O Blogue e a Biblioteca Escolar<br />Júlia Martins / João Proença <br />Maio 2010<br />
01- Web 1.0 vs. Web 2.0<br />Do ponto de vista do utilizador :<br />Web 1.0  = Web de Leitura<br />Web 2.0  = Web de Leitu...
05-05-2010<br />jp.proenca@gmail.com<br />3<br />01- Web 1.0 vs. Web 2.0<br />Mudança de Perspectiva<br />
Uma revolução silenciosa <br />
01- Web 1.0 vs. Web 2.0<br />A Web em constante evolução <br />A  Inteligência colectiva : trabalho colaborativo (Multitar...
01- Web 1.0 vs. Web 2.0<br />Ferramentas Web 2.0<br />Taller Web 2.0<br />
01- Web 1.0 vs. Web 2.0<br />Uma clasificação muito fácil dos tipos de ferramentas<br />Criar conteúdo<br />partilhar cont...
 01/2- Web 1.0 vs. Web 2.0<br />Serviço 2.0<br />Centrado no utilizador <br />Experiência enriquecedora<br />Social<br />I...
 01/2- Web 1.0 vs. Web 2.0<br />Serviço 2.0<br />
02- Biblioteca 2.0<br />Educação 2.0 ; Biblioteca 2.0   …<br /><ul><li>O que é?
É uma moda, ou algo realmente necessário?
Mudar? O quê? Como?</li></ul>Reflicta um pouco <br />Taller Web 2.0<br />
02- Biblioteca 2.0<br />O  professor bibliotecário,  o professor  são produtores de conteúdos… mudam formas tradicionais d...
O novo papel de preparar e organizar ambientes de aprendizagem</li></ul>Mudança de papéis<br />E o aluno?<br />Taller Web ...
13<br />02- Biblioteca 2.0<br />
14<br />02- Biblioteca 2.0<br />As Bibliotecas Híbridas<br />A biblioteca híbrida reflecte o estado transacional da biblio...
(Agora a BE está aberta à noite…)<br />
02- Biblioteca 2.0<br />Taller Web 2.0<br />
WE NEED TO:<br /><ul><li>Uma nova atitude</li></ul>(sem cair em extremismos)<br /><ul><li>É necessário o “cozinheiro” </li...
03- O Blogue<br />Blogues<br />Que permite o blogue como espaço de <br />publicação?<br />- Simplicidade e imediatez – fác...
Trabalhar em  constante diálogo, possibilitando o teste e a reestruturação.
Uma forma simples de comunicação (com alunos, outros colegas, leitores…)
 Construir conhecimento em Rede -forma colaborativa através de tagging, wikis, del.icio.us, etc. </li></ul>Ferramentas par...
03- O Blogue<br /> <br />Os blogues das Bibliotecas Escolares<br />Com que objectivos?<br /> <br /> ►  Blogues de noticias...
03- O Blogue<br /> <br />Os blogues das Bibliotecas Escolares<br />Com que objectivos?<br /> <br />► Apoio ao currículo, à...
03- O Blogue<br />Blogues<br />Para reflectir: <br />Como é que isto vai melhorar os serviços que a BE presta, facilitar a...
03- O Blogue<br />Blogues<br />Para reflectir: <br /><ul><li>Para que quer a BE um blogue?
Porque é que alguém irá ver o blogue?
Porque é que alguém voltará ao blogue da BE?</li></ul>Ferramentas para criar conteúdos<br />
03- O Blogue<br />Blogues<br />Blogues - Regras do jogo<br />Não se permite! <br /> ► O lucro oculto<br />  ► A copia sem ...
03- O Blogue<br />Blogues<br />Que necessito e devo ter em atenção (1/2)<br /><ul><li>Ter e manter claro o objectivo do bl...
“Conhecer” o público a quem me dirijo</li></ul>- Textos breves (200-500 palavras) sem simplificar em demasia<br /><ul><li>...
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  1. 1. O Blogue e a Biblioteca Escolar<br />Júlia Martins / João Proença <br />Maio 2010<br />
  2. 2. 01- Web 1.0 vs. Web 2.0<br />Do ponto de vista do utilizador :<br />Web 1.0 = Web de Leitura<br />Web 2.0 = Web de Leitura / Escrita<br />Do ponto de vista do criador de conteúdos:<br />Web 1.0 = São necessários muitos conhecimentos técnicos a que se aliam a difuculdade de alojamento<br />Web 2.0 = Qualquer utilizador pode construir a sua web sendo que esta é fácil de ser alojada <br />
  3. 3. 05-05-2010<br />jp.proenca@gmail.com<br />3<br />01- Web 1.0 vs. Web 2.0<br />Mudança de Perspectiva<br />
  4. 4. Uma revolução silenciosa <br />
  5. 5. 01- Web 1.0 vs. Web 2.0<br />A Web em constante evolução <br />A Inteligência colectiva : trabalho colaborativo (Multitarefa ,criatividade, Partilha, Participação, …) <br />Falamos + de pessoas e – de tecnologias<br />Palavras chave:<br />Localizar; criar; organizar; adaptar; melhorar; compartilhar; qualquer lugar; qualquer momento; …<br />Principios da Web 2.0<br />Taller Web 2.0<br />
  6. 6. 01- Web 1.0 vs. Web 2.0<br />Ferramentas Web 2.0<br />Taller Web 2.0<br />
  7. 7.
  8. 8. 01- Web 1.0 vs. Web 2.0<br />Uma clasificação muito fácil dos tipos de ferramentas<br />Criar conteúdo<br />partilhar conteúdo<br />Organizar / Recuperar conteúdos <br />Redes sociais<br />Taller Web 2.0<br />
  9. 9. 01/2- Web 1.0 vs. Web 2.0<br />Serviço 2.0<br />Centrado no utilizador <br />Experiência enriquecedora<br />Social<br />Inovador<br />
  10. 10. 01/2- Web 1.0 vs. Web 2.0<br />Serviço 2.0<br />
  11. 11. 02- Biblioteca 2.0<br />Educação 2.0 ; Biblioteca 2.0 …<br /><ul><li>O que é?
  12. 12. É uma moda, ou algo realmente necessário?
  13. 13. Mudar? O quê? Como?</li></ul>Reflicta um pouco <br />Taller Web 2.0<br />
  14. 14. 02- Biblioteca 2.0<br />O professor bibliotecário, o professor são produtores de conteúdos… mudam formas tradicionais de trabalhar e assumem novos papéis – Valor acrescentado .<br /><ul><li>Deixam de ser a única fonte de conhecimento
  15. 15. O novo papel de preparar e organizar ambientes de aprendizagem</li></ul>Mudança de papéis<br />E o aluno?<br />Taller Web 2.0<br />
  16. 16. 13<br />02- Biblioteca 2.0<br />
  17. 17. 14<br />02- Biblioteca 2.0<br />As Bibliotecas Híbridas<br />A biblioteca híbrida reflecte o estado transacional da biblioteca. Hoje, a Biblioteca não ser completamente impressa nem completamente digital.<br />A biblioteca híbrida deve proporcional uma vasta gama de interfaces…<br />
  18. 18. (Agora a BE está aberta à noite…)<br />
  19. 19. 02- Biblioteca 2.0<br />Taller Web 2.0<br />
  20. 20. WE NEED TO:<br /><ul><li>Uma nova atitude</li></ul>(sem cair em extremismos)<br /><ul><li>É necessário o “cozinheiro” </li></ul>(trata-se de educação)<br /><ul><li>Uso educativo dos blogues</li></li></ul><li>03- O Blogue<br />Blogues<br />Ferramentas para criar e partilhar conteúdo<br />
  21. 21. 03- O Blogue<br />Blogues<br />Que permite o blogue como espaço de <br />publicação?<br />- Simplicidade e imediatez – fáceis de usar<br />- Flexibilidade. <br /><ul><li> Actualização e revisão constantes .
  22. 22. Trabalhar em constante diálogo, possibilitando o teste e a reestruturação.
  23. 23. Uma forma simples de comunicação (com alunos, outros colegas, leitores…)
  24. 24. Construir conhecimento em Rede -forma colaborativa através de tagging, wikis, del.icio.us, etc. </li></ul>Ferramentas para criar conteúdos<br />Taller Web 2.0<br />
  25. 25. 03- O Blogue<br /> <br />Os blogues das Bibliotecas Escolares<br />Com que objectivos?<br /> <br /> ► Blogues de noticias.<br /> ► Blogues temáticos.<br /> ► Blogues de formação de utilizadores. <br /> ► Blogues de referência.<br /> ► Blogues de clubes de leitura.<br /> ► Blogues de recomendação de leitura.<br /> ► Outro…<br />Para que públicos? <br />Blogues<br />Ferramentas para criar conteúdos<br />
  26. 26. 03- O Blogue<br /> <br />Os blogues das Bibliotecas Escolares<br />Com que objectivos?<br /> <br />► Apoio ao currículo, à literacia e à leitura <br />► Indexar e classificar o conteúdos de outros blogues. <br />► Incentivar os alunos a escrever. <br />► Providenciar recursos para alunos e professores <br />► Divulgar notícias e actividades. <br />► Disponibilizar conjuntos de ligações para temáticas específicas. <br />► Disponibilizar listas de aquisições, recensões de livros, sugestões de leitura. <br />► Providenciar acesso a podcasts, slideshows e vídeos. <br />► Plataforma de social bookmarking. e de outros serviços da web 2.0 <br />Blogues<br />Ferramentas para criar conteúdos<br />
  27. 27. 03- O Blogue<br />Blogues<br />Para reflectir: <br />Como é que isto vai melhorar os serviços que a BE presta, facilitar a aprendizagem, produzir um resultado melhor que os métodos tradicionais? <br />O que é um bom blogue?<br />Ferramentas para criar conteúdos<br />
  28. 28. 03- O Blogue<br />Blogues<br />Para reflectir: <br /><ul><li>Para que quer a BE um blogue?
  29. 29. Porque é que alguém irá ver o blogue?
  30. 30. Porque é que alguém voltará ao blogue da BE?</li></ul>Ferramentas para criar conteúdos<br />
  31. 31. 03- O Blogue<br />Blogues<br />Blogues - Regras do jogo<br />Não se permite! <br /> ► O lucro oculto<br /> ► A copia sem referência às fontes<br /> ► Não respeitar as licenças contra cópia<br /> ► Não estar atento ao feed-back dos leitores <br /> ► e …<br />Valoriza-se:<br /> ► A transparência<br /> ► A reinterpretação<br /> ► A opinião pessoal <br /> ► A humildade<br /> ► A partilha<br /> ► O Acrescentar/adicionar<br /> ► A colaboração<br />Ferramentas para criar conteúdos<br />Tolera-se:<br /> ► ? <br />
  32. 32. 03- O Blogue<br />Blogues<br />Que necessito e devo ter em atenção (1/2)<br /><ul><li>Ter e manter claro o objectivo do blogue
  33. 33. “Conhecer” o público a quem me dirijo</li></ul>- Textos breves (200-500 palavras) sem simplificar em demasia<br /><ul><li>O texto para o blogue <-> o texto para uma página Web</li></ul>- O texto deve ter uma estrutura “modular” para textos mais longos - Um parágrafo -uma ideia. <br /><ul><li>Devem ser usadas fórmulas de escrita simples.
  34. 34. Os Títulos dos post devem ser curtos e claros (de forma a garantir a visibilidade nos agregadores de conteúdos RSS)
  35. 35. Ter disponibilidade para manter o blogue! </li></ul>Ferramentas para criar conteúdos<br />
  36. 36. 03- O Blogue<br />Blogues<br />Que necessito e devo ter em atenção (2/2)<br />. <br />- Actualizações frequentes.<br />- A credibilidade do blogue.<br />- Nunca descurar o aspecto social dos blogues (criação de comunidades de interesse, … <br /><ul><li>Ajudantes, voluntários, colaboradores.
  37. 37. A mera incorporação de tecnologia não produz obrigatoriamente uma biblioteca diferente</li></ul> <br />Ferramentas para criar conteúdos<br />
  38. 38. 03- O Blogue<br />Blogues<br />Exemplos de blogues<br />Ferramentas para criar conteúdos<br />1º exemplo<br />http://comlivrosnocaminho.blogspot.com/<br /> <br />um bom exemplo   na divulgação da leitura<br /> <br />a)      listagem dos livros do PNL<br />b)      link para os livros digitais<br />c)      muitas capas de livros e sugestões de leitura ( a forma como se apresenta, esteticamente parece muito bem!)<br />d)      slide  - temática – a pintura na leitura!<br />
  39. 39. 03- O Blogue<br />Blogues<br />Exemplos de blogues<br />Ferramentas para criar conteúdos<br />2º exemplo<br /> <br />http://arteziletras.blogspot.com/<br /> <br />escola António Arroio – uma escola artística<br /> <br />a)      catálogo<br />b)      a be da escola no Twitter<br />c)      outros recursos – doc da auto-avaliação da BE<br />
  40. 40. 03- O Blogue<br />Blogues<br />Exemplos de blogues<br />Ferramentas para criar conteúdos<br />3º exemplo<br />http://bibliotecavilarinho.blogspot.com/ <br /> <br />Blogue da Biblioteca da Escola EB 2,3 de Vilarinho do Bairro<br /> <br />a) tem uma presença diversificada na rede<br />b) identifica-se claramente<br />c) tem links de quase todos os blogues das BE portuguesas<br />d) tem imensos links - talvez um pouco desorganizados<br />e) especializa-se em leitura<br /> <br />
  41. 41. 03- O Blogue<br />Blogues<br />Exemplos de blogues<br />Ferramentas para criar conteúdos<br />4º exemplo <br />http://biblioteca-es-mealhada.blogspot.com/<br /> <br />a) tem propostas diferentes do habitual<br />b) apresenta docs da biblioteca e faz formação de utilizadores<br />
  42. 42. 03- O Blogue<br />Blogues<br />Exemplos de blogues<br />Ferramentas para criar conteúdos<br />5º exemplo<br />http://bvilalva.blogspot.com/ <br /> <br />tem imensas ferramentas web 2.0<br />6º Exemplo<br />http://oeiras-a-ler.blogspot.com/<br />E ainda <br />http://bibliotecaescolararnense.blogspot.com/2009/11/mapa-de-blogues.html<br />
  43. 43. 03- O Blogue<br />Blogues<br />Conteúdos/links: um exemplo<br />perfil com contactos, horário, equipa<br />apoio online<br />planta<br />faq's<br />catálogo online (link); <br />regimento da BE<br />Plano de actividades<br />Literacia da informação<br />Guiões<br />Livro do mês<br />filme de mês  <br />destaque da semana<br />Concursos online<br />Foruns online - O que achas de...?<br /> link para a página da escola; <br />link para o jornal da escola<br />favoritos<br />Diigo/del.ic.ous<br />contador<br />Calendário <br />…<br />Ferramentas para criar conteúdos<br />
  44. 44. 03- O Blogue<br />Blogues<br />A trabalhar na sessão <br />explorar as mini-aplicações<br /> <br />a) nuvem de conceitos<br />b) links (alguns não terão) por temas<br />c) seguidores<br />d) trabalho a muitas mãos<br />e) etiquetas<br />f) sondagem<br />g) html<br />...<br />Ferramentas para criar conteúdos<br />
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