En el jardín con la mariquita juanita

  • 1,435 views
Uploaded on

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
1,435
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
13
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Programa de estimulación de habilidades de lenguaje y pensamiento creativo Actividades de transición de E.I. a E. P. C.P. Noega
  • 2. Vamos a presentar el programa Actividades de transición de E.I. a E. P. C.P. Noega
  • 3. Objetivo general
    • DESARROLLAR EL APRENDIZAJE REFLEXIVO Y CREATIVO , MEDIANTE HABILIDADES QUE ESTIMULAN EL DESARROLLO COGNITIVO GENERAL
    Actividades de transición de E.I. a E. P. C.P. Noega
  • 4. Objetivos específicos
    • 1.- Que los niños aprendan a pensar, a dialogar y a actuar considerando distintas perspectivas , en compañía de los demás de niños, todo ello de forma creativa
    • 2.- Incentivar el desarrollo de la capacidad de pensar en situaciones de diálogo compartidas , creando pequeñas comunidades de investigación
    Actividades de transición de E.I. a E. P. C.P. Noega
  • 5. Contenidos del programa Actividades de transición de E.I. a E. P. C.P. Noega
  • 6. METODOLOGIA
    • Se utiliza el circulo como forma de agruparse, organizarse y disponerse en el espacio para poder hablar y dialogar viéndose siempre todos-as de frente
    • En círculo se ve a los otros , se les mira cuando habla y /o escucha.
    Actividades de transición de E.I. a E. P. C.P. Noega
  • 7. Cómo se trabaja El cuento –base
    • La mariquita Juanita nace en un jardín que va descubriendo junto con sus habitantes que se convierten en amigos y vecinos :peces, hormigas, una luciérnaga, un grillo, etc. Con ellos irá descubriendo diferentes formas de ser y de vivir que la ayudarán a entender mejor como es el mundo y como es ella misma. Se trata de un cuento diferente, interesante tanto por su contenido explícito, su historia y sus magníficas ilustraciones, como por su contenido implícito,
    • Ofrece excelentes oportunidades de ser tratado como un punto de partida para investigar cuestiones básicas con los niños y las niñas.
    • Supone una herramienta muy útil para nosotras como educadoras que queremos comenzar y compartir la apasionante aventura que es ponerse a pensar con los niños en voz alta
    Actividades de transición de E.I. a E. P. C.P. Noega
  • 8. Ejemplo de actividad: Comparar y contrastar : Traducir entre sí varios lenguajes
    • Cada niño-a hace su propio dibujo de la mariquita , con sus colores, técnicas, materiales
    • Se habla, se compara, se contrastan los dibujos , lo que han oído…se hace una exposición , se va construyendo el jardín …
    • Los niños se dividen en grupos y cada uno prepara su representación y su interpretación de la historia
    • Al final de todas las presentaciones se habla, se dialoga, se compara
    • Actividad plástica y dramática
          • Actividad
    • A
    Actividades de transición de E.I. a E. P. C.P. Noega
  • 9. Evaluación
    • LOS PROPIOS ALUMNOS SON EVALUADORES
    • EVALUAN SU RITMO Y EL DE SU GRUPO
    • EXPLICAN SI LES GUSTARON LAS ACTIVIDADES Y PORQUÉ
    • EXPRESAN COMO SE SINTIERO N DURANTE LA SESIÓN
    • OBSERVAN CON ATENCION , SEÑALANDO DETALLES
    • PROPONEN OTRAS PARA LAS PROXIMAS SESIONES
    Actividades de transición de E.I. a E. P. C.P. Noega