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Diseños de investigacion 2011
 

Diseños de investigacion 2011

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    Diseños de investigacion 2011 Diseños de investigacion 2011 Presentation Transcript

    • DISEÑOS EN LAINVESTIGACION DR. JUAN CARLOS RAMIREZ LARRIVIERY PEDIATRA NEONATOLOGO HVLE PROFESOR CONTRATADO UPAO MAGISTER EN MEDICINA JEFE DE SERVICIO DE NEONATOLOGIA HVLE
    • DIFERENCIAR TIPO DE INVESTIGACION DISEÑO DE INVESTIGACION NIVEL DE INVESTIGACION
    • TIPOS DE INVESTIGACION PROSPECTIVO VS RETROSPECTIVO DESCRIPTIVO VS ANALITICO NO REQUIEREN HIPOTESIS LONGITUDINAL VS TRANSVERSAL OBSERVACIONAL VS EXPERIMENTAL
    • TIPOS POR SU CRONOLOGIA RETROSPECTIVOS -Los hechos han ocurrido y los datos han sido tomados y se recogen de archivos o H.C. -Datos secundarios -No hay certeza de su exactitud PROSPECTIVOS -Los hechos no han ocurrido y los datos no han sido probados -Se denominan datos primarios -Se buscan datos precisos y exactos
    • TIPOS POR SU FINALIDAD DESCRIPTIVO -Un solo grupo de estudio -Título o hipótesis contienen una sola variable -Determinar medios o porcentajes de características (Estadística Descriptiva) ANALITICO O COMPARATIVO -Dos grupos de estudios -Títulos o hipótesis tiene 2 variables -Establecer relaciones de causa (factor asociado, de riesgo o pronóstico) y efecto -Estadística Analítica
    • TIPOS: POR EL CONTROL DE LAASIGNACION DE LA VARIABLE OBSERVACIONAL -deja que el fenómeno se desarrolle sin participar en él. -Si se forman grupos, éstos se hacen espontáneamente EXPERIMENTAL -El investigador asigna las variables apoyado en el azar o por su criterio
    • TIPOS: POR LA SECUENCIA TEMPORAL TRANSVERSAL -Cuando tiene una sola variable y ésta se mide una sola vez -Cuando son 2 variables (C-E) y cada una de ellas se mide una sola vez y en el mismo momento LONGITUDINAL -La variable se mide dos o más veces. -Otra acepción: las 02 variables (C-E) se miden una vez pero en diferentes momentos
    • DISEÑO DE INVESTIGACIÓN Un diseño de investigación “esel plan o estrategia concebido para responder a las preguntas de investigacion” (Christensen, 1980), *Se representa como una estructura esquematizada de los aspectos fundamentales del proceso. *Es usado para controlar las variables *Es un Instrumento de dirección para la investigación.
    • DEFINICION DE DISEÑO PROCEDIMIENTOS, METODOS Y TECNICAS MEDIANTE EL CUAL EL INVESTIGADOR ELIGE LOS PACIENTES, RECOGE LOS DATOS, LOS ANALIZA E INTERPRETA
    • DISEÑOS DE INVESTIGACION SERIE DE CASOS DESCRIPTIVO TRANSVERSAL (PREVALENCIA) DESCRIPTIVO LONGITUDINAL (INCIDENCIA) DESCRIPTIVOS CORRELACIONALES CASOS Y CONTROLES COHORTES CUASI EXPERIMENTALES ENSAYOS CLINICOS
    • POR LO TANTO DIFERENCIEMOS LOSTIPOS DE INVESTIGACIONCON LOSDISEÑOS DE INVESTIGACION
    • TIPO DE INVESTIGACION DISEÑO DE INVESTIGAC. PROSPECTIVO VS  SERIE DE CASOS RETROSPECTIVO  DESCRIPTIVO TRANSVERSAL DESCRIPTIVO VS ANALITICO  DESCRIPTIVO LONGITUDINAL LONGITUDINAL VS  DESCRIPTIVOS TRANSVERSAL CORRELACIONALES OBSERVACIONAL VS  CASOS Y CONTROLES EXPERIMENTAL  COHORTES  CUASI EXPERIMENTALES  ENSAYOS CLINICOS
    • SIMBOLOGÍA USADA EN DISEÑOS: R Del ingles randomization, Indica que los sujetos han sido asignados a un grupo de manera aleatoria o al azar. G Grupo de sujetos o Muestra X Estimulo o condición experimental. Variable independiente. O Observacion, Una medición, prueba. - Ausencia de estimulo. Corresponde a un grupo de control. - XYZ Variables r Coeficiente de correlación T Tiempo
    • DISEÑOS (mas aplicados en las cc.ss.) OxO G. Oy RGDescriptivo Simple Oz Descriptivo Correlacional T1 RG1 T1 T2 T3 T4 RG2 RG RG3 O1 O2 O3 O4 O1 Descriptivo LongitudinalDESCRIP TRANSVERSAL
    • DISEÑOS DESCRIPTIVOS.-DISEÑO DESCRIPTIVO SIMPLE: El DISEÑO DESCRIPTIVO COMPARATIVO: investigaciones descriptivas simplesinvestigador busca y recoge recolectan información en variasinformación en forma directa para muestras sobre un mismo fenómeno,tomar decisiones. Es la forma más para comparar los datos recogidossimple y elemental Por lo que nose usa mucho. Ejem: para estudiar la conducta deEjm. Para determinar en una EAP niños, en tres zonas geograficas,cuántos alumnos ingresaron entre recogemos la información directa y de interés en cada una. Está información2006-2010, para calcular y gestionar será comparada una con otravacantes para el año 2011. estableciendose las semejanzas y diferencias entre las muestras. G1 O1 O G. G2 O2 = ó≠ G3 O3
    • DESCRIPTIVO CORRELACIONAL.- Se emplea cuando el investigador obtiene valores para las variables que desea estudiar y luego las analiza relacionándolas. Estadisticamente el procedimiento estricto es con el uso del Coeficiente de correlacion ( r ).Ejemplo: En la UPAO se quiere establecer la relación del rendimiento en los cursos de Met-Investig. (x), Proyecto I (y) y Proyecto II (z). Se obtendrá progresivamente, en el tiempo, los calificativos de dichas asignaturas en una muestra y, Finalmente, hará un análisis estadístico de estos resultados aplicando el coeficiente de correlación (r) que puede arrojar una Ox correlación inversa o directa. r Oy G r Oz DESCRIPTIVO CAUSAL COMPARATIVO.- Consiste en recoger información de dos o más muestras con el fin de observar el comportamiento de una variable, controlando estadísticamente otras variables.(en este caso la variable Causal (X) G1 O1 (X) G2 O2 (X)
    • DISEÑOS DESCRIPTIVO LONGITUDINAL.- En este tipo dediseño las muestras se evalúan en distintos momentos de unperiodo largo.Ejem: Un supervisor de producción quiere evaluar la productividadde los trabajadores en un año, lo que podría realizarse en 4evaluaciones. El investigador en este caso ira comparando lasobservaciones de cada trimestre para T1 T2 T3 T4determinar los cambios en la variablebajo estudio. RG O1 O2 O3 O4DISEÑOS DESCRIPTIVO TRANSVERSAL.- En el que serealizara una medición de varias muestras en un solo momento.Este diseño podría aplicarse a los G1 trabajadores de distintas secciones G2 de la empresa, cuando no interese O G3 su especialidad o línea productiva. G4 G5
    • VEAMOS EL DISEÑOEXPERIMENTA L
    • DISEÑO EXPERIMENTAL CLASICO:En este diseño se utilizan dos grupos pareados (previamenteigualados): el grupo experimental (GE) que es sometido alESTIMULO o variable causal X, y el grupo testigo o control (GC)que no recibe estimulo.Existen dos tiempos o momentos: Antes y Después.En total se hace 4 observaciones: 2 a cada grupo.Finalmente se comparan los datos obtenidos antes y “después”de aplicado el estimulo para llegar a conclusiones.   ANTES Estimulo DESPUES Z+P+X Q2>Q1 GE Z+P Q1 X GC Z+P+ Q1 Z+P+ Q1   0 X Q2
    • DISEÑO EXPERIMENTAL ALEATORIZACIÓN resultado Intervención sin resultado Población en estudio resultado Control sin resultado basal futuro tiempo Estudio inicia aquí (punto basal)
    • DISEÑOS PRE EXPERIMENTALES.- Reciben el nombre de pre- experimentales en razón de que no tienen la capacidad de controlar adecuadamente los factores que influyen. Se clasifican en tres:1. DISEÑO DE UN GRUPO SOLO DESPUESLlamado también estudio de casosen “una dirección” . X G O2. DISEÑO PRE-TEST-POST TEST CON UN SOLO GRUPO Comprende tres pasos: un pre test, introducción de la variable a ser estudiada y un post test o evaluación al final. O1 X O23. DISEÑO DE COMPARACIÓN ESTÁTICA O COMPARACIÓN DE GRUPOS SOLO DESPUÉS.. X G1 O1 G2 O2
    • DISEÑOS CUASI EXPERIMENTALES- son más adecuados que los pre experimentales. Estos diseñosse emplean en situación en las cuales es difícil o casiimposible el control experimental riguroso. Por ejemplo: se utilizan cuando el investigador quiere sometera experimentación un nuevo programa de enseñanza, y lasautoridades educativas no permiten que aulas enteras seansometidas al experimento que sean divididas para proporcionarmuestras equivalentes o aleatorias. Las más usuales son: 1. Diseño de series de tiempo (número de veces), 2. Diseño “grupo de control no equivalente” y 3. Diseño contrabalanceado.
    • TIEMPO Dirección de la Investigación Expuestos CasosNo Expuestos Población Expuestos ControlesNo expuestos DISEÑO DE UN ESTUDIO DE CASOS Y CONTROLES
    • TIEMPO Dirección de la Investigación Con enfermedad Expuestos Sin enfermedad Personas sin laPoblación Enfermedad Con enfermedad No expuestos Sin enfermedad DISEÑO DE UN ESTUDIO DE COHORTE