Submit Search
Upload
CACTV_Mód_1
•
Download as PPT, PDF
•
0 likes
•
303 views
Jorge Remondes
Follow
Introdução ao Curso de Aperfeiçoamento de Competências em Técnicas de Vendas
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 3
Download now
Recommended
Formas de empreendedorismo
Empreendedorismo
Empreendedorismo
Jorge Remondes
Aula sobre técnicas de vendas Plano de vendas, preparação do vendedor e criação de script de vendas
Pronatec vendedor - tec vendas#3
Pronatec vendedor - tec vendas#3
Andrea Fiuza
Desenvolvimento de Novos Produtos
Novos Produtos: Comercialização
Novos Produtos: Comercialização
Jorge Remondes
Exame Informática
TIC ajudam à produtividade
TIC ajudam à produtividade
Jorge Remondes
Programa da Unidade Curricular de Marketing da Licenciatura em Gestão do ISVOUGA.
Marketing em Gestão
Marketing em Gestão
Jorge Remondes
Apresentação sobre Imagem Pessoal na Internet no Instituto Português da Juventude de Coimbra, num Workshop promovido pelo Departamento OIMT/UNIVA e da AEISMT O meu testemunho!
Imagem Digital
Imagem Digital
Jorge Remondes
Técnicas de Comunicação
CACTV_Mód_2
CACTV_Mód_2
Jorge Remondes
Apresentação na OSCS-ECREA2011 na Universidade da Beira Interior
Apresentação na OSCS-ECREA2011
Apresentação na OSCS-ECREA2011
Jorge Remondes
Recommended
Formas de empreendedorismo
Empreendedorismo
Empreendedorismo
Jorge Remondes
Aula sobre técnicas de vendas Plano de vendas, preparação do vendedor e criação de script de vendas
Pronatec vendedor - tec vendas#3
Pronatec vendedor - tec vendas#3
Andrea Fiuza
Desenvolvimento de Novos Produtos
Novos Produtos: Comercialização
Novos Produtos: Comercialização
Jorge Remondes
Exame Informática
TIC ajudam à produtividade
TIC ajudam à produtividade
Jorge Remondes
Programa da Unidade Curricular de Marketing da Licenciatura em Gestão do ISVOUGA.
Marketing em Gestão
Marketing em Gestão
Jorge Remondes
Apresentação sobre Imagem Pessoal na Internet no Instituto Português da Juventude de Coimbra, num Workshop promovido pelo Departamento OIMT/UNIVA e da AEISMT O meu testemunho!
Imagem Digital
Imagem Digital
Jorge Remondes
Técnicas de Comunicação
CACTV_Mód_2
CACTV_Mód_2
Jorge Remondes
Apresentação na OSCS-ECREA2011 na Universidade da Beira Interior
Apresentação na OSCS-ECREA2011
Apresentação na OSCS-ECREA2011
Jorge Remondes
Dimensões teóricas da comunicação publicitária
Dimensões teóricas da comunicação publicitária
Dragodragons
Instrução de Trabalho da gestão de vendas.
Instruções de Trabalho - Gestor de Vendas
Instruções de Trabalho - Gestor de Vendas
Talita Aquino
Comunicação na IIRH10 - Escola Superior de Ciências Empresariais do Instituto Politécnico de Setúbal
Comunicação na IIRH10
Comunicação na IIRH10
Jorge Remondes
Supervisão e Controlo de Equipas Comerciais
Supervisão e Controlo
Supervisão e Controlo
Jorge Remondes
Mestrado em Gestão do ISVOUGA - Instituto Superior de Entre Douro e Vouga
Inovação e Criatividade
Inovação e Criatividade
Jorge Remondes
Módulo de Técnicas de Vendas para o Curso de Animação Turística na ACB - Associação Comercial de Braga Dezembro e Janeiro de 2015 Formador: Jorge Miguel Corais
Apresentação formação de técnicas de vendas acb v2
Apresentação formação de técnicas de vendas acb v2
Jorge Miguel Corais
Marketing Viral
Marketing Viral
Marketing Viral
Jorge Remondes
O Contexto Business-to-Business (B2B) e o Marketing.
Business-to-Business
Business-to-Business
Jorge Remondes
Pós Graduação em Exportação e Internacionalização Serviço de Aperfeiçoamento de Competências do ISVOUGA - Instituto Superior de Entre Douro e Vouga. Coordenação de Curso: Jorge Remondes
Pós Graduação em Exportação e Internacionalização
Pós Graduação em Exportação e Internacionalização
Jorge Remondes
Comunicação Publicitária Em Tempos de Globalização
Comunicação Publicitária Em Tempos de Globalização
215ideias
Programa de Marketing Industrial e de Serviços da Licenciatura em Marketing, Publicidade e Relações Públicas do ISVOUGA.
Programa de Marketing Industrial e de Serviços
Programa de Marketing Industrial e de Serviços
Jorge Remondes
Instituto Superior de Entre Douro e Vouga
Pós Graduação em Gestão do Talento
Pós Graduação em Gestão do Talento
Jorge Remondes
Programa da Unidade Curricular de Marketing Digital da Licenciatura em Comunicação Aplicada da Universidade Lusófona do Porto.
Marketing Digital
Marketing Digital
Jorge Remondes
Programa da Unidade Curricular de RP II da Licenciatura em Marketing, Publcidade e Relações Públicas.
Programa de Relações Públicas II
Programa de Relações Públicas II
Jorge Remondes
Desenvolvimento de Novos Produtos
Novos Produtos: Conceito e Teste
Novos Produtos: Conceito e Teste
Jorge Remondes
Recrutamento e Selecção de Comerciais
Planeamento de vendas
Planeamento de vendas
Jorge Remondes
Elaboração de um Plano Comercial
Plano Comercial
Plano Comercial
Jorge Remondes
Programa de Comunicação Publicitária
Programa de Comunicação Publicitária
Jorge Remondes
Apresentação da 10ª edição da Pós Graduação em Marketing Digital e eCommerce do IEE - ISVOUGA Executive Education.
Brochura // Pós Graduação em Marketing Digital e eCommerce
Brochura // Pós Graduação em Marketing Digital e eCommerce
Jorge Remondes
ISVOUGA Executive Education
Brochura | Pós Graduação em Marketing Digital e eCommerce (9ª edição)
Brochura | Pós Graduação em Marketing Digital e eCommerce (9ª edição)
Jorge Remondes
Coordenação: Jorge Remondes Prefácios: Luís Rasquilha e Sandra Alvarez Autores: Daniel Pereira, David Monteiro, Elsa Fernandes, Inês Amaral, Jorge Remondes, Márcio Miranda, Paulo Faustino, Uriel Oliveira.
Lançamento do livro Marketing Digital & E-Commerce: Gestão de Conteúdos e Pub...
Lançamento do livro Marketing Digital & E-Commerce: Gestão de Conteúdos e Pub...
Jorge Remondes
6ª edição da Pós Graduação em Marketing Digital e eCommerce do Instituto Superior de Entre Douro e Vouga (ISVOUGA). Santa Maria da Feira.
Brochura da Pós Graduação em Marketing Digital e eCommerce
Brochura da Pós Graduação em Marketing Digital e eCommerce
Jorge Remondes
More Related Content
Viewers also liked
Dimensões teóricas da comunicação publicitária
Dimensões teóricas da comunicação publicitária
Dragodragons
Instrução de Trabalho da gestão de vendas.
Instruções de Trabalho - Gestor de Vendas
Instruções de Trabalho - Gestor de Vendas
Talita Aquino
Comunicação na IIRH10 - Escola Superior de Ciências Empresariais do Instituto Politécnico de Setúbal
Comunicação na IIRH10
Comunicação na IIRH10
Jorge Remondes
Supervisão e Controlo de Equipas Comerciais
Supervisão e Controlo
Supervisão e Controlo
Jorge Remondes
Mestrado em Gestão do ISVOUGA - Instituto Superior de Entre Douro e Vouga
Inovação e Criatividade
Inovação e Criatividade
Jorge Remondes
Módulo de Técnicas de Vendas para o Curso de Animação Turística na ACB - Associação Comercial de Braga Dezembro e Janeiro de 2015 Formador: Jorge Miguel Corais
Apresentação formação de técnicas de vendas acb v2
Apresentação formação de técnicas de vendas acb v2
Jorge Miguel Corais
Marketing Viral
Marketing Viral
Marketing Viral
Jorge Remondes
O Contexto Business-to-Business (B2B) e o Marketing.
Business-to-Business
Business-to-Business
Jorge Remondes
Pós Graduação em Exportação e Internacionalização Serviço de Aperfeiçoamento de Competências do ISVOUGA - Instituto Superior de Entre Douro e Vouga. Coordenação de Curso: Jorge Remondes
Pós Graduação em Exportação e Internacionalização
Pós Graduação em Exportação e Internacionalização
Jorge Remondes
Comunicação Publicitária Em Tempos de Globalização
Comunicação Publicitária Em Tempos de Globalização
215ideias
Programa de Marketing Industrial e de Serviços da Licenciatura em Marketing, Publicidade e Relações Públicas do ISVOUGA.
Programa de Marketing Industrial e de Serviços
Programa de Marketing Industrial e de Serviços
Jorge Remondes
Instituto Superior de Entre Douro e Vouga
Pós Graduação em Gestão do Talento
Pós Graduação em Gestão do Talento
Jorge Remondes
Programa da Unidade Curricular de Marketing Digital da Licenciatura em Comunicação Aplicada da Universidade Lusófona do Porto.
Marketing Digital
Marketing Digital
Jorge Remondes
Programa da Unidade Curricular de RP II da Licenciatura em Marketing, Publcidade e Relações Públicas.
Programa de Relações Públicas II
Programa de Relações Públicas II
Jorge Remondes
Desenvolvimento de Novos Produtos
Novos Produtos: Conceito e Teste
Novos Produtos: Conceito e Teste
Jorge Remondes
Recrutamento e Selecção de Comerciais
Planeamento de vendas
Planeamento de vendas
Jorge Remondes
Elaboração de um Plano Comercial
Plano Comercial
Plano Comercial
Jorge Remondes
Programa de Comunicação Publicitária
Programa de Comunicação Publicitária
Jorge Remondes
Viewers also liked
(18)
Dimensões teóricas da comunicação publicitária
Dimensões teóricas da comunicação publicitária
Instruções de Trabalho - Gestor de Vendas
Instruções de Trabalho - Gestor de Vendas
Comunicação na IIRH10
Comunicação na IIRH10
Supervisão e Controlo
Supervisão e Controlo
Inovação e Criatividade
Inovação e Criatividade
Apresentação formação de técnicas de vendas acb v2
Apresentação formação de técnicas de vendas acb v2
Marketing Viral
Marketing Viral
Business-to-Business
Business-to-Business
Pós Graduação em Exportação e Internacionalização
Pós Graduação em Exportação e Internacionalização
Comunicação Publicitária Em Tempos de Globalização
Comunicação Publicitária Em Tempos de Globalização
Programa de Marketing Industrial e de Serviços
Programa de Marketing Industrial e de Serviços
Pós Graduação em Gestão do Talento
Pós Graduação em Gestão do Talento
Marketing Digital
Marketing Digital
Programa de Relações Públicas II
Programa de Relações Públicas II
Novos Produtos: Conceito e Teste
Novos Produtos: Conceito e Teste
Planeamento de vendas
Planeamento de vendas
Plano Comercial
Plano Comercial
Programa de Comunicação Publicitária
Programa de Comunicação Publicitária
More from Jorge Remondes
Apresentação da 10ª edição da Pós Graduação em Marketing Digital e eCommerce do IEE - ISVOUGA Executive Education.
Brochura // Pós Graduação em Marketing Digital e eCommerce
Brochura // Pós Graduação em Marketing Digital e eCommerce
Jorge Remondes
ISVOUGA Executive Education
Brochura | Pós Graduação em Marketing Digital e eCommerce (9ª edição)
Brochura | Pós Graduação em Marketing Digital e eCommerce (9ª edição)
Jorge Remondes
Coordenação: Jorge Remondes Prefácios: Luís Rasquilha e Sandra Alvarez Autores: Daniel Pereira, David Monteiro, Elsa Fernandes, Inês Amaral, Jorge Remondes, Márcio Miranda, Paulo Faustino, Uriel Oliveira.
Lançamento do livro Marketing Digital & E-Commerce: Gestão de Conteúdos e Pub...
Lançamento do livro Marketing Digital & E-Commerce: Gestão de Conteúdos e Pub...
Jorge Remondes
6ª edição da Pós Graduação em Marketing Digital e eCommerce do Instituto Superior de Entre Douro e Vouga (ISVOUGA). Santa Maria da Feira.
Brochura da Pós Graduação em Marketing Digital e eCommerce
Brochura da Pós Graduação em Marketing Digital e eCommerce
Jorge Remondes
Instituto Superior de Entre Douro
Pós Graduação em Marketing Turístico
Pós Graduação em Marketing Turístico
Jorge Remondes
Instituto Superior de Entre Douro e Vouga
Pós Graduação em Gestão do Talento
Pós Graduação em Gestão do Talento
Jorge Remondes
Programa da Unidade Curricular de Marketing do Produto Turístico do Mestrado em Turismo do ISMAI
Marketing do Produto Turístico
Marketing do Produto Turístico
Jorge Remondes
Objectivos e Funções da Publicidade - Apresentação para estudantes do 2º ano da Licenciatura em Marketing do ISVOUGA.
Objectivos e Funções da Publicidade
Objectivos e Funções da Publicidade
Jorge Remondes
Comunicação Integrada de Marketing
CIM
CIM
Jorge Remondes
Programa de Gestão Comercial das Licenciaturas em Contabilidade e Gestão do ISVOUGA.
Programa de Gestão Comercial
Programa de Gestão Comercial
Jorge Remondes
More from Jorge Remondes
(10)
Brochura // Pós Graduação em Marketing Digital e eCommerce
Brochura // Pós Graduação em Marketing Digital e eCommerce
Brochura | Pós Graduação em Marketing Digital e eCommerce (9ª edição)
Brochura | Pós Graduação em Marketing Digital e eCommerce (9ª edição)
Lançamento do livro Marketing Digital & E-Commerce: Gestão de Conteúdos e Pub...
Lançamento do livro Marketing Digital & E-Commerce: Gestão de Conteúdos e Pub...
Brochura da Pós Graduação em Marketing Digital e eCommerce
Brochura da Pós Graduação em Marketing Digital e eCommerce
Pós Graduação em Marketing Turístico
Pós Graduação em Marketing Turístico
Pós Graduação em Gestão do Talento
Pós Graduação em Gestão do Talento
Marketing do Produto Turístico
Marketing do Produto Turístico
Objectivos e Funções da Publicidade
Objectivos e Funções da Publicidade
CIM
CIM
Programa de Gestão Comercial
Programa de Gestão Comercial
Recently uploaded
QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
Cartão de crédito e fatura do cartão
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
MarcosLemes28
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 O cerebelo deve ser bem conhecido pelos profissionais de Educação Física devido aos seus aspectos funcionais. A função do cerebelo está relacionada à coordenação e ao monitoramento do movimento complexo, por meio de conexões que seguem do cerebelo até o córtex motor, o tronco encefálico e a medula espinal. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando o texto e seu conhecimento sobre o cerebelo assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O cerebelo, terceira parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado na parte frontal do tronco encefálico. Alternativa 2 - O cerebelo recebe os estímulos recebidos via medula espinal e do córtex cerebral e envia respostas para o tronco encefálico sobre os movimentos. Alternativa 3 - O cerebelo também modula a força e diminui a ausência dos movimentos realizados pelo corpo humano. Alternativa 4 - O cerebelo não está envolvido no aprendizado motor (adaptação simples para um aprendizado menos complexo). Alternativa 5 - O cerebelo, a segunda parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado atrás do tronco encefálico. QUESTÃO 2 Durante um treinamento ou uma aula de educação física, é muito comum o profissional/professor dar dicas e comandos para que os alunos executem determinadas atividades/movimentos. Essas dicas são conhecidas como feedbacks e influenciam a precisão, a decisão e a seleção de parâmetros para uma nova tentativa por parte do aluno/aprendiz. Vários são os tipos de feedbacks que o professor pode usar a fim de estimular a aprendizagem e o desempenho motor dos alunos. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando estes distintos tipos de feedbacks, analise as alternativas a seguir: I - O feedback intrínseco está relacionado à informação processada/percebida pelo próprio indivíduo sobre a sua execução. II - O feedback extrínseco é uma informação sobre sua performance, vista pelos olhos de outra pessoa. III - O feedback extrínseco pode ser fornecido durante o momento de execução do movimento ou depois da habilidade ter sido desempenhada. IV - O feeeback extrínseco é utilizado para substituir as informações do feedback intrínseco, visto que é um tipo de feedback mais confiável por vir de um professor. É correto, apenas o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas; Alternativa 2 - II e IV, apenas; Alternativa 3 - III e IV, apenas; Alternativa 4 - I, II e III, apenas; Alternativa 5 - I, II e IV, apenas; QUESTÃO 3 O sistema nervoso é responsável por captar, processar e gerar respostas diante dos estímulos aos quais somos submetidos. É devido à presença desse sistema que somos capazes de sentir e reagir a diferentes alterações que ocorrem em nossa volta e no interior do nosso corpo. O sistema nerv
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
Tópicos de abordagem: - Os Pais fundadores; - Símbolos da União Europeia (UE); - Declaração Schuman; - Principais marcos da construção europeia; - Tratados em vigor; - UE: os sucessivos alargamentos; - UE: um espaço de direitos para os/as cidadãos/ãs; - Os direitos de cidadania europeia. Para mais informações, consulte o portal Eurocid: - https://eurocid.mne.gov.pt/dia-da-europa Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55462&img=11546 Data de conceção: maio 2024.
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Centro Jacques Delors
República Velha
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
LidianeLill2
Historia de Portugal em Slide
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Cabiamar
tensões globais
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
gia0123
BREVE HISTÓRIA DA MÚSICA
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
variação linguística
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
JssicaCassiano2
introdução a física quântica, alguns pontos trabalhados
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
LeonardoDeOliveiraLu2
Livro para ser usado na aprendizagem, pedagógica. Na educação infantil.
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
andreiavys
A biblioteca da Universidade de Caxias do Sul guarda em seu acervo de Obras Raras o livro “Cantos do fim do século”, de Sílvio Romero, é um livro de poemas que se inicia com um breve desabafo do autor sobre a poesia e o romantismo. Já nas primeiras linhas, Romero expressa seu descontentamento em escrever um prólogo para um livro de poemas.
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Biblioteca UCS
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
Slideshare Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
GUIA DE APRENDIZAGEM PEI
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
PauloHenriqueGarciaM
A 9 de maio é comemorado o Dia da Europa, assinalando a histórica «Declaração Schuman», enquanto momento crucial que marcou o início da integração europeia e da cooperação para a paz e a unidade. Em 2024, este dia acontece precisamente um mês antes das Eleições Europeias que, em Portugal, se realizam a 9 de junho. Descubra, na sopa de letras, as palavras (na horizontal / vertical / diagonal) relacionadas que se encontram abaixo indicadas. Pode encontrar mais informações sobre este assunto, através da consulta dos portais Eurocid, #EuropeDay (página oficial), Parlamento Europeu, Conselho da UE e Comissão Europeia. Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55472&img=11556 Versão online: https://wordwall.net/pt/resource/72828417/ Data: maio 2024.
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Centro Jacques Delors
QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas. QUESTÃO 3 No processo de aprendizagem motora, a forma como o
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas.
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
azulassessoria9
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
MarcosLemes28
Teste os seus conhecimentos sobre a comemoração do Dia da Europa, selecionando a resposta correta. Versão web: https://forms.office.com/e/bu0ep8q1n7 Se tiver dificuldades, consulte o portal Eurocid, no qual poderá encontrar informações úteis: - https://eurocid.mne.gov.pt/dia-da-europa Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD) Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibsrch.aspx?pesq=3&doc=55474 Data: maio 2024.
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Centro Jacques Delors
Recently uploaded
(20)
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
CACTV_Mód_1
1.
Curso de Aperfeiçoamento
de Competências Técnicas de Vendas Instituto Superior de entre Douro e Vouga Jorge Remondes, PhD
2.
3.
Download now