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Clase 1 egb

  1. 1. Unidad: 1Tecnología y educación Juan Silva juan.silva@usach.cl
  2. 2. Tecnología
  3. 3. Tecnología Es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de las personas. Es una palabra de origen griego, τεχνολογία, formada por téchnē (τέχνη, arte, técnica u oficio, que puede ser traducido como destreza) y logía (λογία, el estudio de algo).WikiPedia
  4. 4. El sistema por el cual unasociedad le proporciona a susmiembros aquellas cosas quenecesitan o desean.Incluye artefactos, modos deinteractuar con losartefactos, modos deinteractuar con personas. Websters New World Dictionary of the American Language
  5. 5. Tecnologías de laInformación y Comunicación TIC
  6. 6. TICLas tecnologías de lainformación y lacomunicación (TIC, TICs obien NTIC para NuevasTecnologías de la Informacióny de laComunicación o IT para «Information Technology») agrupanlos elementos y las técnicasutilizadas en el tratamiento yla transmisión de lasinformaciones
  7. 7. TIC“ Conjunto de procesos yproductos derivados de lasnuevas herramientas(hardware ysoftware), soportes de lainformación y canales decomunicación relacionadoscon el almacenamiento ytransmisión digitalizados dela información” (Adell, 1997)
  8. 8. MIRADAMEDIACIÓN
  9. 9. Modificar Modificar - Tecnología (herramientas)el Mundo Nos
  10. 10. Video del papiro al libro
  11. 11. Sociedad de: lainformación, conocimiento y red
  12. 12. Sociedad del la información Una sociedad de la información es aquella en la cual las tecnologías que facilitan la creación, distribución y manipulación de la información juegan un papel importante en las actividades sociales, culturales y económicas.
  13. 13. Sociedad del la información“Comunidad que utilizaextensivamente y e formaoptimizada lasoportunidades que ofrecenlas TIC como medio para eldesarrollo personal yprofesional de susciudadanos miembros”(Areito, 2000, p.27)
  14. 14. Sociedad del conocimientoRefiere a la apropiación crítica y selectivade la información. Los ciudadanos sabenqué quieren y como aprovechar lainformación.La información = se compone de hechos ysucesosConocimiento= interpretación de dichoshechos dentro de un contexto, y con algunafinalidad
  15. 15. Desde una perspectiva históricaAntiguamente elconocimiento era paraélites que les permitíanun fácil acceso a lossaberes…
  16. 16. El resto de las personas vivían en la ignorancia…
  17. 17. La dosificación del conocimiento se generaba a través de la academia
  18. 18. La noción de sociedad delconocimiento fue utilizada porprimera vez en 1969 por PeterDrucker
  19. 19. Pronosticaba unasociedad que secaracterizaría por unaestructura económica ysocial, en la que elconocimiento substituiríaal trabajo, a las materiasprimas y al capital comofuente más importantede la productividad.
  20. 20. Sociedad Red• En la Sociedad Red la realidad está construida por redes de información que procesan, almacenan y transmiten información sin restricciones de distancia, tiempo ni volumen. Se basa en el fenómeno de la globalización, el cual se ha ido desarrollando gracias a Internet. • Manuel Castells es el quinto académico de las Ciencias Sociales más citado del mundo y el académico de las (TIC) más citado del mundo.
  21. 21. Por ello…Una de las herramientasmás importantes con lasque cuentan las sociedadson las TICespecialmente laInternet, ya que ayudan ala fácil distribución yrecepción de lainformación.
  22. 22. Video Sociedad de la Información
  23. 23. Sociedad basada en el conocimiento Cambio en las prácticas de conocimiento Habilidades + para: acceder, analizaDisponibilidad r y comunicarde información información
  24. 24. En la sociedad y economía en red estamos frente un nuevo rol y planteamientos del aprendizaje. Nuevas planteamientos, nuevas competencias
  25. 25. Era Digital Nativos Digitales
  26. 26. Estamos frente a una cultura digital
  27. 27. Estamos frente a una nueva eraNiños y Jóvenes, alto sentido social yecológico, sensibles, síquicos, sociables quemanejan y son atraídos por las TIC
  28. 28. La de los nativos digitales…
  29. 29. …Mientras nosotros le dedicamos mucho tiempo en entender….
  30. 30. A ellos su aprendizaje lesparece algo natural…
  31. 31. Estudiantes S.XXI– “Homo Zappiens” Internet, IM, Email Hacer los deberes Escuchar música SMS TeléfonoVer la TV
  32. 32. …Todo lopreguntan…
  33. 33. http://2.bp.blogspot.com/_XtUMbqHyM4M/SnJzbzV6vyI/AAAAAAAAAso/Tp0rxVRBB0Q/s1600-h/De+nativos+Digitales.png
  34. 34. Ecosistemas de trabajo y aprendizaje
  35. 35. Ecología del aprendizaje(Comunidad de aprendizaje)
  36. 36. Aplicaciones Web 2.0
  37. 37. Hoy mas que nuncadebemos generar redes…
  38. 38. El núcleo entornos personales de aprendizaje (PLE)
  39. 39. Alumno 2.0• Para ellos las tecnologías no son tales son parte de su vida son transparentes.• Usan múltiples medios• Saben usar las TIC pero no para apoyar el aprendizaje.• Usan las TIC para afianzar las redes físicas.• Uso diferenciados ellos jugar ellas comunicación, redes sociales.
  40. 40. La escuela fundamental paraLa escuela fundamentalparaa)educar al niño comociudadano adulto en lasociedad del conocimientoenseñar el correcto uso delas TIC yb) disminuir la segundabrecha que ya no es deacceso sino de uso.
  41. 41. Los PadresLos padres factoresclaves para combatir lasegunda brecha.Capital sociocultural esclave, a mayor capitalmejor uso de TIC. Enambientes escaso de estecapital las TIC pueden serhasta perjudiciales
  42. 42. Una cosa es segura:La marea tecnológica no se detendrá.Está conducida por fuerzas comerciales internacionales que son mucho máspoderosas que las políticas nacionales o las políticas educacionales.
  43. 43. Angela McFarlaneEducando a los herederos de la era de la información Profesora de Ciencias. Profesora de Educación y Directora de Tecnología de Aprendizaje en la Universidad de Bristol (Inglaterra). Ex Directora del Centro para la investigación en TIC Educacional en Homerton College, Cambridge, y Ex Directora de Evidencia y Práctica en BECTA (Enlaces británico).
  44. 44. Francesc PedróNuevos aprendices para la sociedad del conocimiento
  45. 45. Juan SilvaEducar en la era de los nativos digitaleshttp://www.pedagooogia3000.info/web/boletin/Boletin12s2.htm Profesor de Matemática y Computación n, Magister en Ingeniería Informática ambos en Usach, Dr en pedagogía Universidad de Barcelona, Académico departamento de educación Usach y director de CIIET Centro de Investigación e Innovación en Educación y TIC
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