Artículos científicos
¿Como escribir?
Investigación clínica
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Instituto de Ciencias Biomédicas
Metodología de la Investigación
IMRYD
Estudios médicos
Divulgación científica
Introducción
Material y métodos
Resultados
Discusión
Conclusiones
Referencias
2. “El hombre de ciencia parece ser el único que
tiene hoy algo que decir, y el único que no sabe
como decirlo”
Sir James Barrie
Villagránt et al., Rev Chil Pediatr 2009:80(1):70-8
5. TÍTULO
Relevante y tentativo
Extensión de 10-12
palabras
Efectividad en la sintaxis
Sin requerimientos
gramaticales fuertes
Evitar
Subtítulos y
abreviaciones
Palabras que no
informan
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6. RESUMEN
Propósito es despertar el interés
general
Ayuda a decidir si conviene leer el
artículo
Se debe entender por si solo
Mini-versión del trabajo
Extensión 250 palabras
Mantiene el mismo estilo
No incluir información no descrita
en el trabajo
Objetivo y enfoque del trabajo
Descripción de metodología
Resumen de resultados
Principales conclusiones
No se incluyen referencias
Se escribe en pasado
Se escribe al terminar e articulo
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7. INTRODUCCIÓN
No debe ser muy extensa
Describe el interés que el artículo
tiene y los trabajos previos y
aspectos controversiales
Centrarlo en el foco principal del
trabajo
Al final el lector debe saber el por
que del trabajo
Termina con la hipótesis y/o
objetivos
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8. MATERIAL Y MÉTODOS
¿Cómo se hizo?
Se debe dar detalle claro
de todos los pasos y los
materiales usados
Debe ser reproducible
Si el método es
conocido, sólo se
menciona y se precisa la
bibliografía
5 áreas:
Diseño
Población
Entorno
Intervenciones:
Análisis estadístico
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9. MATERIAL Y MÉTODOS
Diseño: Aleatorio,
controlado, casos y
controles, ensayo
clínico, prospectivo, etc.
Población: marco de la
muestra y como se hizo
la selección
Entorno: Donde se hizo
el estudio
Intervenciones: Describir
técnicas y tratamientos,
mediciones y unidades,
pruebas piloto y tecnología
Análisis estadístico: Métodos
estadísticos usados y como se
analizaron los datos
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11. RESULTADOS
Se reportan los nuevos
conocimientos
Debe ser la sección más
simple de redactar
Incluye tablas y figuras, que
deben expresar los resultados
Las figuras y tablas se deben
cita en el texto, comentando
los datos más relevantes,
evitando la redundancia
Evitar la verborrea
No interpretar los datos
Usar subtítulos para párrafos
Usar sistemas internacionales
de medidas
Usar comas (español) o
puntos (inglés) para
decimales
Obviar información
innecesaria y repetitiva
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12. RESULTADOS
Es la sección MÁS importante
y la más corta
Incluye: texto, tablas y/o
figuras
Deben ser vistos y entendidos
de forma rápida, clara y
sencilla
Debe comenzar con la
elaboración de tablas y
figuras y posteriormente
redactar el texto
Se recomienda escribir en
pasado
Figuras: material no tabular
(morfología algoritmos,
histogramas, gráficas,
fotografías, etc.
Tabla: muestra mejor los
valores numéricos (precisión)
Graficas: muestran mejor la
tendencia o los patrones de
los datos
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13. DISCUSIÓN
Es el corazón del
manuscrito
Donde la mayoría de los
lectores irán después de
leer el resumen
Es la sección más compleja
de elaborar y organizar
Aquí se pone a prueba la
fortaleza científica del
investigador
Comparar conclusiones
propias con las de otros
autores
Identificar errores
metodológicos
Alcanzar ciertas
conclusiones ¿Qué es lo
nuevo?
No repetir la presentación
de resultados en forma más
general
Escribir esta sección en
presente
Identificar necesidades
futuras de investigación
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14. RESULTADOS
Especular y teorizar con
imaginación y lógica
sobre los aspectos mas
generales de las
conclusiones
Evidenciar las
debilidades del articulo
Sacar a la luz y comentar
claramente los resultados
anómalos, dando una
explicación coherente, o
simplemente refiriendo
que esto es lo que se
encontró, aunque por el
momento no se vea
explicación
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15. REFERENCIAS
Dos funciones:
Testificar
autentificar
Hay una variedad casi
infinita de citar
referencias
3 sistemas
Nombre y año
Numérico-alfabético
Orden de mención
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16. RECOMENDACIONES
Atención en la redacción a
la construcción de párrafos
Se deben vincular párrafos
para obtener una línea
coherente de argumentos
Se deben evitar
descripciones poco
concisas, exceso de
retórica y conclusiones no
fundamentadas
No usar MAYÚSCULAS para
designar conceptos o
palabras venerables
Si existe algo que resaltar,
usar negrita o cursiva
Las mayúsculas se usan para
referirse a personas FÍSICA o
MORALES
No incluir en una frase
muchos interrogantes
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17. RECOMENDACIONES
Utilizar correctamente
cada término (usar
diccionario)
Evitar el vicio galicista del
abuso de expresiones en
infinitivo
Evitar el alargamiento de
palabras: normativa –
norma; totalidad – todo;
influencia – influir…
Comenzar directamente
los párrafos
Los enunciados de los
cuadros no deben llevar:
“podemos afirmar”;
“estamos en condiciones
de afirmar”…
No abusar el prefijo
“pre”: preaviso,
precalentamiento,
preproyecto…
18. RECOMENDACIONES
Evitar adjetivos
expresados como
comparativos: “más
evidente”; “más
objetivo”; “más bueno”…
No componer oraciones
con más de 30 palabras
entre punto y punto
No abusar del verbo en
participio pasado
Uso de tiempos verbales
Resumen: Pasado
Introducción: Presente
Material y métodos:
Pasado
Resultados: Pasado
Discusión: Presente
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