0
                y≥0

                                    Juan Fernando López Villaescusa
Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales
2ª Bachiller


                         Solución del problema




                                    Juan Fernando López Villaescusa
Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales
2ª Bachiller


                         Solución del problema




                                    Juan Fernando López Villaescusa
Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales
2ª Bachiller


                         Solución del problema

   FA     40·6 30·2 300
   FB     40·6 30·10 540
             10
   FC     40·   30·10 433,33
              3

    el valor mínimo se alcanza en el punto A=(6,2)


        Se deben utilizar 6 camiones del tipo A
        y 2 del tipo B, con un coste mínimo de 300 €

                                    Juan Fernando López Villaescusa

More Related Content

What's hot

Medidas de distribucion discretas
Medidas de distribucion discretasMedidas de distribucion discretas
Medidas de distribucion discretasGiacomo apicella
 
Programacin linealejercicios-150123091400-conversion-gate01
Programacin linealejercicios-150123091400-conversion-gate01Programacin linealejercicios-150123091400-conversion-gate01
Programacin linealejercicios-150123091400-conversion-gate01SERGIOTadeo2
 
Materia operativa
Materia operativaMateria operativa
Materia operativaGabu Idrobo
 
Aplicacionesdeecuacionesdiferenciales 110306111230-phpapp02
Aplicacionesdeecuacionesdiferenciales 110306111230-phpapp02Aplicacionesdeecuacionesdiferenciales 110306111230-phpapp02
Aplicacionesdeecuacionesdiferenciales 110306111230-phpapp02ivan_antrax
 
Revolucion industrial solucion
Revolucion industrial solucionRevolucion industrial solucion
Revolucion industrial solucionMarrero
 
Un hombre con cáncer, un refugiado sirio y una bicicleta: Matemáticas.
Un hombre con cáncer, un refugiado sirio y una bicicleta: Matemáticas.Un hombre con cáncer, un refugiado sirio y una bicicleta: Matemáticas.
Un hombre con cáncer, un refugiado sirio y una bicicleta: Matemáticas.concejoeducativo_cyl
 
Claves para comunicar de forma efectiva
Claves para comunicar de forma efectivaClaves para comunicar de forma efectiva
Claves para comunicar de forma efectivaActivo 2.0
 

What's hot (17)

Algebra ensayo
Algebra ensayoAlgebra ensayo
Algebra ensayo
 
Medidas de distribucion discretas
Medidas de distribucion discretasMedidas de distribucion discretas
Medidas de distribucion discretas
 
Teoría de conjuntos
Teoría de conjuntosTeoría de conjuntos
Teoría de conjuntos
 
Programacin linealejercicios-150123091400-conversion-gate01
Programacin linealejercicios-150123091400-conversion-gate01Programacin linealejercicios-150123091400-conversion-gate01
Programacin linealejercicios-150123091400-conversion-gate01
 
Materia operativa
Materia operativaMateria operativa
Materia operativa
 
5 mathematic03
5 mathematic035 mathematic03
5 mathematic03
 
Aplicacionesdeecuacionesdiferenciales 110306111230-phpapp02
Aplicacionesdeecuacionesdiferenciales 110306111230-phpapp02Aplicacionesdeecuacionesdiferenciales 110306111230-phpapp02
Aplicacionesdeecuacionesdiferenciales 110306111230-phpapp02
 
Revolucion industrial solucion
Revolucion industrial solucionRevolucion industrial solucion
Revolucion industrial solucion
 
Ejercicios de estadística
Ejercicios de estadísticaEjercicios de estadística
Ejercicios de estadística
 
Seminario 7 estadistica
Seminario 7 estadisticaSeminario 7 estadistica
Seminario 7 estadistica
 
Ejercicios de estadística
Ejercicios de estadísticaEjercicios de estadística
Ejercicios de estadística
 
Un hombre con cáncer, un refugiado sirio y una bicicleta: Matemáticas.
Un hombre con cáncer, un refugiado sirio y una bicicleta: Matemáticas.Un hombre con cáncer, un refugiado sirio y una bicicleta: Matemáticas.
Un hombre con cáncer, un refugiado sirio y una bicicleta: Matemáticas.
 
Rezagado
RezagadoRezagado
Rezagado
 
Claves para comunicar de forma efectiva
Claves para comunicar de forma efectivaClaves para comunicar de forma efectiva
Claves para comunicar de forma efectiva
 
Tema 4
Tema 4Tema 4
Tema 4
 
Analisis numerico
Analisis numericoAnalisis numerico
Analisis numerico
 
Diapos
DiaposDiapos
Diapos
 

Viewers also liked

Guía de matemática aplicada i. imagenes ,dominio y recorrido
Guía de matemática aplicada i. imagenes ,dominio y recorridoGuía de matemática aplicada i. imagenes ,dominio y recorrido
Guía de matemática aplicada i. imagenes ,dominio y recorridoJoaquin Vergara
 
Inecuaciones arial narrow
Inecuaciones arial narrowInecuaciones arial narrow
Inecuaciones arial narrownormagalindo
 
Álgebra Completando al Cuadrado - Fórmula Cuadrática
Álgebra Completando al Cuadrado -  Fórmula CuadráticaÁlgebra Completando al Cuadrado -  Fórmula Cuadrática
Álgebra Completando al Cuadrado - Fórmula CuadráticaComputer Learning Centers
 
Enunciados Examenes Selectividad Matematicas Aplicadas Ciencias Sociales II A...
Enunciados Examenes Selectividad Matematicas Aplicadas Ciencias Sociales II A...Enunciados Examenes Selectividad Matematicas Aplicadas Ciencias Sociales II A...
Enunciados Examenes Selectividad Matematicas Aplicadas Ciencias Sociales II A...Clases Online Matematicas Fisica Quimica
 
Sesión 1 La matriz insumo-producto (MIP) en el contexto de la política pública
Sesión 1  La matriz insumo-producto (MIP) en  el contexto de la política públicaSesión 1  La matriz insumo-producto (MIP) en  el contexto de la política pública
Sesión 1 La matriz insumo-producto (MIP) en el contexto de la política públicacomexcr
 
Ciencias de la tierra
Ciencias de la tierraCiencias de la tierra
Ciencias de la tierraGilda Ponso
 
El enfoque gráfico como alternativa para la solución de inecuaciones
El enfoque gráfico como alternativa para la solución de inecuacionesEl enfoque gráfico como alternativa para la solución de inecuaciones
El enfoque gráfico como alternativa para la solución de inecuacionesaetruiz
 
Solucionario mecanica vectorial para ingenieros estatica beer johnston 7edición
Solucionario mecanica vectorial para ingenieros estatica beer johnston 7ediciónSolucionario mecanica vectorial para ingenieros estatica beer johnston 7edición
Solucionario mecanica vectorial para ingenieros estatica beer johnston 7ediciónPattu Espinoza Camino
 
Terminologia de teoria de redes
Terminologia de teoria de redesTerminologia de teoria de redes
Terminologia de teoria de redesADRIANA NIETO
 
logistica en programa
logistica en programalogistica en programa
logistica en programaAziza Taya
 

Viewers also liked (20)

Problema optimización
Problema optimizaciónProblema optimización
Problema optimización
 
Guía de matemática aplicada i. imagenes ,dominio y recorrido
Guía de matemática aplicada i. imagenes ,dominio y recorridoGuía de matemática aplicada i. imagenes ,dominio y recorrido
Guía de matemática aplicada i. imagenes ,dominio y recorrido
 
Inecuaciones arial narrow
Inecuaciones arial narrowInecuaciones arial narrow
Inecuaciones arial narrow
 
Álgebra División de Polinomios
Álgebra División de PolinomiosÁlgebra División de Polinomios
Álgebra División de Polinomios
 
Álgebra Completando al Cuadrado - Fórmula Cuadrática
Álgebra Completando al Cuadrado -  Fórmula CuadráticaÁlgebra Completando al Cuadrado -  Fórmula Cuadrática
Álgebra Completando al Cuadrado - Fórmula Cuadrática
 
BIENVENIDOS
BIENVENIDOSBIENVENIDOS
BIENVENIDOS
 
Unidad 2 ..
Unidad 2 ..Unidad 2 ..
Unidad 2 ..
 
Enunciados Examenes Selectividad Matematicas Aplicadas Ciencias Sociales II A...
Enunciados Examenes Selectividad Matematicas Aplicadas Ciencias Sociales II A...Enunciados Examenes Selectividad Matematicas Aplicadas Ciencias Sociales II A...
Enunciados Examenes Selectividad Matematicas Aplicadas Ciencias Sociales II A...
 
Sesión 1 La matriz insumo-producto (MIP) en el contexto de la política pública
Sesión 1  La matriz insumo-producto (MIP) en  el contexto de la política públicaSesión 1  La matriz insumo-producto (MIP) en  el contexto de la política pública
Sesión 1 La matriz insumo-producto (MIP) en el contexto de la política pública
 
Ciencias de la tierra
Ciencias de la tierraCiencias de la tierra
Ciencias de la tierra
 
El enfoque gráfico como alternativa para la solución de inecuaciones
El enfoque gráfico como alternativa para la solución de inecuacionesEl enfoque gráfico como alternativa para la solución de inecuaciones
El enfoque gráfico como alternativa para la solución de inecuaciones
 
Mat analisis economico-malaspina
Mat analisis economico-malaspinaMat analisis economico-malaspina
Mat analisis economico-malaspina
 
Unidad 2 ejercicios
Unidad 2 ejercicios Unidad 2 ejercicios
Unidad 2 ejercicios
 
Comprension lectora 1 medio
Comprension lectora 1 medioComprension lectora 1 medio
Comprension lectora 1 medio
 
Problemas liniales
Problemas linialesProblemas liniales
Problemas liniales
 
Medios y elecciones en Ecuador
Medios y elecciones en EcuadorMedios y elecciones en Ecuador
Medios y elecciones en Ecuador
 
Solucionario mecanica vectorial para ingenieros estatica beer johnston 7edición
Solucionario mecanica vectorial para ingenieros estatica beer johnston 7ediciónSolucionario mecanica vectorial para ingenieros estatica beer johnston 7edición
Solucionario mecanica vectorial para ingenieros estatica beer johnston 7edición
 
Terminologia de teoria de redes
Terminologia de teoria de redesTerminologia de teoria de redes
Terminologia de teoria de redes
 
logistica en programa
logistica en programalogistica en programa
logistica en programa
 
Teoria de Redes
Teoria de Redes Teoria de Redes
Teoria de Redes
 

More from Juan Fernando López

VIII Concurso de Fotografía "Matemáticas a la vista"
VIII Concurso de Fotografía "Matemáticas a la vista"VIII Concurso de Fotografía "Matemáticas a la vista"
VIII Concurso de Fotografía "Matemáticas a la vista"Juan Fernando López
 
VI Concurso fotografía "Matemáticas a la vista" 2017
VI Concurso fotografía "Matemáticas a la vista" 2017VI Concurso fotografía "Matemáticas a la vista" 2017
VI Concurso fotografía "Matemáticas a la vista" 2017Juan Fernando López
 
Veo matemáticas por todas parte, ¿y tú, también las ves?
Veo matemáticas por todas parte, ¿y tú, también las ves?Veo matemáticas por todas parte, ¿y tú, también las ves?
Veo matemáticas por todas parte, ¿y tú, también las ves?Juan Fernando López
 
V Concurso fotografía "Matemáticas a la vista" 2016
V Concurso fotografía "Matemáticas a la vista" 2016V Concurso fotografía "Matemáticas a la vista" 2016
V Concurso fotografía "Matemáticas a la vista" 2016Juan Fernando López
 
Premios: IV Concurso de fotografía "Matemáticas a la vista" 2015
 Premios: IV Concurso de fotografía  "Matemáticas a la vista" 2015 Premios: IV Concurso de fotografía  "Matemáticas a la vista" 2015
Premios: IV Concurso de fotografía "Matemáticas a la vista" 2015Juan Fernando López
 
III Concurso fotografía "Matemáticas a la vista" 2014 - IES Ramón Llull (Vale...
III Concurso fotografía "Matemáticas a la vista" 2014 - IES Ramón Llull (Vale...III Concurso fotografía "Matemáticas a la vista" 2014 - IES Ramón Llull (Vale...
III Concurso fotografía "Matemáticas a la vista" 2014 - IES Ramón Llull (Vale...Juan Fernando López
 
II Concurso Matemáticas a la vista
II Concurso Matemáticas a la vistaII Concurso Matemáticas a la vista
II Concurso Matemáticas a la vistaJuan Fernando López
 
I concurso fotografía "Matemáticas a la vista"
I concurso fotografía "Matemáticas a la vista"I concurso fotografía "Matemáticas a la vista"
I concurso fotografía "Matemáticas a la vista"Juan Fernando López
 

More from Juan Fernando López (18)

Funciones . Gráficas
Funciones . GráficasFunciones . Gráficas
Funciones . Gráficas
 
VIII Concurso de Fotografía "Matemáticas a la vista"
VIII Concurso de Fotografía "Matemáticas a la vista"VIII Concurso de Fotografía "Matemáticas a la vista"
VIII Concurso de Fotografía "Matemáticas a la vista"
 
VI Concurso fotografía "Matemáticas a la vista" 2017
VI Concurso fotografía "Matemáticas a la vista" 2017VI Concurso fotografía "Matemáticas a la vista" 2017
VI Concurso fotografía "Matemáticas a la vista" 2017
 
Veo matemáticas por todas parte, ¿y tú, también las ves?
Veo matemáticas por todas parte, ¿y tú, también las ves?Veo matemáticas por todas parte, ¿y tú, también las ves?
Veo matemáticas por todas parte, ¿y tú, también las ves?
 
Cangur explicacion
Cangur explicacionCangur explicacion
Cangur explicacion
 
V Concurso fotografía "Matemáticas a la vista" 2016
V Concurso fotografía "Matemáticas a la vista" 2016V Concurso fotografía "Matemáticas a la vista" 2016
V Concurso fotografía "Matemáticas a la vista" 2016
 
Premios: IV Concurso de fotografía "Matemáticas a la vista" 2015
 Premios: IV Concurso de fotografía  "Matemáticas a la vista" 2015 Premios: IV Concurso de fotografía  "Matemáticas a la vista" 2015
Premios: IV Concurso de fotografía "Matemáticas a la vista" 2015
 
III Concurso fotografía "Matemáticas a la vista" 2014 - IES Ramón Llull (Vale...
III Concurso fotografía "Matemáticas a la vista" 2014 - IES Ramón Llull (Vale...III Concurso fotografía "Matemáticas a la vista" 2014 - IES Ramón Llull (Vale...
III Concurso fotografía "Matemáticas a la vista" 2014 - IES Ramón Llull (Vale...
 
II Concurso Matemáticas a la vista
II Concurso Matemáticas a la vistaII Concurso Matemáticas a la vista
II Concurso Matemáticas a la vista
 
Estadística Bidimensional
Estadística BidimensionalEstadística Bidimensional
Estadística Bidimensional
 
I concurso fotografía "Matemáticas a la vista"
I concurso fotografía "Matemáticas a la vista"I concurso fotografía "Matemáticas a la vista"
I concurso fotografía "Matemáticas a la vista"
 
Prog lineal 66-ejerlibro
Prog lineal 66-ejerlibroProg lineal 66-ejerlibro
Prog lineal 66-ejerlibro
 
Prog lineal 64-ejerlibro
Prog lineal 64-ejerlibroProg lineal 64-ejerlibro
Prog lineal 64-ejerlibro
 
Prog lineal 25-ejerlibro
Prog lineal 25-ejerlibroProg lineal 25-ejerlibro
Prog lineal 25-ejerlibro
 
Prog lineal 06-ejerlibro
Prog lineal 06-ejerlibroProg lineal 06-ejerlibro
Prog lineal 06-ejerlibro
 
Prog lineal 05-ejerlibro
Prog lineal 05-ejerlibroProg lineal 05-ejerlibro
Prog lineal 05-ejerlibro
 
Concurso fotografía matemática
Concurso fotografía matemáticaConcurso fotografía matemática
Concurso fotografía matemática
 
¿Qué es una PDi?
¿Qué es una PDi?¿Qué es una PDi?
¿Qué es una PDi?
 

Recently uploaded

Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 

Recently uploaded (20)

Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 

Prog lineal 04-minimo

  • 1. Programación lineal Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales 2º Bachiller Juan Fernando López Villaescusa
  • 2. Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales 2ª Bachiller Problema de optimización Una empresa constructora dispone de dos tipos de camiones A y B y quiere transportar 100 t de material al lugar de la obra. Sabiendo que dispone de 6 camiones del tipo A con una capacidad de 15 t y un coste de 40 € por viaje y de 10 camiones del tipo B con una capacidad de 5 t y con un coste de 30 € por viaje, se pide: •El número posible de camiones de cada tipo que puede usar (solución gráfica). •El número de camiones de cada tipo que debe usar para que el coste sea mínimo y el valor de dicho coste. Juan Fernando López Villaescusa
  • 3. Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales 2ª Bachiller Análisis de los datos Tipos de camiones A B Restricciones Nº de camiones x y x 0 y 0 Disponibilidad 6 10 x 6 y 10 Toneladas 15·x 5·y 15x+5y 100 Coste en € 40·x 30·y F min=40x+30y Juan Fernando López Villaescusa
  • 4. Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales 2ª Bachiller Planteamiento del problema Averiguar para qué valores de x e y la expresión F = 40 x + 30 y Función objetivo Se hace mínima, sujeto a las siguientes restricciones: Restricciones del problema 15x+5y≥100 X≤6 y≤10 x≥0 y≥0 Juan Fernando López Villaescusa
  • 5. Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales 2ª Bachiller Solución del problema Juan Fernando López Villaescusa
  • 6. Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales 2ª Bachiller Solución del problema Juan Fernando López Villaescusa
  • 7. Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales 2ª Bachiller Solución del problema FA 40·6 30·2 300 FB 40·6 30·10 540 10 FC 40· 30·10 433,33 3 el valor mínimo se alcanza en el punto A=(6,2) Se deben utilizar 6 camiones del tipo A y 2 del tipo B, con un coste mínimo de 300 € Juan Fernando López Villaescusa