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Web 2.0 Maria Luz
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Esta presentación describe las funcionalidades de la Web 2.0 y sus aplicaciones en la educación.

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  • 1. Web 2.0 sus recursos y aplicaciones
    Blanca Gámez
    Juan Vizcaya
    Neyda Cardozo
  • 2. Web 2.0
    Aplicaciones
  • 3. Web 2.0
    Segunda generación en la historia de la Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como redes sociales, blogs, wikis, entre otros que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.
    El término, Web2.0 fue acuñado por Tim O’Reilly en 2004
  • 4. Web 2.0
    Su arquitectura se fundamenta en la participación de los usuarios.
    Permite al usuario expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento, y compartir contenidos.
    Es una democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos (Márquez, 2009)
    Existen más de 1000 aplicaciones gratuitas enfocadas en el usuario final.
  • 5. Aplicaciones Web 2.0
    Crear redes personales y de comunidad
    Generar y publicar contenidos: Imágenes, mapas, sonidos, videos, presentaciones, documentos, líneas temporales, etc.
    Recuperar información: Sindicación
  • 6. PODCAST
    Herramienta de Distribución de Contenidos
  • 7. ¿Qué es un Podcast?
    Es un archivo de audio o de video almacenados en un servidor (la red), que contiene un sistema denominado RSS el cual permite suscribirse en forma gratuita y recibirlo en nuestra computadora para descargarlo cuando quiera, sin volver a meterse en el sitio web.
  • 8. Formatos que maneja el Podcast
    Audio
    .mp3 y AAC
    Video
    .mov, .m4v y .mp4
  • 9. Podcast
    Ponencias
    Entrevistas
    Instructivos
    Noticias
    Clases
    Audio-libros
    Audio-videos
  • 10. Guión de un Podcast
    Debe poseer dos tipos:
    Literario: lo que dice el narrador
    Técnico: Música y efectos especiales
    Elementos de un Guión
    Duración: menor a 20 minutos
    Introducción: Temas a tratar (motivador)
    Bloques: cuando el material es largo y extenso
    Compendio: a manera de resumen y conclusión
  • 11. Suscripción de un Podcast
    Es similar a la suscripción a un periódico o revista.
    Existen tres métodos usando el software itunes de apple:
    Se busca la dirección URL del podcast y se incluye en la lista de itunes
    Desde la página de internet en el podcast que nos interesa.
    Directamente en la tienda de itunes en el catalogo de podcast
  • 12. Formas de utilización en el aula
    Posibilidad de investigar.
    Crear conocimiento y compartirlo, a manera individual o grupal, y someternos a los comentarios de los lectores.
    Almacenar, clasificar y publicar/difundir contenidos textuales y audiovisuales.
    Crear Multiaulas
    Realización de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluación y la creación de redes de aprendizaje.
  • 13. Ventajas y Desventajas del uso
    Permiten que cualquiera pueda ser locutor de radio y hacer su propio programa temático.
    Se puede tratar un tema específico para un selecto grupo de personas interesadas, que en cualquier otro medio generalista (radio, tv, etc.) no se hace.
    Al ser tan fácil de crear, cualquier puede hacer un podcast aun cuando no sea de interés para nadie.
    La información no esta validada por lo que siempre no es confiable
  • 14. SINDICACIÓN DE CONTENIDOS
    Suscripción a Podcasts
  • 15. Sindicación de Contenidos
    Es la suscripción a un podcast que una persona está interesada en recibir permanentemente en su computador o equipo portatil.
    Entre sus ventajas se destaca la posibilidad de obtener resúmenes de contenido de materia de interés, en un solo lugar, evitando la búsqueda del sitio web, cargarlos en el navegador, buscar el contenido relevante y esperar que descargue cada vez que lo requiera.
  • 16. Formato RSS
    RSS: Really Simple Syndicate
    Lenguaje creado a partir de XML. Es un formato de datos utilizado para redifundir contenidos a suscriptores de un sitio web; lectores de feeds o "agregadores".
    Permite que un paquete que contiene información (feeds ) puede ser distribuida de forma fácil.
    Es la distribución de contenidos sonoros a través de Internet (Wikipedia).
  • 17. Formato Atom
    Es otro sub-lenguaje XML. No se basa en ninguna versión de RSS, pero es un formato muy similar y tiene el mismo objetivo: permitir la distribución de contenidos y noticias de blogs y sitios web.
    Fue creado para solventar las incompatibilidades de las distintas versiones de RSS
  • 18. RSS y Atom: Las dos principales familias de formatos de sindicación web
    RSS
    Atom
    Ambos son ampliamente aceptados y soportados por una comunidad. Hay quienes opinan que sus diferencias no son muy importantes
  • 19. Marcadores Sociales
    Servicios de la web 2.0
  • 20. Marcadores Sociales
    Aplicación web. “Red de usuarios de Internet que comparten información sobre temas de su interés que consideran útil” (Wikilibros)
  • 21. ¿Para qué sirven?
    Almacenar, organizar, buscar y administrar enlaces con la ayuda de metadatos que se pueden compartir.
    Permite tener acceso desde cualquier ordenador conectado a la Red.
    Permiten tener acceso a les direcciones web o marcadores, en el lenguaje especializado, almacenados por otros usuarios con intereses similares y acceder a los marcadores identificados con una determinada etiqueta, (tags) independientemente del usuario que la haya introducido.
    “Existen tres (3) grandes gestores de marcadores sociales: Del.icio.us , el famoso; Blinklist, el bonito; y Furl ,el menos conocido”.
  • 22. Favoritos
    Normalmente suelen ser sitios web que se accede con frecuencia o que se piensa acceder en un futuro próximo.
  • 23. Marcadores Sociales Vs. Favoritos
    Los favoritos se refieren a direcciones web que diferencias como las de mayor uso en tu computador. Uno de las fucionalidades básicas que poseen todos los gestores de marcadores sociales, es mostrar en la portada, los últimos favoritos agregados y los favoritos más agregados.
    Es común denominar los marcadores como favoritos dada la estrecha relación que existe entre ellos.
  • 24. Marcadores sociales
    .icio.us
    Bookmarker (Google)
    Gestor de marcadores sociales
    Utiliza AJAX en su forma más básica
    Permite sindicar mediante suministros RSS los marcadores que le añadan según la etiqueta que se le asigne.
    Permite agregar favoritos a un gestor de marcadores sociales como por ejemplo icio.us.
    Permite ahorrar tiempo con enlaces rápidos a tus sitios web favoritos.
    A través del historial web busca los sitios que visitas con frecuencia y marca tus sitios favoritos, que podrás acceder rápidamente con la barra de Google. Mantiene organizados tus marcadores.Añade etiquetas y notas (que podrán ser objeto de búsquedas) a tus marcadores para encontrarlos fácilmente y mantenerlos organizados
  • 25. Intercambio del Material Multimedia
    Recursos
  • 26. Intercambio de Material
    En la Web 2.0 los entornos permiten almacenar recursos en internet, almacenarlos, etiquetarlos y compartirlos; para ello, disponen de un sistema de búsqueda que además permite al usuario dejar su comentario.
    Las aplicaciones se clasifican en: navegación, comunicaciones, comunidades, datos, entretenimiento, multimedia, móvil, productividad y comercio, publicación e información.
  • 27. Aplicaciones
  • 28. Aplicaciones
  • 29. Aplicaciones
  • 30. Recursos de Mayor Uso
    Imágenes: Picassa, Flickr
    Podcast: PodErato, Odeón
    Presentaciones multimedia: SlideShare
    Video: Googlevideo, YouTube.
    Enlaces: Del.icio.us
  • 31. Conclusión
    La web 2.0 no se trata de una versión nueva sino de una nueva manera de hacer las cosas; es un nuevo modo en el que es el usuario, el que controla la información.
    El perfil del usuario no tiene que venir predeterminado; su enriquecimiento y crecimiento se van dando con su uso, de ahí su principal ventaja.
  • 32. Conclusión
    La web 2.0 en educación permite la interrelación entre los usuarios, servicios, medios y herramientas en pro del auto estudio y el aprendizaje colaborativo