Institución educativa ciudadela del sur 11 3 periodo

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Institución educativa ciudadela del sur 11 3 periodo

  1. 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDADELA DEL SUR APRENDIZAJE AL ALCANCE DE TODOS EDUCACIÓN MEDIA GRADO ONCE 2012 ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA [ELABORADA POR: JOVANNI PATIÑO CADENA]
  2. 2. Institución educativa ciudadela del sur EDUCACION MEDIA GRADO 11 AREA: Tecnología e informática Unidad didáctica 3: corriente eléctrica, resistencias y ley de ohmLogro: Aplicar los conocimientos básicos de electricidad comoresistencias voltajes, ley de ohm y circuitos eléctricos por medio deexperimentos sencillos que sirvan para representar los conocimientosadquiridos mediante la solución a un problemaContenidos: Durante este periodo aprenderás sobre los siguientestemas: Guía Nº 1 Guía Nº 2 Guía Nº 3 Corriente Resistencias y Ley de ohm eléctrica voltajesCriterios de evaluación:MOMENTO A: participación en la motivación y pre saberesMOMENTO B: Apropiación de conceptosMOMENTO C: Puesta en práctica del concepto. Cumplimiento y responsabilidad con trabajos y tareas Participación activa PuntualidadAprendizaje al alcance de todos página 2
  3. 3. Institución educativa ciudadela del sur EDUCACION MEDIA GRADO 11 AREA: Tecnología e informática GUÍA Nº 1 Corriente eléctrica a) MOTIVACIÓNCon tus compañeros de grupo elabore un listados de las diferentesformas o generadores de energía y explíquelos de igual forma realiceun dibujo de que represente cada una de estas formas de generaciónde energíaEscribe en tu cuaderno lo siguiente y responde las preguntas en elcuaderno b) PRESABERES: a) Que diferencias existen entre ciencia y tecnología b) ¿De dónde proviene la energía eléctrica de nuestras casas y como se transmite? c) ¿Cómo visualiza usted el futuro de la energía?Consulta en internet los siguientes términos y escribe en tu cuaderno lossignificados de:Energía.CienciaTecnología Presenta tu trabajo a tu profesorAprendizaje al alcance de todos página 3
  4. 4. Institución educativa ciudadela del sur EDUCACION MEDIA GRADO 11 AREA: Tecnología e informática Con tus compañeros de trabajo lee la siguiente informaciónLo que conocemos como corriente eléctrica no es otra cosa que lacirculación de cargas o electrones a través de un circuito eléctricocerrado, que se mueven siempre del polo negativo al polo positivo de lafuente de suministro de fuerza electromotriz (FEM).En un circuito eléctrico cerrado. La corriente tecircula siempre del polo negativo al polopositivo de la fuente de fuerza electromotriz.(FEM),Quizás hayamos oído hablar o leído en algún texto que el sentidoconvencional de circulación de la corriente eléctrica por un circuito es ala inversa, o sea, del polo positivo al negativo de la fuente de FEM. Eseplanteamiento tiene su origen en razones históricas y no a cuestiones dela física y se debió a que en la época en que se formuló la teoría quetrataba de explicar cómo fluía la corriente eléctrica por los metales,los físicos desconocían la existencia de los electrones ocargas negativas.Al descubrirse los electrones como parte integrante de los átomos yprincipal componente de las cargas eléctricas, se descubrió también quelas cargas eléctricas que proporciona una fuente de FEM (FuerzaElectromotriz), se mueven del signo negativo (–) hacia el positivo (+),de acuerdo con la ley física de que "cargas distintas se atraen y cargasiguales se rechazan". Debido al desconocimiento en aquellos momentosde la existencia de los electrones, la comunidad científica acordó que,convencionalmente, la corriente eléctrica se movía del polo positivo alnegativo, de la misma forma que hubieran podido acordar lo contrario,como realmente ocurre. No obstante en la práctica, ese “error histórico”Aprendizaje al alcance de todos página 4
  5. 5. Institución educativa ciudadela del sur EDUCACION MEDIA GRADO 11 AREA: Tecnología e informáticano influye para nada en lo que al estudio de la corriente eléctrica serefiere.TIPOS DE CORRIENTE ELECTRICA…En la práctica, los dos tipos de corrientes eléctricas más comunes son:corriente directa (CD) o continua y corriente alterna (CA). Lacorriente directa circula siempre en un solo sentido, es decir, del polonegativo al positivo de la fuente de fuerza electromotriz (FEM)que la suministra. Esa corriente mantiene siempre fija supolaridad, como es el caso de las pilas, baterías ydinamos.Continua AlternaGráfico de una corriente directa (C.D.) o continua (C.C.).Gráfico de la sinusoide que posee una corriente alterna (C.A.).La corriente alterna se diferencia de la directa en que cambia su sentidode circulación periódicamente y, por tanto, su polaridad. Esto ocurretantas veces como frecuencia en hertz (Hz) tenga esa corriente. A lacorriente directa (C.D.) también se le llama"corriente continua" (C.C.).La corriente alterna es el tipo de corriente más empleado en la industriay es también la que consumimos en nuestros hogares. La corrientealterna de uso doméstico e industrial cambia su polaridad o sentido decirculación 50 ó 60 veces por segundo, según el país de que se trate.Esto se conoce como frecuencia dela corriente alterna.Aprendizaje al alcance de todos página 5
  6. 6. Institución educativa ciudadela del sur EDUCACION MEDIA GRADO 11 AREA: Tecnología e informáticaEn los países de Europa la corriente alterna posee 50 ciclos o Hertz (Hz)por segundo de frecuencia, mientras que los en los países de América lafrecuencia es de 60 ciclos o Hertz.  Responde en tu cuaderno y presenta al profesor 1 cuál es la principal diferencia entre corriente alterna y continua. 2 realice un listado donde se utilice la corriente alterna y la corriente continua. 3 escriba en su concepto que es corriente eléctrica. frecuencia en hertz Presenta tu trabajo a tu profesorAprendizaje al alcance de todos página 6
  7. 7. Institución educativa ciudadela del sur EDUCACION MEDIA GRADO 11 AREA: Tecnología e informática Realiza la siguiente actividad con tu equipo de trabajo. I. Crear con tus compañeros un proyecto tecnológico con las siguientes condiciones:Utilizar elementos caseros.Generar energía sin utilizar baterías ni fuentes eléctricas tales comotoma corriente o baterías.Realizar bitácora del trabajo. En forma escritaPresentar plano del proyecto.Costos.Asignación de tares de los integrantes del grupo.Maqueta y funcionamiento del proyecto.Sustentación sobre como género corriente para el funcionamiento delproyecto.Aprendizaje al alcance de todos página 7
  8. 8. Institución educativa ciudadela del sur EDUCACION MEDIA GRADO 11 AREA: Tecnología e informática GUÍA Nº 2 Resistencias eléctricas1 MOTIVACIÓNCon tus compañeros de trabajo lee el siguiente texto y luegoresponde:Una propiedad común a prácticamente todoslos materiales, es la de permitir, en algún grado,la conducción de la corriente eléctrica, pero asícomo algunos materiales sonbuenos conductores, otros son malosconductores de dicha corriente.Desde este punto de vista, los materiales puedenclasificarse en conductores y no conductoresUn material es conductor cuando puededesempeñar esa función en un circuito,independiente del valor de su conductividad.Los conductores en general pueden clasificarse en: metálicos, electrolíticos ygaseosos.En los conductores metálicos la conducción es electrónica, es decir, losportadores de cargas son electrones libres. Pertenecen a este grupo los metales yaleaciones. Se suele hablar en estos casos de conducción metálica.En los conductores electrolíticos la conducción es iónica; pertenecen a estegrupo los llamados electrolitos, es decir, los ácidos (bases o sales, disueltos ofundidos). Las moléculas de estas sustancias, cuando se disuelven o funden, dedisocian total o parcialmente formando iones positivos o negativos, y estos ionesson portadores de cargas. En estos casos, el paso de la corriente eléctricaAprendizaje al alcance de todos página 8
  9. 9. Institución educativa ciudadela del sur EDUCACION MEDIA GRADO 11 AREA: Tecnología e informáticacorresponde a un desplazamiento de material, y viene acompañada de unareacción química.En los conductores metálicos la electricidad circula a través de la materia,mientras que en los conductores electrolitos circula con la materia.Los gases pertenecen a un tercer grupo de conductores, los conductoresgaseosos; en estado normal, los gases no son conductores, pero puedenconvertirse relativamente en buenos conductores cuando están ionizados.Normalmente no se utilizan los gases para conducir corriente, salvo en casos muyespeciales. La conducción a través de los gases no cumple con la Ley de Ohm. A. Según la lectura realiza una lista de materiales que sean conductores de energía, metálicos, electrolíticos, gaseosos.2 PRESABERES A. ¿Qué son materiales aislantes de energía y como están clasificados? B. ¿haga un listado de los principales aislantes de energía según su clasificación?Aprendizaje al alcance de todos página 9
  10. 10. Institución educativa ciudadela del sur EDUCACION MEDIA GRADO 11 AREA: Tecnología e informáticaCon tus compañeros de trabajo lee la siguienteinformación y realiza mapa conceptual sobre la misma.Que es una resistencia eléctrica:Resistencia eléctrica es toda oposición que encuentra la corriente a su paso porun circuito eléctrico cerrado, atenuando o frenando el libre flujo de circulación delas cargas eléctricas o electrones. Cualquier dispositivo o consumidor conectado aun circuito eléctrico representa en sí una carga, resistencia u obstáculo para lacirculación de la corriente eléctrica.Normalmente los electrones tratan de circular por el circuito eléctrico de una formamás o menos organizada, de acuerdo con la resistencia que encuentren a supaso. Mientras menor sea esa resistencia, mayor será el orden existente en elmicro mundo de los electrones; pero cuando la resistencia es elevada, comienzana chocar unos con otros y a liberar energía en forma de calor. Esa situación haceque siempre se eleve algo la temperatura del conductor y que, además, adquieravalores más altos en el punto donde los electrones encuentren una mayorresistencia a su paso El ohmio u ohm (símbolo Ω) es la unidad derivada de resistencia eléctrica en el Sistema Internacional de Unidades. Su nombre se deriva del apellido del físico alemán Georg Simón Ohm, autor de la Ley de Ohm.Aprendizaje al alcance de todos página 10
  11. 11. Institución educativa ciudadela del sur EDUCACION MEDIA GRADO 11 AREA: Tecnología e informática Múltiplos del Sistema Internacional para ohmio (Ω) Submúltiplos MúltiplosValor Símbolo Nombre Valor Símbolo Nombre −1 110 Ω dΩ deciohmio 10 Ω daΩ decaohmio −2 210 Ω cΩ centiohmio 10 Ω hΩ hectoohmio −3 310 Ω mΩ milliohmio 10 Ω kΩ kiloohmio −6 610 Ω µΩ microohmio 10 Ω MΩ megaohmio −9 910 Ω nΩ nanoohmio 10 Ω GΩ gigaohmio −12 1210 Ω pΩ picoohmio 10 Ω TΩ teraohmio −15 1510 Ω fΩ femtoohmio 10 Ω PΩ petaohmio −18 1810 Ω aΩ attoohmio 10 Ω EΩ exaohmio −21 2110 Ω zΩ zeptoohmio 10 Ω ZΩ zettaohmio −24 2410 Ω yΩ yoctoohmio 10 Ω YΩ yottaohmioCaracterísticas de la Resistencias:Todas las resistencias tienen una tolerancia, esto es el margen de valores querodean el valor nominal y en el que se encuentra el valor real de la resistencia. Suvalor viene determinado por un porcentaje que va desde 0.001% hasta 20% elmás utilizada es el de 10% . Esta tolerancia viene marcada por un código decolores.La resistencias tienen un coeficiente de temperatura, este valor dependerá de latemperatura que alcance la resistencia cuando empiece a circular el flujo deelectrones. Como cualquier elemento eléctrico y electrónico tiene un rango detrabajo y por tanto un límite de funcionamiento que vendrá determinado por sucapacidad de disipar calor, la tensión y por su temperatura máxima; por tanto serála temperatura máxima con la cual podrá trabajar sin deteriorarse.Tiene también un coeficiente de tensión que limitará el paso del corriente eléctricaentre sus dos extremos que será la variación relativa de cambio de tensión al quese someta.Un factor también importante es el ruido que se debe a los cambios repentinos deaumento y disminución de corrientes continuos. La capacidad de la resistencia esla capacidad de mantener en el transcurso del tiempo el valor nominal de laresistencia será sometido a los cambios ambientales, largos periodos delAprendizaje al alcance de todos página 11
  12. 12. Institución educativa ciudadela del sur EDUCACION MEDIA GRADO 11 AREA: Tecnología e informáticafuncionamiento que no deberá afectarla para nada. Los materiales empleadospara la fabricación de las resistencias son muy variados pero los más comunesson aleaciones de cobre, níquel y zinc en diversas proporciones de cada uno loque hará variar la resistividad. Quien determinará un aumento de esta resistividadserá el níquel, ya que si la aleación lleva porcentaje anto de éste, la resistenciatendrá gran resistividad.Las aleaciones de cobre níquel y níquel-hierro tiene una resistividad de 10 a 30veces mayor que el cobre y las aleaciones de níquel-cromo serán de 60 a 70veces mayor que las de cobre y con un gran comportamiento en temperaturaselevadas.También se puede utilizar el carbono ya que su resistividad entre 400 y 2.400veces la del cobre, por este motivo se utiliza en las escobillas de los motoreseléctricos. Tipos de Resistencias:Hay varios tipos de resistencias pero en definitiva se agrupan en fijas y variables.Las fijas se denominan de esta forma:Bobinadas.Suelen venir así para disipar potencia. Se fabrican sobre una base aislante enforma cilíndrica para enrollar un hilo de alta resistividad (wolframio, manganina,constatan). La longitud y sección del hilo darán su resistividad juntamente con lacomposición de éste. Suelen venir marcadas en la superficie y se utilizan paralas grandes potencias pero con el inconveniente de ser inductivas.Aglomeradas.Están realizadas de una pasta con granos muy finos de grafito. Estas son de lasmás utilizadas. Sus valoresvienen determinados por el código de colores.Al igual que la bobinadas constan de un hilo enrollado pero se le somete a unproceso de vitrificación a alta temperatura (barniz especial) cuyo cometido esproteger el hilo resistivo y evitar que entren en contacto las espiras enrolladas. Esen este barniz donde se marca el código de colores.Película de Carbono.Se pone una fina capa de pasta de grafito encima de una base cilíndrica decerámica. La sección y su composición determinarán el valor de la resistencia.Pirolíticas.Son muy parecidas a las anteriores, pero con una película de carbón rayada enforma de hélice para ajustar el valor de la resistencia. Son inductivas.Aprendizaje al alcance de todos página 12
  13. 13. Institución educativa ciudadela del sur EDUCACION MEDIA GRADO 11 AREA: Tecnología e informáticaEl otro tipo de resistencias son variables, nos interesa obtener una resistenciacuyo valor pueda variarse según la aplicación. Se fabrican bobinadas o de grafito,deslizantes o giratorias.Los resistores:Son fabricados en una gran variedad de formas y tamaños.En las más grandes, el valor del resistor se imprime directamente en el cuerpodel mismo, pero en los más pequeños no es posible. Para poder obtener confacilidad el valor de la resistencia / resistor se utiliza el código de coloresSobre estos resistores se pintan unas bandas de colores. Cada colorrepresenta un número que se utiliza para obtener el valor final del resistor.Las dos primeras bandas indican las dos primeras cifras del valor del resistor,la tercera banda indica cuantos ceros hay que aumentarle al valor anterior paraobtener el valor final de la resistor.La cuarta banda nos indica la tolerancia y si hay quinta banda, éstanos indica su confiabilidad Ejemplo 1-Rojo 2 Colores 1ª Cifra 2ª Cifra Multiplicador Tolerancia 2-Naranja 3 Negro 0 0 3-Amarillo 4 4 (tolerancia)Plata Marrón 1 1 x 10 1% 10% Rojo 2 2 x 102 2% Naranja 3 3 x 103 2-3+0000 = 230000*10% Amarillo 4 4 x 104 =23000 Verde 5 5 x 105 0.5% Max=230.000+230 x 106 00 =253000 Azul 6 6 Violeta 7 7 x 107 Min=230.000- Gris 8 8 x 10 8 23000 =207.000 Blanco 9 9 x 109 Oro x 10-1 5% Plata x 10-2 10% Sin color 20%Aprendizaje al alcance de todos página 13
  14. 14. Institución educativa ciudadela del sur EDUCACION MEDIA GRADO 11 AREA: Tecnología e informática Para tener mayor claridad sobre el tema visite el siguiente enlace. http://www.youtube.com/watch?v=As-Z2uszUp8 1. Dibuje en su cuaderno las siguientes resistencia con sus respectivos colores 2. Haga los cálculos según la tabla de colores y el nivel de tolerancia de dichas resistencia. 3. Investigue los siguientes términos:  Circuito en serie(DIBUJE EL PLANO ELECTRICO)  Circuito Paralelo(DIBUJE EL PLANO ELECTRICO)  Circuito mixtos (DIBUJE EL PLANO ELECTRICO)  Electricidad  Corriente Eléctrica  Resistencia  DisiparAprendizaje al alcance de todos página 14
  15. 15. Institución educativa ciudadela del sur EDUCACION MEDIA GRADO 11 AREA: Tecnología e informática GUÍA Nº 3 Ley de OHM a) MOTIVACIÓN: vea el siguiente video y discútelo con tus compañeros de trabajo anotando lo que considere mas importantehttp://www.youtube.com/watch?v=VqmougF19fg b) PRESABERES: 1. Investigue como se hace para convertir las cantidades eléctricas como a: Microohnio Miliohnio Ohnio Kiloohnio Megaohnio. 2. Cuantos ohmios tiene . 3. Que es una resistencia 4. Que es resistividad 5. Como se simboliza el voltaje, la corriente eléctrica, las resistencia 6. Que es un voltio y Como es la tabla de conversión de los voltios 7. Que es un amperio Como se convierten lo amperios Presenta tu trabajo a tu profesorAprendizaje al alcance de todos página 15
  16. 16. Institución educativa ciudadela del sur EDUCACION MEDIA GRADO 11 AREA: Tecnología e informática 1 Actividad: lea la siguiente información con tus compañeros y realice un mapa conceptual sobre lo más importante del temaLa ley de ohm, postulada por el fisico aleman Geor Simon Ohm, es una de las leyesfundamentales de la electrodinamica, estrechamente vinculada a los valores de lasunidades basicas presente en cualquier circuito electrico como son: 1. Tencion o voltaje “E” en vol (V) 2. Intensidad de la corriente “I”, enampere (A). 3. Resistencia “R” en ohm (Ω) de la carga o consumidor conectado al circuito. Circuito eléctrico cerrado compuesto por una pila de 1,5 volt, una resistencia o carga eléctrica "R" y la. Circulación de una intensidad o flujo de corriente eléctrica " I " suministrado por la propia pilaDebido a la existencia de materiales que dificultan más que otros el paso de lacorriente eléctrica a través de los mismos, cuando el valor de su resistencia varía, elvalor de la intensidad de corriente en ampere también varía de forma inversamenteproporcional. Es decir, a medida que la resistencia aumenta la corriente disminuye y,viceversa, cuando la resistencia al paso de la corriente disminuye la corrienteaumenta, siempre que para ambos casos el valor de la tensión o voltaje se mantengaconstante.Por otro lado y de acuerdo con la propia Ley, el valor de la tensión o voltaje esdirectamente proporcional a la intensidad de la corriente; por tanto, si el voltaje aumenta odisminuye, el amperaje de la corriente que circula por el circuito aumentará o disminuirá enla misma proporción, siempre y cuando el valor de la resistencia conectada al circuito semantenga constante Aprendizaje al alcance de todos página 16
  17. 17. Institución educativa ciudadela del sur EDUCACION MEDIA GRADO 11 AREA: Tecnología e informática El flujo de corriente en ampere que circula por un circuito eléctrico cerrado, es directamente proporcional a la tensión o voltaje aplicado, e inversamente proporcional a la resistencia en ohm de la carga que tiene conectada. FÓRMULA MATEMÁTICA GENERAL DE REPRESENTACIÓN DE LA LEY DE OHM Desde el punto de vista matemático el postulado anterior se puede representar por medio de la siguiente Fórmula General de la Ley de Ohm: 𝑬 I= 𝑹 HALLAR EL VALOR EN OHM DE UNA RESISTENCIA Para calcular, por ejemplo, el valor de la resistencia "R" en ohm de una carga conectada a un circuito eléctrico cerrado que tiene aplicada una tensión o voltaje "V" de 1,5 volt y por el cual circula el flujo de una corriente eléctrica de 500 miliampere (mA) de intensidad, procedemos de la siguiente forma. Tapamos la letra “R” (que representa el valor de la incógnita que queremos despejar, en este caso la resistencia "R" en ohm) y nos queda representada la operación matemática que debemos realizar:esde el: Como se puede observar, la operación matemática que queda indicada será: dividir el valor de la tensión o voltaje "V", por el valor de la intensidad de la corriente " I " , en ampere (A) . Una vez realizada la operación, el resultado será el valor en ohm de la resistencia "R" En este ejemplo específico tenemos que el valor de la tensión que proporciona la fuente de fuerza electromotriz (FEM) (el de una batería en este caso), es de 1,5 volt, mientras que la intensidad de la corriente que fluye por el circuito eléctrico cerrado es de 500 miliampere (mA). Conversión de mileampere en ampere Valor de la para un resultado resistencia 3(Ω) correcto Aprendizaje al alcance de todos página 17
  18. 18. Institución educativa ciudadela del sur EDUCACION MEDIA GRADO 11 AREA: Tecnología e informáticaHALLAR EL VALOR DE INTENSIDAD DE LA CORRIENTE:Veamos ahora qué ocurre con la intensidad de la corriente eléctricaen el caso que la resistencia "R", en lugar de tener 3 ohm, comoen el ejemplo anterior, tiene ahora 6 ohm. En esta oportunidad laincógnita a despejar sería el valor de la corriente " I ", por tantotapamos esa letra:A continuación sustituimos “V” por el valor de la tensión de la batería (1,5 V) y la “R” porel valor de la resistencia, o sea, 6 . A continuación efectuamos la operación matemáticadividiendo el valor de la tensión o voltaje entre el valor de la resistencia::En este resultado podemos comprobar que laresistencia es inversamente proporcional al valor dela corriente, porque cuando el valor de "R" aumentade 3 a 6 ohm, la intensidad " I " de la corriente también, varía, pero disminuyendosu valor de 0, 5 a 0,25 ampereHALLAR EL VALOR DE LA TENSIÓN O VOLTAJE Ahora, para hallar el valor de la tensión o voltaje "V" aplicado a un circuito, siempre que se conozca el valor de la intensidad de la corriente " I " en ampere que lo recorre y el valor en ohm de la resistencia "R"del consumidor o carga que tiene conectada, podemos seguir el mismo procedimiento tapando en esta ocasión la "V”, que es la incógnita quequeremos despejarA continuación sustituyendo los valores de la intensidad de corriente " I " y de laresistencia "R" del ejemplo anterior y tendremos:El resultado que obtenemos de esta operación demultiplicar será 1,5 V, correspondiente a la diferencia de potencial o fuerzaelectromotriz (FEM), que proporciona la batería conectada al circuitoAprendizaje al alcance de todos página 18
  19. 19. Institución educativa ciudadela del sur EDUCACION MEDIA GRADO 11 AREA: Tecnología e informáticaCon Tu grupo de trabajo resolver los siguientes interrogantes: 1. Un circuito eléctrico el voltaje tiene un valor de 100v, las resistencias tiene un valor de 25 ohmios. ¿Qué valor tiene la corriente? 2. En un circuito eléctrico la corriente que circula por él tiene un valor de 10 Amp y cuya resistencia es de 50 ohm, hay el voltaje aplicado. 3. Si el voltaje aplicado a un circuito es de 111 v y la corriente es de 3 Amp ¿Cuál será el valor de la resistencia? 4. Una lámpara tiene una resistencia de 88 ohm y s ele aplica un voltaje de 22v hay el valor de la corriente. 5. Un circuito eléctrico el voltaje tiene un valor de 220v, las resistencias tiene un valor de 22 ohmios. ¿Qué valor tiene la corriente?Para conocer mejor dicho tema encendemos el computador y buscamos elprograma sobre la ley de ohm instalado en los computadores de lainstitución educativa, allí aprenderá a sacar cálculos y las diferentesvariables que maneja la ley de ohm de igual forma tendrá más claridadsobre el tema.Aprendizaje al alcance de todos página 19
  20. 20. Institución educativa ciudadela del sur EDUCACION MEDIA GRADO 11 AREA: Tecnología e informáticaRealice un proyecto tecnológico donde demuestre algún principio de laley de ohm.Lo puede realizar bajo el programa cocodrille o hacerlo en formamontaje.Realizar bitácora del trabajo. En forma escritaPresentar plano del proyecto.Costos.Asignación de tares de los integrantes del grupo.Maqueta y funcionamiento del proyecto.Sustentación sobre como género corriente para el funcionamiento delproyecto.Aprendizaje al alcance de todos página 20
  21. 21. Institución educativa ciudadela del sur EDUCACION MEDIA GRADO 11 AREA: Tecnología e informáticaBibliografía o wedgrafia:http://ayudaelectronica.comhttp://www.asifunciona.comhttp://www.youtube.comhttp://es.wikipedia.orghttp://www.arrakis.esANALISIS DE CIRCUITOS DE INGENIERIAW. H. Hayt, Jr. Y L.E. Kemmerly 5° Edición., Ed. Mc. Graw Hill, 1995.CIRCUITOS ELECTRICOSJ. W. Nilsson. Ed. Addison Wesley IberoamericanaANALISIS BASICO DE CIRCUITOS ELECTRICOSD.E. Jonson, J.L. Hilburn y J.R. Johnson. Ed. Prentice Hall.Aprendizaje al alcance de todos página 21

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