„Rapid, blended, informal, networked, web 2.0"

Slideshow Transcript

1. Slide 1: „Rapid, blended, informal, networked, web 2.0“ Aktuelle Trends und ihre Versprechen für Corporate Learning www.hq.de Dr. Jochen Robes Heidelberg, 6. Juni 2008
2. Slide 2: 21.04.2008 http://www.frankfurt.de
3. Slide 3: 21.04.2008
4. Slide 4: Beginnen wir 21.04.2008
5. Slide 5: 1996 21.04.2008
6. Slide 6: 1996 21.04.2008
7. Slide 7: 1996 European Year of Lifelong Learning 21.04.2008
8. Slide 8: Wie ist es der Weiterbildung seitdem ergangen? 21.04.2008
9. Slide 9: „Rückläufiger Trend gestoppt“ 21.04.2008
10. Slide 10: Konjunktur! Sparpolitik! Kostendruck! 21.04.2008
11. Slide 11: Wo aber liegen unsere Lern- bzw. Bildungsreserven? 21.04.2008
12. Slide 12: Lerner Technologie 21.04.2008
13. Slide 13: Erstens: Führungskräfte 21.04.2008
14. Slide 14: Aber: Wie lernen eigentlich Führungskräfte? 21.04.2008
15. Slide 15: 21.04.2008
16. Slide 16: 21.04.2008
17. Slide 17: Führungskräfte lernen: 21.04.2008
18. Slide 18: Führungskräfte lernen: außerinstitutionell und selbstorganisiert 21.04.2008
19. Slide 19: haben Zeitprobleme 21.04.2008
20. Slide 20: schätzen soziale und personale Kompetenzen 21.04.2008
21. Slide 21: lehnen stark didaktisierte Lernangebote ab 21.04.2008
22. Slide 22: sind problemzentriert 21.04.2008
23. Slide 23: und anwendungsorientiert 21.04.2008
24. Slide 24: verfügen über ein hohes Maß an Selbstlernkompetenz 21.04.2008
25. Slide 25: lernen informell 21.04.2008
26. Slide 26: „70 Prozent nutzen das Internet ‚oft‘ oder ‚sehr oft‘.“ (DIE Akademie) „57,2 Prozent der Manager haben noch nie ein E-Learning-Programm absolviert.“ (DIE Akademie) „Die weitere Verbreitung des Online-Lernens wird stark von dem Einsatz von Blended Learning- Angeboten abhängen.“ (CIM) 21.04.2008
27. Slide 27: „Executives suchen Quellen, die kurz und prägnant sind.“ (Bersin) „Learning on demand ist ein wachsender Trend.“ (Bersin) 21.04.2008
28. Slide 28: Zweitens: Jüngere Mitarbeiter 21.04.2008
29. Slide 29: Aber: Wie spricht man eigentlich digital natives an? 21.04.2008
30. Slide 30: 21.04.2008
31. Slide 31: 21.04.2008
32. Slide 32: 21.04.2008 Centre for Information Behaviour and the Evaluation of Research (CIBER)
33. Slide 33: Wahr: kompetenter im Umgang mit Technologien eher aktive Nutzer als passive Konsumenten ziehen visuelle Informationen Texten vor ‚cut-and-paste‘ – generation 21.04.2008
34. Slide 34: Offen: multitasking-fähig gewöhnt, sich Dinge spielerisch zu erarbeiten denken, das Web birgt alle Antworten (‚and it‘s all free‘) respektieren kein Copyright 21.04.2008
35. Slide 35: Mythen: bestehen auf unmittelbarer Erfüllung ihrer Informationsbedürfnisse entwickeln Computer-Skills durch ‚trial-and-error‘ ziehen kurze, schnelle Informationen langen Texten vor sind ‚expert searchers‘ 21.04.2008
36. Slide 36: „Gibt es eine Net Generation?“ 21.04.2008
37. Slide 37: Drittens: Ältere Mitarbeiter 21.04.2008
38. Slide 38: Ältere Mitarbeiter ... sind etwas Besonderes? 21.04.2008
39. Slide 39: Demografischer Wandel alternde Belegschaften Rückgang des Fachkräftenachwuchses geringere Weiterbildungsbeteiligung 21.04.2008
40. Slide 40: 21.04.2008
41. Slide 41: Lernen Ältere anders als Jüngere? 21.04.2008
42. Slide 42: Braucht es spezielle Qualifizierungsangebote? 21.04.2008
43. Slide 43: Eine eigene Didaktik?? 21.04.2008
44. Slide 44: Pro Contra andere Lernen in heterogenen Lernvoraussetzungen Gruppen ist erfolgreicher Problem der kontinuierliche Lernentwöhnung Weiterbildung vs. Lernentwöhnung besondere Lernfähigkeiten mangelnde Attraktivität altersspezifischer Verknüpfung mit Angebote Erfahrungswissen notwendig Problem der Diskreminierug altersbedingter Nachholbedarf 21.04.2008
45. Slide 45: Was wissen wir eigentlich ... 21.04.2008
46. Slide 46: über Informationsbedürfnisse? 21.04.2008
47. Slide 47: über Nutzungs- gewohn- heiten? 21.04.2008
48. Slide 48: über Medienkompetenzen? 21.04.2008
49. Slide 49: 21.04.2008
50. Slide 50: Wie funktioniert Web 2.0? 21.04.2008
51. Slide 51: Erster Erklärungsversuch 21.04.2008
52. Slide 52: The Strength of Weak Ties 21.04.2008
53. Slide 53: Die neue Währung 21.04.2008
54. Slide 54: Zweiter Versuch 21.04.2008
55. Slide 55: 21.04.2008
56. Slide 56: Everything is Miscellaneous 21.04.2008
57. Slide 57: Tools & Grundprinzipien Weblogs, Podcasts, Vodcasts participation Social Networking Sites user-generated Wikis content Social Bookmarking wisdom of the Tagging crowd RSS & Newsreader community Mashups 21.04.2008
58. Slide 58: 21.04.2008
59. Slide 59: „Rapid, blended, informal, networked, web 2.0“ (E-)Learning goes Web 2.0 21.04.2008
60. Slide 60: 1. Lernen als Prozess nicht nur als WBT, als Kurs, der einmalig bearbeitet wird 21.04.2008
61. Slide 61: 2. Lernen auch jenseits von Lernplattformen eine Seite im Intranet (CMS, Wiki) zum Kurs bzw. Thema 21.04.2008
62. Slide 62: 3. Informelles Lernen on demand, bei Bedarf, als Informationsressource 21.04.2008
63. Slide 63: 4. Lernen, das Erfahrungen und Inhalte der Lerner aufnimmt 21.04.2008
64. Slide 64: 5. Lernen als interaktiver Prozess andere Lerner, Kollegen, Experten und ihre Beiträge werden sichtbar 21.04.2008
65. Slide 65: Herzlichen Dank! 21.04.2008
66. Slide 66: Kontakt: Dr. Jochen Robes HQ Interaktive Mediensysteme GmbH, Wilhelmstr. 34, 65183 Wiesbaden, 0611 – 99 212 -0, jr@hq.de jr@hq.de Weiterbildungsblog: www.weiterbildungsblog.de, info@weiterbildungsblog.de Xing: https://www.xing.com/profile/Jochen_Robes Slideshare: http://www.slideshare.net/jrobes 21.04.2008