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Presentacion de la Videoconferencia del dia 23 de Septiembre a las 18.00 para la Universidad de la Habana "Open Social learnng" by juan Domingo farnós (juandon)

Presentacion de la Videoconferencia del dia 23 de Septiembre a las 18.00 para la Universidad de la Habana "Open Social learnng" by juan Domingo farnós (juandon)

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  • http:// juandomingofarnos . wordpress . com /2011/08/04/nueva-sociedad-nueva- educacion -2%C2%AA-parte/ Nueva Sociedad, Nueva Educación! De .@juandoming
  • http:// juandomingofarnos . wordpress . com /2011/09/05/el-aprendizaje-natural-liquido-2-0-en-un-escenario-inclusivo-ubicuo/ El APRENDIZAJE NATURAL-LÍQUIDO 2.0, EN UN ESCENARIO INCLUSIVO-UBÍCUO (juandon)
  • Transcript

    • 1. ENCUENTRO VIRTUAL DE “OPEN SOCIAL LEARNING” La Educación disruptiva cambiará la Sociedad? by Juan Domingo Farnós i Miró (juandon)
    • 2. La nueva sociedad inteligente, requiere otro tipo de educación... http:// juandomingofarnos . wordpress . com /2011/08/04/nueva-sociedad-nueva- educacion -2%C2%AA-parte/
    • 3. ...en una Sociedad dinámica ...hemos de permanecer en estado permanente de “Beta”
    • 4. ...las TIC y la Red, nos lo permiten
    • 5. ...¿por qué no tomarnos su existencia como algo natural (invisible)?
    • 6. . ...disruptiva
    • 7. ...transparente
    • 8. confiable...
    • 9. Lo que sería....
      • ...una educación disruptiva....
      • http:// blog . ididactic . com / educacion - disruptiv /
    • 10. ... con autores que compartimos, como...David Wiley en Contenidos abiertos... http:// goo . gl / FSLnS
    • 11. ... David Warlick con http:// www . techlearning . com / article /A- Day -in- the - Life - of -Web-20/45231 No hay que tener miedo a la Web 2.0
    • 12. ...a George Couros (@courosa) ... y el Personal Learning Envinorament (PLE) http:// prezi . com /7cja4i1bwpyd/ definition - of -a- ple /
    • 13. ...a Jane Hart (@c4LPT)
      • En el Social Learning Environament (SLE)
      • http:// juandomingofarnos . wordpress . com /2011/01/03/social- learning - environament -una-apuesta-de-aprendizaje/
    • 14. ...a Jay Cross (@jaycross)
      • ...y el Aprendizaje Informal.
      • http:// www . youtube . com / watch ?v= GYN6wJGHL _o
    • 15. ... Roger Schank (@rogerschank )
      • Aprendemos haciendo.
      • El elearning es igual de malo que cualquier otro sistema de aprendizaje.
      • http:// juandomingofarnos . wordpress . com /2011/05/14/ roger - schank -y- juandon -cambian-la-estructura- clasica -de-la- educacion /
      • Roger Schank y Juandon, cambian la estructura clasica de la Educación!!!!
    • 16. Steve Wheeler ( @timbuckteeth
      • Learning Technology
      • http:// steve - wheeler . blogspot . com /
    • 17. ...a George Siemens (@Gsiemens)
      • Connectivism
      • MOOCs
      • http:// www . connectivism . ca /
      • http:// www . youtube . com / watch ?v= rqL _ lsogeNU
    • 18. ...a Stefen Downes (@downes)
      • Elearning 2.0 http:// www . downes . ca /post/31741
      • MOOCs http:// www . downes . ca /post/54438
    • 19. ... a juan Domingo Farnós (juandon) (.@juandoming)
      • E-learning-Inclusivo : http:// juandomingofarnos . wordpress . com /
      • http:// www . scoop . it /u/ juandoming
    • 20. ...y a otros muchos...
    • 21. ... no hace mucho, Steve Wheeler habló en Lisboa de aprendizaje abierto, de los blogs, wikis...en las aulas
      • Se le criticó y mucho en Twitter
      • Dijeron que pasar al aprendizaje informal era imposible y nada científico.
      • Que eso nunca sucedería
    • 22. ... pero por qué no traspasar las “líneas rojas” de la ortodoxia educativa y social?
      • Por qué no aceptar que hay caminos mejores?
      • La Disrupción, también es creación.
      • La innovación ya la hacen otros.
    • 23. ...queremos una educación diferente y mejor.
      • Queremos un aprendizaje informal.
      • Queremos un aprendizaje invisible.
      • Queremos un aprendizaje natural
      • Queremos un aprendizaje que lleve tácito e implícito, las TIC
    • 24. ...y para ello necesitamos todo tipo de ayuda..
      • Apoyo en la Inteligenica múltiple.
      • Apoyo en la Inteligencia emocional.
      • Apoyo en la Inteligencia Artificial.
    • 25. ... queremos una Sociedad con una educación dinámica y de calidad
      • La Sociedad y su educación son dinámicas.
      • Las instituciones y los planteamientos homogéneos y estáticos deben desparecer.
    • 26. ...eso me lleva a pensar en mi próxima conferencia en la REDCLD de Venezuela.. ..Las TIC producen alergia en la Sociedad y en la Educación?
    • 27. ...si que la producen, a aquellos que no quieren ver como es la sociedad actual... ...les da pánico el pensar que las Nuevas Tecnologías acaben con su “poder”
    • 28. ... laEducación es provocación y eso les asusta... ...ven una sociedad que ellos no conocen, no dominan, no controlan...
    • 29. ..esta nueva sociedad debe ser capaz de... autoregenerarse ...su educación no debe ser un concepto “único” y estático, predeterminado.. ...debe ser adaptativo, plural y no predecible...
    • 30. ... si estamos de acuerdo que los docentes deben provocar situaciones continuadas y novedosas de aprendizaje. ....también debes serlo los aprendices... ...creativos, inquietos, críticos,.... ...porque ellos son...
    • 31. ...los protagonistas de la sociedad y los responsables de su educación...
      • Es su tiempo...
      • Son los “reyes” de esta época.
      • Su hábitat es la Sociedad ya no la escuela/universidad.
      • Y todo ello gracias a las Nuevas Tecnologías.
    • 32. ... los docentes ya no tienen su “corona de laurel”, ni la “bara” de mando, ni “el libro” del saber”...
      • Ya no es su tiempo.
      • El Sistema ha pasado a un segundo plano.
      • Ahora deben ayudar al nuevo señor.
      • Y deben hacerlo mejor preparados que nunca.
    • 33. ... la información está en todas partes (ubicuidad)
      • La adquisición del conocimiento ha traspasado las paredes de sus Catedrales (escuelas, Universidades).
      • La información y el conocimiento están en toda la Sociedad (Red )
      • Las TIC, han modificado las bases de nuestra cultura de siempre.
      • Ubicuidad e Inclusividad son las nuevas banderas socio-educativas.
    • 34. ... la Disrupción social y educativa, ya no es negociable.. ...si vivimos en Red, por qué desconectar el celular (Stefen Downes en un curso de formación )
    • 35. ...con todo ello encontramos personas...
      • ...contentas con las TIC y los cambios que se producen.
      • ...personas que ni entienden ni quieren ningún cambio
    • 36. ...es por eso que seguimos buscando que queremos y como lo queremos...
      • Qué sea la Nueva Sociedad?...
      • Qué sea la Educción (redefinición)?
      • Cómo queremos que sea su relación?..
    • 37. .. seguimos buscando mejores escenarios y cambios en los aprendizajes...
      • Formales
      • Estandarizados
      • Homogeneizadores
      • Currículums prescriptivos e igualadores (Roger Schank)
      • Queremos que la Educación y el mundo del trabajo sean la misma cosa.
      • Necesitamos una formación inicial de “mentes abiertas”.
    • 38. Apostamos por una redefinición de Educación sobre una nueva base social y natural
      • Una Educación no formal, informal.
      • Creativa,conectada (Geoge Siemens y el Conectivismo-MOOC-
      • Abierta y flexible (D. Wiley)(Contenidos abiertos )
      • Una educación OPEN----Opendata, Opengov...T.Berners-Lee
      • Basada en la retroalimentación sayo-error )
    • 39. ...nos estamos encontrando con tres “sub-revoluciones TIC”
      • Una primera holeada asíncrona de la Web 2.0: Blogs, wikis...
      • Una segunda holeada Síncrona: Videoconferencias, chats.
      • .Y la más novedosa: la móvil (Mobile learning), iPAD...
    • 40. ...necesitamos una educación de todos y para todos, accesible y usable!
    • 41. ... fácil de “manejar” por todos .. ...expertos y aprendices... ..
    • 42. ...inclusiva, ...por tanto...
      • Que elimine las brechas y que
      • Busque la excelencia de cada persona.
    • 43. ... queremos una sociedad que una...
      • Educación y trabajo
    • 44. La Educación necesita del trabajo y viceversa. (Harold Jarche) http:// www . sociedadytecnologia . org / pg / pages / view /124045/valor-emergente-redes-y- jerarquias - vs -dominios- harold - jarche
    • 45. Si la relación Educación-Trabajo, falla, ya no tienen razón de ser ninguno de los dos .
    • 46. Las TIC ayudan en este HIBRIDAJE social, laboral y educativo
    • 47. Las TIC, permiten que el trabajo y la educación se miren de igual a igual (pares)
    • 48. ...Las TIC, facilitan el proceso de obtener titulaciones por...
      • Formación (reglada)
      • Educación (no formal-informal)
      • Experiencia laboral.
      • Formación continuada en el mundo laboral.
    • 49. Desaparece el concepto finalista de la formación. El trabajo ya no es una continuidad , es una hibridación!
    • 50. La Sociedad en Red, obliga a que todos sus apartados, y la educación también, estemos en situaciones de...
      • On.
      • Open
      • Beta
      • ...incluso de anticipación a los acontecimientos (Alfa)
      • Con soporte permanente de las TIC.
    • 51. ...con ello la Educación pasa de ser un derecho a ser una obligación...
    • 52. La Educación deja de ser un estado finalista y a ser un proceso continuado e inacabado ...
    • 53. Pilares de la nueva relación Educación-Trabajo
      • Estructurales
      • Organizativas
      • Funcionales
    • 54. ...Estructurales...
      • Otros rangos legislativos y jurídicos.
      • Otros sistemas de reconocimiento públicos.
      • Otras maneras de progresar socialmente con igualdad de oportunidades .
    • 55. ...Organizativas...
      • . Organizaciones abiertas.
      • .Organizaciones flexibles
      • .Organizaciones Ubícuas .
    • 56. . Funcionales -Establecemos una formación permanente y continuada. -La adaptación al ecosistema existente debe ser fundamental para no quedarnos aislados
    • 57. ...con todo, las TIC, condicionan la manera de ser de la Sociedad?
      • La condicionan por entero (Clay Shirky)
      • La harán TIC-dependiente (Kurzweil)
      • Se establecerán en ella de manera natural (juandon)
    • 58. ...el cambio disruptivo: social, educativo, económico..es incuestionable, no hay vuelta atrás!
    • 59. La Educación pertenece a la Sociedad y es ésta la que educa!
    • 60. Las TIC ya no son solo nuevas herramientas de aprendizaje... ...son una nueva forma de aprendizaje y con ello están cambiando la Sociedad!
    • 61. ...gracias de Juandon (.@juandoming)
      • http:// juandomingofarnos . wordpress . com /
      • http:// www . scoop . it /u/ juandoming
      • http:// twitter . com /#!/ juandoming
      • http:// www . facebook . com / juandon
      • http:// www . linkedin . com / profile / edit ? trk = tab _pro

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