Your SlideShare is downloading. ×
  • Like
3 Lectura Comprensiva
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Now you can save presentations on your phone or tablet

Available for both IPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

3 Lectura Comprensiva

  • 120,405 views
Published

Estrategias para mejorar la lectura comprensina

Estrategias para mejorar la lectura comprensina

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
No Downloads

Views

Total Views
120,405
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
13

Actions

Shares
Downloads
761
Comments
2
Likes
12

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. LA LECTURA COMPRENSIVA I 1. INTRODUCCIÓN 2. ¿QUÉ ES LA LECTURA COMPRENSIVA? 3. NIVELES DE COMPRENSIÓN 4. VELOCIDAD LECTORA 5. ¿CÓMO LEER Y COMPRENDER MEJOR?
  • 2. 1. INTRODUCCIÓN
    • La lectura es una de los más importantes para el aprendizaje.
    • La lectura comprensiva es indispensable para los estudiantes.
    • Hasta aproximadamente los 12 años se pueden alcanzar buenos resultados sin necesidad de una lectura comprensiva.
    • Pero a medida que crecemos, es más necesaria una buena lectura, ya que los contenidos son más difíciles y es necesaria la comprensión.
    • Es importante enseñar a leer para comprender.
  • 3. 2. ¿QUÉ ES LA LECTURA COMPRENSIVA?
    • Pensar es relacionar
    • Leer comprensivamente es entender a qué se refiere
    • el autor con cada una de sus afirmaciones y cuáles son
    • los nexos, las relaciones que unen dichas afirmaciones
    • entre sí.
    • La importancia de la lectura comprensiva es algo
    • que el propio estudiante descubrirá a lo largo del tiempo.
    • La lectura comprensiva es entonces relacionar los
    • conceptos que nos presenta el autor.
  • 4. 3. NIVELES DE COMPRENSIÓN Comprensión Primaria ¿Qué dice esta frase? Simplemente no sabemos qué dice porque no sabemos el significado de las palabras que utiliza el autor. La solución es tener un diccionario a mano. La falta de vocabulario genera dificultades para entender el texto. Comprensión Secundaria Comprensión Profunda ¿Qué quiere decir el autor? Se debe distinguir entre lo principal y lo secundario. Entender los ejemplos, pero quedarnos con la idea Universal. Captar las afirmaciones más importantes del texto. ¿Qué mas dice el texto? Conocimiento previo por parte del lector. Hace falta cultura general y espíritu crítico.
  • 5. 4. VELOCIDAD LECTORA El ojo es el principal órgano que interviene en este proceso No se desliza de forma continua, sino dando breves saltos “ fijaciones” El buen lector es capaz de hacer fijaciones amplias, captando en una sola el mayor número de palabras.
  • 6. ¿Cuántas palabras consigues leer de un golpe de vista? Lo aceptable es leer unas 2 palabras por fijación, 3 es bueno y más de tres es difícil, aunque posible. Ejemplos
  • 7. Diversas Técnicas
    • Ampliación del campo de percepción visual.
  • 8.
    • Deslizamiento de la vista por la parte superior de las palabras.
  • 9.
    • Supresión de la percepción de espacios.
  • 10. 5. ¿CÓMO LEER Y COMPRENDER MEJOR?
    • Para conseguirlo es bueno quitarnos de encima los malos hábitos.
    • No utilizar el dedo o el lápiz para seguir lo que vamos leyendo.
    • No leer en voz alta.
    • No intentar asegurar la comprensión palabra por palabra, volviendo una
    • y otra vez hacia atrás.
    • No leer escuchando la radio o el televisor.
    • No leer tarareando letras que suenen en el equipo de música.