La oración simple
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  • 1. LA ORACIÓN SIMPLE Javier Sánchez León
  • 2. CATEGORÍA Y FUNCIÓN
    • Las palabras se pueden clasificar según sus características en distintos grupos. Llamamos categorías a los nombres que recibe cada uno de estos grupos.
    • Además, las palabras se unen para formar oraciones. Cada palabra desempeña una determinada función en la oración.
  • 3. CATEGORÍAS GRAMATICALES
    • Dentro de las categorías gramaticales hay que distinguir dos grupos:
    • Categorías palabra : coinciden con la palabra gráfica:
    • - Sustantivos
    • - Adjetivos
    • - Determinantes
    • - Verbos
    • - Adverbios
    • - Preposiciones
    • - Conjunciones
    • - Pronombres
  • 4.
    • Categorías grupo : están formadas por un conjunto de palabras que, como un todo, desempeñan función sintáctica dentro de la oración. Pueden ser:
    • - Nominales : tienen como núcleo un sustantivo.
    • Ejemplo: nuestro coche nuevo.
    • - Verbales : tienen como núcleo un verbo.
    • Ejemplo: hablaron de varios asuntos.
    • - Adjetivales : tienen como núcleo un adjetivo.
    • Ejemplo: tan bonito.
    • - Adverbiales : tienen como núcleo un adverbio.
    • Ejemplo: muy cerca.
    • - Construcciones preposicionales : no tienen núcleo, sino que están formadas por una preposición y un término de la preposición ( sustantivo, grupo nominal,…)
    • Ejemplo: de mi casa
  • 5. LAS FUNCIONES SINTÁCTICAS
    • Son los papeles sintácticos que desempeñan las categorías dentro de una oración .
    • Una misma función sintáctica puede estar desempeñada por distintas categorías gramaticales. Ejemplos:
    • Mario es madrileño
    • Mario es de Madrid
    • Mario vive lejos
    • Mario vive en Madrid
    • Además, una categoría debe desempeñar siempre la misma función (el verbo siempre será núcleo del predicado) o desempeñar funciones distintas según el contexto en el que aparezca (un grupo nominal puede ser sujeto de una oración, el complemento directo de un grupo verbal, etc).
  • 6. CLASIFICACIÓN DE LAS FUNCIONES SINTÁCTICAS
    • ORACIONALES : las funciones sintácticas oraciones son el sujeto y el predicado.
    • Ejemplo: Arturo es nuestro amigo.
    • DE GRUPO SINTÁCTICO : las funciones del grupo sintáctico son las que desempeñan los componentes dentro de un grupo sintáctico. Clases:
    • - Palabras o grupos sintácticos dentro de un grupo verbal : CD, CI,…
    • Ejemplo: Luis entregó un paquete a Carmen esta mañana .
    • - Palabras o grupos sintácticos dentro de un grupo nominal, adjetival o adverbial : CN, C. Adj, núcleo, actualizador, …
    • Ejemplo: El coche de mi padre se rompió.
  • 7. Grupo nominal
    • Llamamos grupo nominal al conjunto de palabras que tiene como núcleo un sustantivo .
    • Los componentes que pueden aparecer en un grupo nominal son los siguientes:
    • - Determinante : El autobús del colegio.
    • - Complemento del nombre : sirve para explicar el significado del núcleo. La función del Complemento del Nombre La pueden desempeñar las siguientes categorías:
    • a. Adjetivos : Un chico estupendo .
    • b. Construcciones preposicionales : una preposición precede a un grupo nominal.
    • Ejemplo: El compañero de Julia .
    • c. Aposición : un grupo nominal que modifica a un sustantivo y se une a él sin preposición.
    • Ejemplo: El príncipe Felipe .
  • 8. GRUPO ADJETIVAL
    • Llamamos grupo adjetival al conjunto de palabras que tienen como un núcleo un adjetivo.
    • Ejemplos: algo perezoso; demasiado ingenuo; lento de reflejos.
    • Los componentes que pueden aparecer en un grupo adjetival son los siguientes:
    • a. Modificador cuantificador : la categoría que desempeña esta función suele ser un adverbio de cantidad.
    • Ejemplos: más alegre
    • enormemente despistada
    • b. Complemento del adjetivo : La función del complemento del adjetivo la desempeña casi siempre una construcción preposicional (una preposición que precede a un grupo nominal).
    • Ejemplos: lento de reflejos
    • cercano a la ciudad
  • 9. GRUPO ADVERBIAL
    • Llamamos grupo adverbial al conjunto de palabras que tienen como núcleo a un adverbio.
    • Ejemplos: algo lejos
    • demasiado mal
    • Los componentes que pueden aparecer en un grupo adverbial son:
    • a. Modificador cuantificador : suele ser un adverbio de cantidad.
    • Ejemplo: más arriba
    • algo lejos
    • b. Complemento del adverbio : la desempeña normalmente una construcción preposicional.
    • Ejemplos: lejos de España
    • delante de la oficina
  • 10. ORACIÓN
    • Concepto: toda secuencia de palabras que tiene al menos un verbo . Distinto del concepto de oración es el enunciado , que es una palabra o grupo de palabras que comunican algo y que pueden ser oracionales (Luisa se fue) o no oracionales (¡Adiós!). Las interjecciones (¡Ah!; ¡Bravo! o locuciones interjectivas (¡Dios mío!) siempre se comportan como enunciados.
    • La estructura habitual de la oración es el sujeto y el predicado .
    • Ejemplo: El museo está abierto .
  • 11. CONCEPTO DE ORACIÓN SIMPLE
    • Las oraciones simples son aquellas que se componen de un solo verbo , normalmente conjugado. Para reconocer una oración debemos:
      • a. Localizar el verbo conjugado .
      • Ejemplos: El arco iris tiene siete colores.
      • b. Una vez localizado el verbo podemos reconocer en la oración el sujeto y el predicado.
      • Ejemplo: Susana toca el piano.
  • 12. TIPOS DE ORACIÓN
    • Activas o pasivas (ser`+ participio)
    • Colón descubrió América
    • América fue descubierta por Colón
    • 2. Copulativas (verbos ser, estar o parecer) o predicativas .
    • Mi tío está cansado
    • Mi tío llegó cansado
    • 3. Transitivas o intransitivas (según tengan o no Complemento Directo).
    • Hoy comeremos pescado
    • El bebé lloraba
  • 13. LA PASIVA REFLEJA
    • Son aquellas que tienen forma activa y significado pasivo .
    • Ejemplo: Se comentan las palabras del presidente.
    • (aunque su forma es activa, su significado es pasivo: Las palabras del presidente fueron comentadas).
    • Para reconocer las pasivas reflejas es importante comprobar que:
    • a. Tienen sujeto .
    • Ejemplo: Se vendieron unos pisos hace poco.
    • b. El sujeto de las oraciones pasivas reflejas coincide con el sujeto de la oración pasiva.
    • Ejemplo: Se buscará una solución pacífica.
    • Una solución pacífica será buscada
  • 14. EL SUJETO
    • DEFINICIÓN : es la palabra, oración o grupo nominal cuyo núcleo concuerda con el verbo en número y persona.
    • Ejemplos:
    • Nosotros fuimos el sábado al partido
    • Me gustan las manzanas .
    • Pasos para reconocer el sujeto :
    • 1. Señalar el verbo de la oración.
    • El libro está sobre la mesa
    • 2. Cambiar el número del verbo y la persona.
    • El libro están sobre la mesa
    • 3. Comprobar si hay que cambiar el número de otras palabras para que la oración sea correcta.
    • Los libros están sobre la mesa
  • 15.
    • CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER DE SUJETO
    • 1. Un sustantivo . Ej.: Entra frío
    • 2. Un pronombre . Ej.: Eso está bien
    • 3. Un grupo nominal .
    • Ej.: Me encantan las películas de suspense
    • 4. A veces el sujeto está formado por dos o más elementos, en cuyo caso hablamos de sujeto compuesto . El verbo va generalmente en plural.
    • Ej.: Beatriz y Santiago vendrán hoy
    • 5. Un elemento sustantivado.
    • Ej.: A veces l o barato es caro.
  • 16. EL SUJETO OMITIDO
    • Son aquellas en las que el sujeto no se menciona aunque se puede saber cuál es.
    • Ejemplo: Llegó pronto
    • [El verbo llegar está en 3ª persona del singular; por tanto, el sujeto omitido es una 3ª persona del singular; es decir, corresponde a un pronombre de 3ª persona del singular (él)].
  • 17. LAS ORACIONES IMPERSONALES
    • Son aquellas que no tienen sujeto léxico, ni siquiera omitido. El verbo aparece solo en una 3ª persona de singular que no se refiere a nada.
    • Hay verbos que siempre forman oraciones impersonales:
    • Los verbos meteorológicos , como llover, granizar,…
    • Ejemplo: Llueve mucho.
    • b. El verbo ser en ciertas construcciones temporales.
    • Ejemplo: Es tarde
    • c. El verbo haber cuando expresa existencia.
    • Ejemplo: Hay muchos libros
    • d. El verbo hacer cuando acompaña a palabras que expresan un fenómeno meteorológico o el paso del tiempo.
    • Ejemplos: Hizo mucho frío ayer
    • Hacía días que no hablábamos
  • 18. EL PREDICADO
    • Es una función sintáctica desempeñada por un verbo (Ej.: Margarita aprobó ) o grupo verbal (Margarita aprobó ayer el examen de conducir ).
    • Desde el punto de vista semántico , el predicado es aquello que se dice del sujeto.
    • Ejemplo: Ramón tiene una empresa en Almería .
  • 19.
    • EL NÚCLEO DEL PREDICADO
    • Puede estar formado por:
    • a. Una forma verbal simple .
      • Ejemplo: Laura viene
      • b. Una forma verbal compuesta.
      • Ejemplo: Laura ha venido
      • c. Una perífrasis verbal : dos o más verbos que se unen para formar un solo núcleo del predicado. El verbo principal aporta el significado léxico y el verbo auxiliar va conjugado.
      • El verbo principal puede aparecer en infinitivo, gerundio o participio, y el auxiliar debe aparecer conjugado.
      • Ejemplos: debes ir (el verbo principal ir aparece en infinitivo y el auxiliar deber, conjugado); está viniendo.
      • El verbo principal y el auxiliar pueden también unirse a través de una preposición o la conjunción que.
        • Ejemplos: empieza a llover; tengo que llover.
        • d. Una locución verbal : conjunto de palabras con significado unitario, de las que al menos una es un verbo, que funciona como núcleo del predicado.
        • Ejemplos: caer en la cuenta; echar de menos; echar en cara
  • 20. COMPLEMENTO DIRECTO
    • Es una función sintáctica desempeñada por una palabra o grupo de palabras exigidas por el verbo y que complementan el significado de este . Cuando se refiere a una persona, a un animal o a una cosa personalizados, suele llevar la preposición a . A menudo se define erróneamente como “la persona o cosa que recibe la acción del verbo”, pero esto no siempre es verdad (Besé a mi madre /Di un beso a mi madre ).
    • Ejemplos:
    • Ayer vi una película en el cine
    • Jimena dirige un taller de teatro
    • Mi hermano abraza a su muñeco todas las noches.
  • 21. PAUTAS PARA RECONOCER EL COMPLEMENTO DIRECTO
    • El CD suele ser sustituible por los pronombres átonos lo, la, los, las . El pronombre que sustituye al CD concuerda con él en género y número.
    • He cogido tu lápiz – L o he cogido
    • 2. Si se transforma a pasiva (ser+participio) una oración activa que tiene CD, el CD se convierte en sujeto de la oración pasiva.
    • He cogido su lápiz – El lápiz ha sido cogido
    • 3. Las oraciones copulativas nunca llevan CD .
  • 22. CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER DE COMPLEMENTO DIRECTO
    • 1. Un nombre o un grupo nominal .
    • Tengo fiebre
    • Quiero el periódico de ayer
    • 2. Un pronombre .
    • ¡ Qué dices!
    • Carmen me vio cuando subí.
    • 3. Una construcción preposicional .
    • Vi a Raquel anoche
    • Quiero a mi gato
  • 23. COMPLEMENTO INDIRECTO
    • Se dice que es la persona o cosa que recibe el daño o provecho de la acción del verbo.
    • Cantó una nana al bebé
    • Sin embargo, esta definición puede aplicarse también en muchos casos al CD:
    • Premiaron a Mercedes
    • Por tanto, el CI es aquel complemento del verbo encabezado siempre por la preposición a y que se sustituye por le, les, además de permanecer sin cambios en las oraciones pasivas.
    • Una nana fue cantada al bebé
  • 24. PAUTAS PARA EL RECONOCIMIENTO DEL CI
    • El CI es sustituible por los pronombres átonos le, les.
    • Conté un cuento a los niños
    • Les conté un cuento
    • El CI siempre va introducido por la preposición a , salvo en los casos en que esta función la desempeñe un pronombre átono (me, te, se, le, nos, os, se ).
    • Esteba dio la enhorabuena a Susana .
    • Me entregaron las llaves del piso
    • Si el CD está desempeñado por un pronombre átono (lo, la, los las), el CI no se sustituye por le, les, sino por el pronombre personal se .
    • Presté el boli a mi compañero
    • Lo presté a mi compañero
    • Se lo presté
  • 25. CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER DE CI
    • 1. Una construcción preposicional formada con la preposición a y seguida de un nombre ( Compré un libro a mamá ), un grupo nominal ( Puse la merienda a mi hermana ), o un pronombre ( A mí me otorgaron el premio / No cuentes esto a nadie ).
    • 2. Un pronombre personal átono
    • Le regalé una caja de música
  • 26. USO CORRECTO DE LOS PRONOMBRES LA, LAS, LO, LOS, LE Y LES LE LE LO LA Singular LES LES LOS LAS Plural Masc. / Fem. Masc. / Fem. Complemento Indirecto (CI) Complemento Directo (CD)
  • 27. LOS PRONOMBRES ÁTONOS EN LAS ORACIONES REFLEXIVAS.
    • Se denominan oraciones reflexivas aquellas en las que las personas, animales o cosas personificadas que ejercen de sujeto tienen el mismo referente que los complementos correspondientes. Estas oraciones se construyen con los pronombres personales átonos me, te, se, nos, os .
    • Ejemplo: Yo me afeito
    • [El sujeto de la acción yo recibe también la acción del verbo afeitar. Yo y me tienen el mismo referente]
  • 28.
    • Los pronombres átonos con valor reflexivo pueden desempeñar las siguientes funciones:
    • 1. Complemento Directo : si en la oración no existe otro CD explícito.
    • Yo me afeito
    • 2. Complemento Indirecto : si existe otro CD explícito.
    • Yo me afeito la barba
  • 29. LOS PRONOMBRES ÁTONOS EN LAS ORACIONES RECÍPROCAS
    • Se denominan oraciones recíprocas aquellas en las que dos o más personas o cosas realizan la acción y la reciben mutuamente . Estas oraciones se construyen con los pronombres personales átonos se, nos, os .
    • Ejemplo:
    • Marina y Pablo se quieren
    • [Marina quiere a Pablo y Pablo quiere a Marina]
  • 30.
    • Los pronombres átonos con valor recíproco (se, nos, os) pueden desempeñar las siguientes funciones:
    • 1. Complemento Directo : si en la oración no existe otro CD explícito.
    • Mis hijas se visitan con frecuencia
    • Daniel y Patricia se contagiaron
    • 2. Complemento Indirecto : si en la oración existe otro CD explícito.
    • Mis hijas se mandan e-mails
    • Daniel y Patricia se pidieron disculpas
  • 31. COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL
    • Es la función desempeñada por una palabra o grupo de palabras que complementan al verbo pero no están exigidos por él, por lo que generalmente se puede eliminar de la oración.
    • Raúl tiene una casa en Zamora
    • Desde el punto de vista del significado , expresa las condiciones o circunstancias en las que se desarrolla la acción del verbo (el tiempo, el lugar, la compañía, el modo, la finalidad,…)
    • Todos los días leo el periódico (CCT)
    • Nada muy rápido (CCModo)
  • 32. CLASIFICACIÓN DEL CC
    • 1. Tiempo . Ayer llovió
    • 2. Lugar . Él actuará en un pequeño café
    • 3. Compañía . Vino conmigo a la fiesta
    • 4. Modo . Habla inglés correctamente
    • 5. Instrumento . Trabaja con un cincel
    • 6. Causa . Celebraron la fiesta con motivo del aniversario.
    • 7. Finalidad . Llegaré pronto para sacar las entradas
    • 8. Cantidad . Viajo mucho
    • - Además, existen CC con otros significados (concesivos, condicionales ,…) que no forman parte de la clasificación tradicional.
    • A pesar del mal tiempo, salimos de excursión (CCConcesivo)
    • Iré con una condición (CCCondicional)
    • - El adverbio de negación no y el de afirmación sí no son CC de Negación o Afirmación. Son, en realidad, marcadores de la modalidad afirmativa o negativa de los verbos.
    • Yo sí voy con ellos
  • 33. PAUTAS PARA RECONOCER EL CC
    • Muchos CC son sustituibles por un adverbio, siempre que exprese la misma circunstancia.
    • Salió al amanecer – Salió ayer
    • 2. Una oración simple puede ir acompañada de varios CC.
    • Cada día salgo al parque con mi perro
    • 3. El CC puede ir precedido de cualquier preposición.
    • Te esperaré hasta las seis / Dibuja con maña
    • 4. Puede eliminarse el CC sin que la oración resulte agramatical.
    • Paloma sale a correr todas las mañanas – Paloma sale a correr
  • 34. CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER DE CC
    • Un adverbio o grupo adverbial .
    • Luis llegó tarde / Vive muy lejos
    • Una construcción preposicional (prep.+ nombre, un grupo nominal o un pronombre).
    • Vivo en Salamanca / Leí la noticia en el periódico de ayer / Lo trajo para mí
    • Un grupo nominal .
    • Trabajo los martes
  • 35. ATRIBUTO
    • Es la palabra o grupo de palabras que complementan a la vez a un verbo copulativo (verbos ser , estar y parecer ) y al sujeto de la oración.
    • Ejemplo:
    • El mes de abril es lluvioso
    • [El atributo lluvioso complementa a la vez al sujeto, el mes de abril, y al verbo copulativo ser]
  • 36. PAUTAS PARA RECONOCER AL ATRIBUTO
    • Los atributos aparecen junto a verbos copulativos.
    • Alejandro es muy simpático
    • 2. Los atributos que acompañan a los verbos copulativos se pueden sustituir por el pronombre neutro lo , sin que este varíe de género y número.
    • Juan es biólogo – Juan lo es
    • 3. El atributo, cuando lo desempeña un adjetivo o un sustantivo, concuerda generalmente en género y número con el sujeto.
    • Tu hijo está molesto
    • [sujeto y atributo son masculinos y singulares]
    • El atributo no puede eliminarse de la oración. La oración sin atributo sería agramatical.
    • Estrella es profesora de inglés – Estrella es (?)
  • 37. CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER DE ATRIBUTO
    • 1. Un adjetivo o grupo adjetival.
    • Mercedes estará muy emocionada
    • 2. Un nombre o grupo nominal.
    • Arancha parece buena compañera
    • 3. Un pronombre.
    • Beatriz lo es / ¿ Quién es Beatriz?
    • 4. Una construcción preposicional.
    • Unamuno era de Bilbao
    • 5. Un adverbio de modo.
    • Juan es así / Mi padre ya está bien
    • 6. Un gerundio .
    • La ropa está chorreando
    • 7. Un infinitivo.
    • Querer es poder
  • 38. EL PREDICATIVO
    • Es la palabra o grupo sintáctico de palabras que complementa al verbo y se predica del sujeto ( predicativo del sujeto ) o del CD ( predicativo del CD ). En ambos caso, concuerda con el sustantivo en género y número.
    • El predicativo frecuentemente se puede eliminar, ya que no es necesario para el verbo.
  • 39.
    • EJEMPLO DEL PREDICATIVO DEL SUJETO
    • Los jugadores salieron cansados
    • [El predicativo cansados se predica del sujeto los jugadores – concuerda con él en género y número- y complementa al verbo salir , pero se puede eliminar de la oración sin que esta resulte agramatical]
    • EJEMPLO DEL PREDICATIVO DE CD
    • Me devolvió sucias las botas
    • [El predicativo sucias se predica del CD las botas -concuerda con él en género y número- y complementa al verbo devolver , pero se puede eliminar de la oración sin que esta resulte agramatical]
  • 40. PAUTAS PARA RECONOCER EL PREDICATIVO
    • 1. El predicativo aparece con verbos no copulativos , a diferencia del atributo.
    • Las aguas bajaban turbias
    • 2. Si el predicativo es un adjetivo , este concuerda en género y número con el elemento nominal al que complementa, ya sea núcleo del sujeto o del CD.
    • Sandra llegó contenta a casa
    • Carlos llegó contento a casa
  • 41.
    • 3. El predicativo puede ir precedido de la preposición de o del adverbio como (con valor preposicional). En estos casos, el término de la construcción preposicional debe concordar en género y número con el elemento nominal al que acompaña.
    • Sara actuó de pastora en la obra del colegio
    • Elías trabaja como guardia jurado
    • 4. En los casos en que el predicativo es un adverbio , este no debe confundirse con el CCModo , dado que el predicativo complementa al verbo y se predica de un elemento nominal, mientras que el CC solo complementa al verbo.
    • He encontrado muy bien la ciudad
    • a. Sería CC si significa la oración: “no me ha costado ningún trabajo encontrar la ciudad”.
    • b.Sería Predicativo si significa la oración: “he encontrado la ciudad muy bonita, muy cuidada)
  • 42. CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER DE PREDICATIVO
    • 1. Un adjetivo o grupo adjetival .
    • Alfredo se acuesta muy cansado
    • 2. Una construcción preposicional formada por una preposición de o por el adverbio como con valor preposicional seguida de un sustantivo o grupo nominal.
    • Ramiro trabaja como dependiente
    • Ellos juegan de bases en el equipo
    • 3. Un nombre o un grupo nominal .
    • Han designado a mi hijo gerente
    • Lo han elegido capitán del equipo
    • 4. En ciertos casos, la categoría que desempeña la función de predicativo puede ser un adverbio modal (o grupo adverbial) o un gerundio .
    • He encontrado muy bien a María
    • Juanjo venía sonriendo
  • 43. COMPLEMENTO AGENTE
    • En las oraciones pasivas , el Sujeto paciente de la oración recibe siempre la acción del verbo (nunca la realiza). Al elemento de la oración que realiza la acción se le conoce como C. Agente .
    • La novela fue premiada por el jurado
  • 44. PAUTAS PARA RECONOCER EL C. AGENTE
    • 1. Aparece en construcciones pasivas .
    • 2. Al transformar la oración pasiva en una oración activa, el C. Agente se convierte en sujeto de la oración activa en tanto que el Sujeto Paciente se convierte en CD de la oración activa.
    • El incendio fue sofocado por los bomberos
    • Los bomberos sofocaron el incendio
    • 3. En algunos casos, el C. Agente puede aparecer en las oraciones pasivas reflejas .
    • Se ha realizado un cuestionario por el departamento de Recursos Humanos
  • 45. CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER DE C. AGENTE
    • El C. Agente es siempre una construcción preposicional . Suele ir precedida por la preposición por (La obra fue realizada por un aparejador ). Además, a veces puede ir precedida de la preposición de (Es sabido de todos su afición al teatro) o de la locución preposicional por parte de ( Ha sido convocada una huelga por parte de los pilotos )
  • 46. COMPLEMENTO DE RÉGIMEN
    • El C. de Régimen es un complemento del verbo introducido por una preposición y exigido por él. Sin dicho complemento la oración resulta incorrecta o cambia de significado.
    • El éxito dependerá de su esfuerzo
  • 47. PAUTAS PARA RECONOCER EL C. RÉGIMEN
    • 1. El C. de Régimen es un complemento exigido por el verbo . Si se elimina, generalmente la oración puede resultar agramatical p cambia de significado.
    • Mi opinión depende de la tuya - Mi opinión depende
    • 2. El C. de Régimen siempre va precedido de una preposición seleccionada por el verbo al que complementa.
    • El entrenador confía en nuestras posibilidades
  • 48.
    • 3. El C. de Régimen puede aparecer junto al CD.
    • Separó la yema de la clara
    • No confundas las churras con las merinas
    • 4. Puede aparecer en oraciones pasivas .
    • Los oyentes fueron informados de la noticia
  • 49. CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER DE C. DE RÉGIMEN
    • 1. Un sustantivo .
    • Este collar carece de valor
    • 2. Un grupo nominal .
    • Ahora dispongo de mucho tiempo libre
    • 3. Un pronombre .
    • Esta novela influyó en mí
    • No se fía de nadie
    • Me acuerdo de todo
  • 50. VERBOS QUE SUELEN CONSTRUIRSE CON C. DE RÉGIMEN
    • Arrepentirse de
    • Avergonzarse de
    • Carecer de
    • Coincidir con/en
    • Confiar en
    • Contar con
    • Creer en
    • Dedicarse a
    • Depender de
    • Desistir de
    • Disponer de
    • Entretenerse con
    • Pensar en
    • Preocuparse por/de
    • Quejarse de
    • Tender a
    • Tratar de
  • 51. ELEMENTO EXTRAORACIONAL
    • Existen funciones gramaticales que están fuera de la oración y aparecen separados por comas del resto de la oración .
    • La mayoría de los elementos extraoracionales pueden aparecer delante de la oración, al final de la oración o intercalados entre los elementos de la oración, pero siempre separados por comas. Ejemplos:
    • No hubo que lamentar daños, afortunadamente.
    • Alejandro, déjame un momento tu libro
  • 52. TIPOS DE ELEMENTOS EXTRAORACIONALES
    • 1. Vocativo : elemento extraoracional de llamada que el hablante utiliza para reclamar la atención del oyente. No debe confundirse con el Sujeto, ya que este se une sin comas al predicado y no es un elemento de llamada.
    • Alberto , ven un momento
    • Luis , échame una mano
    • Camarero , traiga un café con leche
  • 53. OTROS ELEMENTOS EXTRAORACIONALES
    • 2. TÓPICO o TEMA : es un elemento que colocamos delante de la oración para anunciar aquello de lo que se va a hablar.
    • En cuanto a Laura , se trata de una gran persona
    • Elena , esa sí que es simpática
    • 3. COMPLEMENTO DE LA ENUNCIACIÓN : es un elemento con valor adverbial que refleja la actitud del hablante ante lo expresado en la oración.
    • Sinceramente , estoy cansado
    • Francamente , no creo que venga
  • 54. LOS VALORES GRAMATICALES DEL SE
    • 1. SE COMO PRONOMBRE PERSONAL .
    • Se funciona como pronombre personal de tercera persona, equivalente a le, les .
    • Se aparece en lugar de le o les cuando el CD del mismo verbo está desempeñado por los pronombres átonos lo, la, los, las . En estos casos, se siempre desempeña la función de CI.
    • Gabriel se lo indicó- Gabriel indicó algo a alguien
    • Se la di – Di la dirección a mi compañero
  • 55.
    • 2. SE COMO PRONOMBRE REFLEXIVO
    • Se es pronombre reflexivo cuando la persona o cosa que complementa al verbo es la misma que hace el sujeto de la oración. Puede funcionar como:
    • a. CD: Juan se afeita
    • b. CI: Juan se afeita la barba
    • 3. SE COMO PRONOMBRE PERSONAL RECÍPROCO
    • Se es pronombre recíproco cuando tiene como referente a dos o más personas que realizan y reciben una acción mutuamente. Puede funcionar como:
    • a. CD: Mila y su hermano se adoran
    • b. CI: Ana y Eva se escriben correos electrónicos
  • 56.
    • 4. SE COMO DATIVO CONCORDADO
    • Se es dativo concordado cuando se refiere al sujeto de la oración y, generalmente, puede eliminarse, sin que la oración resulte agramatical.
    • Juan se olvidó las llaves en casa
    • [También es correcto Juan olvidó las llaves en casa]
    • Los niños se vieron dos películas en una sola tarde.
  • 57.
    • 5. SE COMO PARTE DEL VERBO
    • Los verbos que precisan del pronombre se llaman verbos pronominales .
    • - Unas veces se trata de verbos pronominales que siempre se conjugan con el pronombre correspondiente (arrepentirse, atreverse, quejarse). En estos casos, si se suprime el pronombre se produce un cambio de significado.
    • Aurora se atreve con todo
    • - Otras veces se trata de verbos que se conjugan con el pronombre solo en algunas de sus acepciones . En este caso, si se suprime el pronombre se produce un cambio de significado.
    • Durmió en la clase
    • Se durmió en la clase
    • [En la primera oración se destaca la duración de la acción; en la segunda, el comienzo]
  • 58.
    • 6. SE COMO MARCA DE ORACIONES IMPERSONALES.
    • Se recibió con todos los honores al embajador
    • En este restaurante se come muy bien
    • Se trabaja mucho en esta empresa
    • 7. SE COMO MARCA DE LAS ORACIONES PASIVAS REFLEJAS.
    • Se otorgó el premio a un autor novel
    • Se anuncian lluvias para los próximos días
    • * Repasar conceptos de oración impersonal y de pasiva refleja