A Biblioteca escolar e a aprendizagem em rede utilizando ferramentas web 2.0 - 3º encontro de Bibliotecas do Oeste

A Biblioteca Escolar e a aprendizagem em rede usando ferramentas Web 2.0
João Paulo da Silva Proença
Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares Ministério da Educação
jp.proenca@gmail.com

Mudar a Perspectiva

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Mudar a Perspectiva

Julho de 2011

Palavras que não existiam há 20 anos atrás

Geração multitarefa?
http://www.flickr.com/photos/picstever/387307699/

Viver 72 horas desligado…
E se estivéssemos três dias sem utilizar nenhum dos inúmeros gadgets que usamos para tudo-e-mais-alguma-coisa?

Facebook
Youtube
Myspace
De que falaremos daqui a 6 anos?

http://www.flickr.com/photos/johnmueller/2109197876/

Velhos paradigmas de autoridade e estabilidade são postos em causa…

http://www.flickr.com/photos/dullhunk/202872717/

Novas mentalidades...
7 anos

08-07-2011
18
…Numa escola perto de si!
O acesso à informação…

Estes são os nossos tempos…
http://www.flickr.com/photos/23258232@N00/1811656015/

Ah…
Em 2011, ser analfabeto significa não saber ler?

Informação/Conhecimento no séc XXI
Modularidade
Abundância
Evolução constante
Aprendizagem ao longo da vida
Múltiplos suportes
Processos rápidos de disseminação

E as nossas bibliotecas?

As Bibliotecas de ontem?

Qual a ideia de biblioteca que tens? Serve para os dias de hoje?

Os teus utilizadores descobrem aquilo que procuram?

http://www.flickr.com/photos/mamabrarian/104824475/
Como é queestãoorganizadososteusrecursos ?

http://www.flickr.com/photos/iwantamonkey/123456425/

É fácil o contactopor parte dos teusutilizadores?
http://www.flickr.com/photos/paulgi/283789943/

Qual a ideia de biblioteca que tens?
Restrições?
Rotinas rígidas?

Algumas realidades
As Bibliotecas, tal como as conhecemos, atravessam uma fase crítica
Os utilizadores de hoje, não são os mesmos que os de ontem nem os de amanhã
A tecnologia inunda o nosso dia a dia
…
Estamos preparados para oferecer os serviços que necessitam realmente os nossos utilizadores?

O que é aweb 2.0 ?

Participação
Personalização – características do indivíduo
Enfoquenosserviços e nãoemprodutos
Constanteactualização
Soluções simples e personalizadas (e.g. Myspace, My yahoo, …)
Interactividade
Colaboração
Agragação da informação
Princípios da WEB 2.0

2.0 é uma atitude ?

A tua Biblioteca é 2.0?

Biblioteca Publica de Boston

Biblioteca Publica de Delf

The IFLA School Libraries Guidelines 2002
A política da biblioteca deve ser traçada tendo em conta orientações a que se subordina e as necessidades da escola, e deve reflectir o seuethos,as suas finalidades e os seus objectivos, tanto quanto a sua realidade.

08-07-2011
48
Uma BE 2.0 ?

08-07-2011
49
Uma BE 2.0 ?
Características:
É o utilizador que está no centro
Os conteúdos estão em diferentes suportes
Inteligência colectiva
Novos serviços:
24/7;
maior visibilidade,
estante virtual
Cartão de visita
Difusão
…

O trabalho em Rede – uma nova forma de aprender e ensinar
08-07-2011

O que une as Redes Sociais?

Novas correntes de aprendizagem…
A aprendizagem e o conhecimento repousam numa diversidade de opiniões.
A aprendizagem é um processo de conectar nós especializados ou fontes de informação.
A aprendizagem pode residir em dispositivos não humanos.
A capacidade de saber mais é mais importante do que aquilo que sabemos num determinado momento.
Promover e manter conexões é fundamental para facilitar a aprendizagem contínua. A capacidade de ver conexões entre ideias, conceitos e áreas de saber é uma competência crucial.

What we know is less important than our capacity to continue to learn more. The connections we make (between individual specialized communities/bodies of knowledge) ensure that we remain current. These connections determine knowledge flow and continual learning (…) To remain relevant, education needs to align with the needs of learners and the changing climate of work.. (Siemens, 17-10-2003)

o conectivismo argumenta que o fluxo rápido e a abundância de informação elevam estes elementos a um patamar crítico de importância.
O conectivismo concentra-se na inclusão da tecnologia como parte da nossa distribuição de cognição e de conhecimento. O nosso conhecimento reside nas conexões que criamos, seja com outras pessoas, seja com fontes de informação, como bases de dados.
Compreensão, coerência, interpretação (sensemaking), significado (meaning).

Proibir o acesso às redes sociais no local de trabalho seria o mesmo que proibir os telefones nos escritórios há 60 anos.
A transformação dos modos de vida é irreversível.

Ferramentas web 2.0 em Bibliotecas
Uma nova atitude
(sem cair em extremismos)
É necessário o “cozinheiro”
(trata-se de educação)
Uso educativo

“Como à esperado comboio na paragem do autocarro”

O mundo está a mudar…
Estamos no mesmo barco

Na biblioteca…
deve-se procurar o desconhecido

Fontes de inspiração a quem muito agradeço…
Carlos Pinheiro
CartuxaSeoane
Jens Kostrup
Michael Sauer

The time is gone
The song is over
thought I’d something more to say…

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by João Paulo Proença on Jul 08, 2011

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