• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Tablets in de school van de toekomst: een stellingendebat
 

Tablets in de school van de toekomst: een stellingendebat

on

  • 1,516 views

Achtergrond en output van een debat rond 5 stellingen over tablets in onderwijs.

Achtergrond en output van een debat rond 5 stellingen over tablets in onderwijs.

Statistics

Views

Total Views
1,516
Views on SlideShare
1,516
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
3
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Tablets in de school van de toekomst: een stellingendebat Tablets in de school van de toekomst: een stellingendebat Presentation Transcript

    • Tablets in de school van de toekomst? Een stellingendebat!
    • Onderzoekscontext• Weining (empirisch) onderzoek naar het gebruik van tablet- pc’s in het onderwijs …. Web of Science2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 4 7 12 18 14 11 8 12• Sterke nadruk op hoger onderwijs• Onderzoeksonderwerpen: betrokkenheid studenten, actief leren, creativiteit, …
    • Context• Nieuwe inzichten over het gebruik van tablet-pc’s in het hoger onderwijs…• Maar… wat weten we over tabelt-pc’s in het lager onderwijs? > Een stellingendebat over de rol van tablets in de school van de toekomst
    • Stelling 1 Elke leerling  heeft een tablet nodig
    • Output stellingendebat
    • Output iPadproject (TSO/BSO)(…) je moet ze eigenlijk individueel kunnen gebruiken om vooruitgang te boeken vind ik (P/I2).Nu dat ik het gezien heb (de iPads) ben ik wel overtuigd. (…) Volgend jaar gaat de school 10 iPads aankopen (ICT/I1)Cf. Discussie: Tablet als multimediatool vs vervanging van het boek
    • Stelling 2Kinderen moeten voldoende kunnen experimenteren,  een tablet biedt amper meerwaarde.
    • Output stellingendebat
    • Meerwaarde? TPACK!Welke Apps kun je nu specifiek gebruiken in welke gevallen? (P/I1) http://sites.tpacknl.nl
    • Output iPadproject (TSO/BSO)• Content “ Om in de grote lijst van apps uw app te kiezen die voor uw les geschikt is. Je heb zo veel, maar welke kies je dan?” (ITC, FG2)• Didactiek “ Het technische dat kan dan eventueel bij de coördinator dan liggen, maar voornamelijk het didactisch aspect die dan toch wel ook zijn tijd in beslag neemt” (ITC, FG2)
    • Stelling 3 De tablet is een hulpmiddel, geen gadget of doel
    • Output stellingendebat
    • “Vision without action is a daydream.Action without vision is a nightmare.” (Asian proverb)
    • Tablets in de klas: 4 in balans?Vorig jaar hadden we geprobeerd tablets te introduceren maar toen stond de directie niet achter ons (ICT1/i2)
    • Stelling 4 In de kleuterklas is een tablet enkel interessant voor de leerkracht.
    • Output stellingendebat
    • Rol van de leraar? Rol van de leerlingen?
    • Groeperingsvorm?
    • Stelling 5 Door het gebruik van tablets moet ik mijn klas (her)inrichten
    • Output stellingendebat
    • De inrichting van de klas en de plaats van ICT heeft een invloed op de onderwijspraktijkhttp://www.slideshare.net/jtondeur/ecer2011-classroom-setting-share
    • Stelling 6 Tablets stimuleren sociale vaardigheden
    • Output stellingendebat
    • Tablets > sociale vaardighedenTablets & 21st century learning: waar is de link?
    • Ter discussie • Educatieve meerwaarde integratie iPads • Experimenteren vs beleidsmatig invoeren van ICT • Nodige capaciteit voor implementatie • Duurzame integratie
    • Vragen, suggesties, samenwerking, …Jo.Tondeur@Ugent.beMeer info:http://ugent.academia.edu/JoTondeur