Presentación de Javier Torrente en las jornadas de juegos accesibles y universidad, jornadas de puertas abiertas del CEAPAT. 10 de junio de 2011, Madrid.
En esta presentación se introduce, a muy alto nivel, el proceso que se está siguiendo en el grupo e-UCM de la Universidad Complutense de Madrid para introducir características de accesibilidad en la herramienta de juegos educativos <e-adventure>.
Introduciendo características de accesibilidad en una herramienta de creación de juegos educativos
1. Introduciendo características de
accesibilidad en una
herramienta de creación de
juegos educativos
Javier Torrente
Grupo de investigación e-UCM en tecnologías e-Learning
Universidad Complutense de Madrid
CEAPAT, 10 de junio de 2011
2. La presentación
Introducción, objetivos y motivación
Primera experiencia: juego 1492
Segundo ejemplo: “Mi primer día de
trabajo”
Líneas de trabajo
actuales y conclusiones
-2/32- http://goo.gl/dDiwA
3. Sobre el grupo e-UCM
Gran interés en la
Grupo especializado en
aplicación de juegos
tecnologías educativas
educativos
Facultad de Informática de la
Universidad Complutense de
Madrid
-3/32-
4. <e-Adventure> (1)
• Herramienta para la creación de juegos educativos.
• Código libre, gratuita
• Objetivo: reducción de costes de desarrollo
• Orientada a personal “no técnico”
-4/32- http://e-adventure.e-ucm.es
5. <e-Adventure> (2)
• Juegos en dos dimensiones.
• Género aventuras gráficas
“point-and-click” (estilo “Monkey
Island”)
• Distintos tipos de juego y
campos de aplicación
-5/32-
6. Objetivo:
Incluir opciones de
accesibilidad en <e-
Adventure>
-6/32-
7. Objetivo:
Incluir opciones de
accesibilidad en <e-
Adventure>
A nivel de plataforma
-7/32-
8. Motivación
Contribuir a la mejora de la
accesibilidad de los video juegos
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9. Motivación
Contribuir a la mejora de la
accesibilidad de los video juegos
Dos problemas
Escasa
Accesibilidad
concienciació
= coste extra
n
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10. Motivación
Contribuir a la mejora de la
accesibilidad de los video juegos
Dos problemas
Escasa
Accesibilidad
concienciació
= coste extra
n
Reducir el Aumento de
coste la visibilidad
-
11. Primer acercamiento
Introducción de características
de accesibilidad en el juego
1492
http://goo.gl/guoi2
-11/32-
12. 1492
Temática: reconquista de Granada por
parte de los Reyes Católicos
Duración 15-25 minutos
Usuarios
Movilidad
reducida
Ceguera
-
13. 1492
Temática: reconquista de Granada por
parte de los Reyes Católicos
Opciones de
accesibilidad
(específicas para el
juego)
Interacción por
voz
Comandos por
teclado + Voz
sintetizada
-
14. 1492 - Video
Documental RTVE “El Mundo se mueve
conmigo” (Capítulo 6) – Sección
“Technosoluciones”
http://goo.gl/aO0zr
-
15. Segunda experiencia
“Mi Primer día de trabajo”
Juego desarrollado para proyecto
INREDIS
16. Mi primer día de trabajo
Objetivo: Facilitar la incorporación al
mundo laboral a personas con
discapacidad
Temática: Introducción al puesto de
trabajo, manejo de dispositivos,
relaciones sociales básicas
-
17. Mi primer día de trabajo
Juego en primera persona
Duración 30-50 minutos
Usuarios
Movilidad
reducida
Ceguera
Resto Visual
-
18. Mi primer día de trabajo
Opciones de accesibilidad
(a nivel de motor de juegos)
Interacción por voz (Movilidad reducida)
Comandos por teclado + Voz sintetizada
(Ceguera)
Modo alto contraste (Resto Visual)
-
19. Mi primer día de trabajo
Interacción voz / teclado
Interacción mejorada respecto al
prototipo anterior
Ejemplos de comandos:
Hablar con…
Usar …
Ayuda
Nombre objeto
-
Atajos (teclado)
20. Mi primer día de trabajo
Procesamiento de voz
Interacción genérica (no dependiente
del juego)
Reconocimiento de voz independiente
del hablante
Reconoce la configuración de
accesibilidad del S.O.
-
21. Mi primer día de trabajo
Modo en alto contraste
Trata de resaltar el texto y los
elementos interactivos
Semi-automático
Combina filtros de pintado con
versiones adaptadas de los recursos
gráficos
-
25. Mi primer día de trabajo
Pruebas de capacidad: tests de
agudeza visual y motriz
1) Adaptar el juego a
las necesidades
del usuario
2) Recoger
información para
el sistema de
INREDIS
-
26. Mi primer día de trabajo
Pruebas de capacidad: tests de
agudeza visual y motriz
-
27. Mi primer día de trabajo
Pruebas de capacidad: tests de
agudeza visual y motriz
-
28. Mi primer día de trabajo:
Primeros resultados
Dispares según cada usuario
Interacción por teclado problemática
para usuarios sin “cultura de video
juego”
Interacción por voz puede resultar
agotadora para el usuario
Modo alto contraste poco adecuado
para algunos usuarios
-
29. El “penúltimo” paso
Introducir las características de
accesibilidad a nivel de
herramienta en <e-Adventure>
-
31. Conclusiones
Introducir la accesibilidad a nivel
genérico (plataforma) eleva la
complejidad de las soluciones a un
nivel superior
Ante todo flexibilidad y adaptabilidad
Tratar de evitar soluciones de “grano
grueso”
Limitaciones tecnológicas actuales
◦ Falta de servicios gratuitos / open source
que faciliten el desarrollo
-
32. ¡Gracias!
Javier Torrente
Grupo e-UCM: www.e-ucm.es
jtorrente@fdi.ucm.es
-