Qué Es La InformáTica

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Qué Es La InformáTica

  1. 1. ¿QUÉ ES LA INFORMÁTICA? La informática es la ciencia que se encarga del tratamiento automático de la información. INFORMACIÓN + AUTOMÁTICA = INFORMÁTICA
  2. 2. <ul><li>El tratamiento automático de la información es el que ha propiciado y facilitado la manipulación de: </li></ul><ul><li>Grandes volúmenes de datos </li></ul><ul><li>La ejecución rápida de cálculos complejos. </li></ul>INFORMÁTICA MEMORIA PENSAMIENTO COMUNICACIÓN
  3. 3. <ul><li>La informática (no ofimática) estudia, entre otras cosas : </li></ul><ul><li>Lo que los programas son capaces de hacer ( teoría de la computabilidad ) </li></ul><ul><li>La eficiencia de los algoritmos que se emplean ( complejidad y algorítmica ) </li></ul><ul><li>La organización y almacenamiento de datos ( estructuras de datos, bases de datos ) </li></ul><ul><li>La comunicación entre programas, humanos y máquinas ( interfaces de usuario, lenguajes de programación, procesadores de lenguajes ...) </li></ul>
  4. 4. INFORMACIÓN <ul><li>En sentido general, la información es un conjunto organizado de datos, que constituyen un mensaje sobre un determinado ente o fenómeno. </li></ul><ul><li>Cuando tenemos que resolver un determinado problema o tenemos que tomar una decisión, empleamos diversas fuentes de información y construimos lo que en general se denomina conocimiento o información organizada que permite la resolución de problemas o la toma de decisiones. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Según otro punto de vista, la información es un fenómeno que proporciona significado o sentido a las cosas, e indica mediante códigos y conjuntos de datos, los modelos del pensamiento humano. </li></ul><ul><li>La información por tanto, procesa y genera el conocimiento humano. </li></ul>
  6. 6. FUNCIÓN DE LA INFORMACIÓN <ul><li>Aumentar el conocimiento del usuario. </li></ul><ul><li>Proporcionar a quien toma decisiones la materia prima fundamental para el desarrollo de soluciones y la elección. </li></ul><ul><li>Proporcionar una serie de reglas de evaluación y reglas de decisión para fines de control. </li></ul><ul><li>La Información como vía para llegar al Conocimiento, debe de ser elaborada para hacerla utilizable o disponible. Este proceso empírico que se llama Documentación , tiene métodos y herramientas propios. </li></ul>
  7. 7. SOBRECARGA INFORMATIVA <ul><li>Se refiere al estado de contar con demasiada información para hacer una decisión o permanecer informado sobre un determinado tema. </li></ul>
  8. 8. CARACTERÍSTICAS DE LA SOBRECARGA INFORMATIVA <ul><li>Grandes cantidades de información histórica para analizar. </li></ul><ul><li>Alta tasa de nueva información siendo añadida. </li></ul><ul><li>Contradicciones en la información disponible. </li></ul><ul><li>Presencia de ruido que dificulta la identificación de información relevante para la decisión. </li></ul><ul><li>Ausencia de un método para comparar y procesar diferentes tipos de información. </li></ul>
  9. 9. CAUSAS <ul><li>Cambio en el pensamiento humano, un afán por clasificar y almacenar todo tipo de recuerdos, informaciones mediante el despliegue de todos los medios a su alcance: vídeo, papel, Internet… </li></ul><ul><li>El volumen de conocimiento acumulado va en subida exponencial desde hace al menos un siglo y la información científica se duplica cada seis años. </li></ul><ul><li>El intercambio de archivos y descargas de la red. (Música y video). </li></ul>
  10. 10. CONSECUENCIAS <ul><li>Una red sobresaturada, llena de información (muchas veces inútil, errónea o incompleta) y publicidad molesta e inservible (spam, banners, pop-ups...) </li></ul><ul><li>La búsqueda de informaciones concretas se hace dificultosa y la posterior clasificación de la información por su corrección, calidad, etc. conlleva mucho trabajo. </li></ul>
  11. 11. DESINFORMACIÓN <ul><li>Es la difusión deliberada de información falsa. </li></ul><ul><li>Puede incluir la distribución de documentos, manuscritos, fotografías o propagación de rumores malintencionados. </li></ul><ul><li>Incluye la distorsión de la información verdadera a fin de hacerla inútil. </li></ul><ul><li>La desinformación no debe confundirse con la falta de información, que no es deliberada y de la cual no se puede verificar la veracidad de la misma, pero que aún así se retransmite. </li></ul>
  12. 12. ¿CÓMO VAMOS A TRABAJAR ESTE BIMESTRE? <ul><li>Reconocer las diferentes herramientas que se disponen para el diseño de un Web Site. (Dreamweaver, Flash…) </li></ul><ul><li>Presentar un proyecto de diseño de una página Web de acuerdo a las propias necesidades individuales. </li></ul><ul><li>Presentar un proyecto de diseño de página Web atractivo, eficiente y con posibilidades de comercialización, si es el caso. </li></ul><ul><li>Realizar de manera práctica y técnica las diferentes etapas del proceso, teniendo en cuenta los parámetros técnicos, teóricos, conceptuales y de diseño. </li></ul><ul><li>Permitir la visualización y concreción de metas por medio del diseño de páginas Web, desde su diseño a publicación en la Red. </li></ul><ul><li>Presentar un sitio Web completamente funcional. </li></ul>
  13. 13. ¿CÓMO DESARROLLAR UN SITIO WEB? <ul><li>Para desarrollar un sitio eficaz, es necesario un proceso eficiente. </li></ul><ul><li>Eficacia es la capacidad de lograr un efecto deseado o esperado. Efectividad es sinónimo de eficacia. </li></ul><ul><li>Eficiencia es la capacidad administrativa de producir el máximo de resultados con el mínimo de recursos, el mínimo de energía y en el mínimo de tiempo posible. </li></ul>
  14. 14. ¿QUÉ SE DEBE TENER EN CUENTA EN EL PROYECTO? <ul><li>1. Requisitos y planeación. </li></ul><ul><li>2. Diseño. </li></ul><ul><li>3. Desarrollo. </li></ul><ul><li>4. Promoción. </li></ul><ul><li>5. Mantenimiento y evaluación. </li></ul>
  15. 15. 1.REQUISITOS Y PLANEACIÓN <ul><li>En esta fase se establecen: </li></ul><ul><li>Los objetivos. </li></ul><ul><li>La audiencia. </li></ul><ul><li>Las estrategias. </li></ul><ul><li>Los requisitos o especificaciones. </li></ul><ul><li>La estructura y organización. </li></ul><ul><li>El inventario de contenidos. </li></ul><ul><li>El presupuesto. </li></ul>
  16. 16. 2.DISEÑO <ul><li>La etapa de diseño es normalmente la más divertida. </li></ul><ul><li>Se diseñan los prototipos técnico y visual. </li></ul><ul><li>Un buen diseño se integra con el contenido. </li></ul><ul><li>La recogida de contenidos es uno de los aspectos más lentos del diseño Web. </li></ul><ul><li>Al final de esta etapa dispondremos de un prototipo listo para su revisión y prueba. </li></ul>
  17. 17. 3. DESARROLLO <ul><li>A estas alturas ya se debe tener muy claro lo que se quiere, incluidas la apariencia y funcionalidad del Sitio Web. </li></ul><ul><li>Es el momento de empezar a crear las piezas y ensamblar el conjunto. </li></ul><ul><li>Al final de esta etapa dispondremos de una versión beta del Sitio que volveremos a revisar y probar. </li></ul>
  18. 18. 4. PROMOCIÓN <ul><li>No tiene sentido crear un sitio Web si nadie sabe que existe. </li></ul><ul><li>Se deben utilizar diversas técnicas de promoción web, otro tanto con el posicionamiento en los buscadores . </li></ul>
  19. 19. 5. MANTENIMIENTO Y EVALUACIÓN <ul><li>Un error común en las páginas web es olvidarse del mantenimiento y la puesta al día de los contenidos, estudiando los intereses de sus visitantes. Sin esta labor, la página pronto quedará obsoleta y perderá su valor. </li></ul>
  20. 20. LA IMPORTANCIA DE LOS OBJETIVOS CLAROS <ul><li>Los objetivos de la página son la base de todo diseño Web y la medida de su éxito. Muchos sitios web fallan por tener unos objetivos poco claros. </li></ul><ul><li>Junto con la audiencia, determinan: </li></ul><ul><li>El diseño </li></ul><ul><li>El contenido </li></ul><ul><li>La tecnología a utilizar </li></ul><ul><li>La viabilidad </li></ul>
  21. 21. ¿QUÉ TRAER PARA LA PRÓXIMA CLASE? <ul><li>1.REQUISITOS Y PLANEACIÓN </li></ul><ul><li>Los objetivos. </li></ul><ul><li>La audiencia. </li></ul><ul><li>Las estrategias. </li></ul><ul><li>Los requisitos o especificaciones. </li></ul><ul><li>La estructura y organización. </li></ul><ul><li>El inventario de contenidos. </li></ul><ul><li>El presupuesto. </li></ul>
  22. 22. ¿QUÉ SE DEBE TENER EN CUENTA? <ul><li>Tipo de información a clasificar. </li></ul><ul><li>Problemática que se va a abarcar. </li></ul><ul><li>Mensaje a tratar (medio). </li></ul><ul><li>Procesamiento de la información. </li></ul><ul><li>Documentación y el archivo. </li></ul>
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