1. Por el cual se expide el reglamento de aprendiz Sena

2. 1. Capitulo I 7. Capitulo VII
2. Capitulo II 8. Capitulo VIII
3. Capitulo III 9. Capitulo IX.
4. Capitulo IV 10. Capitulo X.
5. Capitulo V 11. Capitulo XI.
6. Capitulo VI 12. Capitulo XII.
ultimo

3.  En este capitulo dice que el reglamento que se
va a presentar se aplica a todas las personas
que se hayan matriculado a los diferentes
programas de formación profesional Sena, en
sus diferentes modalidades, o inscritos para
desarrollos de proyectos en cedes a los cuales
durante el tiempo que estén desarrollando su
formación de proyectos se les denomine
aprendices, esto sin importar el tipo de
formación que Allan elegido.
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4.  En este capitulo se explica que ninguna
de las personas que se quieran inscribir
en los cursos de aprendizaje Sena no
serán excluidos por razones tales como
raza, el origen familiar o nacionalidad y
que también los aprendices tendrán unos
incentivos tales como reconocimientos
por cumplir las metas académicas tales
como ser postulado para pasantías o
intercambios internacionales, o recibir
menciones de honor.
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5.  Son todos los tipos de obligaciones que
poseen los aprendices Sena. Asumiendo con
responsabilidad todos sus actos para así
poseer un ambiente de trabajo armonioso.
Tales como cumplir con todas las
actividades propuestas en clase o participar
activamente en actividades
complementarias.
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6.  En este capitulo se presentan las prohibiciones que
deben tener en cuenta los aprendices
 Académicas: Plagiar documentos de trabajos
que se Allan producido en un equipo institucional así
como fuentes bibliográficas, o incumplir trabajos de
aprendizaje indicados.
 Disciplinarias: aportar información que sea
diferente a la real, también portar y/o consumir
sustancias psicoactivas y/o alcohol en las instalaciones,
o ingresar a las instalaciones con indicaciones de que
ha estado consumiendo estos anteriores
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7.  En este capitulo se explica que el aprendiz Sena tiene una
etapa en la que practica el programa de formación, en el
cual complementa, fortalece y consolida sus competencias
en términos de conocimiento. Que para la realización de la
etapa practica requeridas se debe considerar:
 Desempeño en una empresa atreves de contrato de
aprendizaje.
 Desempeño atreves de vinculación laboral
 Entre otros.
 Que el aprendiz debe estar registrado en el sistema virtual
de aprendices, para poder optar a un contrato de
aprendizaje.
 Y que hay un seguimiento de la etapa practica la cual se
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realiza de forma virtual con todos los aprendices

8.  Son aquellos tramites o diligencias que adelantan lo
aprendices para obtener su registro
académico, documentos originales o duplicados, tales
como: certificados, títulos, actas de grado o constancias
académicas.
 Que hay un registro académico que protocoliza las
acciones académicas y disciplinarias del aprendiz
 Que hay una certificación la cual hace de procedimiento
administración de la formación a través del cual se
hacer el reconocimiento formal de los resultados
obtenidos por el aprendiz.
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9.  En este capitulo se explica que el
aprendiz Sena como gestor principal de
su proceso de formación es quien debe
participar de manera activa y oportuna
en las diferentes actividades de
aprendizaje, ya sean virtuales y/o
presenciales.
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10.  en este capitulo se muestran lo que se
consideran faltas a las acciones u omisiones que
afectan el proceso de formación y la
convivencia, y también a las que son los
comportamientos de las practicas, las
omisiones, o actitudes que alteran el normal
desarrollo de la formación.
 También se presentan algunas de las faltas
académicas y disciplinarias.
 Faltas académicas: son aquellas que están
relacionadas directamente con el compromiso
del aprendiz de apropiación y transferencia del
conocimiento.
 Faltas disciplinarias: son aquellas que
están relacionadas directamente con factores
comportamentales del aprendiz.
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11.  En este capitulo se explican las medidas
formativas son aquellas acciones que se
aplican al aprendiz Sena matriculado en
cualquier tipo de formación y en
cualquier de sus modalidades ya sea
virtual o presencial.
 También explica que hay sanciones que
son las medidas adoptadas por el Sena
ante una falta académica o disciplinaria.
Principios para la
volver aplicación de sanciones

12.  Aquí indica que el procedimiento se inicia con el informe
o queja presentada, ya sea por un servidor
publico, contratista, aprendiz, o cualquier otra persona
que tenga conocimiento sobre los hechos que puedan
constituir la falta disciplinaria o académica.
 En cada centro de formación profecional del Sena
funcionara un comité de evaluación y seguimiento, como
instancia competente para para investigar y analizar
casos tanto académicos como disciplinario de los
aprendices.
 También indica que habrán reuniones cada trimestre, y
que cada vez será mas necesario para la aplicación del
proceso establecido en este reglamento.
 También explica que hay un comité de evaluación y
seguimiento que cuando llega la fecha prevista se reúnen
y verifican y después el coordinador o un integrante de la
comunidad educativa expone el caso a tratar.
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13.  Explica que la representación es un
ejercicio democrático, avalado por la
decisión libre de la mayoría de votos.
 También que debe haber un representante
el cual es considerado por su
comportamiento, liderazgo, actitud critica.
En fin resultaría elegido por voto popular.
 Dice que se debe elegir diferentes tipos de
representantes por ejemplo si son 3
jornadas (diurna, nocturna, 24 horas) se
debe elegir un representante por cada
jornada.
volver responsabilidades requisitos

14.  Aquí explican que los aprendices lideres de
programa son lo que desde la inducción muestran
capacidades de liderazgo positivo que benefician
a sus demás compañeros y cada programa deberá
contar con al menos un líder.
volver responsabilidades requisitos

15.  Que hay una expedición de títulos, con sus
documentos anexos el cual no tendrá costo para el
aprendiz. Tales como programas de formación
titulada o Para cursos de formación
complementaria.
 Que los aprendices pueden pedir la expedición de
duplicados correspondientes a certificados
, constancias académicas o actas de grado estos
pueden solicitarse en el centro o a través de
medios electrónicos. El costo de estos serán
establecidos por el director.
 Que debe haber una legalización de documentos esta
legalización la exige el ministro de exterior para el
apostille de los documentos cuando son solicitados
para tramites en otros países.
 El aprendiz podrá solicitar cualquiera de los
siguientes tramites:
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16.  Traslado.
 Aplazamiento.
 Reingreso.
 Retiro voluntario.
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17. Las faltas académicas y disciplinarias
deben calificarse como:
 Leves.
 Graves.
 Gravísimas.
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18.  Publicidad: todo procedimiento sancionatorio que se adelante
por falta disciplinaria o académica, debe ser informado desde su
inicio al aprendiz que presuntamente cometió la falta.
 Contradicción: el aprendiz que presuntamente haya cometido
una falta, podrá ejercer su derecho de contradicción y defensa
dentro de las oportunidades `previstas para, presentar
descargos y solicitar y/o aportar pruebas.
 Presunción de inocencia: toda investigación debe partir de la
presunción de inocencia en favor del aprendiz, por lo que la carga
de la prueba recaerá sobre los integrantes de la comunidad
educativa o centro de formación responsable de imponer la
sanción la duda respecto a las responsabilidad del aprendiz su
favor.
 Valoración integral de las pruebas y descargos: tanto el
comité de evaluación y seguimiento del centro de formación
profesional, que recomienda la medida sancionatoria a imponer,
como el subdirector del respectivo centro, deben valorar todas
las pruebas aportadas al expediente y los descargos del aprendiz.
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19.  Haber desarrollado como mínimo tres meses de su
formación, con un buen rendimiento en su proceso de
aprendizaje.
 Haber desarrollado estrategias para la difusión y
apropiación de reglamento de aprendiz Sena.
 Asumir una condición critica y constructiva.
 Tener cualidades de líder y aplicarlas en actividades de
aprendizaje.
 Formular propuestas de trabajo viables en beneficio del
centro y de la comunidad.
 No haber sido representante de los aprendices en el mismo
u otro centro de formación.
 Mostrar actitudes des responsabilidad para asumirlos como
representante.
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20.  Actuar como canal de comunicación entre los
estamentos de la comunidad educativa.
 Organizar sus actividades para cumplir con su
plan de formación y los compromisos que debe
adquirir como representante de aprendices.
 Motivar a la comunidad a participar en eventos
curriculares y complementarios.
 Entre otros.
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21.  Ser postulados por los aprendices del mismo
programa.
 Tener disponibilidad para trabajar en equipo con
los representantes de centro.
 Conocer y aplicar los programas de inducción y
demostrar interés por su cumplimiento.
 Actuar de acuerdo con lo estipulado en el
presente reglamento y tener buenas relaciones
interpersonales con los integrantes de la
comunidad externa.
 Tener capacidades y cualidades de líder.
 Cumplir con las responsabilidades como líder de
programa.
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22.  Promover la participación de todos los aprendices
en las diferentes actividades de formación.
 Asumir compromisos como veedores: la formación
permanente de la comunidad educativa, la
participación y educación ciudadana.
 Participar en los comités de evaluación y
seguimiento.
 Entre otros.
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