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Plan de area tecnologia e informatica 2011 ie naranjal
 

Plan de area tecnologia e informatica 2011 ie naranjal

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Este es el plan de área del área de Tecnología e Informática para la básica primaria y la secundaria, así como la media técnica de la institución educativa naranjal.

Este es el plan de área del área de Tecnología e Informática para la básica primaria y la secundaria, así como la media técnica de la institución educativa naranjal.

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    Plan de area tecnologia e informatica 2011 ie naranjal Plan de area tecnologia e informatica 2011 ie naranjal Document Transcript

    • INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL Vereda Naranjal – Qimbaya Quindío CÓDIGO: FR-GA001 PLAN DE AREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 1 de 41 PLAN DE ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA INTEGRANTES JOSE NOE SANCHEZ SIERRA CLAUDIA PATRICIA BERMUDEZ VALENCIA FEBRERO 2011 INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓNRESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41 1. IDENTIFICACIÓNLa ley 115 de 1994 en sus fines y objetivos, incorpora el Área de Tecnología e Informática comofundamental y obligatoria en la Educación Básica (Artículo 23) y en la Educación Media Académica (Artículo31).El área tiene dos componentes la Tecnología y la Informática. La tecnología es una asignatura que seestructuró con base en la interdisciplinariedad que caracteriza el conocimiento tecnológico. Es así que latecnología se enfoca en modelos de ciencia, artes, técnicas, producción industrial, diseño e informática.De esta forma la asignatura apunta a preparar a los estudiantes en la comprensión, uso y aplicación racionalde la tecnología.La propuesta del área de informática está diseñada para permitir al estudiante el manejo eficiente de lainformación y lo capacita en la utilización del computador como medio didáctico e interactivo; como unaherramienta facilitadora, que le permite satisfacer las necesidades individuales y sociales; además deservirle como puente entre la educación, el conocimiento y la productividad .El área de Tecnología e informática contribuye al desarrollo de las capacidades creativa, critica y reflexiva,principalmente para el manejo y buen uso de la información.La formación tecnológica debe realizarse de una manera integral teniendo en cuenta como aspectodeterminante la tecnología e informática, ya que en este comienzo de siglo el hombre se ve obligado aresolver problemas relacionados con la ignorancia sobre el uso de la tecnología y la informática. Ademáscada día es más la información que se centra en un computador, adquiriendo una importancia muysignificativa dentro de nuestra sociedad.Involucrando estas nuevas tecnologías se crean estrategias dinámicas actuales que motivan al estudiante yal maestro en el uso del racional de la información y en la utilización del computador como elemento deapoyo a la enseñanza y como herramienta facilitadora e interdisciplinaria.Con el plan de área de tecnología e informática se presenta una propuesta por la construcción deconocimiento y su aplicación en todas las áreas del saber, además utilizar el computador como herramientamultimedial, dinámica e interactiva, que permite a los estudiantes procesar la información y manejaraplicaciones. INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41 2. PROPÓSITO2.1 GENERAL Proporcionar al estudiante los ambientes para la construcción de conocimientos, desarrollo de habilidades, competencias laborales generales y a la formación de valores que le permitan comprender el impacto de la tecnología sobre el medio ambiente y modificar aquello que sea conveniente para la comunidad en la cual se desenvuelve. • Fomentar el desarrollo de actitudes y valores positivos relacionados con la seguridad e higiene personal, social y del medio, y con el buen uso de los bienes y servicios, como medios para mejorar y conservar su salud. • Contribuir a la formación en Competencias Laborales Generales. • Promover el desarrollo de la iniciativa y de la creatividad de los alumnos para elaborar nuevos métodos, técnicas y procedimientos de producción de bienes y servicios. • Aplicar teorías, métodos, técnicas y procedimientos recomendables para interactuar con objetos e instrumentos de trabajo. • Apreciar el trabajo de los demás, como resultado de fomentar el conocimiento y valoración de su propia fuerza de trabajo.2.2 ESPECÍFICOS • Crear método de trabajo en los estudiantes, manteniendo el orden en la realización de sus proyectos y actividades tecnológicas. • Fomentar la mentalidad empresarial con base en el conocimiento propio y de la realidad socio – económica. • Potenciar actitudes flexibles de cooperación, tolerancia y solidaridad en el trabajo en equipo, en la toma de decisiones, ejecución de tareas y búsqueda de soluciones. • Expresar y comunicar ideas y soluciones técnicas y explorar su viabilidad, usando el vocabulario específico, los recursos gráficos y simbología adecuados. • Reconocer la importancia del estudio de la Tecnología y la Informática en el autoconocimiento y construcción personal aprovechando la información al alcance, por cualquier medio, para interactuar mejor en sociedad o comunidad donde participe. INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41 3. REFERENTES 3.1 LEGALEn cuanto a los aspectos jurídicos que hace referencia, es preciso reconocer que la educación entecnología fue enunciada en el Decreto 1419 de julio de 1978 (Art. 9 y 10), como un aspecto propiode una modalidad y como un tipo de bachillerato con diferentes modalidades en el contexto de laeducación diversificada. Igualmente el decreto 1002 de abril de 1984 (Art. 6 y 7) la incorporan comoárea común en la educación básica secundaria, definiéndola como “la que tiene por objeto laaplicación racional de los conocimientos y la adquisición y ejercicio de habilidades y destrezas quecontribuyan a una formación integral, faciliten la articulación entre educación y trabajo, y permitan alalumno de manera efectiva los bienes y servicios que le ofrece el medio” Estos intentos por incorporar la tecnología en la educación como un asunto eminentementepráctico, terminaron asumiéndola como un espacio para la formación en oficios, influidoprincipalmente por factores económicos y de demanda laboral, desplazando su finalidad pedagógicade construcción de conocimiento. Hoy las condiciones del discurso tecnológico en el contextomundial y nacional obligan la revisión de los planteamientos hechos en este sentido y más aún sobrelas prácticas escolares desarrolladas bajo su amparo. Por ello, en Colombia los mandatos constitucionales al sistema educativo, en cuanto a laformación del colombiano para el mejoramiento tecnológico, y que son precisados por la Ley 115 de1994 en sus fines y objetivos, son un reconocimiento a la importancia del tema de la formación entecnología y un punto de apoyo para la gestión de proyectos innovadores por lo menos en cuatroaspectos claves: • Incorporación del Área de Tecnología e Informática como fundamental y obligatoria en la Educación Básica (Artículo 23) • Incorporación del Área de Tecnología e Informática como fundamental y obligatoria en la Educación Media Académica (Artículo 31) INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41 • Establecimiento de la Educación Media Técnica (Artículo 28), como preparación de los estudiantes para el desempeño laboral y para la continuación en la Educación Superior (Artículo 32) • Creación de Servicios Especiales de Educación Laboral (Artículo 26)De esta forma, la Ley 115 abre varias posibilidades para el desarrollo de la Educación en Tecnología.En primer lugar, le otorga un espacio en la educación básica y media, como formación de caráctergeneral y dimensión fundamental de la cultura de los individuos, a través del Área de Tecnología eInformática (lo cual supera el enfoque vocacional y de preparación en oficios que venía teniendo). Ensegundo lugar, mediante la Educación Media Técnica como capacitación básica para el trabajo queimplica el fomento a proyectos y actividades tecnológicas en campos amplios del sector laboral quesuperen el esquema de especialización temprana enfocada al empleo y se constituya con base en laformación polivalente requerida en los nuevos entornos ocupacionales. En tercer lugar comoingrediente importante del Servicio Especial de Educación Laboral que constituye una salida rápida alas necesidades de formación laboral de los y las jóvenes que hayan culminado su formación básica yrequieran adquirir capacitación en un arte u oficio.En el año 2006 con la promulgación de la Ley 1014 “De fomento a la cultura del emprendimiento” se fortalecela Educación para el Trabajo, traducida en promover el espíritu emprendedor, la creación de empresas y laformación en Competencias Básicas, Competencias Laborales, Competencias Ciudadanas y CompetenciasEmpresariales. INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41 4. ESTRUCTURA CURRICULARGRADO: PRIMEROI PERIODO Estándares de Estándares de Temática Logros competencia básica competencia ciudadanaReconozco la Comprendo que todos 1. La Huerta escolar o Identifica y usaimportancia de algunos los niños y niñas 2. Herramientas utilizadas herramientasartefactos en el tenemos derecho a en la huerta escolar. agropecuarias de sudesarrollo de recibir buen trato, a. Historia de las entorno inmediatoactividades cotidianas cuidado y amor. herramientas para realizaren mi entorno y en el de (Conocimientos). agropecuarias trabajos prácticosmis antepasados. b. Evolución en la huerta. tecnológica de las o Dibuja algunos herramientas. instrumentos 3. Manejo de las tecnológicos su herramientas entorno valorando agropecuarias su importancia en las actividades de la 4. Sensibilización en el manejo vida cotidiana. del computador utilizando MECS para el desarrollo de las o Tiene compromiso habilidades motrices básicas consigo mismo y frente a los demás para el manejo oportuno y racional de la información.II PERIODO Estándares de Estándares de Temática Logros competencia básica competencia ciudadanaReconozco la importancia Comprendo que todos 1. Útiles escolares y o Utiliza adecuadamentede algunos artefactos en los niños y niñas tenemos su manejo. los útiles escolaresel desarrollo de derecho a recibir buen para el desarrollo deactividades cotidianas en trato, cuidado y amor. 2. El computador. las actividades.mi entorno y en el de mis (Conocimientos).antepasados. 3. Partes del computador. o Reconoce de las principales partes y funciones que tiene un computador INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41 o Tiene compromiso consigo mismo y frente a los demás para el manejo oportuno y racional de la información oIII PERIODO Estándares de Estándares de Temática Logros competencia básica competencia ciudadanaReconozco la importancia Comprendo que todos 1. Germinación de o Identifica en lade algunos artefactos en los niños y niñas plantas huerta algunosel desarrollo de tenemos derecho a 2. Identificación de problemas yactividades cotidianas en recibir buen trato, plagas y propone solucionesmi entorno y en el de mis cuidado y amor. enfermedades. utilizando tecnologíaantepasados. (Conocimientos). 3. Como apagar y básica. encender el o Maneja de manera computador. adecuada el 4. Utiliza materiales del encendido y el medio. apagado del computador o Clasifica algunos materiales del medio de acuerdo a su procedencia y utilización.IV PERIODO Estándares de Estándares de Temática Logros competencia básica competencia ciudadanaReconozco la importancia Expreso mis 1. Materiales útiles para o Valora de losde algunos artefactos en sentimientos y el hombre. diferentesel desarrollo de emociones mediante 2. Herramientas del materiales, útiles yactividades cotidianas en distintas formas y computador. producciones hechasmi entorno y en el de mis lenguajes (gestos, 3. Producción de textos yantepasados. palabras, pintura, gráficos por el hombre para teatro, juegos, etc.). (computador) el desarrollo de las INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41 actividades escolares o Reconoce del origen, evolución y función de algunos útiles y herramientas y programas (software) empleados en el ambiente escolar. o Utiliza adecuada del computador para producir y reproducir algunos textos y gráficos sencillos. INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓNRESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41 4. ESTRUCTURA CURRICULARGRADO: SEGUNDOI PERIODO Estándares de Estándares de competencia Temática Logros competencia básica ciudadanaReconozco la Identificó las situaciones de 1. instrumentos o Identifica y usaimportancia de algunos maltrato que se dan en mi instrumentos tecnológicos.artefactos en el entorno (conmigo y con otras tecnológicos de su personas) y sédesarrollo de a quiénes acudir para pedir 2. artefactos en el entornoactividades cotidianas ayuda y protección. inmediato, hogar.en mi entorno y en el de (Competencias cognitivas y constituido pormis antepasados. conocimientos). artefactos, sistemas y procesos a través de ejercicios prácticos para familiarizarse con las nuevas tecnologías. o Crea y dibuja algunos artefactos utilizados en el hogar, valorando su evolución y el impacto obtenido en la vida del hombre. o Valora la importancia de los instrumentos tecnológicos inventados por el hombreII PERIODOEstándares de Estándares de Temática Logroscompetencia competencia ciudadana básica INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41Reconozco la Identifico las situaciones de 1.Medios de o Identifica los principalesimportancia de maltrato que se dan en mi aparatos que han evolucionado y comunicación yalgunos entorno (conmigo y con otras las funciones que han cumplido personas) y sé su evoluciónartefactos en el a quiénes acudir para pedir como medios de comunicación.desarrollo de ayuda y protección. 2.Materialesactividades (Competencias cognitivas y conocimientos). para actividades o Valora los diferentes materiales,cotidianas en mientorno y en el escolares útiles y producciones hechas porde mis 3. el el hombre para el desarrollo deantepasados. computador las actividades escolares. (partes y funciones) o Reconoce de las principales partes y funciones que tiene un computadorIII PERIODO Estándares de Estándares de competencia Temática Logros competencia básica ciudadanaReconozco la Identifico las situaciones de 1. Medios y aparatos o Es responsableimportancia de algunos maltrato que se dan en mi frente al manejo informativosartefactos en el entorno (conmigo y con otras adecuado de la personas) y sédesarrollo de a quiénes acudir para pedir 2. Aplicaciones del información y deactividades cotidianas ayuda y protección. los medios o computadoren mi entorno y en el (Competencias cognitivas y aparatos parade mis antepasados. conocimientos). conseguirla. 3. Materiales del medio. o Manifiesta habilidad para abrir, crear, cerrar y guardar aplicaciones sencillas. o Utiliza adecuada y racionalmente los diferentes materiales del medio para la producción de tareas propuestas. INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41IV PERIODO Estándares de Estándares de competencia Temática Logroscompetencia básica ciudadanaReconozco la Identificó las situaciones de 1. maquetas y o Construyeimportancia de algunos maltrato que se dan en mi creativamente aparatos de entorno (conmigo y con otrasartefactos en el comunicación maquetas referidas personas) y sédesarrollo de a quiénes acudir para pedir a medios u aparatosactividades cotidianas ayuda y protección. para la 2. Herramientas deen mi entorno y en el (Competencias cognitivas y comunicación conocimientos). Word.de mis antepasados. utilizando materiales de desecho. o Maneja adecuadamente las herramientas de Word para transcribir y diseñar textos cortos. o Valora su propio trabajo en relación con el de sus compañeros INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41 4. ESTRUCTURA CURRICULARGRADO: TERCEROI PERIODO Estándares de Estándares de competencia Temática Logros competencia básica ciudadanaReconozco la Hago cosas que ayuden a 1. El computador o Reconoce laimportancia de algunos aliviar el malestar de personas importancia de losartefactos en el cercanas; manifiesto computadores en la satisfacción al preocuparme 2. Partes deldesarrollo de por sus necesidades. computador. vida del hombreactividades cotidianas (Competencias integradoras). analizando suen mi entorno y en el de influencia en el 3. aplicaciones delmis antepasados. desarrollo computador. tecnológico para mejorar su calidad de vida como ser humano. o Dibuja e Identifica las partes del computador por medio de la interacción con el para una mejor utilización del mismo. o Reconoce las diversas aplicaciones de los computadores por medio de actividades básicas que lo requieren en el desempeño de la vida cotidiana.II PERIODO Estándares de Estándares de competencia Temática Logros competencia básica ciudadanaReconozco la Hago cosas que ayuden a 1. Inventos. o Reconoce laimportancia de algunos aliviar el malestar de personas tecnología en elartefactos en el cercanas; manifiesto satisfacción al preocuparme 2. Medios de transporte, susdesarrollo de por sus necesidades. transporte. INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41actividades cotidianas (Competencias integradoras). 3. Herramientas Inventos een mi entorno y en el de agrícolas. innovaciones.mis antepasados. 4. Medios de o Reconoce las comunicación. herramientas básicas para la agricultura. o Valora los medios de comunicación como productores y socializadores de cultura.III PERIODO Estándares de Estándares de competencia Temática Logros competencia básica ciudadanaReconozco la Hago cosas que ayuden a 1. Medios de o Reconoce losimportancia de algunos aliviar el malestar de personas transporte. medios deartefactos en el cercanas; manifiesto satisfacción al preocuparme transporte y sudesarrollo de por sus necesidades. 2. Vías de evolución en lasactividades cotidianas (Competencias integradoras). comunicación. Vías deen mi entorno y en elde mis antepasados. comunicación 3 Herramientas del paint. o Utiliza creativamente las 4. Elaboración de herramientas del proyectos sencillos. programa Paint. o Demuestra interés para trabajar en equipo en la producción de material y ejecución de proyectos.IV PERIODO Estándares de Estándares de competencia Temática Logros competencia básica ciudadanaReconozco la Hago cosas que ayuden a 1. Elaboración de o Elabora carteleras, INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41importancia de algunos aliviar el malestar de personas material didáctico afiches, tarjetas yartefactos en el cercanas; manifiesto plegables sobre tecnológico.desarrollo de satisfacción al preocuparme aparatos por sus necesidades.actividades cotidianas (Competencias integradoras). 2. utilización de tecnológicosen mi entorno y en el utilizando material de desecho.de mis antepasados. creativamente materiales de 3. Textos y graficas en desecho. el computador. o Produce textos 4. La comunicación. sencillos y grafica empleando el computador. o Demuestra compromiso y respeto por el manejo adecuado de la comunicación. INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41 4. ESTRUCTURA CURRICULARGRADO: CUARTOI PERIODO Estándares de Estándares de competencia Temática Logros competencia básica ciudadanaReconozco objetos Conozco la diferencia entre 1. La tecnología. o Identifica que es laproducidos conflicto y agresión, y tecnología y valorapor el hombre, explico comprendo que la agresión (no los avances que sesu los conflictos) es lo que puede 2. Avances hacerle daño a las relaciones. tecnológicos. han dado a travésdesarrollo histórico, (Conocimientos). de la historia.sus efectosen la sociedad, su 3. Algunosproceso de o Reconoce artefactos. artefactosproducción y larelación con los producidos por elrecursos naturales hombre paraInvolucrados. satisfacer las necesidades básicas. o Valora la importancia de los avances tecnológicos en la vida del hombre.II PERIODO Estándares de Estándares de competencia Temática Logros competencia básica ciudadanaReconozco objetos Conozco la diferencia entre 1. Las maquinas y su o Reconoce diversasproducidos conflicto y agresión, y evolución máquinas utilizadaspor el hombre, explico comprendo que la agresión (nosu los conflictos) es lo que puede tecnológica. en la vida diaria susdesarrollo histórico, hacerle daño a las relaciones. características y susus efectos (Conocimientos 2 Creación de evoluciónen la sociedad, su aparatos y maquinas tecnológica a travésproceso de con material deproducción y la de la historia.relación con los desecho.recursos naturales o Crea algunosinvolucrados. 3. La información por aparatos y INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41 medio del máquinas utilizando computador. material de desecho, teniendo en cuenta sus características y funciones. o Demuestra capacidad para el manejo y búsqueda de la información utilizando en forma adecuada el computador.III PERIODO Estándares de Estándares de competencia Temática Logroscompetencia básica ciudadanaReconozco objetos Conozco la diferencia entre 1. La tecnología y su o Reconoce que todoproducidos conflicto y agresión, y evolución. lo que nos rodea,por el hombre, explico comprendo que la agresión (nosu los conflictos) es lo que puede es producto de ladesarrollo histórico, hacerle daño a las relaciones. 2. Trabajos en Word. tecnología, consus efectos (Conocimientos excepción de laen la sociedad, su 3. Juegos educativos naturaleza y haceproceso de computarizados.producción y la dibujosrelación con los representando larecursos naturales tecnología y suinvolucrados. evolución. o Realiza trabajos sencillos en Word haciendo uso de su creatividad o Ejecuta juegos con programas educativos y recreativos computarizados adaptados al nivel INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41IV PERIODO Estándares de Estándares de competencia Temática Logroscompetencia básica ciudadanaReconozco objetos Conozco la diferencia 1. Medios de o Utiliza adecuada yproducidos entre conflicto y agresión, y racionalmente comunicación.por el hombre, explico comprendo que la agresión (no algunos mediossu los conflictos) es lo que puede hacerle daño a las relaciones. 2. Programa paint. masivos dedesarrollo histórico, (Conocimientos comunicación ysus efectosen la sociedad, su valora su 3. uso delproceso de importancia en la computador. historia de laproducción y larelación con los humanidad.recursos naturalesInvolucrados. o Realiza trabajos sencillos en paint haciendo uso de su creatividad. o Utiliza adecuadamente el computador para el desarrollo de actividades dentro del ambiente escolar. INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41 4. ESTRUCTURA CURRICULARGRADO : QUINTOI PERIODO Estándares de Estándares de competencia Temática Logros competencia básica ciudadanaReconozco objetos Reconozco el valor de las 1. El computador. o Utiliza y reconoceproducidos normas y los acuerdos para la de manerapor el hombre, explico convivencia en la familia, en el apropiada elsu medio escolar 2. El computador en y en otras situaciones. la vida del ser computador para ladesarrollo histórico, sus (Competencias integradoras). realización de lasefectos humano.en la sociedad, su diferentesproceso de actividades 3. Manejo de la pedagógicas.producción y la relacióncon los información.recursos naturales o Analiza y explica eninvolucrados. forma clara la importancia de los computadores en la vida del hombre. o Tiene compromiso consigo mismo y frente a los demás para el manejo oportuno y racional de la información.II PERIODO Estándares de Estándares de competencia Temática Logros competencia básica ciudadanaReconozco objetos Reconozco el valor de las 1. El teclado del o Identifica las partesproducidos normas y los acuerdos para la del teclado y computador.por el hombre, explico convivencia en la familia, en el comprende elsu medio escolar y en otras situaciones. 2. Medios y aparatos funcionamiento dedesarrollo histórico, (Competencias integradoras). las teclas especiales.sus efectos tecnológicos delen la sociedad, su o Reconoce algunos colegio.proceso de medios del colegioproducción y la como La tv., el dvd,relación con los 3. Programas del computador. el proyector, tablerorecursos naturalesinvolucrados. acrílico, aulas INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41 especializadas (aula de tecnología) y sus equipos, amplificador de sonido, fax, teléfono. Y los utiliza adecuadamente. o Reconoce los elementos básicos de la computadora Siguiendo todas las instrucciones sugeridas para el manejo de programas del PC.III PERIODO Estándares de Estándares de competencia Temática Logros competencia básica ciudadanaReconozco objetos Reconozco el valor de las 1. Programa Word. o Realiza trabajosproducidos normas y los acuerdos para la sencillos en Word,por el hombre, explico convivencia en la familia, en el paint haciendo usosu medio escolar 2. Programa paint. y en otras situaciones. de su creatividad.desarrollo histórico, susefectos (Competencias integradoras). 3. Medios deen la sociedad, su transporte y su o Reconoce losproceso de evolución.producción y la relación diferentes medios decon los transporte y surecursos naturales evolución a través deinvolucrados. la historia. o Presenta un buen comportamiento en las clases de informática (sala de cómputo)IV PERIODO INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41 Estándares de Estándares de competencia Temática Logros competencia básica ciudadanaReconozco objetos Reconozco el valor de las 1. Programa Word. o Realiza trabajosproducidos normas y los acuerdos para la sencillos en Word,por el hombre, explico convivencia en la familia, en el 2. Programa paint. pain y power point;su medio escolar y en otras situaciones. haciendo uso de sudesarrollo histórico, sus (Competencias integradoras). creatividad.efectos 3 Programa poweren la sociedad, su point.proceso deproducción y la relación o Disfruta del aula decon los cómputorecursos naturales conservando lasinvolucrados. normas establecidas en el manual de la sala. o Reconoce la importancia de la tecnología para mejorar las condiciones de vida. INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41 4. ESTRUCTURA CURRICULARGRADO : SEXTOI PERIODO Estándares de Estándares de Temática Logros competencia básica competencia ciudadanaReconozco principios y Identifico las • Conocimiento Aclara la noción deconceptos propios de la necesidades y los científico y empírico tecnología identificandotecnología así como puntos de vista de • Noción de Tecnología, los productosmomentos de la historia personas o grupos en técnica, ciencia, tecnológicos yque le han permitido al método y necesidad estructuras presentes una situación dehombre transformar el conflicto, en la que no • Estructuras: tipos, en el ambienteentorno para resolver esfuerzos, ejemplos. inmediato del estoy involucrado. (Enproblemas y satisfacer • Producto tecnológico estudiante, para un problema, escucho anecesidades. • Internet entender su influencia cada cual para en el modo de vida de • Motores de búsqueda entender sus los seres humanos. • Encarta opiniones.) (Competencias • Ms Word Desarrolla habilidades cognitivas). • Paint en el manejo del computador utilizando el programa de Microsoft Word para la presentación de informes y consultas. Tiene compromiso consigo mismo y frente a los demás para el manejo oportuno y racional de la informaciónII PERIODO Estándares de Estándares de Temática Logros competencia básica competencia ciudadanaAnalizo y explico las Comprendo la o Funcionamiento y Reconoce lascaracterísticas y importancia de brindar funcionalidad características defuncionamiento de apoyo a la gente que o Operaciones funcionamiento de matemáticas algunos productosalgunos artefactos, está en una situación tecnológicos delproductos, procesos y difícil. (Por ejemplo, o Herramientas manuales entorno y los utiliza y eléctricassistemas Tecnológicos y por razones en forma segura. o Herramientas INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41los utilizo en forma emocionales, agropecuarias: uso,segura y apropiada. económicas, de salud o mantenimiento, Utiliza las sociales). cuidados, reparación. Tecnologías de la o Manual de procesos Información y la (Competencias Comunicación para integradoras). la búsqueda, validación y comunicación de la información. Tiene compromiso consigo mismo y frente a los demás para el manejo oportuno y racional de la informaciónIII PERIODO Estándares de Estándares de competencia Temática Logros competencia básica ciudadanaPropongo estrategias Reflexiono sobre el uso del • Proyecto tecnológico Identifica los pasos del poder y la autoridad en mipara soluciones entorno y expreso • Mecanografía proyecto tecnológicotecnológicas a • Manejo de elaborando diversos pacíficamente mi desacuerdoproblemas en cuando considero que hay herramientas objetos paradiferentes contextos. desarrollar método de injusticias. (Competencias • Procesos cognitivas y comunicativas). trabajo. industriales • Nociones de Utiliza los dedos y Maquinas simples posición correcta del • Ms Word cuerpo en la transcripción de textos y prácticas de mecanografía para desarrollar mayor velocidad de digitación. Demuestra respeto hacia sus compañeros, docentes, colegio, equipos y mobiliario para fomentar su sentido de pertenencia. INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41IV PERIODO Estándares de Estándares de competencia Temática Logroscompetencia básica ciudadanaPropongo estrategias Comprendo la importancia de • Los materiales Identifica las normaspara soluciones los derechos sexuales y • Higiene y seguridad básicas de seguridad e reproductivos y analizo sustecnológicas a implicaciones en mi vida. (Por • Manual de higiene en manejo deproblemas en ejemplo, el derecho a la Convivencia materiales ydiferentes contextos. planificación familiar). • Herramientas herramientas (Conocimientos y • Manualidades didácticas para la competencias integradoras). conservación de la • El uniforme salud. • Ms Power Point • Derechos sexuales. Expresa sus ideas utilizando las herramientas multimedia. Demuestra responsabilidad en el desarrollo de sus trabajos como parte fundamental de su formación como persona. INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41 4. ESTRUCTURA CURRICULARGRADO : SEPTIMOI PERIODO Estándares de Estándares de competencia Temática Logros competencia básica ciudadanaReconozco principios y Comprendo que el o Noción de sistema Aclara la noción deconceptos propios de la engaño afecta la o Sistemas sistema tecnológicotecnología así como confianza entre las tecnológicosmomentos de la historia mediante la personas y reconozco la o Sistemas mecánicos:que le han permitido al máquinas simples, observación y análisis importancia dehombre transformar el máquinas mono recuperar la confianza de los objetos a travésentorno para resolver funcionales.problemas y satisfacer cuando se ha perdido. de la historia para la (Competencias o Ms Wordnecesidades. o Encarta integradoras). comprensión de los o Motores de sistemas que lo Búsqueda rodean. Reconoce y maneja las diferentes herramientas ofrecidas por Microsoft Word mediante la digitación de informes escritos. Mantiene una actitud responsable e interesada por el desarrollo satisfactorio de su formación cumpliendo con la entrega puntual de los trabajos propuestos. INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41II PERIODO Estándares de Estándares de competencia Temática Logros competencia básica ciudadanaReconozco principios y Promuevo el respeto a • Ley de la palanca Identifica el concepto deconceptos propios de la la vida, frente a riesgos • Máquinas simples máquina simple, máquinatecnología así como como ignorar señales • Máquinas compuesta, operadormomentos de la historia de tránsito, portar compuestas mecánico elaborandoque le han permitido al ejercicios y proyectos que armas, conducir a alta • Transitohombre transformar el brinden solución a los velocidad o habiendoentorno para resolver problemas presentes en elproblemas y satisfacer consumido alcohol; sé campo agropecuario.necesidades. qué medidas tomar para actuar con Reconoce y maneja las responsabilidad frente diferentes herramientas a un accidente. que posee el procesador (Competencias de textos y el programa para elaborar integradoras). presentaciones mediante la digitación, elaboración de informes y diapositivas relacionadas con el área tecnoagropecuaria. Mantiene una actitud responsable, respetuosa y dedicada por el desarrollo de los trabajos propuestos y el cuidado de los equipos didácticos.III PERIODO Estándares de Estándares de Temática Logros competencia básica competencia ciudadanaRelaciono la Reconozco que los seres o La energía: Formas, Clasifica las diferentestransformación de los vivos y el medio ambiente transformaciones. formas de energíarecursos naturales con el son un recurso único e o Las máquinas según la manera en irrepetible que merece midesarrollo tecnológico y su respeto y consideración. o Magnetismo que se presenta o losimpacto en el bienestar de (Competencias o Motores y recursos que lala sociedad. integradoras). generadores producen para o Circuito eléctrico proponer soluciones a o Leyes Eléctricas los requerimientos energéticos de su INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41 comunidad. Explica la ruta de la electricidad y su uso empleando herramientas multimedia para fomentar el uso racional de la energía. Demuestra compromiso social con la utilización racional de la energía y los recursos a su alcance para preservar el medio ambiente.IV PERIODO Estándares de Estándares de competencia Temática Logros competencia básica ciudadanaRelaciono la Comprendo que existen o Electricidad Describe eltransformación de los diversas formas de expresar o Resistencias de comportamiento de losrecursos naturales con las identidades (por ejemplo, la circuitos eléctricos apariencia física, la expresión carbono: código deel desarrollo artística y verbal, y tantas colores básicos usando lastecnológico y su otras...) y las respeto. o Noción de circuito nociones de voltaje,impacto en el bienestar (Competencias comunicativas). serie, paralelo y corriente, resistencia yde la sociedad. mixto. potencia eléctrica. o Generación de electricidad Desarrolla habilidades o Power Point para expresar sus ideas mediante el uso de power point y la exposición. Mantiene una actitud responsable y respetuosa frente a sí mismo y los demás, como construcción de su proyecto de vida. INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41 4. ESTRUCTURA CURRICULARGRADO : OCTAVOI PERIODO Estándares de Estándares de competencia Temática Logros competencia básica ciudadanaIdentifico, formulo y Analizo críticamente mi • Magnitudes Identifica el concepto deresuelvo problemas participación en eléctricas circuito y magnitudesapropiando situaciones en las que • Ruta de la eléctricas analizando susconocimiento científico se vulneran o respetan características para electricidad comprender ely tecnológico, teniendo los derechos e • Circuito eléctrico funcionamiento de lasen cuenta algunas identifico cómo dicha • Manejo de instalaciones eléctricasrestricciones y participación herramientas residenciales.condiciones; reconozco contribuye a mejorar o • Riesgo eléctricoy comparo las empeorar la situación. • Internet Desarrolla habilidades endiferentes soluciones. (Competencias el manejo del • Motores de cognitivas). computador utilizando el búsqueda programa de Microsoft • Ms Word Word, MS Power Point y • Conversión de simuladores de circuitos unidades para la presentación de informes y consultas. Mantiene una actitud responsable e interesada por el desarrollo satisfactorio de su formación cumpliendo con la entrega puntual de los trabajos propuestos.II PERIODO Estándares de Estándares de Temática Logros competencia básica competencia ciudadanaIdentifico, formulo y Argumento y debato o Unidades Identifica el concepto deresuelvo problemas sobre dilemas de la fundamentales en instalación eléctricaapropiando vida cotidiana en los electricidad analizando elconocimiento científico que distintos derechos o Generación y funcionamiento del distribución de circuito serie, paralelo yy tecnológico, teniendo o distintos valores electricidad mixto y su empleo en suen cuenta algunas entran en conflicto; o Tipos de corriente vida cotidiana.restricciones y reconozco los mejores o Manejo del INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41condiciones; reconozco argumentos, así no multímetro Desarrolla habilidades eny comparo las coincidan con los míos. o Circuitos eléctricos el manejo deldiferentes soluciones. (Competencias o Empalmes eléctricos computador utilizando comunicativas). o Reglamento interno el paquete de ofimática del taller de para realizar tecnología presentaciones e o Instalaciones informes sobre eléctricas instalaciones eléctricas o Simbología eléctrica residenciales y o Conexiones eléctricas agropecuarias. o Manejo del probador de continuidad Mantiene una actitud responsable e interesada por el desarrollo satisfactorio de su formación cumpliendo con la entrega puntual de los trabajos propuestos.III PERIODO Estándares de Estándares de Temática Logros competencia básica competencia ciudadanaTengo en cuenta normas Identifico dilemas de la o Pilas eléctricas Reconoce en las leyesde mantenimiento y vida, en los que distintos o Fuentes dc y ac. fundamentales deutilización de artefactos, derechos o distintos o Manejo del electricidad,productos, servicios, valores entran en multímetro herramientasprocesos y sistemas o Leyes eléctricas matemáticas conflicto y analizotecnológicos de mi entorno o Resistencias de imprescindibles para posibles opciones depara su uso eficiente y carbón: código de analizar elseguro. solución, considerando colores comportamiento de los aspectos positivos y o Circuitos resistivos circuitos eléctricos negativos de cada una. en serie, paralelo y resistivos. (Estoy en dilema entre la mixtos. ley y la lealtad: mi amigo o Componentes Desarrolla habilidades me confesó algo y yo no pasivos en en el uso de sé si contar o no). electrónica herramientas (Competencias o Electrónica multimedia y cognitivas). analógica. simuladores eléctricos para el análisis y exposición de los temas vistos. Mantiene una actitud responsable, respestuosa e interesada por el INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41 desarrollo satisfactorio de su formación cumpliendo con la entrega puntual de los trabajos propuestos.IV PERIODO Estándares de Estándares de Temática Logros competencia básica competencia ciudadanaTengo en cuenta normas Construyo, celebro, • Soldadura Conoce losde mantenimiento y mantengo y reparo • Componentes componentesutilización de artefactos, acuerdos entre grupos. electrónicos básicos electrónicos pasivos yproductos, servicios, (Competencias • Aplicaciones de la su aplicación en elprocesos y sistemas integradoras). electrónica en el campo agropecuario.tecnológicos de mientorno para su uso campo agropecuario. Desarrolla habilidadeseficiente y seguro. • Circuitos en el uso de herramientas electrónicos. multimedia, simuladores • El protoboard eléctricos y Ms Excel • Fuentes dc y ac. para el análisis y exposición de los temas vistos. Mantiene una actitud responsable, respetuosa e interesada por el desarrollo satisfactorio de su formación cumpliendo con la entrega puntual de los trabajos propuestos. INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41 4. ESTRUCTURA CURRICULARGRADO : NÓVENOI PERIODO Estándares de Estándares de Temática Logros competencia básica competencia ciudadanaAnalizo y explico los Identifico y supero • Magnitudes Maneja los conceptosprincipios científicos y emociones, como el eléctricas básicos de electricidad yleyes en las que se basa resentimiento y el • Circuito eléctrico materiales semiconductoresel funcionamiento de odio, para poder • Ms Power Point realizando diferentesartefactos, productos, perdonar y • La exposición experimentos paraservicios, procesos y reconciliarme con • Manejo del tester comprender el conceptosistemas tecnológicos quienes he tenido • Ley de Ohm y aplicación de lade mi entorno y los conflictos. • Simuladores electrónica en suutilizo en forma (Competencias eléctricos contexto.eficiente y segura. emocionales). • Manejo del protoboard Desarrolla habilidades en el manejo del • Código de colores computador utilizando el de las resistencias programa de Microsoft • Soldar y desoldar Word, MS Power Point y simuladores de circuitos para la presentación de informes y consultas. Mantiene una actitud responsable e interesada por el desarrollo satisfactorio de su formación cumpliendo con la entrega puntual de los trabajos propuestos.II PERIODO Estándares de Estándares de Temática Logros competencia básica competencia ciudadanaResuelvo problemas Respeto propuestas • Circuitos resistivos: Identificar losutilizando conocimientos éticas y políticas de serie, paralelo y componentestecnológicos, teniendo diferentes culturas, mixto. electrónicos básicos yen cuenta algunas grupos sociales y • Experimentos con su funcionamientorestricciones y políticos, y comprendo los componentes mediante lacondiciones. INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41 que es legítimo electrónicos básicos. experimentación y el disentir. • Baquelas. estudio de sus (Competencias • Proyectos de aplicaciones en el integradoras) electrónica campo agropecuario. aplicados al área agropecuaria. Desarrolla habilidades de gestión de información, para obtener documentos necesarios para el desarrollo de sus proyectos aplicados al campo agropecuario. Mantiene una actitud responsable e interesada por el desarrollo de proyectos enfocados al sector agropecuario que satisfagan las necesidades del mismo.III PERIODO Estándares de Estándares de Temática Logros competencia básica competencia ciudadanaResuelvo problemas Comprendo que la • Electrónica Desarrolla proyectosutilizando conocimientos orientación sexual hace analógica: de electrónicatecnológicos, teniendo en parte del libre desarrollo de enfocados a suplirlascuenta algunas desarrollo de la proyectos. necesidades delrestricciones y condiciones. personalidad y rechazo • Creación de sector agropecuario. cualquier discriminación circuitos impresos. al respecto. • Electrónica digital: Desarrolla (Competencias compuertas habilidades de integradoras). gestión de información y la hoja de cálculo para obtener documentos necesarios para el desarrollo de sus proyectos aplicados al campo agropecuario. Mantiene una actitud responsable e INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41 interesada por el desarrollo de proyectos enfocados al sector agropecuario que satisfagan las necesidades del mismo.IV PERIODO Estándares de Estándares de Temática Logros competencia básica competencia ciudadanaResuelvo problemas Manifiesto indignación • Electrónica Desarrolla proyectosutilizando conocimientos (rechazo, dolor, rabia) analógica: de robóticatecnológicos, teniendo en frente a cualquier desarrollo de enfocados a suplirlascuenta algunas discriminación o proyectos. necesidades delrestricciones y condiciones. situación que vulnere los • Creación de sector agropecuario. derechos; apoyo circuitos impresos. iniciativas para prevenir • Electrónica digital: Desarrolla dichas situaciones. microcontroladores. habilidades de (Competencias • Robótica. gestión de emocionales e • Programación información y la hoja integradoras). básica. de cálculo para • Micromundos. obtener documentos necesarios para el desarrollo de sus proyectos aplicados al campo agropecuario. Mantiene una actitud responsable e interesada por el desarrollo de proyectos enfocados al sector agropecuario que satisfagan las necesidades del mismo. INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41 4. ESTRUCTURA CURRICULARGRADO : DÉCIMOI PERIODO Estándares de Estándares de Temática Logros competencia básica competencia ciudadanaIdentifico, formulo y Utilizo distintas formas • Blog: creación Desarrollaresuelvo problemas a de expresión para • Internet: voki, habilidades en eltravés de la apropiación promover y defender manejo de radionomy, documentosde conocimiento los derechos humanos slideshare. multimedia al crear ycientífico y tecnológico, en mi contexto escolar • Power Point publicar un blog parautilizando diferentes y comunitario. • Integración de dar a conocer laestrategias, y evalúo (Competencias otras materias para formación querigurosa y comunicativas). elaborar entradas desarrolla en lasistemáticamente las institución educativa para el blog creado. Naranjal.soluciones teniendo encuenta las condiciones, Mantiene una actitudrestricciones y responsable eespecificaciones del interesada por elproblema planteado. desarrollo satisfactorio de su formación cumpliendo con la entrega puntual de los trabajos propuestos.II PERIODO Estándares de Estándares de Temática Logros competencia básica competencia ciudadanaTengo en cuenta Argumento y debato • Mantenimiento de Identifica elprincipios de sobre dilemas de la computadores: procedimiento básicofuncionamiento y vida en los que entran para hacerle software y hardwarecriterios de selección mantenimiento al en conflicto el bien • Extensiones URL software y al hardwarepara la utilizacióneficiente y segura de general y el bien • Hosting y dominio de una pc.artefactos, productos, particular, • Tipos de archivoservicios, procesos y reconociendo los • Virus Desarrolla habilidades mejores argumentos, en el manejo desistemas tecnológicos de • Antivirus así sean distintos a los documentosmi entorno. • Blog multimedia al crear y míos. (Competencias publicar un blog para comunicativas). dar a conocer la formación que INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41 desarrolla en la institución educativa Naranjal. Mantiene una actitud responsable e interesada por el desarrollo satisfactorio de su formación cumpliendo con la entrega puntual de los trabajos propuestosIII PERIODO Estándares de Estándares de Temática Logros competencia básica competencia ciudadanaTengo en cuenta Construyo una posición • Movie Maker Conoce las nocionesprincipios de crítica frente a las • Manjeo de generales de redes yfuncionamiento y criterios situaciones de electrónica aplicada en imágenes con Msde selección para la el desarrollo de discriminación y Picture Mananger proyectos enfocados alutilización eficiente ysegura de artefactos, exclusión social que • Redes de datos área agropecuaria.productos, servicios, resultan de las • Electrónica aplicadaprocesos y sistemas relaciones desiguales al ámbito Desarrolla habilidades entre personas, agropecuario: en el manejo detecnológicos de mi culturas y naciones. documentosentorno. manejo del multimedia al crear y (Competencias protoboard y el publicar un blog para cognitivas). tester, código de dar a conocer la las resistencias, formación que componentes desarrolla en la básicos. institución educativa Naranjal. • Blog. Mantiene una actitud responsable e interesada por el desarrollo satisfactorio de su formación cumpliendo con la entrega puntual de los trabajos propuestos INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41IV PERIODO Estándares de Estándares de Temática Logros competencia básica competencia ciudadanaTengo en cuenta Comprendo que el • Movie Maker Conoce las nocionesprincipios de respeto por la • Manjeo de generales de redes yfuncionamiento y diferencia no significa electrónica aplicada imágenes con Mscriterios de selección para aceptar que otras en el desarrollo de Picture Mananger proyectos enfocadosla utilización eficiente ysegura de artefactos, personas o grupos • Redes de datos al área agropecuaria.productos, servicios, vulneren derechos • Electrónicaprocesos y sistemas humanos o normas aplicada al ámbito Desarrolla habilidades constitucionales. agropecuario: en el manejo detecnológicos de mi (Competencias documentosentorno. manejo del multimedia al crear y cognitivas). protoboard y el publicar un blog para tester, código de dar a conocer la las resistencias, formación que componentes desarrolla en la básicos. institución educativa Naranjal. • Blog. Mantiene una actitud responsable e interesada por el desarrollo satisfactorio de su formación cumpliendo con la entrega puntual de los trabajos propuestos INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41 4. ESTRUCTURA CURRICULARGRADO : UNDÉCIMO (ONCE)I PERIODOEstándares de Estándares de Temática Logroscompetencia básica competencia ciudadanaSelecciono y utilizo Identifico prejuicios, • Ms Word Elaboraeficientemente, en el estereotipos y • Ms Excel: insertar presentaciones enámbito personal y social, emociones que me Power Point con formulas, elaborar hipervínculos, video,artefactos, productos, dificultan sentir tablas. enlaces sobre temasservicios, procesos y empatía por algunas • Ms Power Point: relacionados con susistemas tecnológicos personas o grupos y insertar imágenes, formación parateniendo en cuenta su exploro caminos para hipervínculos, desarrollar habilidadesfuncionamiento, superarlos. videos, plantillas, de comunicación yPotencialidades y (Competencias expresión. guadar comolimitaciones. cognitivas y presentación Elabora informes emocionales). portable. escritos empleando el procesador de textos y la hoja de cálculo para el análisis de datos y presentación de los mismos. Mantiene una actitud responsable e interesada por el desarrollo satisfactorio de su formación cumpliendo con la entrega puntual de los trabajos propuestos.II PERIODO Estándares de Estándares de Temática Logros competencia básica competencia ciudadanaIdentifico, formulo y Utilizo distintas formas • Blog: creación Desarrollaresuelvo problemas a de expresión para • Internet: voki, habilidades en eltravés de la apropiación promover y defender manejo de radionomy, documentosde conocimiento los derechos humanos slideshare. multimedia al crear ycientífico y tecnológico, en mi contexto escolar • Power Point publicar un blog parautilizando diferentes y comunitario. • Integración de dar a conocer suestrategias, y evalúo (Competencias otras materias para proyecto de grado. INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41rigurosa y comunicativas). elaborar entradassistemáticamente las para el blog creado. Mantiene una actitud responsable esoluciones teniendo en • Ms Power Point interesada por elcuenta las condiciones, • Ms Word desarrollorestricciones y satisfactorio de suespecificaciones del formación cumpliendoproblema planteado. con la entrega puntual de los trabajos propuestos.III PERIODO Estándares de Estándares de Temática Logros competencia básica competencia ciudadanaTengo en cuenta Construyo una posición • Movie Maker Identifica elprincipios de crítica frente a las • Manjeo de procedimiento parafuncionamiento y criterios situaciones de elaborar y publicar imágenes con Msde selección para la videos con Movie discriminación y Picture Mananger Maker relacionadosutilización eficiente ysegura de artefactos, exclusión social que • Blog. con su proyecto deproductos, servicios, resultan de las • Ms Power Point grado.procesos y sistemas relaciones desiguales • Ms Publisher entre personas, Desarrolla habilidadestecnológicos de mi culturas y naciones. en el manejo deentorno. documentos (Competencias multimedia al crear y cognitivas). publicar un blog para dar a conocer el desarrollo de su proyecto de grado. Mantiene una actitud responsable e interesada por el desarrollo satisfactorio de su formación cumpliendo con la entrega puntual de los trabajos propuestos INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41IV PERIODO Estándares de Estándares de Temática Logros competencia básica competencia ciudadanaTengo en cuenta Comprendo que el • Blog. Identifica lasprincipios de respeto por la diferencia • Ms Word: herramientas delfuncionamiento y criterios no significa aceptar que procesador de textos presentación dede selección para la necesarias para la otras personas o grupos informes, tablas de creación de estilos,utilización eficiente y vulneren derechos contenido, notas al tablas de contenido ysegura de artefactos, humanos o normas pie. las normas Icontecproductos, servicios,procesos y sistemas constitucionales. • Normas icontec aplicadas a la (Competencias • Ms Power Point. presentación de sutecnológicos de mi cognitivas). proyecto de grado.entorno. Desarrolla habilidades en el manejo de documentos multimedia y la exposición para la presentación de su proyecto de grado. Mantiene una actitud responsable e interesada por el desarrollo satisfactorio de su formación cumpliendo con la entrega puntual de los trabajos propuestos INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41 5. METODOLOGIASEl área de Tecnología e Informática se basa en el “Aprendizaje Colaborativo” y el “AprendizajeSignificativo” tomándose este último como el aprendizaje que se concibe como un proceso de construcciónde nuevos conocimientos a partir de los conocimientos previos, más que como un proceso de simplecopiado de contenidos, para ello se emplean las siguientes técnicas didácticas: Método de casos: se plantea una situación donde se asignan roles, se busca fomentar el trabajo en equipo, el dialogo, competencias ciudadanas que le permitan al estudiante desarrollar su creatividad en la búsqueda de soluciones. Método de proyectos: se plantea una meta, por lo general, la fabricación o realización de un producto tecnológico, en éste se conjugan diversos saberes, tanto en tecnología como en informática, saberes como gestión de la información, presentación de proyectos, manejo de herramienta, técnicas de montaje, entre otros. Análisis y discusión en grupos: se parte de la “exposición”, se asigna un tema, se elabora una presentación del mismo, esta permite el desarrollo de competencias en informática y la investigación, dando lugar al dialogo y debate sobre el tema expuesto. INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41 6. EVALUACIÓNPara que la evaluación de los aprendizajes pueda dar cuenta de la complejidad de las situacionespedagógicas que se presentan en Tecnología e Informática, se utilizan los siguientes instrumentos ymétodos de evaluación para evaluar el desempeño, el producto y el conocimiento. • Presentaciones orales, individuales o grupales, para evaluar desempeño y conocimiento. • Trabajos e informes escritos, individuales o grupales: para evaluar desempeño, producto y conocimiento. • Listas de chequeo para evaluar el desempeño y el producto (proyectos de clase). • Evaluaciones escritas: para evaluar conocimiento. • Feria de la Ciencia y las Tecnologías: para incentivar la creatividad y el emprenderismo. Se evalúa producto y desempeño. INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9
    • PLAN DE ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Página 5 de 41 7. BIBLIOGRAFIAhttp://tecnologiaedu.us.es/asignatura/20042005/diseno_medios/DOSSIER_Estudio_de_casos_imprimir.pdfhttp://www.unibe.edu.do/acerca_unibe/innovacion/boletin_enero-abril.pdfAprendizaje colaborativo http://www.formatex.org/micte2005/356.pdfMetodología de proyectos http://aprendiendo-ship.blogspot.com/2007/11/la-metodologa-de-proyectos-como-una.htmlLa evaluación de los aprendizajes en tecnologíahttp://www.tecnologia.mendoza.edu.ar/teoria_download_pdf/Evalua.pdfEstándares básicos de tecnología e informática http://www.semmonteria.gov.co/download/estandares-basicos-tecnologia-informatica-version15.pdfPrieto P. Manuel de Fransico, Gonzaléz R. Adolfo, Miranda M. Jairo. “Área de Tecnología e Informática –PropuestaPedagógica y Estándares Curriculares-”. Cited, Bogotá 2005.Moreno, Heladio. “Plan de Estudios de Tecnología e Informática” Ediciones SEM, Bogotá. 2006 INSTITUCIÓN EDUCATIVA NARANJAL SEDE NARANJAL – SEGRADA FAMILIA- MORELIA ALTA – MORELIA BAJA- LA UNIÓN RESOLUCIÓN DE ESTUDIOS 772 DE 1999- DECRETO DEPARTAMENTAL 475 DE 2002 - RESOLUCIÓN 00166 DE 2006 REGISTRO DANE 263594000375 – NIT 890003799-9