Imperativo

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El imperativo es influir. www.malaga-si.es

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  • Estoy trabajando sobre el tema de ensenaza de ele con la web 2.0
    Esta serie es estupenda, pues voy a ponerla en mi blog.
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Imperativo

  1. 1. serie ¿qué significan los tiempos verbales? 3
  2. 2. fase de toma de conciencia
  3. 3. creo en… que las palabras tienen significado
  4. 4. y creo en… que los tiempos verbales tienen significado
  5. 5. Y eso, ¿qué quiere decir?
  6. 6. Vamos a verlo…
  7. 7. imperativo significa influir
  8. 8. Imaginemos que hay un chico jugando al fútbol. Hasta ahí, todo bien.
  9. 9. Pero hay un chico cerca al que le molesta el ruido porque tiene que estudiar.
  10. 10. Este chico decide que tiene que hablar con el “futbolista” para que deje de jugar… Su misión: influir en el estado del chico que está jugando, es decir, que pase de un estado A (jugar) a un estado B (lo que sea pero en silencio). Para conseguirlo, piensa cómo hacerlo…
  11. 11. Tiene muchas opciones… ahora debe decidir cuál es la más apropiada…
  12. 12. Descarta algunas posibilidades porque le parecen demasiado agresivas, aunque no duda de su efectividad…
  13. 13. opción 1: dar una orden
  14. 14. opción 1: dar una orden ¡ Deja de jugar a la pelota ya!
  15. 15. opción 2: avisar
  16. 16. opción 2: avisar No jueguen aquí si no quieren que llamemos a la policía. Gracias. Los vecinos.
  17. 17. opción 3: pedir, rogar, suplicar
  18. 18. opción 3: pedir, rogar, suplicar Por favor, por favor, por favor te lo pido… déjame vivir, vete a otra parte, anda…
  19. 19. opción 4: convencer, persuadir
  20. 20. opción 4: convencer, persuadir Ve a jugar al otro patio, hay más luz, más niños, porterías y una fuente para beber agua.
  21. 21. opción 5: prohibir
  22. 22. opción 5: prohibir No le des una patada más a la pelota, esta es una zona privada
  23. 23. [r] eflexión dar órdenes, avisar, pedir (rogar, suplicar), convencer/persuadir, prohibir son sólo formas diferentes de tratar de influir en las personas a las que se dirigen dichas órdenes, peticiones, etc. que se eligen en función de la relación entre los hablantes o de la situación comunicativa
  24. 24. ¿qué otras opciones tenemos para tratar de influir en el estado alguien?
  25. 25. opción 6: aconsejar, recomendar
  26. 26. opción 6: aconsejar, recomendar ¡ Pinta un autorretrato!
  27. 27. opción 7: invitar
  28. 28. opción 7: invitar Ven a cenar conmigo
  29. 29. opción 8: ofrecer
  30. 30. opción 8: ofrecer Probad estos choricillos, ¡están para chuparse los dedos!
  31. 31. opción 10: dar instrucciones
  32. 32. opción 10: dar instrucciones Ordena los exámenes y guárdalos en sus casilleros
  33. 33. opción 11: conceder permiso
  34. 34. opción 11: conceder permiso Siéntese , por favor
  35. 35. [r] eflexión al dar consejos, al ofrecer, al invitar, al dar instrucciones, al conceder permiso e, incluso, al llamar la atención ( oye , deja la pelotita) buscamos un cambio en el estado de nuestro interlocutor: al hacernos caso está cambiando su estado (de activo a pasivo o viceversa).
  36. 36. [r] eflexión usar el imperativo significa intentar que la otra persona actúe (o deje de actuar) según nuestras intenciones.
  37. 37. [r] eflexión ¿de qué depende la elección de una u otra función? del contexto y de la relación entre los interlocutores ¿cómo se determina la función que quiero realizar? por medio de la entonación
  38. 38. ¿ practicamos ?
  39. 39. debes conseguir que el humo no te moleste ¿qué le dices? ¿qué tono usas? ¿qué función perciben tus compañeros?
  40. 40. tu comida está sosa, soluciona el problema ¿qué dices? ¿qué tono usas? ¿qué función perciben tus compañeros?
  41. 41. demasiado pequeño, demasiado volumen ¿qué le dices al padre? ¿qué tono usas? ¿qué función perciben tus compañeros?
  42. 42. el niño va a jugar con el enchufe ¿qué le dices? ¿qué tono usas? ¿qué función perciben tus compañeros?
  43. 43. parece que tiene mala cara, ¿verdad? ¿qué le dices? ¿qué tono usas? ¿qué función perciben tus compañeros?
  44. 44. José Ramón Rodríguez Martín Licencia Creative Commons 2.5 formacion @malaga-si.es

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