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  • 1. Trabajo practico numero 1 juan diego cirio 2-El Programa Conectar Igualdad es una iniciativa que busca recuperar yvalorizar la escuela pública con el fin de reducir las brechas digitales,educativas y sociales en toda la extensión de nuestro país. Se trata de una Política de Estado creada a partir del Decreto 459/10, eimplementada en conjunto por Presidencia de la Nación, la AdministraciónNacional de Seguridad Social (ANSES), el Ministerio de Educación de laNación, la Jefatura de Gabinete de Ministros y el Ministerio de PlanificaciónFederal de Inversión Pública y Servicios. 3_Sirve para ver imágenes y ver los componentes que tiene, se puedecambiar el contraste, el brillo. 4_Secuencias didácticas Dentro de la Colección 1 a 1, que ofrece el banco de recursos educativosdel Portal educ.ar con más de 1500 materiales, está a disposición de losdocentes, alumnos y alumnas del país una propuesta que invita a realizarnuevas prácticas, explorar diferentes herramientas y generar nuevas ideas.Secuencias Didácticas presenta una introducción al modelo 1 a 1, e-books ygalería multimedia. También se puede acceder a secuencias de ciclo básicou orientado de una multiplicidad de materias como biología, física, lengua yliteratura, formación ética y ciudadana, historia, matemática, química,geografía e inglés.Para ingresar cliquea en Secuencias Didácticas Colección Fascículos Digitales: Competencias en TIC Como parte de la estrategia de desarrollo de contenidos, formación ydiseño de actividades para el modelo 1ª1, Conectar igualdad presenta lanueva Coleccción de fascículos digitales en Competencias en TIC. De estemodo tanto los alumnos, los docentes y las familias tendrán acceso a temascomo literatura hipertextual, diseño web, arquitectura web, lenguajes deprogramación, diseño multimedia, producción audiovisual y técnicas deestudio. Para que todos podamos beneficiarnos con las herramientas quenos ofrece internet. Para acceder a ellas cliquea en Competencias en TIC
  • 2. 5_Escritorio de familia Este escritorio pretende integrar a todos los miembros de la familia en elmundo digital. Para eso brinda secciones como manual de internet en dondese pueden encontrar con materiales para usar un browser, buscar sitios,navegar y dar los primeros pasos en la red. Los usos de internet comoconsultas, trámites, compras, una lista con información y recomendacionespara el uso de la web en la vida cotidiana. También se acerca unaintroducción al correo electrónico y la Web 2.0 y redes sociales. A su vez, cuenta con una sección de uso responsable de las TIC,consejos sobre la publicación de imágenes y textos de la vida privada en laweb, exposición a contenidos inadecuados, protección de datos y equipos yvideojuegos y telefonía celular. 6_Escritorio del docente Cada computadora entregada a los docentes que ejercen en las escuelaspúblicas del país fue cargada con contenido especialmente pensado paraque puedan enseñar disponiendo de mayores herramientas. A través del escritorio de su netbook, los docentes accederán a diversaspropuestas metodológicas innovadoras que los ayudarán a dictar el plan deestudios correspondiente al año a cargo. Además tendrán a su disposicióncursos de capacitación en programas de informática, programas y softwareseducativos, una biblioteca con clásicos universales y actividadesespecialmente pensadas para desarrollar en línea con los alumnos. 9_José Martí: Amistad funesta Dentro de la serie Libros digitales se puede recorrer en la sección deLecturas latinoamericanas el universo de una región con un interesantepasado en común, con tradiciones diversas que la convierten en una de lasculturas más ricas del mundo. Movie Maker Dentro de la serie Programas se pueden encontrar en la sección Portaleduc.ar, aplicativos para realizar y leer mapas, cálculos, textos, videos,imágenes y muchísimas actividades más. Para que la computadora seconvierta en una herramienta de creación y vos seas un director de música,un editor de películas o un productor de textos digitales. Ver más en Programas Movie Maker 10_Tienen algunos iguales porque los profesores necesitan algunosrecursos que necesitan también los alumnos
  • 3. 11_No se puede hacer futurología con la ciencia “Hablando en rigor, el mismo concepto de predicción es undisparate lógico, porque es una afirmación acerca del futuro…y¿cómo podría uno hacer una aseveración significativa acerca dealgo que no existe?”, respondió Arthur Clarke, científico yexitoso escritor norteamericano de ciencia-ficción, ante laconsulta sobre las predicciones. “Lo mejor que se puede hacer esperfilar todo el espectro de los posibles futuros y atribuirprobabilidades a cada uno de ellos. Eso no es una predicción,sino una proyección o extrapolación, y entre ambas cosas existeuna profunda diferencia que a muchas personas les resulta difícilde entender”, señaló Clarke. En el libro octavo de El paraíso perdido, Milton escribió que talvez Dios, "el gran Arquitecto", había ocultado los secretos delcielo a los hombres "para reírse de sus extrañas opiniones". Manuel Alfonseca Moreno se pregunta: ¿Tienen laspredicciones científicas más probabilidades de cumplirse que lasdemás? Podríamos pensar que sí, ya que la ciencia es la ramamás racional del conocimiento humano. Lo mejor sería aplicar elmétodo científico a las predicciones: se aguarda hasta que paseel tiempo previsto y se comprueba si se han cumplido o no. Estetipo de estudios no suele realizarse. A todo el mundo le gustapredecir, pero pocos se molestan en comprobar si lasanticipaciones han llegado a hacerse realidad. En otras épocas la predicción era tarea de oráculos y sibilas.Estas solían ser mujeres que entraban en trance por obra dealguna droga o tras inhalar fumarolas volcánicas. Los sacerdotesque las rodeaban se encargaban entonces de interpretar susdesvaríos y en esa interpretación radicaba la auténticadestreza.En la Grecia antigua, el famoso oráculo deDelfos sobresalió por sus respuestas crípticas o ambiguas.Cuando los espartanos le preguntaron que sucedería si lospersas atacaban Grecia, el oráculo replicó: “Esparta serádestruida o morirá su rey”. Es probable que los sacerdotes pensaron que, de no sucederninguna de estas eventualidades, los espartanos se sentirían tanagradecidos a Apolo que pasarían por alto el error de su oráculo.
  • 4. 17_ Weebly 0_ Crear una cuenta 1. Elegir un titulo y una dirección 2. Elegir un diseño 3. Agregar elementos a la pagina y editarlas 4. Agregar paginas 5. Publicar tu sitio Jimdo 1. Vas a la página y selecciona registrarse2. Ingresas el nombre de la página, la cuenta de correo y damos clic en crear 3. Ingresamos el código de seguridad que nos da la imagen 4. Vas a tu correo y selecciona el mail de jimdo 5. Le das clic en la URL 6. Damos clic en iniciar sesión e ingresamos la contraseña Trabajo practico numero 2 juan cirio 1_ 1. entrar a la pagina. Ejemplo weebly 2. poner registrarse 3. crear un nombre y contraseña 4. llenar con datos obligatorios y listo si mientras no sea en la misma pagina 2_el diseño de un sitio es lo que se le puede poner para mostrar cosas como fotos, tu nombre, etc Mi direccion url es 3_para insertar videos se necesita un slideshare
  • 5. 8_el HTML es el codigo que se necesita para podersubir un video de youtube al weebly4_ se necesita el HTML

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