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  • 1. Introdução a leitura dePaul-Michel FOUCAULT
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. Critério metodológico e cronológico
    Deleuze
  • 10. Sublinha a centralidade da ontologia do presente
    Ontologia
    Ontologia do Presente
    Fonte: veiga-Neto, 2005:48
  • 11. vídeo
  • 12.
  • 13.
  • 14. Ambas buscam escrever a história sem referir a análise à instância fundadora do sujeito (Castro, 2009)
  • 15.
  • 16. Prática
  • 17. Experiência
    ELEMENTOS
  • 18.
  • 19. Pensamento
  • 20. Discurso
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28. Nossas sociedades
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41. Estética da Existência
  • 42. Substância ética (Foucault, 1995:265-268)
     
  • 43. Morte do homem
  • 44. CASTRO, E. Vocabulário de Foucault – um percurso pelos seus temas, conceitos e autores. Belo Horizonte: Autêntica, 2009.
    DRAYFUS, H. ; RABINOW, P. Michel Foucault – Uma trajetória filosófica: para além do estruturalismo eda hermenêutica. Forense Universitária, 1995.
    FOUCAULT, M. Ditsetéscrits. Paris: Gallimard
    REVEL, J. Foucault: conceitos essenciais. São carlos: Claraluz, 2005.
    VEIGA-NETO, A. Foucault e a Educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2005.
    VEIGA-NETO, A. Teoria e método em Michel Foucault (im)possibilidades. Cadernos de Educação. FaE/PPGE/UFPel | Pelotas [34]: 83 - 94, setembro/dezembro, 2009.