El documento presenta una sesión sobre instrumentación de percusión. Brevemente describe cuatro categorías de instrumentos de percusión según su producción de sonido, e ilustra algunos instrumentos representativos de cada categoría como el triángulo, timbal y silbato. Luego, procede a explicar factores que determinan el sonido de los instrumentos de percusión, como el tamaño y material de la cabeza, y características de afinación, digitación, articulación y orquestación de instrumentos como el xilófono, glockenspiel y
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Producción del sonido
1) IDIOFONOS 2) MEMBRANÓFONOS 3)CORDÓFONOS 4) AERÓFONOS
PRODUCEN EL SONIDO AL SER GOLPEADOS (PERCUTIDOS)
Vibra todo el
cuerpo del
instrumento:
•Triángulo
•Wood blocks
•Xilófono
(placas)
Vibra un parche
o membrana
sujeta a una
base o baso
resonador.
•Timbal
•Bongos
•Tambor
Las cuerdas
vibran al ser
golpeadas y
el sonido es
amplificado
por medio de
una caja de
resonancia
•Piano
•Clavecín
•Celesta
El sonido se
produce por la
vibración de
una columna
de aire al
interior de un
cuerpo cerrado
•Silbato
•Sirena
•Máquina de
aire.
3. Sonido determinado por 2 factores:
Tamaño de la cabeza Grado de dureza de la
cabeza.
Grande= Bombo
Pequeña= Redoblante
Sin cabeza= Triángulo
Blanda= Fieltro, lana, hilo
Dura= Madera, metal,
plástico, caucho
Cabeza grande Blanda
Cabeza pequeña Dura
Timbre y Forma de ataque
Ej: timbal
4. Ataque más articulado.
Mayor definición rítmica
Cabeza pequeña y dura Cabeza grande y blanda
Ataque más tenue
Sonido menos articulado
Menor definición rítmica
Mayor punto de contacto =
destaca fundamental y ahoga
los armónicos antes de que
resuenen
Menor punto de contacto =
permite a los armónicos resonar
libremente
10. AFINACIÓN:
•Placas dispuestas en forma de teclado
• Transpositor: sonido real dos 8ª por encima del sonido escrito
RANGO Y REGISTROS
Único tamaño del instrumento:
Digitación: Se usan 2 baquetas
11. – Se destaca por encima de la orquesta en todos los
registros
– Su sonido se sostiene más que el del Xilófono y la
marimba.
ARTICULACIÓN:
– Para sonido más fuerte y penetrante se logra
usando baquetas metálicas.
– Puede usar baquetas de plástico.
12. • EFECTOS:
– Vibrato prolongado con ayuda de la mano
– Glissando
ORQUESTACIÓN:
– Pasajes solísticos o duplicando otros
instrumentos
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18. AFINACIÓN:
•Placas dispuestas en forma de teclado
• Transpositor: sonido real a la 8ª superior del sonido escrito
RANGO Y REGISTROS
Diferentes tamaños del instrumento:
Digitación: Se usan 2 baquetas
Más común
19. – Se destaca por encima de la orquesta en todos los
registros
– Más brillante y penetrante en el registro agudo
ARTICULACIÓN:
– Pasajes F usar golpeador duro: madera o plástico
– Especificar baqueta: Dura, Media o Suave.
20. • EFECTOS:
– Trémolo, Trino, Glissando.
ORQUESTACIÓN:
– Al duplicar otros instrumentos agrega mayor
definición rítmica
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27. AFINACIÓN:
•Placas dispuestas en forma de teclado
• No transpositor: Sonido escrito = sonido real
RANGO Y REGISTROS
Diferentes tamaños del instrumento:
Digitación: Generalmente se usan 2 a 4 baquetas
(1 o 2 cada mano).
Más común
28. Motor prendido o motor apagado.
– Motor prendido = Sonido vibrado y prolongado.
– Velocidad del vibrato (lento, medio o rápido)
– Hunde el pedal = deja vibrar el sonido
– Saca el pedal = No deja vibrar el sonido.
– Motor apagado + pedal = sonido prolongado
(sin vibrato)
– Se usan baquetas: dura, media y blanda
29. ARTICULACIÓN:
– Indicar motor prendido o motor apagado
– Indicar velocidad del vibrato (lento, medio,
rápido)
– Indicar pedal, sin pedal o medio pedal
– Especificar baqueta: Dura, Media o Suave.
30. • EFECTOS:
– Trino, Glissando, arco.
– Glissando de una sola placa.
– Armónicos
ORQUESTACIÓN:
– El mejor uso del instrumento es: nota o acorde
sin trémolo y con motor prendido.
– Instrumento más expresivo de los idiófonos
37. AFINACIÓN:
•Placas dispuestas en forma de teclado
• No transpositor: Sonido escrito = sonido real
RANGO Y REGISTROS
Puede escribirse en V t o
ambas.
Digitación: Generalmente se usan 2 a 4 baquetas
(1 o 2 cada mano).
38. – Sonido más suave y profundo que el del Xilófono.
– El registro grabe es único.
– Mientras más se asciende más se parece al
xilófono
ARTICULACIÓN:
– Usa baquetas enmalladas (suaves)
• EFECTOS:
– Trémolo, Trino, Glissando.
39. ORQUESTACIÓN:
– Muy usado como acompañante. Trémolos sobre
acordes largos son característicos.
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