El niño que enloquecio de amor analisis
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El nino que enloquecio de amor, analisis

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    El niño que enloquecio de amor analisis El niño que enloquecio de amor analisis Presentation Transcript

      • ANÁLISIS LITERARIO:
      • El niño que enloqueció de amor
      • Eduardo Barrios
      • Referencias:
      • www.andresbelloeditorial.com
      • http://www.clubdelectura.c
      • Presentación por: Jezabel Vázquez
      EL NIÑO QUE ENLOQUECIÓ DE AMOR
      • Uno de los grandes éxitos de la literatura chilena en todos los tiempos.
      • … breve novela fina, alada, dolorosa, traspasada de un sentido sutil de la escritura…
      • Referencias: www.andresbelloeditorial.com
      EL NIÑO QUE ENLOQUECIÓ DE AMOR
    • COMIENZO DE LA OBRA…
      • ¿Habéis oído cantar un pájaro en la noche?       Suele ocurrir que un rayo de luna, un rayo levemente dorado, derramándose, derramándole por entre el misterio del follaje, alcanza la rama donde se acurruca el avecita dormida, y la despierta. No es el alba, como imagina el ave. Pero... ella canta.
      •   Luego, si el avecilla es lo que se llama un equilibrado y fuerte pajarito, descubre su engaño, hunde otra vez el pico en la tibieza de las plumas y se vuelve a dormir.
      • No obstante, avecitas hay, inquietas y frágiles, para quienes el rayo de luna tiene un poder de sortilegio. Y tras de cantar, saltan aturdidas y vuelan... Sólo que, como no es el día el que llegó, se pierden pronto en la obscuridad, o se ahogan en un lago iluminado por el pálido rayo de oro, o se rompen el pecho contra las espinas del mismo rosal florido que, horas después, pudo escucharles sus mejores trinos y encender sus más delirantes alegrías.
      • ¿Cuál es el rayo venenoso que despierta algunas almas en la noche, les roba el amanecer y las ahoga en una existencia de tinieblas?
      • Voy a revelaros el secreto de un niño que enloqueció de amor.  Fuera de mí, nadie —ni su madre, hoy convertida en su esclava— poseyó nunca el secreto de la locura de ese niño. No os contaré todavía cómo cayó en mis manos este cuaderno doloroso e ingenuo .
      • Os diré tan sólo que ahora lo publico porque ello no puede ya herir a nadie. Respeté muchos años el secreto de aquel niño, de aquel pájaro que cantó en la noche y no tuvo mañana. Me lo entregó la casualidad, y lo he guardado respetuoso, con el respeto que merece un niño sentimental y entristecido, una víctima del rayo venenoso que ilumina los corazones antes de tiempo y los lanza en ese vórtice llameante y obscuro, dulce y terrible del Amor.
    • Al inicio de la obra, el autor utiliza un recurso literario llamado alegoría (metáfora extendida), los símbolos destacados son: el ave y la luna. El ave es la inocencia del niño y la luna puede ser representada por el amor, por Angélica.
    •  
    • EL NIÑO QUE ENLOQUECIÓ DE AMOR
      • Título: LITERAL
      • Año: 1915 (s. XX)
      • Circunstancia social global: Primera Guerra Mundial (1914)
      • Ideas tradicionales y conservadoras
      • País: Chile
      • Clase social: alta
      • Atmósfera: nostalgia, grisácea, llena de ansiedad.
      EL NIÑO QUE ENLOQUECIÓ DE AMOR
    • EL NIÑO QUE ENLOQUECIÓ DE AMOR ESCENARIO 1915 ÉXITO DE LA OBRA
      • La intención de una relación entre un niño y un adulto era demasiado para la tradicional y conservadora sociedad de la época. No obstante, la obra tiene mucho más que eso, seguramente otro motivo de escándalo es que nos habla de la soledad que siente un hijo natural que no conoce su condición.
      • Prof. Benedicto González Vargas
    • Autor: EDUARDO BARRIOS
      • Al escribir la obra Eduardo Barrios contaba con 31 años.
      • Nació en Valparaíso, Chile el 25 de octubre de 1884.
      • Su infancia y adolescencia transcurrienron en Lima, Perú (ciudad que fue su residencia desde la muerte de su padre).
      • Su padre muere cuando él tenía 5 años.
      • 1990 regresa a Chile para seguir una carrera militar (tenía 15 años).
    • EDUARDO BARRIOS
      • Aunque se distinguió como cadete, nunca su espíritu se amoldó al ambiente militar y obtuvo su baja antes de ser oficial.
      • Se dedicó a recorrer el país y el continente en busca de nuevas experiencias y desempeñando varias actividades.
      • A los 23 años de edad comenzó su carrera como escritor.
      • Otros autores lo consideran como un hombre sensible, imaginativo y observador.
    • EDUARDO BARRIOS
      • Algunos analistas piensan que las experiencias de Barrios lo cargaron de material humano. Posee un gran temperamento sentimental, aún teniendo una vida tan agitada y aventurera.
      • Otras obras del autor: Un perdido , Los hombres del hombre , Gran Señor y rajadiablos , El hermano asno.
      • Llegó a ser director de la Biblioteca Nacional (1953)
      • Fue Ministro de Educación
    • EDUARDO BARRIOS
      • 1946: recibió el Premio Nacional de Literatura
      • 1949: Premio Atenea (otorgado por la Universidad de Concepción)
      • 1953: incorporado a la Academia Chilena de la Lengua
      • Se destacó mayormente en los géneros narrativos y dramáticos, además fue periodista.
      • Murió en Santiago de Chile el 1 de septiembre de 1963.
    • ¿POR QUÉ SE DISTINGUE BARRIOS?
      • Logró una basta experiencia vital y un profesionalismo dedicado en la literatura.
      • Talento natural
      • Don de crear intrigas interesantes
      • Estilo pulcro, formal y delicado sin caer en el preciosismo
      • Estudioso y observador natural de los recovecos mentales (indagaciones psicológicas)
    • EDUARDO BARRIOS DICE:
      • “ Recorrí media América. Hice de todo. Fui comerciante, expedicionario en las montañas del Perú; busqué minas en Collahuasi; llevé libros en las salitreras; entregué máquinas por cuenta de un ingeniero en una fábrica de hielo en Guayaquil; en Buenos Aires y Montevideo vendí estufas económicas; viajé entre cómicos, y como el atletismo me apasionó un tiempo, hasta me presenté a un público como discípulo de un atleta de circo, levantando pesas (…) Me he caído, me he levantado, he sufrido hambres, he gozado hartanzas. …Y siempre, en medio de todo, me respeté (…), porque soy un sentimental.”
    • AUTOR: EDUARDO BARRIOS
    • ASUNTO DE LA OBRA
      • El niño que enloqueció de amor es una novela psicológica que nos narra la historia de un pequeño que se ha enamorado de una mujer. El niño convierte a esta dama en el centro de su vida, en su amor, en la única persona que parece que le importa, que se fija en él, que le muestra cariño. La presencia de Jorge (compañero de Angélica) deriba el idilio del pequeño hasta llevarlo a la locura.
    • ARGUMENTO
      • Carlos Romeral invita a un amigo (el autor) a que lo acompañe a visitar al niño en su lecho de muerte.
      • Mientras realizan la visita, al pequeño se le cae un diario de la cama. El amigo de Romeral empieza a leer lo que contiene.
      • El diario narra la historia del niño: dice que esaba enamorado de una amiga de su madre: Angélica.
      • Ella lo mima, él la malentiende, se enamora de ella y crea falsas expectativas.
    • TEMA CENTRAL
      • El descontrol de emociones puede llevarnos a conductas destructivas (sentimiento apasionado, de un niño, por una mujer mayor).
    • TEMAS SECUNDARIOS RAÍCES DE LA CONDUCTA DEL NIÑO
      • Desprecio de la familia (abuela y hermanos)
      • Acoso del colegio (quejas sobre su quietud)
      • Sobreprotección de la madre
      • Falta de figura masculina
      • Falta de comunicación (miedo, timidez, inseguridad)
      • Falta de orientación (crea mundo imaginario)
    • EL PADRE DEL NIÑO “SECRETO A VOCES”
      • El secreto mejor guardado de la novela: Carlos Romeral , presentado como amigo de la familia, es su verdadero padre . Aunque él no lo sepa y aunque el narrador nunca lo diga, las pistas que quedan por todos lados de la obra lo evidencian sin lugar a dudas. Ello explica también el rechazo que la abuela materna siente por el menor.
      • Prof. Benedicto González Vargas
    • OBRA PSICOLÓGICA
      • Eduardo Barrios conoce muy bien la psicología infantil, sabe cuáles pueden ser las raíces de nuestra conducta, sabe cuán débil puede ser la mente humana. Conoce cómo el descontrol de emociones puede turbar, enfermar, enloquecer.
    • PERSONAJES
    • PERSONAJES
      • PRINCIPAL :
      • El niño: personaje principal de la obra, sus familiares y allegados piensan que sufrió una intoxicación etílica, pero en realidad el causante de su enfermedad es el amor.
    • PERSONAJES
      • SECUNDARIOS:
      • Angélica: joven de la que se enamora el niño, el niño la describe como hermosa.
      • Carlos Romeral: amigo íntimo de la familia , es inteligente, se puede deducir que es el padre del niño.
      • Madre del niño: sobreprotectora con el niño
      • Abuela del niño: el niño pensaba que ella lo odiaba
      • Jorge: amigo de Angélica, buen mozo, es su presencia desencadena los celos del niño.
    • PERSONAJES
      • INCIDENTALES:
      • Raquelita: amiga de Angélica
      • D oña Juana: sirvienta de la casa
      • Sr. Latorre: Inspector del Colegio
      • Doctor: lo diagnostica con anemia
      • Médicos: al final, le diagnostican una supuesta intoxicación etílica al niño
    • PERSONAJES
      • AMBIENTALES
      • Carmencita: tía del niño, representa ternura y tranquilidad.
      • Pedro y Enrique: hermanos del niño, activos, el niño pensaba que sus hermanos no lo querían; a veces se burlaban de él.
    • ACCIÓN DE LA OBRA…
    • ACCIÓN
      • Suceso inicial: el niño confunde las atenciones de Angélica con amor de pareja.
      • Punto culminante: el niño ve cuando Jorge le da un beso en la mejilla a Angélica y le da un ataque de llanto en una fiesta.
      • Conflicto: interno (psicológico), el niño genera sentimientos apasionados por Angélica, no los comunica y sufre por no ser correspondido.
      • : Desenlace: el niño queda desahuciado.
    • DESENCADENA EL CONFLICTO DE LA OBRA
    • ¿EL NIÑO MUERE?
      • Al final de la obra: “Comprendí, en aquel discurso docto, el exordio de un desahucio próximo.”
      • Exordio = principio
      • Desahucio = sin posibilidad de curación
      • Al principio de la obra: “Fuera de mí, nadie –ni su madre, HOY convertida en su esclava-…”
    • OTROS ELEMENTOS
      • Voz narrativa: primera persona
      • Estructura: tradicional
      • Tono: melancólico, angustiante, trágico
      • Técnicas utilizadas por el autor: retrospección, narración en diario, memoria, monólogos, preguntas retóricas, etc.
      • Al inicio de la obra, el autor utiliza una alegoría , los símbolos destacados son: el ave y la luna (representan al niño y Angélica).
      • OBRA ESCRITA EN FORMA DE DIARIO.
    • LENGUAJE
      • Escrito en diario, vivificado por un lenguaje coloquial
      • Estilo claro, conciso y breve
      • Tendencia a la morbosidad (crueldad) que emana de un corazón autodestructivo
      • Evita caer en el preciosismo (adornos) del Vanguardismo, que a fuerza de “perfección” matan lo que escriben.
    • PROPUESTAS PARA ANALIZAR
      • ¿Quiénes formaban la familia del protagonistas y cómo era su relación con cada uno de sus miembros?
      • ¿Qué importancia tienee Carlos Romeral en la obra y qué significa para el niño?
      • ¿Por qué la abuela califica con duras palabras a su nieto menor y lo trata como el causante de “todas las calamidades de la familia”?
      • ¿Qué hechos le provocaban dolor al protagonista?
      • 5. ¿Quién es el padre del protagonista y de qué manera asume su personalidad?
      • 6. ¿A qué causa atribuyen los médicos la locura del niño?
      • 7. ¿Quién, cuándo y cómo descubrió el secreto amor del niño por Angélica?
      • 8. ¿Por qué el autor comparó al protagonista con un pájaro que canta en la noche?
      • 9. Explica por qué, al inicio, el amor es comparado con un rayo venenoso.
      • 10. El protagonista mantuvo en silencio el amor por Angélica, estando en su situación, ¿le hubieras dicho a alguien tu secreto y cuánto te afectaba el mismo?
      • 11. Si hubieras sido el amigo del protagonista, ¿qué consejos le habrías dado para resolver su problema?
      • 12. ¿Crees tú que hoy alguien puede enloquecer de amor?
      • 13. Indica en qué situaciones y personajes aparecen estas emociones: tristeza, celos, preocupación, desconfianza, vergüenza, alegría.