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Réseaux Sociaux Quimper
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Réseaux Sociaux Quimper

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  • 1. Les réseaux sociaux Partage, échange, collaboration, mise en relation
  • 2. Quelques éléments de contexte
    • Liés aux évolutions d’Internet :
    • Web 2.0
    • simplicité d’utilisation (blog…)
    • des contenus dynamiques (logique de flux)
    • internaute acteur (page d’accueil personnalisée Netvibes)
    • logique d’échange et de collaboration : réseaux sociaux
    • des contenus agrégés, interconnectés (rss, widgets…)
    • outil : un navigateur et ses plug-in (firefox), le téléphone portable
    • Web traditionnel :
    • difficulté technique
    • des contenus statiques (logique de stock)
    • internaute lecteur passif (page d’accueil Google)
    • logique de consommation : internaute solitaire
    • des contenus isolés reliés par des liens
    • outil : un navigateur (internet explorer)
  • 3. Quelques éléments de définition
    • Qu’est-ce qu’un réseau social : C’est un service qui est centré sur le profil de l’individu et qui permet d’afficher la liste des connexions de cet individu (réseau de contacts ou « d’amis »). Il permet : - de construire un profil public ou semi-public dans le cadre d’un système délimité
    • - d’organiser une liste d’autres utilisateurs avec lesquels ils partagent des relations, des informations, des documents…
    • - de voir et de croiser leurs listes de relations et celles créées par d’autres à travers le système
  • 4. Quelques éléments de définition
    • Construire et paramétrer un profil : - Facebook
  • 5. Quelques éléments de définition
    • Organiser une liste d’autres utilisateurs :
  • 6. Quelques éléments de définition
    • Voir et croiser les listes de relations à travers le système : - Twitter
  • 7. Quelques éléments de définition
    • Pour y voir plus clair : Certains services sont plus orientés sur le partage de contenus : photos (Flickr), vidéos (YouTube), signets (Del.icious), présentations powerpoint (slideshare) : le profil de l’internaute à moins d’importance que les contenus mis en ligne.
    • D’autres reposent principalement sur le profil de chaque inscrit (Facebook, Twitter)
  • 8. Des points communs entre ces services
    • La nécessité de se créer un compte
    • La personnalisation du profil
    • La possibilité de rechercher des amis
    • La possibilité de déposer du contenu
    • La possibilité de partager ce contenu sur un autre réseau social
  • 9. Exemple : Facebook
    • Qu’est-ce que Facebook ? Réseau social fondé en 2004 par un étudiant d’Harvard, il permet à ses utilisateurs de créer un profil et d’échanger avec d’autres utilisateurs.
    • Parmi les fonctionnalités, on trouvera :
    • - une liste de ses amis ;
    • - une liste des amis qu'il a en commun avec d’autres amis ;
    • - une liste des réseaux auxquels l'utilisateur et ses amis appartiennent ;
    • - une liste des groupes auxquels l'utilisateur appartient ;
    • - une boîte pour accéder aux photos associées au compte de l'utilisateur ;
    • - un « mini-feed » résumant les derniers événements concernant l'utilisateur ou ses amis, sur Facebook ;
    • - un « mur » ( wall , en anglais) permettant aux amis de l'utilisateur de laisser de petits messages auxquels l'utilisateur peut répondre.
    • - Une fonction de chat
    • - Des applications propres ou non à Facebook permettant de jouer, publier, partager de l’information
    • Plus de 300 millions de personnes seraient inscrites à Facebook, il est le deuxième site le plus visité au monde.
  • 10. Exemple : Facebook
    • Qu’est-ce que Facebook ? Manipulons un peu…
    http:// fr-fr.facebook.com /
  • 11. Exemple : Facebook
    • Est les soucis commencent ?
    • Publicité ciblée…
    • Protection de la vie privée mal assurée : les données ne vous appartiennent pas, elles sont très facilement visibles, elles peuvent être utilisées contre vous
    • Virus (Koobface)
    • Harcèlement
    • Usurpation d’identité numérique
    • Si vous utilisez Facebook il est indispensable de bien paramétrer l’application afin de maîtriser l’information que vous déposer sur ce réseau.
  • 12. Exemple : Twitter
    • Qu’est-ce que twitter ?
    • Twitter est un outil de réseau social et de microblogging qui permet à l’utilisateur d’envoyer gratuitement des messages brefs (140 caractères maximum), appelés tweets (« gazouillis »), par Internet, par messagerie instantanée ou par SMS.
    • Twitter permet d’échanger des informations et des liens
    • Quand on se connecte sur Twitter on voit s’afficher ses « followings », les personnes que l’on suit et ses « followers », les personnes qui nous suivent. Contrairement à Facebook, twitter est asymétrique, on peut suivre une personne mais celle-ci n’est pas obligée de nous suivre.
  • 13. Exemple : Twitter
    • Qu’est-ce que twitter ?
    • Manipulons un peu
  • 14. Exemple : Twitter
    • A quoi sert twitter ?
    • Faire circuler de l’information
    • Faire de la veille via les personnes que l’on suit
    • Se créer un réseau, rester en contact
    • Demander de l’aide
    • Lancer un brainstorming
    • Publier des liens notamment à l’aide des miniliens
  • 15. Exemple : Twitter
    • A quoi sert twitter pour l’enseignant ?
    • L’exemple de Laurence Juin :
    Autres exemples : http:// www.pedago-tic.be /2009/09/utiliser-twitter-en-salle-de-classe-12-exemples-pratiques/
  • 16. Exemple : Delicious
    • Outil de partage de signets :
    • http:// delicious.com
  • 17. Exemple : Viadéo
    • Réseautage professionnel :
    • http:// www.viadeo.com
    • Principe : ce qui compte n’est pas ce que vous connaissez mais plutôt qui vous connaissez
  • 18. Exemple : Ning
    • Réseau social privé :
    • http:// www.ning.com /
  • 19. Les enjeux de l’identité numérique
    • Avec les réseaux sociaux, les blogues… les internautes laissent de plus en plus de traces en ligne (coordonnées, publications, avis, hobbies, connaissances…).
    • Ces contenus sont rattachés à un auteur et constituent son identité numérique. La place d’internet dans la vie quotidienne (recherche d’emploi…) va amener les internautes à se soucier de plus en plus de leur identité numérique.
    • Gérer son identité numérique nécessite de surveiller l’ensemble de ses bribes d’information que nous laissons au quotidien.
    • La majeure partie des utilisateurs ne mesure pas encore la complexité de la gestion de l’identité numérique , et ceci pour deux raisons :
    • les occasions de laisser des traces sont de plus en plus nombreuses ;
    • les moteurs de recherche conservent chacune des ces traces pendant de nombreuses années (cf. débat récent sur le droit à l’oubli).

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