Imperativo
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Imperativo Imperativo Presentation Transcript

  • serie ¿qué significan los tiempos verbales? 3
  • fase de toma de conciencia
  • creo en… que las palabras tienen significado
  • y creo en… que los tiempos verbales tienen significado
  • Y eso, ¿qué quiere decir?
  • Vamos a verlo…
  • imperativo significa influir
  • Imaginemos que hay un chico jugando al fútbol. Hasta ahí, todo bien.
  • Pero hay un chico cerca al que le molesta el ruido porque tiene que estudiar.
  • Este chico decide que tiene que hablar con el “futbolista” para que deje de jugar… Su misión: influir en el estado del chico que está jugando, es decir, que pase de un estado A (jugar) a un estado B (lo que sea pero en silencio). Para conseguirlo, piensa cómo hacerlo…
  • Tiene muchas opciones… ahora debe decidir cuál es la más apropiada…
  • Descarta algunas posibilidades porque le parecen demasiado agresivas, aunque no duda de su efectividad…
  • opción 1: dar una orden
  • opción 1: dar una orden ¡ Deja de jugar a la pelota ya!
  • opción 2: avisar
  • opción 2: avisar No jueguen aquí si no quieren que llamemos a la policía. Gracias. Los vecinos.
  • opción 3: pedir, rogar, suplicar
  • opción 3: pedir, rogar, suplicar Por favor, por favor, por favor te lo pido… déjame vivir, vete a otra parte, anda…
  • opción 4: convencer, persuadir
  • opción 4: convencer, persuadir Ve a jugar al otro patio, hay más luz, más niños, porterías y una fuente para beber agua.
  • opción 5: prohibir
  • opción 5: prohibir No le des una patada más a la pelota, esta es una zona privada
  • [r] eflexión dar órdenes, avisar, pedir (rogar, suplicar), convencer/persuadir, prohibir son sólo formas diferentes de tratar de influir en las personas a las que se dirigen dichas órdenes, peticiones, etc. que se eligen en función de la relación entre los hablantes o de la situación comunicativa
  • ¿qué otras opciones tenemos para tratar de influir en el estado alguien?
  • opción 6: aconsejar, recomendar
  • opción 6: aconsejar, recomendar ¡ Pinta un autorretrato!
  • opción 7: invitar
  • opción 7: invitar Ven a cenar conmigo
  • opción 8: ofrecer
  • opción 8: ofrecer Probad estos choricillos, ¡están para chuparse los dedos!
  • opción 10: dar instrucciones
  • opción 10: dar instrucciones Ordena los exámenes y guárdalos en sus casilleros
  • opción 11: conceder permiso
  • opción 11: conceder permiso Siéntese , por favor
  • [r] eflexión al dar consejos, al ofrecer, al invitar, al dar instrucciones, al conceder permiso e, incluso, al llamar la atención ( oye , deja la pelotita) buscamos un cambio en el estado de nuestro interlocutor: al hacernos caso está cambiando su estado (de activo a pasivo o viceversa).
  • [r] eflexión usar el imperativo significa intentar que la otra persona actúe (o deje de actuar) según nuestras intenciones.
  • [r] eflexión ¿de qué depende la elección de una u otra función? del contexto y de la relación entre los interlocutores ¿cómo se determina la función que quiero realizar? por medio de la entonación
  • ¿ practicamos ?
  • debes conseguir que el humo no te moleste ¿qué le dices? ¿qué tono usas? ¿qué función perciben tus compañeros?
  • tu comida está sosa, soluciona el problema ¿qué dices? ¿qué tono usas? ¿qué función perciben tus compañeros?
  • demasiado pequeño, demasiado volumen ¿qué le dices al padre? ¿qué tono usas? ¿qué función perciben tus compañeros?
  • el niño va a jugar con el enchufe ¿qué le dices? ¿qué tono usas? ¿qué función perciben tus compañeros?
  • parece que tiene mala cara, ¿verdad? ¿qué le dices? ¿qué tono usas? ¿qué función perciben tus compañeros?
  • José Ramón Rodríguez Martín Licencia Creative Commons 2.5 formacion @malaga-si.es