Entwicklungen und Trends im internationalen E-Learning

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1. Slide 1: Entwicklungen und Trends im internationalen E-Learning Dr. Jochen Robes LEARNTEC International LEARNTEC Forum Karlsruhe, 13.2.2007
2. Slide 2: San Francisco  Seite 2
3. Slide 3: Trend: Virtuelle Welten und Simulationen Beispiel: Linden Lab, „Second Life“  eine virtuelle Welt, die seit 2003 entwickelt wird  Nutzer („Bewohner“) können „Second Life“ durch neue Gegenstände und Dienste selbständig erweitern  zugleich ist „Second Life“ eine Plattform für Gruppen und Communities  durch eine eigene, umtauschbare virtuelle Währung („Linden Dollars“) in den realen Wirtschaftskreislauf eingebunden  aktuell: „Schwedische Botschaft öffnet in ‚Second Life‘“ (tagesschau.de, 30.01.2007) Seite 3
4. Slide 4: Trend: Virtuelle Welten und Simulationen www.secondlife.com Seite 4
5. Slide 5: Moncton San Francisco  Seite 5
6. Slide 6: Trend: User-Generated Content Beispiel: Stephen Downes, „OLDaily“  Mitarbeiter am Institute for Information Technology (Internet Logic Research Group) in Moncton, Kanada  „Blogger“ der ersten Stunde; Edublog Award 2005 für „Best Invidual Blog“  Thema (u.a.): Web 2.0 & Education Seite 6
7. Slide 7: Trend: User-Generated Content „E-Learning 2.0“, eLearn Magazine, 17.10.2005:  „In a nutshell, what was heppening was that the Web was shifting from being a medium, in which information was transmitted and consumed, into being a platform, in which content was created, shared, remixed, repurposed, and passed along.“ (Stephen Downes) Seite 7
8. Slide 8: Moncton San Francisco  Brasilia Seite 8
9. Slide 9: Trend: Bridging the Digital Divide Beispiel: „One Laptop per Child“ (OLPC)  im Januar 2005 von Nicholas Negroponte in Davos als Hundred-Dollar-Laptop-Project vorgestellt  OLPC als gemeinnützige Gesellschaft, die auch von Partnern aus der Industrie unterstützt wird  Zusagen von Brasilien (voraussichtlich eine Millionen Laptops), Argentinien (500.000), Libyen (1,2 Millionen) und Nigeria (eine Million) liegen vor  erste Auslieferung ist für das 2. Quartal 2007 geplant  aktuell: „Rwanda Commits to One Laptop per Child Initiative“ (laptop.org, 03.01.2007) Seite 9
10. Slide 10: Trend: Bridging the Digital Divide www.laptop.org Seite 10
11. Slide 11:  Milton Keynes Moncton San Francisco  Brasilia Seite 11
12. Slide 12: Trend: Open Content/ Open Educational Resources Beispiel: Open University, „OpenLearn“  größte Universität Großbritanniens, die seit 1969 Studienabschlüsse im Fernstudium anbietet  180.000 Studierende  Launch der OpenLearn-Initiative am 25.10.2006: „The OpenLearn website will make educational resources freely available on the internet, with state- of-the-art learning support and collaboration tools to connect learners and educators.“  aktuell: „over 100 learning hours“ – „over 150.000 visitors to the website“ weekly (open university, 25.01.2007) Seite 12
13. Slide 13: Trend: Open Content/ Open Educational Resources www.openlearn.open.ac.uk Seite 13
14. Slide 14:  Milton Keynes Hamburg Moncton San Francisco  Brasilia Seite 14
15. Slide 15: Trend: Podcasting Beispiel: Multimedia Kontor Hamburg, „podcampus“  das Multimedia Kontor Hamburg (MMKH) unterstützt die IT-basierte Modernisierung der Hamburger Hochschulen  veranstaltet die jährliche Konferenz „Campus Innovation“  die Podcasting-Plattform „podcampus“ bietet seit Dezember 2006 Beiträge aus Wissenschaft & Forschung der Hochschullehre im Hamburger Raum Seite 15
16. Slide 16: Trend: Podcasting via Newsreader/ RSS z.B. Apple‘s iTunes Seite 16
17. Slide 17:  Milton Keynes Hamburg Moncton San Francisco  Addis Abeba Brasilia Seite 17
18. Slide 18: Trend: Mobile Learning Beispiel: „eLearning Africa“, Mai 2006  erste „eLearning Africa“ im Mai 2006: mehr als 800 Teilnehmer aus 80 Ländern, davon über 70 Prozent aus afrikanischen Ländern www.elearning-africa.com Seite 18
19. Slide 19: Trend: Mobile Learning Jean-Claude Adzalla, Deaf Aid, Kenya:  „What I liked most were the presentations about how we can use mobile devices in eLearning. This is something I had never thought about. There was a wonderful presentation from Bangladesh, where they do not have easy access to the Internet yet, but they have lots of TV channels, so they are using mobile technology with TV broadcasting.“ Seite 19
20. Slide 20:  Milton Keynes Hamburg Moncton San Francisco  Mumbai Addis Abeba Brasilia Seite 20
21. Slide 21: Trend: Globalisierung der Bildungsmärkte Beispiel: „Tata Interactive Systems (TIS), a global pioneer in e-learning, has acquired two companies - Tertia Edusoft AG in Switzerland and Tertia Edusoft GmbH in Germany - from the Tertia Group, a leading provider of Human Resources Management solutions in Germany.“ (09.01.2006)  Tata Interactive Systems, Teil der Tata Group (22 Mrd. Dollar Umsatz), ist seit 1990 auf dem internationalen e-Learning-Markt  950 Mitarbeiter - 350 Kunden - 1.500 e-learning/ performance solution-Projekte Seite 21
22. Slide 22: Trend: Globalisierung der Bildungsmärkte „The Brains Business“, The Economist, 08.09.2005:  „The death of distance is transforming academia just as radically as it is transforming business. The number of people from OECD countries studying abroad has doubled over the past 20 years, to 1.9m; universities are opening campuses all around the world; and a growing number of countries are trying to turn higher education into an export industry.“ Seite 22
23. Slide 23:  Milton Keynes Hamburg Moncton San Francisco  Mumbai Addis Abeba Brasilia Perth Seite 23
24. Slide 24: Trend: Open Source Beispiel: Learning Management System „Moodle“  Moodle ist ein Open Source Course Management System mit großer Community: über 150.000 registrierte User in 160 Ländern mit 75 Sprachen  seit 1999 von Martin Dougiamas und anderen entwickelt  Referenzen: z.B. Open University/ UK und Athabasca University/ Kanada  Epic: „2006: the year of Moodle“  moodle-Konferenz 2007 in Duisburg (28./29.03.) Seite 24
25. Slide 25: Trend: Open Source www.moodle.org www.epic.co.uk Seite 25
26. Slide 26: Entwicklungen und Trends im internationalen E-Learning:  Virtuelle Welten und Simulationen  User-Generated Content    Digital Divide Milton Keynes Hamburg Moncton   Open Content San Francisco  Podcasting Mumbai  Addis Abeba  Mobile Learning  Globalisierung der Brasilia Bildungsmärkte Perth  Open Source Seite 26
27. Slide 27:  Vielen Dank!  Dr. Jochen Robes HQ Interaktive Mediensysteme GmbH/ Weiterbildungsblog  Milton Keynes Hamburg Moncton Wilhelmstr. 34 65183 Wiesbaden San Francisco  jr@hq.de Mumbai Addis Abeba Brasilia Perth Seite 27