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Bibliographie du Forum EDD-cddp91-el Bibliographie du Forum EDD-cddp91-el Document Transcript

  • WEBOGRAPHIE TEXTES DE RÉFÉRENCES L’éducation au développement durable (EDD) permet d’appréhender la complexité du monde dans ses dimensions scientifiques, éthiques et civiques. Transversale, elle figure dans les programmes d’enseignement . Enseignants et personnels d’encadrement y sont formés et l’intègrent dans le fonctionnement des établissements.  • Comprendre les enjeux du développement durable pour agir en citoyen responsable • Une mise en œuvre progressive • Une éducation ancrée dans toutes les disciplines, tout au long de la scolarité • Textes de référence http://www.education.gouv.fr/cid205/l-education-au-developpement-durable-e.d.d.html UNE SELECTION DE SITES................DES SITES INSTITUTIONNELS............... ....................DES SITES RESSOURCES...................... Le pôle national de compétence Education au développement durable Le site Eduscol EDD http://crdp.ac-amiens.fr/edd2/index.php/accueil/pole- https://eduscol.education.fr/pid23360/education-au- national-competence-edd developpement-durable.html Mettre à disposition de la communauté éducative Aider à cerner cette problématique et proposer des des contenus scientifiques validés et des ressources pistes et des ressources pour accompagner sa mise en pédagogiques. place. Le site du ministère de l’écologie, du déve- L’ADEME loppement durable et de l’énergie www.ademe.fr http://www.developpement-durable.gouv.fr/ Outils et actions spécifiques mis en place par l’Agence de l’environnement et de la maîtrise de l’énergie, pour Site organisé en huit rubriques : Energie, air et climat ; Eau permettre aux jeunes une meilleure compréhension et biodiversité ; Prévention des risques ; Développement des messages sur le développement durable et pour durable ; Transports ; Ville durable, aménagement et accompagner les enseignants dans leur pratique construction durable ; Mer et littoral ; La conférence professionnelle. environnementale.
  • Le comité 21 Le développe-www.comite21.Org ment durable, pourquoi ?Avec l’appui de réseaux expertset de ses adhérents, le comité 21facilite notamment la mise en œuvre www.ledeveloppementdurable.frde l’Education au développement durable à travers laréalisation d’outils méthodologiques. Site présentant les affiches, en téléchargement, des expositions de Yann Arthus Bertrand sur les thèmes : le développement durable, pourquoi ?, la biodiversité, l’énergie, l’eau et la forêt. Ces affiches sont Eco-ecole accompagnées de fiches pédagogiques et de nombreux http://www.eco-ecole.org/ liens de référence. Ce programme permet aux établis- sements scolaires volontaires de tra- vailler successivement sur six thèmes Le web pédago- prioritaires. Ces derniers sont envisagés gique : le magazinedans un projet global impliquant aussi bien les élèveset les enseignants que les élus locaux, les associations de l’EDDlocales ou encore les parents d’élèves. http://lewebpedagogique.com/a-propos-edd/ Le magazine de l’EDD a été conçu pour les enseignants et leurs élèves. On y trouve des ressources pédagogiquesLe graine Île-de-France pour construire une séquence, un cours ou un exposé. Unhttp://www.graine-idf.org/page/centre-de-ressources dossier tous les mercredis, des articles quasi quotidiens pour construire les cours, répertoriés par discipline,Mise en ligne d’un catalogue de ressources mutualisant niveau, thème ou encore format.les fonds documentaires des structures d’éducation àl’environnement.Tout sur l’environnement Une enquête aux pôleswww.toutsurlenvironnement.fr http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/ dospoles/Portail constituant la porte d’entrée vers de nombreusesinformations sur l’environnement. Les informations sont Pourquoi se rendre aux pôles pour ydéclinées sous différents supports et concernent les étudier les climats ? Comment vit-onspécialistes comme le tout public. aux pôles ? A ces questions et à bien d’autres, le site du CNRS dédié apporte, de façon vivante et ludique, des réponses à travers de nombreux films, photos et textes.Le Site.tvNombreuses ressources vidéos destinées aux ensei-gnants et aux élèves. Le site.tv est accessible sur Le Kit DEEEabonnement des établissements. http://lesbonsplansdegandalf. eklablog.com/kit-deee- ecologie-a43835162Climobs Des éléments clés pour informer ethttp://www.universcience.fr/climobs/ sensibiliser les élèves des écoles primaires à la filièrePremier observatoire francophone du changement des déchets d’équipements électriques et électroniquesclimatique. Les enseignants pourront notamment y et aux problématiques environnementales et sociétalestrouver des parcours de visite du site, des activités pour liées.la classe, des données brutes, des liens... Citoyens de la terreVoir le film : Un film de dix minutes, produit sur- Windows Média player (58 Mo) commande de la Présidence de la République en 02/2007.http://www2.cndp.fr/edd/citoyen_terre/video/07-02-02-08041hdwmv.wmv Confrontant la beauté de la nature avec des images rappelant- Quicktime (100 Mo) les problèmes liés à l’activité humaine, ce film, destinéhttp://www2.cndp.fr/edd/citoyen_terre/video/01-02-02- à provoquer une prise de conscience, représente08041hd.mov une bonne introduction aux activités d’éducation au développement durable.
  • LES JEUX SERIEUXIl n’y a pas d’enseignement de développement durable. C’est dans les différentes matières que l’EDD trouve sa place. Les jeux sérieux peuvent être un bon support.   Bonne découverte et bon jeux  !Clim’City Clim@ctionDevenir le maître de la lutte Chaque élève a son rôlecontre le réchauffement à jouer, mais le but estclimatique, c’est possible ! Il faut réussir à diviser par de parvenir ensemble, àquatre le rejet des gaz à effet de serre de sa ville. Le faire de leur territoire unjeu permet de développer plusieurs actions (jusqu’à modèle de développement durable. Pour cela, les250), collectives, publiques, privées ou personnelles... élèves doivent réaliser les différentes étapes du PlanA l’internaute donc de rédiger son plan climat : va-t-il Climat Energie Territorial (du bilan énergie aux projetsfonctionner ? Peut-être un temps, peut-être non... Les concrets). Ils peuvent collaborer, coopérer, demanderconcepteurs ont poussé le vice jusqu’à insérer des effets de l’aide à l’autre intercommunalité ou à des experts.des changements climatiques en cours de jeu : comment A la fin du processus, c’est le meilleur projet qui seraréagir à une canicule ? Un incendie de forêt ? A de choisi et récompensé. Les élèves disposent pour réalisernouvelles maladies animales...? En cas de non-action, leur mission, d’une plateforme avec des forums, destout se dégrade ! blogs, des espaces de partage de fichiers et des dossiers d’informations. Mais ils ont également la possibilité dehttp://climcity.cap-sciences.net/climcity.php trouver des informations extérieures, qu’ils iront chercher eux-mêmes. http://eductice.ens-lyon.fr/EducTice/recherche/jeux-et- apprentissage/climaction/2011-2012/data/reglesSBMa maison, ma planèteet moi  L’Odyssée du développe-Chaque jour, la population ment durablemondiale s’accroît de plusde 200 000 personnes… En A l’occasion du 40ème2050, notre planète comptera vraisemblablement plus anniver­ aire de la Conférence sde neuf milliards de Terriens ! Ma maison, ma planète... de Stockholm et des 20 ans duet moi ! est un projet d’éducation au développement Sommet de la terre de Rio, ledurable sur le thème de l’habitat. Au cours de ce travail, Ministère des Affaires Étran­les élèves étudient comment les sociétés d’hier et gères propose de découvrir, à  travers une frise chrono­o-­ ld’aujourd’hui ont répondu aux différents besoins liés au gique interactive, l’histoire du déve­op­ ement durable. l plogement, prennent conscience des impacts de l’habitat Cette frise retrace, les dates et évè­ ements phares de nsur l’environnement et comprennent que des pratiques l’histoire du dévelop­ ement durable depuis  1972. pde construction plus écologiques sont possibles. h t t p : / / w w w. d i p l o m a t i e . g o u v. f r / f r / s i t e s / o d y s s e e -http://www.fondation-lamap.org/ecohabitat developpement-durable/ Foot  Print Cet outil de simu­ation permet de cal­ uler son empreinte l cEcoville écologique et de s’interroger sur la possi­ bilité ou nonL’Agence de l’Environnement et de d’un développement écono­mique viable à  long terme.la Maî­rise de l’Énergie (ADEME) t http://www.wwf.ch/fr/agir/experience_bonheur2/propose «   Eco­ ville  », un jeu de calculateur_d_empreinte/construction de ville éco­o­ ique l gqui encourage la réflexion surl’étalement urbain et sur l’habitat mixte. Plant it  greenJongler entre écologie et économie, voilà le défi quepropose Ecoville. En tant que maire d’une petite Peut-​​ transformer une ville existante onbourgade, vous devez développer la ville sans massacrer en «  Greenville  » (ville  verte)  ?l’environnement. Un exercice délicat, c’est peu de le dire. http://kids.nationalgeographic.com/http://www.ecovillelejeu.com/ kids/games/
  • Equi’Sol - Dans la peau Sayansid’un producteur de  café Devenir chef de mission etPour mieux com­ prendre le construire des puits, des com­com­ merce international et le merces, une cli­ ique, des bio­ ncommerce équi­able, à  travers t di­ esteurs, des distil­ateurs g lla production de café en solaires afin de transformerAmérique latine. Un jeu proposé par Equi’Sol, asso­ l’île de Sayansi en modèle de déve­oppement  durable. lciation de la région Rhône-​​ Alpes qui assure information http://www.sayansi.ca/flash/sayansi-fr.htmlet formation sur le commerce  équitable.http://www.equisol.org/ressources/education-equitable/jeu_cafe_commerce_equitable.swf SOS  21 Ce jeu de l’Agence de l’Environnement et de la Maî­ Énerguy trise de l’Énergie (ADEME) Petit jeu très simple, développé permet de sensi­ iliser les b par l’Agence de l’efficacité dif­ fé­ rents acteurs (enfants, énergétique du Québec, où parents et grands parents) aux trois dimensions duen deux minutes vous devrez piloter un homme dans déve­oppement durable (social, économique, envi­ on­ e­ l r nsa maison et indiquer les économies d’énergie qu’il peut mental) au travers de leurs actes  quotidiens.faire. Serez-vous capable de toutes les trouver ? http://www.sos-21.com/Enter-the-game.htmlhttp://www.efficaciteenergetique.mrnf.gouv.qc.ca/en/energuy/game/ Forestia PowerUp (en anglais) Propriétaire d’une forêt vir- tuelle, vous devrez vous Sur une planète éloignée assurer de l’équilibre entre similaire à la Terre, la activités économiques (coupe, surutilisation de combustibles chasse, tourisme) tout en protégeant un écosystème fossiles met la survie des ayant une riche biodiversité. Un bon moyen de s’initierêtres vivants en péril. Vous devez alors sauver votre au secteur forestier.planète en développant, avec d’autres joueurs, dessystèmes d’énergies propres et renouvelables. Un jeu  http://www.scienceenjeu.com/forestia/téléchargeable, intéressant pour les adolescents, qui alliescience environnementale, connaissances énergétiqueset en ingénierie.http://www.powerupthegame.org/home.html SimuRÉNOV En dix minutes, vous devrez effectuer des rénovations sur une maison de ville, deLâchez prise campagne ou de montagne pour qu’elle conserveAlors qu’un monstre s’empare davantage son énergie et diffuse moins de gaz à effetde l’esprit des habitants de serre dans l’atmosphère. S’adresse autant auxd’une maison pour qu’ils rénovateurs confirmés qu’aux néophytes.surconsomment de l’énergie,vous jouerez un robot qui http://www.simurenov.com/devra, en 9 minutes, régler ces gaspillages à l’aide dedivers objets que vous trouverez dans la maison.http://lachezprise.qc.ca/index_fr.html Artisans du changement Voici un jeu québécois, dont le but est de créer et de faireLake Adventures prospérer une entreprise tout en veillant à ses impacts sur laNouveau. Un vaste jeu d’exploration à télécharger sur planète et la société.le thème de la protection de l’eau. Des mini-jeux variés,des objets à collecter, des montures à débloquer... Les Ce jeu vous sensibilisera aux différentes dimensionsenfants et les adolescents y passeront beaucoup de du développement durable : sociales, économiques,temps. environnementales.http://www.lake-adventures.com/ http://www.artisansduchangement.tv/jeu-de-simulation
  • L’éco-missaire mène Green Lifel’enquête Savez-vous comment devenirSur une île, vous serez écoresponsable ? Un petit jeuemmenés à dépister et corriger de la ville d’Issy-les-Moulineauxles mauvais comportements en France vous permet deenvironnementaux (gaspillage, vérifier vos connaissancespollution, etc.). Une belle initiative du Ministère de énergétiques et d’apprendre comment économiser l’eau,l’écologie, de l’énergie, du développement durable et l’énergie et le chauffage dans vos maisons.de la mer français qui devrait sensibiliser les jeunes aux http://issy.greenlife.sysope.fr/notions écologiques.http://www.developpement-durable.gouv.fr/spip.php?page=ile_ecomissaire Enercities(en anglais) Un jeu où l’on doit faire grandir une Le tri de Merlin bourgade tout en empruntant des solutions énergétiques plus écolo- S’adressant surtout aux jeunes giques. Un système de progression Français, ce jeu les met au intéressante pour un style de jeu défi de trier correctement une maintes fois vu. vingtaine de déchets. Une belle mise en bouche sur l’importance http://www.enercities.eu/du tri des déchets à télécharger ou consommer en ligne.http://www.agglo-boulonnais.fr/quotidien/dechets-et-tri/jeu-le-tri-de-merlin/ Connaître et sauvegader la qualité de l’eau  Le tour du monde en 80 Une série de minis-jeux courts, mais apprenant auxdéchets   jeunes enfants l’importance deDe multiples déchets se conserver ce qu’on appelle désormais l’or bleu. Mêmepromènent dans les grandes vieux, le site reste encore pertinent sur tout ce quicapitales du monde. À l’aide d’un concerne l’eau.fusil trieur, le joueur place ces détritus aux endroits qui http://www.eau-rhin-meuse.fr/hector/index2.htmleur conviennent. Une façon dynamique de parler derecyclage.http://www.sytrad.fr/pedagogique/college2.htm Quels sont mes gestes pour le développement EDF Park durable ? Un jeu de gestion où l’on doit con- Le développement durable, ce n’est pas qu’une affaire struire un parc d’attractions et, en de protection de l’environnement. Grâce à ces 9 quiz, même temps, des centrales élec- découvrez votre niveau de maîtrise de ses différentes triques utilisant des énergies pro- composantes et contribuez grâce aux conseils qui vous pres pour alimenter celui-ci. Pour sont donnés à bâtir un monde équilibré, sain et équitable.obtenir plus de crédits et pouvoir acheter l’attraction la plus http://www.developpement-durable.gouv.fr/Quels-sont-grandiose, les joueurs sont invités à répondre à des ques- mes-gestes-pour-le.htmltions sur l’électricité et les énergies renouvelables.http://www.edf.com/html/edf_park/web/index.php Planète lycée  L’action se passe dans un lycéeHaya, l’eau c’est la vie, en 2050. Dans l’établissement,Une approche poétique permet il y a de nombreux problèmesde souligner l’importance vitale environnementaux. Le joueurde l’eau et la rareté de cette devra les identifier et retournerressource dans des régions en 2011 pour y instaurer des écogestes qui éviteront cesdésertiques. catastrophes.http://www.kailis-design.net/haya/ http://www.planetelycee.rhonealpes.fr/
  • L’énergie 2020 Water Busters, (en anglais)Initier les collégiens et lycéens Un petit jeu d’aventure, facileà la notion de développement à prendre en main sansdurable et à la gestion de connaissance de l’anglais, et quil’énergie. Si la question de amènera le joueur à réparer desl’énergie et sa consommation sont devenues une priorité fuites dans sa maison ou à convaincre les membres de sapour les états européens, les scénarios proposés famille de la nécessité d’économiser l’eau.restent assez simples et peu interactifs. Les contrainteséconomiques sont ramenées au niveau de l’action http://www2.seattle.gov/util/waterbusters/individuelle. http://www.developpement-durable.gouv.fr/Quels-sont-http://www.2020energy.eu/ mes-gestes-pour-le.html ekoloko Explore ta planète propose plusieurs QCM et Un jeu pour découvrir sa aventures dans un univers propre empreinte écologique imaginaire tropical avec une à travers l’environnement en interaction possible avec péril, et l’impact de l’homme d’autres joueurs. Ce jeu est sur la nature. Car si les besoins destiné à un public jeune et propose une version premiumhumains sont sans cesse en hausse, les ressources sur abonnement.naturelles sont non seulement limitées mais fragilisées http://fr.ekoloko.com/ekoloko/index.htmlpar leurs surexploitations. Le jouer choisit sont thème surla planisphère (les espaces ruraux, les océans …) et est http://www.developpement-durable.gouv.fr/Quels-sont-invité à cliquer sur les images soit pour jouer, soit pour voir mes-gestes-pour-le.htmls’afficher un texte explicatif.http://www.explore-ta-planete.fr/ Universcience : Portail Juniors Né en 2010 du rapprochement de la Cité des sciences et de l’industrie et du Palais de la découverte, Universcience a pour objectif de rendre les sciences accessibles à tous et d’apporter à la culture scientifique et technique un nouvel élan à travers une offre et une médiation multiple d’expositions, d’outils numériques et de services innovants. Le portail Juniors d’Universcience propose de nombreux jeux, en particulier  pour l’EDD. http://www.universcience.fr/fr/juniors/ contenu/c/1248108606881/ecologie-environnement- developpement-durable/