Elearning für selbstorganisierte Lerner
by Jochen Robes on Nov 28, 2009
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Vortrag gehalten am 26. November in Hamburg auf der Campus Innovation 2009
Vortrag gehalten am 26. November in Hamburg auf der Campus Innovation 2009
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Aber parallel braucht es die kleinen Schritte und konkreten Konzepte, auf die Du hinweist. Im Sinne von 'good practices', weil die Ausgangs- und Rahmenbedingungen von Fall zu Fall anders aussehen.
Und vielleicht kommt dann irgendwann der Punkt, an dem wir ganz selbstverständlich über den Backchannel für jede Lernstunde abstimmen ;-)
Gruß, JR 2 years ago Reply
Befinden wir uns momentan in entscheidenden Zeiten? Auf Twitter und in Blogs deutschsprachiger Lehrkräfte werden die nur mühselig aufbrechbare Geschlossenheit von Moodle und anderen LMS problematisiert, unter dem #edchat-Hashtag entdecken v.a. amerikanische Lehrerinnen und Lehrer Sinn und Freude des Sich-Vernetzens, auf der #ci09 wird ein zum Selbstzweck gewordenes E-Portfolio argumentativ zerlegt und Ken Robinsons These der kreativitätstötenden Lehranstalt findet mehr und mehr Zustimmung.
Was heißt das konkret für eine entwicklungswillige Schule? Offenheit schon hier? 'Lernende als Produzierende' schon in der ersten Klasse? Jedem Fach sein offenes Forum, jeder Stunde ihr Backchannel? Öffnung des Unterrichts ins Virtuelle Klassenzimmer hinein?
Meiner Ansicht nach fehlt es nicht so sehr an Visionen, sondern an Plänen für kleine Schritte, an konkreten Konzepten, die - der Gefahr der Übertreibung und des Dogmatismus bewusst - Wege aufzeigen, eine nicht selten verkorkste Bildungskultur positiv zu wenden. 2 years ago Reply