Unidad de matemáticas 9 iv_periodo

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Unidad de matemáticas 9 iv_periodo

  1. 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RUFINO JOSÉ CUERVO –CENTRO-2011 GA 01 – 02Docente: VÍCTOR DE JESÚS OSORIO RODRÍGUEZ Asignatura: MATEMÁTICAS Grado: NOVENO Tiempo aproximado de la unidad: I Periodo TITULO DE LA UNIDAD (IV PERIODO): LA ESTADISTICA EN EL MUNDO Y LA GEOMETRIA EN LA HUMANIDADLogro: Los estudiantes comprende que la estadística es una herramienta fundamental en el desarrollo de la sociedadIdentificar los conceptos básicos utilizados en la geometría y la aplicación en la solución de problemas cotidianos.Estándares: Resolver y formular problemas a partir de un conjunto de datos presentados en tablas, diagramas de barras, diagramas circularesPredecir y justificar razonamientos y conclusiones usando información estadística.Seleccionar y usar técnicas e instrumentos para medir longitudes, áreas de superficies, volúmenes y ángulos con niveles de precisión apropiadosTópico Generativo:“¿La estadística y la geometría me ayudan a resolver problemas de la vida cotidiana? ” HILOS CONDUCTORES METAS DE COMPRENSIÓN DESEMPEÑOS VALORACIÓN CONTINUA¿Que es la estadística y cuál es su LOS ESTUDIANTES DESARROLLARAN COMPRENSIÓN DE EXPLORACIÓN QUIEN:finalidad? ACERCA DE: Mediante un documento diseñado por el El docente hará evaluación escrita acerca¿Qué es una variable y cómo las Los estudiantes comprenderán los conceptos docente, los estudiantes se contextualizarán de los temas propuestos en las guías y en lasclasificamos? básicos utilizados en la estadística y los acerca de Los principios de la geometría y la exposiciones.¿Qué métodos existen para estadística, además apoyados con el blog Se revisará el cuaderno de ejercicios con lasorganizar información estadística? diferenciarán en la solución de problemas www.matematicasaldia.wordpress.com con representaciones gráficas correspondientes.¿Cómo interpretar la información cotidianos. videos y documentos de apoyo. Se revisarán las tareas y tallerespresente en las tablas estadísticas? Los estudiantes comprenderán que la estadística propuestos de cada uno de los temas. Se¿Cómo elaborar e interpretar es una herramienta fundamental en el desarrollo revisará la consulta realizada en el bloggráficos estadísticos? de la sociedad INVESTIGACIÓN GUIADA www.matematicasaldia.wordpress.com¿Cómo aplicar la estadística en lasolución de problemas cotidianos? Los estudiantes plantearan y resolverán problemas En grupo de tres estudiantes realizaran QUE¿Que es la Geometría y cuál es su de la vida cotidiana utilizando la estadística y sus exposición de ejercicios relacionados con los Trabajo en clasefinalidad? problemas de la geometría y la estadística, Evaluación escrita herramientas¿Qué es un ángulo y cómo los mostrando la capacidad de resolverlos Cuaderno de ejercicios Los estudiantes comprenderán los conceptos apoyados con las fórmulas planteadas. Cuaderno teoríaclasificamos?¿Qué se debe tener en cuenta para básicos utilizados en la geometría y los Talleres.clasificar figuras geométricas? diferenciarán en la solución de problemas PROYECTO FINAL DE SINTESIS Consulta Internet¿Cómo se pueden clasificar las cotidianos En grupo de tres estudiantes presentaran www.matematicasaldia.wordpress.comfiguras geométricas? Los estudiantes comprenderán que la geometría cuaderno de ejercicios, además presentaran Trabajo en Equipo.¿Cómo elaborar ampliaciones y informe acerca de lo aprendido en internet COMO es una herramienta fundamental en el desarrolloreducciones de dibujos? apoyados por el blog en De manera formal e informal¿Cómo aplicar la geometría en la de la sociedad www.matematicasaldia.wordpress.com EVIDENCIAS DE COMPRENSIÓNsolución de problemas cotidianos? Los estudiantes plantearan y resolverán problemas Resultados de la evaluación, ejercicios de la vida cotidiana utilizando la geometría y sus resueltos con las pautas definidas, talleres herramientas resueltos, informe de la Web.

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