La Autoestima De Los Hijos, PresentacióN Power Point 2
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    La Autoestima De Los Hijos, PresentacióN Power Point 2 La Autoestima De Los Hijos, PresentacióN Power Point 2 Presentation Transcript

    • LA AUTOESTIMA DE LOS HIJOS: UN RETO PARA LOS PADRES
    • ¿QUÉ ES LA AUTOESTIMA?
      • La autoestima es el modo en el que uno se quiere a sí mismo, el aprecio personal y los sentimientos que uno tiene acerca de su propio yo.
    • QUIEN NO SE QUIERE A SÍ MISMO NO PUEDE QUERER A LOS DEMÁ S
      • Si un chico no se quiere a sí mismo, es imposible que quiera a sus padres, a sus amigos o a sus hermanos.
      • Si un chico no ha sido querido, es muy probable que tampoco se quiera a sí mismo.
      • El origen de nuestros sentimientos está vinculado al modo en el que hemos sido queridos.
    • ¿QUÉ ES EL APEGO?
      • El apego es la unión afectiva y efectiva que, en los planos cognitivo, sentimental, perceptivo y social, se produce entre los padres y los hijos.
      • Ejemplo: Cuando a un recién nacido se le coge en brazos, se le acuna y se le aprieta contra el corazón, está recibiendo apego.
      • Si el niño no se apega, no crece afectiva e intelectualmente, no crece afirmándose a sí mismo, por lo que se vuelve inseguro.
      • Cuando un niño no se siente querido por sus padres, piensa que, si no le quieren, es que no vale. Y si no vale, no tiene nada a que aspirar en la vida.
      • Si no aspira a nada, no luchará; y si no lucha, lo que consiga será todavía peor, y los resultados serán malos.
      • Resultado: se querrá menos a sí mismo =
      • persona resentida= incapacidad de amar a otros
    • ¿CÓMO INFLUYE LA AUTOESTIMA EN LA VIDA COTIDIANA DEL ADOLESCENTE?
      • 1 . En todos los pensamientos, sentimientos y actos que lleva a cabo:
      • El adolescente con autoestima demostrará sus sentimientos positivos hacia sí y hacia los demás.
      • El adolescente con baja autoestima, emitirá vagas señales de angustia al proyectar sus propios sentimientos de inadaptación sobre los demás.
    • ¿CÓMO INFLUYE LA AUTOESTIMA EN LA VIDA COTIDIANA DEL ADOLESCENTE?
      • 2. Sobre el comportamiento :
      • El adolescente suele comportarse según se vea y según la autoestima que tenga:
      •  
      • Cuando la imagen que tenga de sí sea positiva y posea además suficiente autoestima , el adolescente se sentirá capaz y se mostrará confiado; por ello se comportará de manera que todo lo que haga reafirme el sentido de su propia valía.
      • Cuando tenga una imagen negativa de si mismo y poca autoestima , se sentirá desplazado, se creerá incapaz de hacer cosas y eso le llevará a cerrarse en banda ante diferentes planteamientos y posibilidades para obtener éxito.
    • ¿CÓMO INFLUYE LA AUTOESTIMA EN LA VIDA COTIDIANA DEL ADOLESCENTE ?
      • 3. En el aprendizaje:
      • El adolescente que posea una buena autoestima aprenderá con mayor facilidad y más contento que uno que se sienta poco hábil;
      • El adolescente que se crea inadaptado e incapaz de aprender se acercará a cadanueva tarea de aprendizaje con un sentimiento de desesperanza y temor
    • ¿CÓMO INFLUYE LA AUTOESTIMA EN LA VIDA COTIDIANA DEL ADOLESCENTE?
      • 4. En las relaciones y recibe también la influencia de éstas:
      • El adolescente que se siente cómodo consigo mismo no está pendiente de los demás para que le reconozcan, le motiven o le dirijan, se encuentra en mejor situación para las relaciones sanas.
      • Sabe aceptar lo que los demás dan sin necesidad de "engancharse" a ellos para que corroboren su valía.
    • ¿CÓMO INFLUYE LA AUTOESTIMA EN LA VIDA COTIDIANA DEL ADOLESCENTE?
      • 5. En la creación y la experimentación:
      • El adolescente que posee autoestima no teme experimentar y asumir riesgos, suele demostrar una creatividad elevada en casi todo lo que hace.
      • Los adolescentes con poca autoestima, tienen miedo de cometer errores que puedan traducirse en la desaprobación de los demás.
      •  
    • ERRORES A EVITARSE EN LA EDUCACIÓN DE LA AUTOESTIMA DE LOS HIJOS.
    • ¿ ¿Cómo facilitar el desarrollo de la autoestima de nuestros hijos?
      • Querer establecer una relación afectiva con el hijo.
      • Expresarles el cariño y estima.
      • Acoger al hijo.
      • Afirmar a cada hijo en lo que realmente vale
      • Enseñar al hijo a valerse por sí mismo
      • Emplear tiempo en dialogar con el hijo.
      •  
    • ¿Cómo es un niño o adolecente con autoestima positiva?
      • En relación a sí mismo:
      • Confianza frente a sí mismo.
      • Actúa con seguridad.
      • Se siente capaz y responsable por lo que siente, piensa y hace.
      • Autocontrol. Puede auto regular sus impulsos.
    • ¿Cómo es un niño o adolecente con autoestima positiva?
      • En relación a los demás:
      • Abierto y flexible.
      • Valora a los demás y los acepta.
      • Autónomo en sus de decisiones.
      • Puede disentir sin agredir.
      • Tiene iniciativa para el contacto social y a su vez es buscado por los otros porque es atrayente.
      • Se comunica clara y directamente con los otros (Lo verbal coincide con lo actitudinal)
      • Relaciones adecuadas con personas de mayor jerarquía.
      • Es capaz de ver las necesidades de los otros.
      • Relaciones adecuadas con personas de mayor jerarquía.
      • Es capaz de ver las necesidades de los otros.
    • ¿Cómo es un niño o adolecente con autoestima positiva?
      • Frente a las tareas y obligaciones
      • Se compromete, se interesa por la tarea y se orienta a las metas que se propone.
      • Es optimista.
      • Se esfuerza y es constante a pesar de las dificultades.
      • Considera al éxito como resultado de sus habilidades y esfuerzos.
      • Reconoce sus errores y es capaz de enmendarlos.
      • Creativo. Capaz de asumir los riesgos de una tarea nueva.
      • Capaz de trabajar en grupo con sus pares.
    • PAPEL DE LOS PADRES
      • Padres con autoestima positiva
      • Son más reforzadores
      • Dan más seguridad, propician un clima emocional más estable que como resultado dará:
      • Hijos con autoestima positiva
    • Papel de los padres
      • Padres con baja autoestima
      • Temor a perder la autoridad (disciplina más represiva) o dejar hacer sin poner límites.
      • Hijos menos creativos.
      • No confían en la capacidad del hijo.
      • El niño no trabaja sólo.
      • Es niño es más teso e irritable.
    • Derechos de los niños:
      • Derecho a tener padre y madre.
      • El niño tiene derecho a que su padre y su madre se quieran y se traten muy bien.
    • CONCLUSIÓN
      • Si los padres quieren que sus hijos se estimen como personas en lo que realmente valen, y sepan ser generosos y estimar a cada persona en lo que cada persona vale, tienen que partir de un hecho: los hijos tienen que aprender todo eso de las relaciones afectivas que los padres mantienen entre sí.
      • No se puede cambiar a los hijos, no se puede desconocer lo que son, ni intentar que sean mejor de lo que son, mientras no los aceptemos