INSTITUT QUERCUS                        Sant Joan de Vilatorrada      NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi:...
INSTITUT QUERCUS                                                       Sant Joan de Vilatorrada                       NORM...
INSTITUT QUERCUS                                   Sant Joan de Vilatorrada                  NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCI...
INSTITUT QUERCUS                                               Sant Joan de Vilatorrada                      NORMES D’ORGA...
INSTITUT QUERCUS                                          Sant Joan de Vilatorrada                        NORMES D’ORGANIT...
INSTITUT QUERCUS                                   Sant Joan de Vilatorrada                  NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCI...
INSTITUT QUERCUS                                      Sant Joan de Vilatorrada                   NORMES D’ORGANITZACIÓ I F...
INSTITUT QUERCUS                                                                  Sant Joan de Vilatorrada                ...
INSTITUT QUERCUS                                   Sant Joan de Vilatorrada                  NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCI...
INSTITUT QUERCUS                                      Sant Joan de Vilatorrada                   NORMES D’ORGANITZACIÓ I F...
INSTITUT QUERCUS                                   Sant Joan de Vilatorrada                  NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCI...
INSTITUT QUERCUS                                    Sant Joan de Vilatorrada                  NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNC...
INSTITUT QUERCUS                                    Sant Joan de Vilatorrada                  NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNC...
INSTITUT QUERCUS                                     Sant Joan de Vilatorrada                   NORMES D’ORGANITZACIÓ I FU...
INSTITUT QUERCUS                                    Sant Joan de Vilatorrada                  NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNC...
INSTITUT QUERCUS                                    Sant Joan de Vilatorrada                     NORMES D’ORGANITZACIÓ I F...
INSTITUT QUERCUS                                   Sant Joan de Vilatorrada                  NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCI...
INSTITUT QUERCUS                                    Sant Joan de Vilatorrada                  NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNC...
INSTITUT QUERCUS                                   Sant Joan de Vilatorrada                  NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCI...
INSTITUT QUERCUS                                    Sant Joan de Vilatorrada                  NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNC...
INSTITUT QUERCUS                                    Sant Joan de Vilatorrada                  NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNC...
INSTITUT QUERCUS                                    Sant Joan de Vilatorrada                  NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNC...
INSTITUT QUERCUS                                       Sant Joan de Vilatorrada                   NORMES D’ORGANITZACIÓ I ...
INSTITUT QUERCUS                                        Sant Joan de Vilatorrada                    NORMES D’ORGANITZACIÓ ...
INSTITUT QUERCUS                                         Sant Joan de Vilatorrada                    NORMES D’ORGANITZACIÓ...
INSTITUT QUERCUS                                   Sant Joan de Vilatorrada                   NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNC...
INSTITUT QUERCUS                                   Sant Joan de Vilatorrada                  NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCI...
INSTITUT QUERCUS                                    Sant Joan de Vilatorrada                  NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNC...
INSTITUT QUERCUS                                    Sant Joan de Vilatorrada                  NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNC...
INSTITUT QUERCUS                                     Sant Joan de Vilatorrada                   NORMES D’ORGANITZACIÓ I FU...
INSTITUT QUERCUS                                   Sant Joan de Vilatorrada                    NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUN...
INSTITUT QUERCUS                                     Sant Joan de Vilatorrada                   NORMES D’ORGANITZACIÓ I FU...
INSTITUT QUERCUS                                      Sant Joan de Vilatorrada                   NORMES D’ORGANITZACIÓ I F...
INSTITUT QUERCUS                                   Sant Joan de Vilatorrada                    NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUN...
INSTITUT QUERCUS                                    Sant Joan de Vilatorrada                  NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNC...
INSTITUT QUERCUS                                   Sant Joan de Vilatorrada                  NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCI...
INSTITUT QUERCUS                                      Sant Joan de Vilatorrada                   NORMES D’ORGANITZACIÓ I F...
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Normes d'organitzacio i funcionament de Centre
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Normes d'organitzacio i funcionament de Centre

6,113 views
5,927 views

Published on

mes d'organitzacio i funcionament de Centre

Published in: Education, Technology
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
6,113
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
18
Actions
Shares
0
Downloads
169
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Normes d'organitzacio i funcionament de Centre

  1. 1. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 1 /102 02/02/2011NORMESD’ORGANITZACIÓIFUNCIONAMENTDE CENTRE(NOFC) Curs 2010-2011
  2. 2. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 2 /102 02/02/2011ÍNDEX1.-INTRODUCCIÓ ............................................................................. 62.- CRITERIS BÀSICS DE GESTIÓ DEL CENTRE .................................. 73.- ÒRGANS DE GOVERN DEL CENTRE .................................................. 83.1 Òrgans col·legiats de govern .......................................................... 93.1.1 Consell Escolar ............................................................................ 9 3.1.1.1. Comissió econòmica 3.1.1.2. Comissions de convivència 3.1.1.3. Comissió de Seguiment de les Pràctiques a les Empreses 3.1.1.4. Comissió Permanent 3.1.1.5 Renovació dels membres 3.1.2 Claustre de Professors/es ................................................... 133.2. Equip Directiu ................................................................................. 143.3. Òrgans unipersonals de govern ........................................................ 14 3.3.1 Director/a 3.3.2 Secretari/ària-administrador/a 3.3.3 Cap destudis 3.3.4 Coordinador/a pedagògic/a 3.3.5 Cap destudis de FP4.- COORDINACIÓ DEL CENTRE .................................................................. 20 4.1 Coordinador/a de nivell 4.1.1.Funcions genèriques de la coordinació de nivell d’ESO i BATX 4.1.2.Funcions específiques a l ESO 4.1.3.Funcions específiques a batxillerat 4.1.4. Funcions específiques als cicles formatius 4.1.5. Funcions cap de departament d’esports (règim especial) 4.2 Coordinador lingüístic (LIC) 4.3 Tutoria d’aula d’acollida 4.4. Coordinació de Qualitat. Comissió de qualitat. 4.5. Cap dàrea 4.6. Coordinador del Practicum del màster de secundària de l’institut 4.7. Tècnic integrador social 4.8. Coordinador/a d’Informàtica. Comissió d’Informàtica. 4.9. Coordinador/a de Prevenció de Riscos Laborals 4.10. Comissió del Projecte d’Autonomia de Centre (PAC)
  3. 3. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 3 /102 02/02/2011 4.11. Tutoria formació en centre de treball (FCT) i bloc de formació pràctica (BFP) 4.12. Tutories tècniques 4.12.1. Tutoria tècnica d’audiovisuals 4.12.2. Tutoria tècnica de manteniment de laboratoris 4.12.3. Tutoria tècnica de manteniment de tallers i general 4.12.4. Altres tutories tècniques 4.13. Coordinació dels PQPI’s (FIAP de serralleria) 4.14. Coordinació entre primària i secundària5.- GESTIÓ PEDAGÒGICA DEL CENTRE ........................................................ 36 5.1 Àrees 5.2. Comissió d’atenció a la diversitat 5.3. Equip directiu ampli 5.4 Acció tutorial 5.4.1 L’equip docent de nivell 5.4.2. Pla dacollida 5.4.3. Seguiment de les pràctiques a les empreses 5.5 Avaluació 5.5.1 Característiques de l’avaluació 5.5.2 L’equip docent i la junta d’avaluació 5.5.3 L’avaluació a l’ESO 5.5.4 L’avaluació al batxillerat 5.5.5 L’avaluació als cicles formatius de grau mitjà 5.5.6 L’avaluació als cicles formatius de grau superior 5.5.7 Lavaluació al cicle formatiu de futbol 5.5.8 Reclamacions de les qualificacions obtingudes 5.5.8.1 Procediment per a les reclamacions de qualificacions de crèdit i/o trimestre 5.5.8.2 Procediment per a les reclamacions de qualificacions finals6.- NORMES DE FUNCIONAMENT DEL CENTRE .............................................. 56 6.1 Qüestions generals 6.1.1 Assistència del professorat 6.1.2 Professorat de guàrdia 6.1.2.1. Funcions del professorat de guàrdia 6.1.2.2. Procediment del professorat de guàrdia 6.1.2.3. Funcions del professorat de guàrdia d’esbarjo 6.1.2.4. Procediment del professorat de guàrdia d’esbarjo 6.1.2.5. Professorat de guàrdia durant les sortides 6.1.2.6. Professorat de guàrdia per a assistir a cursos de formació 6.1.3. Protocol d’alumne lesionat o que es troba malament 6.1.4. Assistència a classe de lalumnat 6.1.4.1. Especificacions de l’assistència de l’alumnat de batxillerat 6.1.4.2. Especificacions de l’assistència de l’alumnat de CFGS 6.1.4.3. Especificacions de l’assistència de l’alumnat de CFGM
  4. 4. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 4 /102 02/02/2011 6.1.4.4. Inassistència a classe per raons generals 6.1.5. Esbarjos 6.1.6 La mediació 6.1.7. Règim disciplinari de l’alumnat 6.1.7.1. Procediment de correcció 6.1.7.2. Actuacions concretes 6.1.7.3. Faltes tipificades 6.2 Sortides escolars 6.2.1 Sortides de final d’etapa 6.3 Participació de lalumnat 6.3.1 Delegats/des de curs 6.3.2 El Consell de Delegats/des 6.3.3. Associacions dalumnes 6.4 Participació dels pares i mares 6.5 Personal dadministració i serveis 6.6. Comissions mixtes 6.6.1 Comissió de llibres i material escolar7. SERVEIS DE L’INSTITUT ................................................................. 88 7.1. Servei de reprografia 7.1.1. Fotocopiadora i multicopista de consergeria 7.1.2. Fotocopiadora de la sala de professorat 7.2. Servei de bar i menjador 7.3. Transport escolar 7.4. Telèfon 7.5. Altres serveis del centre 7.5.1. Aules d’informàtica 7.5.2. Biblioteca 7.5.3. Audiovisuals 7.5.4. Coordinació lingüística 7.6. Sala del professorat 7.7 Manteniment del centre8.- ACTIVITATS EXTRAESCOLARS I JORNADES DE CENTRE ...............................93 8.1. Activitats extraescolars culturals: Pla d’esport a l’escola 8.2. Jornades i festes9.- PROCEDIMENT DE QUEIXES O DENÚNCIES ................................................9410.- DISPOSICIÓ ADDICIONAL .......................................................................103
  5. 5. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 5 /102 02/02/2011 LLISTA DE REVISIONS Segons el document RRI del curs 2009-2010, es fan els canvis següents:Revisió Data Descripció1.0 02/02/2011 1. Introducció, canvis deguts a la legislació nova. 2. Criteris bàsics de gestió del centre, s’especifiquen els valors que defineixen el centre: esforç, bona convivència i participació. 3.1.1. Definició de les comissions de consell escolar amb el canvi de nombre de membres d’aquest i revisió d’algunes funcions. 3.3 Òrgans unipersonals, s’han revisat les hores de dedicació i funcions. 4. Coordinació de centre. Revisió de les funcions de la coordinació de nivell ESO, BATX I CF. 4.2 Coordinació lingüística: hem canviat el nom de LIC i hem redefinit les funcions. 4.3 Afegit el títol de tutoria d’aula d’acollida. 4.6 Coordinador del Practicum del màster de secundària de l’institut afegit amb les seves funcions. 4.7 Tècnic integrador social, redefinim l’horari. 4.9. Coordinadora de prevenció de riscos laborals, s’han redefinit les funcions. 4.13 Coordinació PQPI, canvis en les funcions. 5.1. Unió de les àrees de música i visual i plàstica. 5.2. Comissió d’atenció a la diversitat CAD: canvi en els membres i funcions. 5.4. Acció tutorial: s’afegeix que el coordinador és tutor. 6. Normes de funcionament de centre. S’han modificat algunes qüestions generals. Canvi a l’hora de comptabilitzar les hores d’assistència del professorat, protocol per justificar i comunicar les faltes. 6.1.4. Assistència d’alumnat al CF i sanció en cas de faltes no justificades. 6.1.7. Règim disciplinari de l’alumnat, canvis deguts al canvi de decret d’autonomia, s’especifiquen les faltes i les sancions tipificades pel centre. 6.5. Canvis en la definició d’algunes funcions dels administratius. 9.1 Procediment de queixes o denúncies: s’ha afegit la nova normativa segons el Decret de direccions sobre les faltes lleus del professorat.
  6. 6. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 6 /102 02/02/20111.- INTRODUCCIÓVista la necessitat dordenar i completar les normes vigents en el Centre, el ConsellEscolar acorda reglamentar-les i agrupar-les dins del document anomenat “Normesd’organització i funcionament de centre”, tal com ens indica el decret d’autonomia.Aquest reglament desenvolupa els trets fonamentals recollits en el Projecte Educatiu deCentre (PEC), que incideixen directament en lorganització i el funcionament del centre.Cal entendrel com un element que ha dajudar i facilitar el funcionament i la tascaeducativa dins linstitut i, per tant, no ha de romandre estàtic ni tancat en ell mateix. Pertenir efectivitat, ha de permetre modificacions i ampliacions dacord amb lopiniómajoritària del professorat i del Consell Escolar.Enguany recull tota la normativa inclosa en el nou decret de drets i deures de l’alumnat:decret 279/2006 de 4 de juliol.
  7. 7. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 7 /102 02/02/20112.- CRITERIS BÀSICS DE GESTIÓ DEL CENTRELa gestió ha de respondre a criteris democràtics, la base dels quals és la participació detots els estaments en la línia pedagògica i de treball de linstitut.A més, la gestió ha désser responsable, professional, objectiva, transparent i oberta, i hade possibilitar la renovació pedagògica constant, la catalanització de lensenyament ilarrelament al poble, a la comarca i al país.La gestió directa de linstitut ha de recaure sobre lequip directiu, seguint els criteris fixatspel claustre de professors/es i el Consell Escolar. L’equip directiu és també lencarregatdimpulsar i exigir el compliment, si escau, dels acords i les resolucions a què shagicompromès qualsevol de les parts implicades en el funcionament de linstitut.Reconeixem com a aspectes bàsics del centre els previstos a la normativa amb relació a:− L’ús de la llengua catalana com a llengua d’aprenentatge i de comunicació en lesactuacions docents i administratives del centre.− L’escolarització integradora de tot l’alumnat, atenent, des d’un plantejament global decentre, les necessitats educatives dels alumnes i prioritzant, sempre que sigui possible iadequat, la màxima participació en els entorns escolars ordinaris.− L’assoliment per part de tot l’alumnat d’un bon nivell de comprensió i expressió oral iescrita, d’agilitat en l’ús d’estratègies i instruments de càlcul i en la resolució deproblemes, i d’autonomia en l’aprenentatge.− La millora de l’aprenentatge de les llengües estrangeres, potenciant l’ús comunicatiu dela llengua i la seva utilització com a eina d’accés al coneixement en àrees no lingüístiques .− La integració de les tecnologies de la informació i la comunicació (TAC) en el procésd’ensenyament/aprenentatge i en l’avaluació de les diverses àrees del currículum.− La integració en els processos d’ensenyament i d’aprenentatge de continguts vinculatsamb la coeducació, la ciutadania, la convivència, l’educació ambiental, la salut, lacomunicació audiovisual, l’accés a la informació i el gust per la lectura.− La coordinació entre el professorat de primària i el de secundària per afavorir lacoherència del procés educatiu i la millora dels aprenentatges dels alumnes.Així, el centre es proposa treballar amb base a uns valors concrets com són: l’esforç, labona convivència i la participació, tal com s’explica en el pla d’autonomia de centre.
  8. 8. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 8 /102 02/02/2011 3.- ÒRGANS DE GOVERN DEL CENTRE Els òrgans de govern del centre són regulats per la Llei Orgànica 1/1990, de 3 d octubre, dordenació general del sistema educatiu i complementats pel decret 199/1996 de 12 de juny, pel qual saprova el reglament orgànic dels centres docents públics que imparteixen educació secundària i formació professional de grau superior. CONSELL ESCOLAR CLAUSTRE Comissió DIRECTOR/A Qualitat CAP ESTUDIS SECRETARI/ÀRIA COORDINADOR/A ENSENYAMENTS CAP ESTUDIS ADMINISTRADOR/A PEDAGÒGIC PROFESSIONALS Consell delegats Comissió COORD COORD Convivència CICLES REGIM ESPFORMATIUS Coord Coord Nivell Coord Coord Prevenció Coord ESO Batxillerat Activitats Riscos Informàtica I serveis Laborals Coord Caps AreaCFGS PRP Lingüístic PQPI’S CFGS FIAP AAFE EQUIPS TUTORS/ES DOCENTS CFGM PAS FRED PROFESSORAT
  9. 9. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 9 /102 02/02/20113.1.- ÒRGANS COL·LEGIATS DE GOVERNEls òrgans col·legiats de govern de lINS Quercus són el Consell Escolar i el Claustre deProfessors/es.D’acord amb el nivell i el volum del centre es podran establir més òrgans col·legiats perdisposició del Departament dEnsenyament.3.1.1.- Consell EscolarEl Consell Escolar és lòrgan representatiu i de participació de la comunitat educativa enel govern del centre.A) Composició:El Consell Escolar de lINS Quercus és compost per:a) La directora del centre, que en serà la presidenta.b) El cap destudis.c) Un/a regidor/a o representant de lAjuntament de làmbit municipal corresponent.d) Sis professors/es elegits pel claustre.e) Quatre representants del sector dels pares (tres d’elegits i un de designat perlAMPA).f) Dos representants del sector de l’alumnat (un d’elegit i un membre elegit pel Consellde Delegats/des).g) Un representant del personal dadministració i serveis.h) El secretari/ia-administrador/a del centre, que actuarà de secretari del Consell, ambveu i sense vot.i) Un representant d’organitzacions empresarials, amb veu i sense vot.Si el tema a tractar ho requereix, la directora podrà convocar a les sessions del Consellalguns altres membres de la comunitat escolar, que hi intervindran amb veu i sense vot.B) Funcions.El Consell Escolar del centre té les funcions següents:a) Aprovar la creació d’altres òrgans de coordinació de l’institut i assignar-loscompetències.b) Decidir sobre ladmissió dalumnes, dins el marc de la normativa vigent.c) Resoldre els conflictes i imposar les sancions en matèria de disciplina als alumnes,dacord amb les normes que en regulen els drets i els deures.d) Aprovar el projecte de pressupost del centre, fer-ne el seguiment i avaluar-ne elcompliment.e) Elaborar el Projecte Educatiu de Centre, tenint en compte les disposicions educativesvigents.f) Aprovar i avaluar la Programació General de Centre que, amb caràcter anual, elaborilequip directiu.
  10. 10. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 10 /102 02/02/2011g) Elaborar i aprovar les normes d’organització i funcionament del centre i les possiblesmodificacions i/o ampliacions.h) Aprovar el Pla dAcció Tutorial del centre, un cop escoltat el claustre.i) Elaborar les directrius per a la programació i el desenvolupament de les activitatscomplementàries, visites i viatges, menjador i colònies escolars, amb la col·laboració delAssociació de Mares i Pares.j) Aprovar i avaluar la memòria anual dactivitats del centre.k) Establir els criteris sobre la participació del centre en activitats culturals, esportives irecreatives, i també en aquelles accions assistencials a les quals el centre poguésprestar la col·laboració, després d’haver escoltat lAssociació de Mares i Pares.l) Establir les relacions de col·laboració amb altres centres amb finalitats culturals ieducatives.m) Promoure loptimització de l’ús de les instal·lacions i lequip escolar, com tambévetllar per la seva conservació i renovació.n) Supervisar lactivitat general del centre en els aspectes administratius i docents.o) Controlar i vetllar pel bon funcionament del bar de linstitut.p) Qualsevol altra funció que li sigui atribuïda per disposició del DepartamentdEnsenyament.C) Funcionament.El Consell Escolar es reunirà preceptivament un cop a l’inici de curs, una vegada eltrimestre i una vegada a final de curs, sempre que el convoqui el/la president/a o hosol·liciti almenys un terç dels membres.Les decisions en el si del Consell Escolar es prendran normalment per consens. Si no éspossible arribar a cap acord, es determinarà la decisió per majoria dels membrespresents, llevat dels casos en què la normativa determini una altra majoria qualificada.Els/les representants de lalumnat en el Consell Escolar participaran en les sevesdeliberacions i decisions (seguint la normativa); en el cas dels alumnes del 1r cicledESO, hi tindran veu, però no pas vot.D) Comissions.Les Normes d’organització i funcionament del centre poden establir unes altrescomissions específiques. Els components daquestes seran designats pel Consell Escolarentre els seus membres.Són funcions de les comissions estudiar, informar i elevar propostes al Consell sobreaquells aspectes del seu àmbit que els sol·licitin o considerin convenient daportar, comtambé desenvolupar les tasques que el Consell els encomani.3.1.1.1. Comissió EconòmicaEn el si del Consell Escolar es constituirà una Comissió Econòmica, integrada per ladirectora, el secretari-administrador, un membre del professorat, un pare o mare i unmembre de lalumnat (també hi assisteix, quan calgui, la responsable de la coordinació
  11. 11. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 11 /102 02/02/2011de menjador i transport). A més de les funcions pròpies, la Comissió Econòmica vetllaràpel bon funcionament del bar, del menjador i del transport.3.1.1.2. Comissions de convivènciaLes comissions de convivència, per delegació del Consell Escolar i de la directora delcentre, vetllaran per la convivència i la solidaritat activa en la comunitat escolar.Aquestes comissions impulsaran i interpretaran el Reglament de Règim Interior, per taldassolir unes actuacions equilibrades i justes, en aquells casos que no shagin pogutsolucionar mitjançant el procés de mediació.Es constituirà una comissió per a cada nivell d’ESO i una per a tots els ensenyamentsd’ESPO.Aquestes comissions seran formades per:a) La directora del centre o el cap destudis, que actuaran com a presidents de cadacomissió (el cap d’estudis, per delegació de la directora).b) Un/a representant del professorat, designat/da pel Consell Escolar que, per a cadacomissió, s’intentarà que sigui membre de l’equip docent propi de la comissió.c) Un/a representant de lalumnat, designat/da pel Consell Escolar.d) Un/a representant del sector de mares i pares, designat/da pel Consell Escolar.Funcions:a) Vetllar per l’adequació del Decret de Drets i Deures de lalumnat al NOFC i perl’aplicació daquest reglament per part de tots els membres de la comunitat educativa.b) Resoldre, si s’escau, les sancions o actuacions que corresponguin a conductescontràries o greument perjudicials per a la convivència en el centre. Per a aquesta tascala Comissió podrà rebre i estudiar la proposta de l’equip docent.c) Proposar a la direcció la incoació dels expedients per a casos de conductes greumentperjudicials per a la convivència en el centre.d) Informar el Consell Escolar de les resolucions preses i de la valoració del resultat delprocés.Aquestes comissions es reuniran quan calgui, dins lhorari escolar del centre, convocadesper llurs presidents.Laplicació de sancions resoltes en comissió de convivència correspondrà a la personaque la comissió designi entre el professorat de l’equip docent corresponent a l’alumne/aafectat/da. La supervisió de laplicació daquestes sancions correspondrà al cap destudis.3.1.1.3. Comissió de Seguiment de les Pràctiques a les Empreses.La Comissió de Seguiment de les Pràctiques a les Empreses vetllarà per laplicació, lagestió i lavaluació dels convenis específics de la formació pràctica en centres de treball-FCT- (alumnat de cicles formatius) i de les estades a lempresa (alumnat de batxillerat).Aquesta Comissió és formada per:
  12. 12. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 12 /102 02/02/2011a) La directora del centre, que en serà la presidenta.b) El/la coordinador/a de formació professional que tingui assignada aquesta tasca.c) El/la tutor/a de les pràctiques a les empreses.Funcions:a) Desenvolupar els programes relacionats amb les pràctiques a les empreses.b) Establir criteris i línies de treball al centre per desenvolupar aquests programes.c) Desenvolupar la programació, el seguiment, lavaluació i el control de la formaciópràctica en centres de treball -FCT- (alumnat de cicles formatius) i de les estades alempresa (alumnat de batxillerat.)d) Mantenir relacions amb institucions públiques i privades, empresarials i altres.e) Vetllar pel compliment dels convenis específics signats pel centre, dacord amb lanormativa establerta pel Departament d’educació.f) Fer el seguiment de la valoració i de la supervisió de les pràctiques realitzades perlalumnat matriculat al centre.g) Vetllar per laplicació de tots els convenis signats pel centre amb les empreses.h) Informar al coordinador/a territorial de la Formació Professional sobre qualsevolirregularitat o incidència detectada en el desplegament dels convenis.i) Elevar al coordinador/a territorial de la FP propostes concretes per a millorar la tascade seguiment realitzada al centre.j) Informar, a la darrera sessió del Consell Escolar del curs, de la memòria dactivitats detot el curs.k) Aquelles altres encomanades per la directora del centre i per la Direcció Generald’ensenyaments professionals artístics i especialitats (DGEPAE)3.1.1.4. Comissió PermanentAl si del Consell Escolar hi ha una comissió permanent integrada per la directora, que lapresideix, el cap destudis i sengles representants del professorat, dels pares dalumnes ide lalumnat, designats pel Consell Escolar entre els seus membres. També en formapart el secretari-administrador, amb veu i sense vot.El Consell Escolar no pot delegar en la Comissió Permanent les competències referidesa lelecció i al cessament de director, les de creació dòrgans de coordinació, lesdaprovació del Projecte Educatiu, del pressupost i la seva liquidació, del NOFC i de laProgramació General Anual, ni les de resolució de conflictes i imposicions de correctiusamb finalitat pedagògica en matèria de disciplina dalumnes.3.1.1.5 Renovació dels membresLa renovació dels representants dels diversos sectors es farà a través de les eleccionscorresponents convocades per ladministració. Si hi ha cap vacant abans dacabar lapermanència al Consell, es nomenarà el següent candidat/a de la llista de votacionscorresponents, que exercirà el càrrec pel període en què l’hauria exercit la personasubstituïda; si la llista no tingués més membres, la vacant quedarà descoberta i no escobrirà fins a les properes eleccions. En seran excepció el sector dalumnat, on lesvacants seguiran el mateix procediment, però, si no hi hagués llista, el lloc vacant el
  13. 13. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 13 /102 02/02/2011podrà ocupar un membre del Consell de Delegats escollit entre ells fins a acabar eltermini de la persona substituïda.3.1.2.- Claustre de Professors/es.El Claustre és lòrgan tecnicoprofessional i de participació del professorat en el governdel centre. És integrat per la totalitat del professorat i és presidit per la directora.A) Funcions.a) Programar les activitats docents del centre.b) Elegir les persones que el representaran al Consell Escolar del centre.c) Fixar i coordinar criteris sobre el treball davaluació i recuperació de lalumnat.d) Coordinar les funcions dorientació i tutoria de lalumnat, recollides al PAT.e) Promoure iniciatives en làmbit de lexperimentació i la investigació pedagògiques.f) Participar en lelaboració del Projecte Educatiu de Centre, en el Projecte Curricular delCentre i en el Pla dAcció Tutorial, aprovar-los, avaluar-ne l’aplicació i decidir-nepossibles modificacions.g) Informar del nomenament dels professors i professores tutors.h) Emetre informe favorable sobre la proposta de creació d’altres òrgans de coordinaciódel centre, abans que la directora no la presenti al Consell Escolar del centre.i) Analitzar i valorar els resultats de l’avaluació dels alumnes i del centre en general.j) Conèixer les candidatures a la direcció i els programes presentats pels candidats.k) Informar i aportar propostes al Consell Escolar i a lEquip Directiu sobre lorganitzaciói la programació general del centre i sobre el desenvolupament de les activitats escolarscomplementàries i extraescolars.l) Aportar al Consell Escolar criteris i propostes per a lelaboració del NOFC.m) Aportar a lEquip Directiu criteris pedagògics sobre distribució horària del pladestudis del centre, la utilització racional de lespai escolar comú i de lequipamentdidàctic en general.n) Qualsevol altra que li sigui encomanada per disposició del DepartamentdEnsenyament.B) Funcionament.El Claustre es reunirà preceptivament al començament i al final de cada curs escolar,una vegada cada dos mesos amb caràcter ordinari i sempre que ho sol·liciti un terç,almenys, dels seus membres o el convoqui la directora.Lassistència al Claustre és obligatòria per a tot el professorat.El secretari-administrador aixecarà acta de cada sessió del Claustre, la qual, una vegadaaprovada, passarà a formar part de la documentació general del centre.
  14. 14. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 14 /102 02/02/20113. 2. EQUIP DIRECTIULEquip Directiu gestiona, planifica i coordina lactivitat general del centre i vetlla perladequació daquesta activitat a la Programació General de Centre. Té lesresponsabilitats que es deriven dels òrgans unipersonals que el componen.Manté un treball conjunt amb l’equip de coordinació, format pels coordinadors icoordinadores de nivell, la coordinadora d’activitats i serveis, el coordinador lingüístic, elcoordinador d’informàtica, la coordinadora del Projecte de Gestió de Qualitat i elcoordinador de Prevenció de Riscos Laborals.3.3.- ÒRGANS UNIPERSONALS DE GOVERNEls òrgans unipersonals de govern de lINS Quercus són: la directora, el cap destudis, elsecretari-administrador, el coordinador pedagògic i la cap destudis de FP.Una funció que tenen tots els membres de l’equip directiu és el d’assistir a les reunionsde qualitat del centre i del projecte d’autonomia.3.3.1.- DirectoraCorrespon a la directora el govern general de totes les activitats que es fan al centre ivetllar per la seva coordinació i seguiment.Té una dedicació d’onze hores lectives setmanals.Funcions:a) Representar oficialment el centre.b) Complir i fer complir les lleis i les normes vigents i vetllar per la seva correctaaplicació al centre.c) Dirigir i coordinar totes les activitats del centre dacord amb les disposicions vigents isense perjudici de les competències del Consell Escolar del centre.d) Elaborar, amb caràcter anual, en el marc del Projecte Educatiu, la ProgramacióGeneral de Centre conjuntament amb lEquip Directiu i amb la participació del Claustre,per dur-lo a l’aprovació pel Consell Escolar.e) Exercir el comandament del personal adscrit al centre.f) Convocar i presidir els actes acadèmics i les reunions dels òrgans col·legiats delcentre.g) Autoritzar les despeses i ordenar els pagaments dacord amb el pressupost del centre.Vetllar per ladequada gestió i racionalització pressupostària.h) Gestionar, davant dels serveis competents, la dotació de recursos materials ipersonals del centre.i) Visar les certificacions i els documents oficials del centre.
  15. 15. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 15 /102 02/02/2011j) Proposar al Consell Escolar la designació del secretari-administrador, del cap destudisi del coordinador pedagògic i de llurs nomenaments al Departament dEnsenyament.k) Coordinar la participació dels diferents sectors de la comunitat educativa.l) Executar els acords dels òrgans col·legiats en làmbit de llurs competències.m) Vetllar pel compliment de les Normes d’organització i funcionament de centre.n) Adscriure el professorat als cursos, cicles, graus i matèries de la manera mésconvenient per a lensenyament, ateses les titulacions i les necessitats, i valorades lespossibilitats i necessitats del centre.o) Controlar lassistència del professorat i el règim general de lalumnat, i vetllar perlharmonia de les relacions interpersonals.p) Garantir la informació sobre la vida del centre als diferents sectors de la comunitatescolar i facilitar-los les activitats pròpies en el marc de la normativa vigent.q) Elaborar, conjuntament amb lEquip Directiu, la memòria anual dactivitats del centre itrametre-la al Departament dEnsenyament, un cop el Consell Escolar hagi emès elcorresponent informe.r) Altres funcions que per disposicions del Departament dEnsenyament siguin atribuïdesals/a les Directors/es dels centres.3.3.2. Secretari-administradorCorrespon, amb caràcter general, al secretari-administrador, la gestió de lactivitatadministrativa i econòmica del centre, vetllar per la seva ordenació, unitat i eficàcia iexercir com a cap immediat del personal dadministració i serveis (PAS), per delegacióde la directora.Té una dedicació de deu hores lectives setmanals.Funcions:Són funcions específiques del secretari-administrador:a) Exercir la secretaria de les reunions que celebrin els òrgans col·legiats i aixecar-ne lesactes corresponents.b) Planificar i ordenar les tasques administratives de la secretaria, i assenyalar lesprioritats de gestió atenent el calendari escolar i la programació general del centre.c) Facilitar les certificacions i els documents oficials del centre.d) Tenir cura de la comptabilitat derivada de la gestió econòmica del centre i, quanescaigui, de la coordinació del menjador i del transport escolar.e) Elaborar lavantprojecte de pressupost del centre.f) Formular i mantenir actualitzat linventari general del centre.g) Vetllar per ladequat compliment de la gestió administrativa del procés dematriculació.h) Custodiar els llibres i els arxius del centre i assegurar la unitat documental delsregistres i expedients acadèmics de lalumnat, vetllant per tal que siguin complets idiligenciats dacord amb la normativa vigent.i) Dirigir el funcionament de la biblioteca del centre. Control de les publicacions periòdiques Gestió del pressupost de la biblioteca
  16. 16. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 16 /102 02/02/2011 Control i renovació de les revistes de la sala de professorat Dinamització de la bibliotecaj) Fer el seguiment del servei de menjador i transport escolar. Introduirà, amb els monitors, hàbits d’higiene i hàbits alimentaris Realitzarà el control d’assistència (es regirà per la normativa de centre) Establirà les relacions amb l’AMPAi) Altres funcions que li siguin encarregades per la directora o bé que li siguin atribuïdesper disposicions del Departament dEnsenyament.3.3.3. Cap destudisCorrespon, amb caràcter general, al cap destudis la programació i el seguiment de lesactivitats docents del centre i laplicació del document de Normes d’organització ifuncionament de centre, en col·laboració amb la directora, el secretari-administrador, elcoordinador pedagògic i el claustre.Té una dedicació de vuit hores lectives setmanals.Funcions:a) Coordinar el Projecte Curricular de Centre (PCC).b) Informar i coordinar els departaments mitjançant les reunions amb els/les caps dedepartament.c) Vetllar lactivitat pedagògica dels diversos departaments mitjançant diferentsreunions, mirant de :c.1) Coordinar la realització de la programació de les diferents matèries i tenir curad’arxivar-la.c.2) Establir coherència i adequació en la selecció dels llibres de text, material didàctic ibibliogràfic utilitzat al llarg del procés educatiu i tenir cura de conservar-los.c.3) Fer complir els criteris fixats pel Claustre de Professors/es sobre el treballdavaluació i recuperació de lalumnat.d) Coordinar els actes acadèmics, en col·laboració amb el Consell Escolar del centre ilAssociació de Mares i Pares.e) Coordinar les activitats de formació del professorat.f) Substituir la directora en cas dabsència o malaltia.g) Elaborar els horaris i la distribució de grups i aules segons la naturalesa de lactivitatacadèmica, tenint en compte la programació de les activitats docents.h) Controlar lassistència del professorat i vetllar per la seva substitució en casdabsència i/o sortides escolars.j) Vetllar per lharmonia de les relacions interpersonals.k) Controlar el règim general de lalumnat (Decret de Drets i Deures i NOFC.l) Presidir, per delegació de la directora, les comissions de convivència d’ESO.m) Informar i assessorar els/les delegats/des electes sobre les funcions i lorganitzaciódel Consell de Delegats/des, i també mantenir-se en contacte amb la persona que elsrepresenta.n) Vetllar pel treball de recuperació de les assignatures de cursos anteriors.
  17. 17. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 17 /102 02/02/2011o) Altres funcions que li siguin encomanades per la directora o bé que li siguin atribuïdesper disposicions del Departament dEnsenyament.3.3.4.- Coordinador pedagògicCorrespon, amb caràcter general, al responsable de la coordinació pedagògica, laprogramació i el seguiment de les activitats pedagògiques i de lacció tutorial del centre,en col·laboració amb la directora, el cap destudis, el secretari-administrador i elClaustre.Té una dedicació de deu hores lectives setmanals.Funcions:a) Programar el Pla dAcció Tutorial, establir un calendari de desenvolupament i vetllarper la seva aplicació.b) Dinamitzar i coordinar lacció tutorial del centre, mitjançant reunions periòdiques ambels/les Coordinadors/es de nivell.c) Coordinar els diferents nivells i cicles d’ESO i batxillerat.d) Impulsar la interdisciplinarietat dacord amb les necessitats dels diversos currículumsescolars.e) Aplegar suggeriments i proposar al Claustre activitats pedagògiques que afavoreixinla integració dels nivells educatius.f) Establir i coordinar la relació amb les escoles de Primària, dins làmbit pedagògic.g) Vetllar per la coordinació amb el Centre de Recursos i lEAP.h) Preparar les actes davaluació.i) ) Fer el seguiment de les activitats extraescolars.j) Donar a conèixer a lalumnat la informació relativa a les activitats extraescolars.k) Coordinar les sortides de centre de final de curs. Serà l’encarregat/da de potenciar aquestes sortides Confeccionarà les llistes d’alumnes que vagin a les sortides de centre Controlarà els autobusosl) Promoure viatges destudi i intercanvis (Erasmus, Sòcrates...).m) Altres funcions que li siguin encarregades per la directora o bé que li siguinatribuïdes per disposicions del Departament dEnsenyament.Lacció tutorial del centre és un procés dinàmic i participatiu en què prenen part elsdiferents sectors de la comunitat educativa.3.3.5.- Cap destudis d’Ensenyaments professionalsCorrespon a la figura de cap destudis d’ensenyaments professionals vetllar pelfuncionament de tots els ensenyaments professionals: Cicles formatius, Ensenyamentsesportius i PQPI.
  18. 18. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 18 /102 02/02/2011Funcions:a) Coordinar el Projecte Curricular de Centre (PCC).b) Col·laborar amb el cap d’estudis del centre en la distribució dels grups, de les aules ialtres espais docents segons la naturalesa de l’activitat acadèmica i dels crèditsformatius.c) Elaborar els horaris i la distribució de grups i aules segons la naturalesa de lactivitatacadèmica, tenint en compte la programació de les activitats docents.d)Vetllar per la substitució del professorat en cas dabsència i/o sortides escolars.d) Coordinar el calendari dactivitats escolars, de reunions i de sessions davaluació.e) Dinamitzar i coordinar lacció tutorial, mitjançant reunions periòdiques amb elscoordinadors dels ensenyaments professionals.f ) Coordinar i preparar l’acollida de l’alumnat.g) Organitzar lorientació de lalumnat en acabar els estudis.j) Col·laborar amb el/la tutor/a del grup-classe de lalumne/a en pràctiques en matèriadorientació escolar i professional.h) Preparar les actes davaluació.i) Vetllar pel procediment de recuperació de les assignatures de cursos anteriors.j) Controlar el règim general de lalumnat (Decret de Drets i Deures i NOFC).k) Presidir, per delegació de la directora, les comissions de convivència delsensenyaments professionals, si fos necessari.l) Promoure la promoció i la difusió externa dels ensenyaments professionals.ll) Revisió i seguiment de les programacions dels ensenyaments professionals.m) Impulsar, coordinar, validar i difondre la borsa de treball telemàtica com a serveid’ocupació i seguiment dels alumnes i exalumnes del centre, així com del teixitempresarial de la zona.n) Revisar i vetllar pels calendaris dels ensenyaments professionals: o Preavaluacions i avaluacions o Crèdit de síntesi o Sortides o Revisió del calendari de final de curs o Activitats extreso) Coordinar totes les accions del programa Qualifica’t.p) Realitzar la primera sessió informativa amb els inscrits a la Validació de l’experièncialaboral.q) Vetllar pel compliment dels terminis de les accions del programa Qualifica’t.RESPECTE A LA RELACIÓ AMB LES EMPRESES a) Cooperar en l’apreciació de les necessitats de formació professional territorial on s’ubica l’institut, d’acord amb la planificació, els criteris i els programes Departament d’Educació.
  19. 19. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 19 /102 02/02/2011 b) Relacionar-se amb les administracions locals, les institucions públiques o les empreses privades de l’àrea d’influència. c) Representar, si escau, el centre a la Fundació Lacetània, a les administracions locals, a les institucions públiques o privades i a les empreses de l’àrea dinfluència. d) Assistir, en representació del Centre, a totes les reunions derivades del programa Qualifica’t . e) Impulsar en l’institut actuacions relacionades amb el programa Qualifica’t. f) Vetllar per la programació, el seguiment, el control i l’avaluació de les pràctiques a les empreses. g) Vetllar per l’adequació de les accions dels tutors de pràctiques professionals. h) Mantenir les relacions oportunes amb les institucions municipals, empresarials i d’altres. i) Elaborar informes sobre els resultats i les incidències dels programes desenvolupats. j) Coordinar el seguiment de la inserció laboral dels alumnes a partir dels sis mesos de la finalització dels estudis que hagin cursat. k) Convocar i presidir les reunions amb els tutors de pràctiques, d’acord amb allò que estableixi l’equip directiu del centre respecte a aquest tema. l) Assessorar el centre en la definició de les línies d’actuació de les relacions escola-empresa. m) Proposar a l’equip directiu les adaptacions dels crèdits de lliure disposició, segons les necessitats socioeconòmiques de l’entorn. n) Altres funcions que li siguin encomanades per la directora o bé que li siguin atribuïdes per disposicions del Departament dEnsenyament.S’entén que totes aquestes funcions estan relacionades amb els ensenyamentsprofessionals i es desenvolupen en col·laboració amb altres càrrecs directius.4. COORDINACIÓ DEL CENTREEls càrrecs de coordinació de lInstitut Quercus són els següents: coordinació de nivell,coordinador/a d’interculturalitat i cohesió social, coordinador/a del Projecte de Gestió deQualitat, cap d’àrea, coordinador/a dinformàtica, coordinador/a de prevenció i riscoslaborals.
  20. 20. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 20 /102 02/02/20114.1.- COORDINADOR/A DE NIVELLL’Institut Quercus té previstes les següents coordinacions de nivell: Primer ESO, SegonESO, Tercer ESO, Quart ESO, Batxillerats, Cicle Formatiu.Tenen una dedicació de quatre hores lectives setmanals.La coordinació de Cicles Formatius recau en general al/la cap d’estudis de FP, tot i quehi ha un/a coordinador/a per a cada cicle, on cadascú té dues hores lectives dereducció.4.1.1. Funcions genèriques de la coordinació de nivell d’ESO I BATXa) Afavorir lactuació coordinada del professorat del nivell a través de la discussió ilacord de criteris i accions comuns.b) Coordinar les reunions de tutors de cada nivell i vetllar per laplicació del PAT,conjuntament amb la persona responsable de la coordinació pedagògica.c) Recollir els acords presos en les reunions de nivell (actes) i de tutors/es i vetllar pelseu compliment. Vetllar especialment perquè els acords presos quedin a la memòria delcurs i es puguin recollir el curs següent.d) Proposar a lequip docent (amb la col·laboració de la persona responsable de lacoordinació pedagògica i els tutors/es) els temes a tractar sobre la planificacióconjunta de: - metodologia dactivitats daprenentatge i avaluació - hàbits destudi, convivència - seguiment del règim disciplinari.e) Coordinar les activitats i sortides complementàries del nivell, i vetllar perquè siguindistribuïdes d’una manera òptima.f) Coordinar, conjuntament amb els tutors i tutores de grup, les activitats de planificaciói organització de la sortida de final d’etapa en els nivells que correspongui.g) Fer de pont entre l’equip docent i la comissió de convivència del nivell per decidir iaplicar les sancions disciplinàries.h) Vetllar perquè es compleixi el projecte curricular, conjuntament amb la personaresponsable de la coordinació pedagògica.i) Elaborar a final de curs una memòria que reculli i valori el funcionament de lacoordinació de nivell.j) Fer de pont entre l’equip docent i l’equip directiu.
  21. 21. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 21 /102 02/02/20114.1.2. Funcions específiques a lESOa) Recollir, conjuntament amb els tutors/es, les sol·licituds de tria de matèries optativesdels alumnes i assignar-los, conjuntament amb la persona responsable de la coordinaciópedagògica.b) Lliurar al professorat les llistes matèries optatives..c) Efectuar les propostes de crèdit de síntesi al professorat del nivell i coordinar-ne lapreparació i lexecució, dacord amb la persona responsable de la coordinaciópedagògica.4.1.3. Funcions específiques a Batxillerata) Recollir, per mitjà dels/de les tutors/es, les propostes de treballs de recerca delalumnat i, amb el/la coordinador/a , vetllar pel bon funcionament del seguiment delstreballs.b) Afavorir el contacte entre el tutor/a d estada a lempresa i els alumnes.c) Vetllar, conjuntament amb la persona responsable de la coordinació pedagògica,perquè es completi progressivament el Projecte Curricular dels batxillerats.d) Coordinar lassignació de matèries optatives conjuntament amb la personaresponsable de la coordinació pedagògica.4.1.4. Funcions específiques als Cicles FormatiusHi ha diversos coordinadors de cicles formatius, un per a cada família professional. Elcoordinador de cicle general tindrà les funcions generals assignades com acoordinadors/res de nivell, i tots els coordinadors de cicle seran els responsables de: Funcions de la coordinació de Cicles Formatiusa) Afavorir lactuació coordinada del professorat del nivell a través de la discussió ilacord de criteris i accions comuns.b) Vetllar per laplicació del PAT, conjuntament amb la cap d’estudis de FP.c) Recollir els acords presos en les reunions de nivell (actes) i vetllar pel seucompliment. Vetllar especialment perquè els acords presos quedin a la memòria delcurs i es puguin recollir el curs següent.d) Proposar a lequip docent (amb la col·laboració de la cap d’estudis de FP i elstutors/es) els temes a tractar sobre la planificació conjunta de:- metodologia dactivitats daprenentatge i avaluació- hàbits destudi, convivència- seguiment del règim disciplinari.e) Coordinar les activitats i sortides complementàries del nivell i vetllar perquèsiguin distribuïdes d’una manera òptima.g) Fer de pont entre l’equip docent i la comissió de convivència del nivell perdecidir i aplicar les sancions disciplinàries.
  22. 22. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 22 /102 02/02/2011h) Vetllar perquè es compleixi el projecte curricular, conjuntament amb la capd’estudis de FP.i) Elaborar a final de curs una memòria que reculli i valori el funcionament de lacoordinació de nivell.j) Fer de pont entre l’equip docent i l’equip directiu.k) Organitzar, coordinar, realitzar i fer el seguiment del crèdit de síntesicorresponent de la seva família, conjuntament amb la cap d’estudis de FP.l) Vetllar per la integració de l’alumnat del cicle en el funcionament del centre i ferque es respecti la normativa.ll) Impulsar en el centre l’aplicació dels programes escola-empresa del DepartamentdEnsenyament i proposar als òrgans de govern del centre els criteris i les línies detreball per a desenvolupar-los.m) Organitzar i presidir les reunions amb tot el professorat que imparteixi classes alcicle per a unificar criteris d’actuació, avaluació, coneixement i compliment de lanormativa i tots aquells aspectes organitzatius que consideri necessaris. Igualment afinal de curs recolliran la informació valorativa que en fan els professors.n) Organitzar l’orientació de l’alumnat en acabar els estudis.o) Col·laborar amb el/la tutor/a del grup-classe de lalumne/a en pràctiques enmatèria d’orientació escolar i professional.p) Organitzar i preparar lacollida i el material informatiu que es lliuri a l’alumnat.q) Proposar i vetllar per l’elaboració del calendari específic dels cicle (setmaneslectives, setmanes d’exàmens, sortides...) i fer les adaptacions horàries d’aquellsalumnes que per les seves peculiaritats en tinguin necessitat.r) Preparar la incorporació de nous cicles formatius previstos al mapa escolar.s) Representar, si escau, el centre a la Fundació Lacetània, a les administracionslocals, a les institucions públiques o privades i a les empreses de l’àrea d’influència.t) Gestionar el pressupost i les dotacions del material corresponent al cicle formatiu.u) Organitzar, coordinar i proposar horaris per a l’ús de les instal·lacions externes(només el coordinador/a del CFGS AF).v) Fer la promoció i la difusió externa del cicle.w) Fer el seguiment de les programacions del CF.4.1.5. La figura del cap del departament desports (règim especial) té lessegüents funcions específiques: a) Planificar l’oferta de les diverses modalitats esportives amb les federacions que participen en la impartició dels ensenyaments. b) Fer el seguiment del conveni de col·laboració amb les federacions o entitats esportives. c) Organitzar el calendari i els horaris de les ofertes formatives d’acord amb la federació corresponent. d) Gestionar la utilització de les instal·lacions específiques. e) Assegurar la coordinació pedagògica entre el professorat del centre i els especialistes de les federacions.
  23. 23. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 23 /102 02/02/2011 f) Coordinar la generació de recursos didàctics i d’informació i orientació en relació amb la modalitat esportiva. g) Participar en la informació i difusió de les proves específiques que donen accés a aquests ensenyaments. h) Altres funcions que li siguin encomanades per la directora, o bé que li siguin atribuïdes per disposicions del Departament dEnsenyament.4.2. COORDINADOR/A LINGÜÍSTIC/AL’objectiu general d’aquesta coordinació és desenvolupar i aplicar el Projecte Lingüísticde Centre. Les tasques concretes que ha de desenvolupar són les següents: a) Organitzar el servei de correcció de textos. b) Assessorar el Claustre en el tractament de les llengües en l’elaboració del Projecte Curricular de Centre. c) Organitzar seminaris específics, cursos monogràfics, etc, en funció de les peticions de suport lingüístic que formulin els departaments. d) Organitzar els cursos de normalització lingüística adreçats al professorat i al personal d’administració i serveis (PAS) del centre. e) Supervisar l’actualització bibliogràfica del centre, des del punt de vista de la normalització lingüística. f) Divulgar la informació i facilitar l’accés a la documentació disponible pel que fa a la normalització lingüística. g) Aquelles altres que el/la director/a li encomani en relació amb el Projecte Lingüístic o que li pugui atribuir el Departament d’Ensenyament.4.3. TUTORIA DAULA DACOLLIDAa) Assessorar l’equip directiu en l’elaboració o en l’actualització del pla d’acollida id’integració.b) Assessorar l’equip directiu en la programació de les actuacions de la programaciógeneral del centre que concreten el pla d’acollida i d’integració.c) Coordinar l’equip LIC per dur a terme les actuacions curriculars i no curriculars decaire lingüístic i intercultural que el centre realitza per facilitar l’acollida de l’alumnatnouvingut.d) Assessorar l’equip directiu en la programació de les actuacions de la PGC que con-creten el pla d’acollida i d’integració.e) Coordinar-se amb els assessors de llengua, interculturalitat i cohesió social delsServeis Territorials.f) Crear, coordinar i actualitzar un fons de documentació (metodologies, materials di-dàctics, TIC ...) que faciliti l’acollida lingüística i social de l’alumnat nouvingut i l’educacióintercultural.
  24. 24. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 24 /102 02/02/2011g) Assessorar l’equip directiu en l’elaboració d’un pla de formació permanent per alcentre, tenint en compte la nova realitat determinada per la presència de l’alumnat nou-vingut.h) Coordinar-se amb les institucions i les entitats de l’entorn per tal de treballar con-juntament en la promoció de l’ús social de la llengua i en l’acollida lingüística i social del’alumnat nouvingut.4.4. COORDINACIÓ DE QUALITAT. COMISSIÓ DE QUALITAT.El centre està consolidant el projecte de qualitat i millora contínua del servei educatiu que espresta. Amb aquesta finalitat assigna les funcions següents a aquesta coordinació:a) Coordinar el funcionament dels grups de millora que hi hagi al centre.b) Actuar, per delegació de la directora del centre, dinterlocutor amb la Direcció Generald’Ordenació Educativa i de la Direcció General de Formació Professional en tot el que fa alcompliment del Programa de Qualitat al centre.c) Assegurar que el sistema de gestió de la qualitat està implantat i es manté actualitzatrespecte als requeriments de la norma UNE-EN ISO: 9001:2008d) Informar l’equip directiu del funcionament del sistema de gestió de la qualitat, incloent lesnecessitats de la millora.e) Promoure el coneixement dels requisits dels usuaris a tots els nivells dins de l’INS Quercus.f) Dirigir les avaluacions internes i elaborar els informes finals que en resultin.g) Gestionar les enquestes de satisfacció.h) Fer el seguiment del Pla de Formació del Professorat.i) Actuar, per delegació de la directora del centre, dinterlocutor amb l’empresa auditora.j) Altres funcions que li siguin encarregades per la direcció del centre.A fi de poder desenvolupar aquestes funcions, el/la coordinador/a de Qualitat tindrà unareducció de quatre hores lectives.COMISSIÓ DE QUALITATLa Comissió de Qualitat actua com a agent coordinador i impulsor del Projecte de Qualitat imillora contínua.La Comissió de Qualitat està formada per l’Equip Directiu i el/la coordinador/a de Qualitat.Lesseves funcions es basen en el desenvolupament del Sistema de Gestió de la Qualitat: • en la revisió del Sistema de Gestió de Qualitat. • en la definició dels objectius de qualitat. • en la promoció de la cultura de la qualitat en el centre. • en l’elaboració i desenvolupament del pla d’auditories. • en la revisió del Pla d’Accions Correctives posterior a les auditories externes. • en la implicació de la comunitat educativa en el sistema de qualitat a partir de la formació i informació.
  25. 25. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 25 /102 02/02/2011 • en la difusió de l’anàlisi dels resultats de les enquestes. • en l’anàlisi periòdica de les no-conformitats que es puguin produir, establint les accions correctives. • en el fet d’assegurar el correcte funcionament i implantació del sistema de Qualitat als diferents processos de l’INS Quercus. • en l’anàlisi de la satisfacció d’alumnat, professorat, famílies i empreses. • en el seguiment del Pla de Formació del Professorat .Les activitats bàsiques de la Comissió de Qualitat són les reunions de la Comissió de Qualitat. Elsacords de les reunions es recullen en l’acta que elabora el/la coordinador/a de qualitat.La Comissió de Qualitat, juntament amb l’equip ampli, revisa el Sistema de Gestió de la Qualitatdel Centre per tal d’assegurar la conveniència, l’adequació i l’eficàcia contínua. La revisió incloul’avaluació de les oportunitats de millora i la necessitat d’efectuar canvis en el Sistema de Gestióde la Qualitat, tot incloent-hi la política de qualitat i els objectius de millora. La informaciód’entrada inclou, com a mínim: • L’estat del pla anual d’auditories i els seus resultats mitjançant el procés PRS03. Gestió del Sistema de Gestió de la Qualitat. • Les dades aportades pel procediment PC10..Queixes i Suggeriments. • Les dades aportades pel procediment PC 11..Reclamacions. • Les dades aportades pel procediment PC12. Gestió de baixes. • Les dades aportades pel procediment PC13. Gestió Enquestes Alumnat i Famílies. • L’estat del pla anual de formació gestionat mitjançant el procediment PS06. Formació Equip Humà. • El resultat de les accions correctives i preventives gestionades pel procés PRS03. Gestió del Sistema de Gestió de la Qualitat.La revisió del sistema es fa en reunions trimestrals.4.5 CAP D’ÀREAEl/la cap d’àrea és un membre del professorat de l’àrea que representa. És el màximresponsable del seu funcionament. Té una dedicació de dues hores lectives setmanals.Els caps d’àrea són nomenats/des per ladministració educativa, a proposta de ladirectora del centre, escoltada l’àrea corresponent.(vegeu apartat 5.1 Àrees)4.6. COORDINADOR DEL PRACTICUM DEL MÀSTER DE SECUNDÀRIA DEL’INSTITUT:Les tasques que li corresponen són : • Fer d’interlocutor amb el responsable del pràcticum de la Universitat quant al funcionament general de les pràctiques (calendaris, incidències, seguiment…). • Garantir el compliment del pla de treball del centre.
  26. 26. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 26 /102 02/02/2011 • Facilitar a l’alumnat del màster el coneixement sobre l’organització i el funcionament del centre, el PEC i el PCC, el programa d’orientació i acció tutorial, així com altres projectes d’innovació docent o altres projectes o activitats en què participa el centre. • Coordinar les accions de formació dels alumnes del màster. • Articular les activitats de caire general que es realitzen en els centres de secundària (entrevistes amb la direcció, amb el/la psicopedagog/a…). • Participar a l’avaluació general de l’alumnat del màster.4.7. TÈCNIC INTEGRADOR SOCIALAquest càrrec ha estat creat gràcies al pla d’autonomia de centre, l’AMPA i l’Ajuntamentde St. Joan.Funcions:- 22h setmanals al centre (dilluns de 8 a 14h, dimecres de 9 a 12:30, dijous de 8 a 14h i de 15 a 17h i divendres de 8 a 13h).- Control absentisme (8,20h passa per classes i truca a les famílies). Important que estigui al cas dels sancionats.- Control de pagaments a terminis.- Atenció en algunes hores als alumnes d’aula oberta que no van a empresa.- Atencions individuals als alumnes amb risc social.Entrevistes amb alumnes: l’alumne ho ha de sol·licitar al tutor/a i aquest al tècnicintegrador social. És el TIS qui va a buscar l’alumne a l’aula.Suport a les guàrdies de pati.Control de passadissos, lavabos, tallers...4.8. COORDINADOR D’INFORMÀTICA. COMISSIÓ D’INFORMÀTICATé a càrrec seu la supervisió de les aules dinformàtica i de la resta d’ordinadors delcentre, lassessorament al professorat en la utilització dels recursos informàtics i larelació amb el Programa dInformàtica Educativa.A fi de poder desenvolupar la seva feina tindrà una reducció de quatre hores lectives.Funcions:A) Funcions de coordinació:a) Conjuntament amb el cap de departament corresponent, coordinar eldesenvolupament de les matèries dinformàtica que simparteixen en el centre.b) Assessorar els/les caps d’àrea a fi de coordinar lús curricular dels recursosinformàtics en les diverses assignatures i especialitats.
  27. 27. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 27 /102 02/02/2011c) Proposar a la direcció del centre els criteris a seguir per a altres utilitzacions delsrecursos informàtics i telemàtics.d) Actuar, per delegació de la directora del centre, dinterlocutor amb el ProgramadInformàtica Educativa.B) Funcions de suport tècnic: organitza les tasques i supervisa les tasques encomanadesal tècnic.a) Supervisar les instal·lacions i els equipaments informàtics i telemàtics, proposant lesmesures pertinents per a garantir-ne el millor funcionament.b) Vetllar per loperativitat dels recursos informàtics, efectuant les operacionsdinstal·lació i manteniment del programari, instal·lació i prova del maquinari,manteniment dels sistemes de disc, supervisió de laprovisionament del material fungibleescaient, realització de les mesures de salvaguarda de la informació i organització delsmanuals i altres documents de treball.Quedaria exclòs d’aquest apartat el manteniment dels projectors de les aules, quecorreria a càrrec del coordinador d’audiovisuals.c) Assegurar la disponibilitat del programari necessari per a dur a terme les activitatseducatives previstes.d) Proposar les actuacions de manteniment ordinari del maquinari i avaluar ladequacióde les accions realitzades.C) Funcions de promoció i suport educatiu:a) Presentar els programes didàctics i daplicació general o despecialitat alsdepartaments destinataris.b) Orientar el Claustre i els departaments sobre utilitzacions de la tecnologia informàticaen les diverses àrees del currículum.c) Divulgar la informació i facilitar laccés a la documentació disponible referent a lainformàtica educativa.d) Orientar els departaments respecte a les modalitats de formació convenients alsinteressos i necessitats dels seus membres.e) Promoure la utilització diversificada dels serveis telemàtics.D) Funcions administratives:a) Assessorar la direcció del centre en les adquisicions de recursos informàtics propis,atenent els criteris de ladministració educativa.b) Assessorar la direcció del centre en la confecció i el manteniment de linventari derecursos informàtics, en la gestió del pressupost assignat pel centre a les eines iaplicacions informàtiques generals i en la coordinació amb el Programa dInformàticaEducativa en les actuacions que li són pròpies.c) Conduir les reunions de la comissió informàtica.d) Elaborar la memòria final de tots els canvis i activitats que hi ha hagut d’informàtica.e) Altres funcions que li siguin encarregades per la directora.
  28. 28. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 28 /102 02/02/2011S’afegeix la incorporació d’una persona per donar suport a determinades tasques,l’anomenarem coordinador TAC.A fi de poder desenvolupar la seva feina tindrà una reducció d’1 hora lectiva.Funcions: Donar suport al coordinador TIC en tasques com: • Manteniment de la web, actualització de notícies, millora del dissseny, etc.. • Manteniment del moodle, còpies de seguretat dels cursos.Tecnologies de la informació i de la comunicacióLes tecnologies de la informació i de la comunicació ofereixen múltiples recursos per alacció didàctica i per a laprenentatge de lalumnat. Aquests recursos de tipologiesdiverses, com ara unitats didàctiques, programes dexercitació i de simulació, programeslúdics i educatius, entorns per a projectes cooperatius, aplicacions dofimàtica,continguts informatius i cercadors, tenen un gran potencial per a estimular i centrar eltreball de lalumnat i, alhora, reforcen la tasca del professorat.Caldrà garantir:1) Que l’alumnat adquireixi procediments de tractament de la informació amb einestecnològiques com ara: dissenyar, redactar i compondre; presentar i comunicar;calcular; mesurar, enregistrar i controlar; seleccionar, contrastar i avaluar.2) Laccés de l’alumnat a Internet per tal de disposar de recursos apropiats a lesdiverses àrees curriculars en una àmplia gamma de contextos didàctics i daprenentatge.El portal edu.365 i la pàgina web de la Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya (XTEC)contenen molts recursos per al treball en les diverses àrees del currículum.3) Laccés de lalumnat als recursos informàtics i a Internet per al treball individual i enequip, dins i fora dhores de classe.4) L’atenció de les diferències derivades de la desigualtat doportunitats daccés perraons socioeconòmiques i de gènere, entre altres, vetllant per la igualtat doportunitats ila no-discriminació dels alumnes en relació amb la tecnologia.5) Loperativitat i la seguretat dels recursos informàtics i telemàtics, i ladequació delprogramari als objectius educatius.6) Que només es faci ús dels recursos informàtics per a fins pedagògics i de docència,en cap cas per a usos particulars.7) Que sempre que sutilitzi regiran les normes de major respecte envers les altrespersones, tot ensenyant aspectes de valors i comportament cívic i adequat.Comissió d’Informàtica.La Comissió d’informàtica actua com a agent coordinador i impulsor deldesenvolupament de les noves tecnologies en les activitats docents i administratives delcentre.Aquesta Comissió és formada per:a) El secretarib) Els coordinadors d’informàtica.
  29. 29. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 29 /102 02/02/2011c) Fins a tres representants de les àrees designats per la directora.Funcions:a) Establir les línies d’actuació en la implantació de les noves tecnologies.b) Impulsar i seguir els equips tècnics i les actuacions de millora del centre.c) Elaborar el programa d’implantació de les aplicacions informàtiques en tots els estaments del centre.d) Formar i ajudar el professorat i el PAS del centre en la gestió informàtica.e) Recollir les dades per avaluar la implantació i el desenvolupament de l’aplicació de les noves tecnologies en l’ensenyament del centre.f) Fer un recull d’innovacions didàctiques en les TIC , per anar-les incorporant.g) Altres funcions que li siguin encarregades per la direcció del centre.4.9. COORDINADORA DE PREVENCIÓ DE RISCOS LABORALSTé a càrrec seu el control i la promoció de totes les actuacions relatives a la seguretatdel centre.A fi de poder desenvolupar el càrrec tindrà una reducció de dues hores lectives.Funcions:a) Coordinar les actuacions en matèria de seguretat i salut, així com promoure ifomentar l’interès i la cooperació dels treballadors i treballadores en l’acció preventiva,d’acord amb les orientacions del Servei de Prevenció de Riscos Laborals i les instruccionsde la direcció del centre.Coordinar les actuacions en matèria de seguretat i salut, a més de promoure i fomentarlinterès i la cooperació de les treballadores i treballadors en lacció preventiva, dacordamb les orientacions del servei de prevenció de riscos laborals.b) Col·laborar amb la direcció del centre en l’elaboració del pla d’emergència, i també enla implantació, la planificació i la realització dels simulacres.Col·laborar amb la direcció del centre en lelaboració del pla demergència, en laimplantació, la planificació i realització dels simulacres devacuació.c) Revisar periòdicament la senyalització del centre i els aspectes relacionats amb el plademergència amb la finalitat dassegurar-ne l’adequació i la funcionalitat.d) Revisar periòdicament el pla demergència per assegurar-ne l’adequació a lespersones, els telèfons i lestructura.e) Revisar periòdicament els equips de lluita contra incendis com a activitatcomplementària a les revisions oficials.f) Promoure actuacions dordre i neteja i fer-ne el seguiment.
  30. 30. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 30 /102 02/02/2011g) Donar suport a la direcció del centre per formalitzar i trametre als serveis territorials oal Consorci dEducació de Barcelona el model "Full de notificació daccident, incidentlaboral o malaltia professional”.h) Col·laborar amb el personal tècnic del Servei de Prevenció de Riscos Laborals en lainvestigació dels accidents que es produeixin en el centre.j) Col·laborar amb el personal tècnic del Servei de Prevenció de Riscos Laborals enl’avaluació i el control dels riscos generals i específics del centre.Col·laborar amb els tècnics del Servei de Prevenció de Riscos Laborals en l’avaluació i elcontrol dels riscos generals i específics del centre.k) Coordinar la formació de les treballadores i dels treballadors del centre en matèria deprevenció de riscos laborals.l) Col·laborar, si escau, amb el claustre per al desenvolupament, dins del currículum delalumnat, dels continguts de prevenció de riscos.4.10.- COMISSIÓ DEL PROJECTE D’AUTONOMIA DEL CENTRE (PAC)Aquesta comissió neix del pla estratègic de centre presentat el curs 2005 i té unadurada de 4 anys . Té encarregada la funció de dinamitzar i seguir el desenvolupamentdel projecte d’autonomia de centre. Aquest any iniciem un nou pla estratègicd’autonomia i veurem què caldrà fer per mantenir-lo.És constituïda pels membres de l’equip directiu i quatre coordinadors/es del centre.4.11.- TUTORIA DE LA FORMACIÓ EN CENTRES DE TREBALL (FCT) I BLOC DEFORMACIÓ PRÀCTICA (BFP) 1. Efectuar la programació. 2. Fer el seguiment, l’avaluació i el control de la fase de formació pràctica en els centres de treball. 3. Assumir també les funcions de professor tutor o professora tutora respecte al seu grup d’alumnes. Les accions concretes que haurà de desenvolupar en el centre són: a) Entrevistar-se amb els representants de les empreses que col·laborin en el programa. b) Entrevistar-se amb el tutor o la tutora d’empresa, per tal d’avaluar la situació de l’alumne/a i programar les activitats a realitzar-hi segons el cicle formatiu i el pla d’activitats del quadern de pràctiques. c) Vetllar perquè l’alumne/a i l’entitat col·laboradora emplenin la part corresponent del quadern de pràctiques, on es reflecteixin les activitats
  31. 31. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 31 /102 02/02/2011 realitzades per l’alumne/a i l’avaluació posterior per part de l’entitat col·laboradora. d) Fer el seguiment de les pràctiques de l’alumne/a i valorar l’aprenentatge assolit i el programa realment desenvolupat. Aquesta valoració es farà a partir de les aportacions del/la representant de l’entitat col·laboradora i de l’alumne/a. e) Visitar, sempre que sigui possible, les empreses on fan les pràctiques els alumnes del cicle formatiu corresponent. f) Recollir informació de les empreses sobre els aspectes formatius que es podrien incloure en els crèdits de lliure disposició. g) Fer el seguiment de la inserció laboral dels alumnes a partir dels sis mesos de la finalització dels estudis que hagin cursat i elaborar els informes i enquestes corresponents.4.12.- TUTORIES TÈCNIQUESLes tutories tècniques són encàrrecs de tasques a professorat per tal d’agilitar elfuncionament i la utilització dels recursos específics del centre.S’encarreguen a diversos professors segons llur horari, sempre sota la coordinació delcap d’àrea del qual depèn el recurs concret.4.12.1 Tutoria tècnica d’audiovisualsVetllarà per la utilització dels recursos audiovisuals del centre (televisors, vídeos, DVD,càmeres fotogràfiques) .Per a poder desenvolupar el càrrec té una reducció d’una hora lectiva.Funcions:a) Assessorar el professorat en lús dels recursos audiovisuals del centre.b) Supervisar les instal·lacions i els equipaments audiovisuals i tenir cura de la reparacióde les avaries i danys, en coordinació amb el tutor tècnic de manteniment.c) Proposar a lequip directiu l’adquisició del material audiovisual necessari per acompletar la programació educativa.d) Portar el registre i la classificació del material audiovisual del centre.e) Fer enregistraments i còpies dels recursos didàctics proposats pels departaments.f) Vetllar per loptimització en lús dels recursos audiovisuals.g) Enregistrar les activitats del centre a proposta dels departaments i/o de la personaresponsable de la tutoria dactivitats extraescolars.h) Fer el control de la graella dús dels vídeos.i) Elaborar les graelles per a fer les comandes de les càmeres fotogràfiques.j) Fer el manteniment de les targetes, bateries i càmeres.k) Altres funcions que li siguin encarregades per la direcció del centre.
  32. 32. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 32 /102 02/02/20114.12.2. Tutoria tècnica de manteniment de laboratoris (associada al Seminaride Física i Química)Funcionsa) Supervisar les instal·lacions i els equipaments dels laboratoris del centre i tenir curade la reparació de les avaries i danys, en coordinació amb el tutor tècnic demanteniment.b) Proposar a lequip directiu el material necessari per a completar la programacióeducativa.c) Portar el registre i la classificació del material dels laboratoris.d) Vetllar per a loptimització en lús dels recursos dels laboratoris.e) Altres funcions que li siguin encarregades per la direcció del centre.4.12.3 Tutoria tècnica de manteniment de tallers i manteniment general(seminari associat a làrea de tecnologia; vegeu-ne funcions a lapartat 4.8.4)4.12.4. Altres tutories tècniques.Semblantment, hi podrà haver tutories tècniques per al manteniment del materialesportiu i dels tallers específics de Tecnologia i Cicle Formatiu de Grau Mitjà i Superior itambé per als recursos audiovisuals per a l’aprenentatge de les llengües estrangeres.Funcions:a) Supervisar les instal·lacions i els equipaments dels tallers i del gimnàs del centre itenir cura de la reparació de les avaries i danys en coordinació amb el tutor tècnic demanteniment.b) Proposar a lequip directiu el material necessari per a completar la programacióeducativa.c) Portar el registre i la classificació del material.d) Vetllar per a loptimització en lús dels recursos.e) Altres funcions que li siguin encarregades per la direcció del centre.4.13. Coordinació dels PQPI’s (FIAP de serralleria)Els programes de Formació i Aprenentatge Professional (FIAP) es desenvolupen encol·laboració amb el Servei dOcupació de Catalunya i compten amb el suport del FonsSocial Europeu.Lobjectiu general és facilitar una qualificació professional de primer nivell als jovesmajors de 16 anys sense graduat en educació secundària obligatòria, per millorar la
  33. 33. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 33 /102 02/02/2011seva ocupabilitat, facilitar la seva inserció i permanència en el món laboral així com elseu accés a la formació contínua i, per tant, a la promoció en locupació.Els cursos tenen una durada de 1.050 hores, de setembre a juny, de les quals 200 sónpràctiques en empreses.La difusió i senyalització dels programes s’ha de fer des de linstitut emprant lessegüents vies:- Exalumnes del propi institut i d’altres instituts del territori, així com dels centres deformació de persones adultes.- Serveis municipals (Joventut, Serveis Socials, Promoció Econòmica…).- Entitats i organitzacions que treballen amb joves.L’equip FIAP de Serralleria de l’INS Quercus està format per la Susana Suarez (docent)i l’Hipòlit Leal (monitor). Les funcions a desenvolupar per part de l’equip són: 1. Preinscripció i matriculació d’alumnes. 2. Seguiment i acompanyament dels alumnes al llarg de la formació. 3. Coordinació i gestió del curs. 4. Disseny de projectes d’aplicació al llarg del curs. 5. Redacció de la Memòria final.A nivell concret, les funcions principals a desenvolupar són:DOCENT (Susana Suarez)* Impartir la docència: matemàtiques, llengua, coneixement del sector i formació iorientació laboral (9h)* Proporcionar al Departament dEnsenyament la informació necessàriasobre aquests programes i part de la que requereix el SOC i la UE. 1. A linici de curs: - Registrar la matrícula. - Generar el resguard de matrícula per a lliurar a cada alumne/a. - Generar el document corresponent a lacord formatiu que ha de signar lalumne/a. - Generar el certificat per matricular-se en els Mòduls C voluntaris. 2. Durant el curs: - Registrar les baixes dalumnes. - Registrar els resultats de les sessions davaluació. - Generar les actes davaluació i els informes individuals per a cada alumne/a. 3. Per a la presentació dels alumnes a les Proves dAccés a Cicles Formatius de Grau Mig (PACFGM):
  34. 34. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 34 /102 02/02/2011 - Registrar lalumnat inscrit a les PACFGM. - Informar al Departament dEnsenyament de la qualificació obtinguda pels alumnes en lavaluació extraordinària, als efectes de la prova. 4. En finalitzar el curs: - Generar els certificats acadèmics i lexpedient acadèmic complet de cada alumne/a.* Informar i assessorar a l’alumnat sobre les beques existents.* Obtenir la fitxa-alumne de cada alumne participant.* Realitzar una entrevista inicial d’orientació a cada alumne.* Redactar i tramitar els documents de declaració conforme lalumne/a ha rebut elmaterial didàctic.* Obrir la fitxa d’expert: monitor d’especialitat.* Obrir la fitxa d’expert: docent.* Elaborar l’horari setmanal dels alumnes.* Elaborar l’horari setmanal dels monitors i del docent FIAP.* Realitzar el full mensual d’assistència.* Planificar les possibles sortides educatives.* Elaborar la documentació relativa a les pràctiques en empresa.* Elaborar lexpedient de cada alumne/a que ha de quedar arxivat en la secretaria delInstitut.MONITOR (Hipòlit Leal)* Impartir la docència teoricopràctica de l’ofici (21 h setmanals).* Control d’assistència diari.* Coordinar la documentació relativa a les pràctiques en empresa.* Fer la recerca d’empreses FCT.* Fer el seguiment dels alumnes FCT.* Fer l’avaluació de la FCT.Recau a l’equip directiu la tasca de justificació econòmica del FIAP.4.14. Coordinació entre primària i secundàriaPer tal de planificar millor el curs escolar es faran reunions amb els centres d’educacióinfantil i primària dels quals procedeixi l’alumnat.Abans d’acabar el curs escolar, la coordinació pedagògica del centre i la coordinació denivell de 1r d’ESO tindran una reunió amb els/les tutors/es dels centres de primàriaadscrits per tal de recollir tota aquella informació relativa a l’alumnat que cursarà 1rd’ESO.
  35. 35. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 35 /102 02/02/2011Durant el curs escolar, es faran sessions de coordinació que contribueixin a lacoherència del procés educatiu i a la millora dels aprenentatges de l’alumnat. Lacoordinació inclourà tant aspectes relatius al coneixement de l’alumnat que passa deprimària a secundària com aspectes relatius al desenvolupament del currículum(priorització d’objectius i continguts, estratègies didàctiques i metodològiques i criterisd’avaluació de l’alumnat), i aspectes de l’organització del centre i de l’alumnat.Durant el primer trimestre del nou curs, els tutors o tutores del darrer cicle de l’educacióprimària mantindran una entrevista amb els tutors del primer curs de l’educaciósecundària obligatòria per tal de completar la informació sobre els aprenentatges del’alumnat. Pel que fa als aspectes relatius al desenvolupament del currículum, els equipsdirectius dels centres vinculats determinaran l’estructura de la coordinació, la periodicitatde les sessions i el professorat de cada centre que hi ha de participar.
  36. 36. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 36 /102 02/02/20115.- GESTIÓ PEDAGÒGICA DEL CENTRELa gestió pedagògica de lInstitut seguirà els criteris que sobre aquest punt acordi elClaustre de Professors/es i que el Consell Escolar aprovi. Aquesta gestió implica elseguiment de la línia pedagògica de centre, el seguiment del compliment de lesprogramacions i dels objectius de curs, les activitats culturals i esportives, lorientacióeducativa i professional i qualsevol activitat que incideixi en la formació i aprenentatgede lalumnat.5.1. ÀreesDins de les àrees el professorat està agrupat segons lespecialitat que imparteix.Les àrees de lINS Quercus són:- Àrea de Tecnologia (Seminari de manteniment)En forma part el professorat de les especialitats següents: Tecnologia, TecnologiaElèctrica, Sistemes electrotècnics i automàtics, Instal·lació i manteniment d’equipstèrmics i fluids.-Àrea d’Expressió Musical i Visual i PlàsticaEn forma part el professorat de lespecialitat de Música i el professorat de l’especialitatde Visual i Plàstica.- Àrea dEducació FísicaEn forma part el professorat de lespecialitat d’Educació Física.- Àrea de Ciències de la Naturalesa (seminari de Física i Química)En forma part el professorat de les especialitats següents: Física i Química, Biologia iGeologia.- Àrea de MatemàtiquesEn forma part el professorat de lespecialitat de Matemàtiques i el professor/ad’economia.- Àrea de Llengües EstrangeresEn forma part el professorat de les especialitats següents: Anglès, Francès.- Àrea de Llengua Castellana i LiteraturaEn forma part el professorat de lespecialitat de Llengua castellana i Literatura.- Àrea de Llengua Catalana i LiteraturaEn forma part el professorat de les especialitats següents: Llengua Catalana i Literatura iPedagogia Terapèutica.- Àrea antropologicosocial (seminari de Filosofia i seminari de Psicologia)En forma part el professorat de les especialitats següents: Geografia i Història, Filosofia,Psicologia, Religió i Cultura clàssica.El cap d’estudis assignarà el professorat que sigui nomenat al centre per a altresespecialitats (diversitat...) a l’àrea en què imparteixin més crèdits o matèries.Les funcions de les àrees són:
  37. 37. INSTITUT QUERCUS Sant Joan de Vilatorrada NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE CENTRE Codi: NOFC Revisió 1.0 Data: Pàgina 37 /102 02/02/2011a) Dissenyar el currículum propi de l’àrea. Estudiar el desenvolupament de laprogramació en els diferents grups i cursos.b) Vetllar per la coherència dels continguts de l’àrea en cada nivell: coordinar lescomunicacions dobjectius i d’avaluació de lalumnat.c) Unificar criteris de correcció i davaluació i concretar criteris metodològics i datenció ala diversitat.d) Organitzar adequadament l’oferta de crèdits variables de l’àrea.e) Elaborar i fer el seguiment de les activitats d’atenció a la diversitat per als casos quees determinin a cada equip docent (activitats de desdoblament, de reforç, d’ampliació,ACI...).f) Valoració i arxiu de les sortides complementàries que realitza el professorat de l’àrea.g) Coordinar la recuperació de matèries pendents.h) Proposar a la direcció els materials didàctics i textos que shauran dusar en lesactivitats densenyament-aprenentatge de les matèries pròpies.j) Prendre iniciatives, col·laborar i participar en la realització de les activitats noestrictament acadèmiques de caràcter formatiu relacionades amb les matèries que licorresponen.k) Elaborar, a partir de les dades facilitades pel cap destudis, la proposta dassignacióde grups al professorat.l) Resoldre, en primera instància, les reclamacions formals sobre proves i exàmens, iinformar, a petició de la directora, quan la reclamació hagi de traslladar-se a instànciesexternes del centre.n) En concret, el cap d’àrea de català serà el que s’encarregarà de la correcció delsdocuments de l’Institut, ja vinguin per part del professorat individualment, com per partdel centre.Les àrees dedicaran com a mínim el temps equivalent a una hora setmanal seguida areunions regulars de feina, amb la participació obligatòria de tots els seus membres.Aquestes reunions quedaran explicitades a lhorari del professorat i els acords que shiprenguin constaran en acta.En el cas que un membre del professorat imparteixi matèries de més duna àrea,participarà prioritàriament en lelaboració de la programació i en les reunions de làreade la seva adscripció principal, sens perjudici que col·labori en la programació de lesmatèries de les altres àrees i que imparteixi les seves classes dacord amb laprogramació que shagi establert.Les programacions relatives a les experiències pedagògiques i didàctiques quedesenvolupi lInstitut es podran elaborar en àmbits diferents del departament i/o àreesquan ho exigeixi la naturalesa de lexperiència. En aquest cas, la directora n’encomanaràa un/a professor/a la coordinació de lelaboració de la programació, que es farà dacordamb les orientacions donades per la Direcció General dOrdenació i Innovació Educativa.El/la cap dàrea és un membre del professorat del Claustre i de làrea que representa.És el màxim responsable del funcionament de làrea.

×