Your SlideShare is downloading. ×
0
Timss 2007 Emaitzak Euskadin
Timss 2007 Emaitzak Euskadin
Timss 2007 Emaitzak Euskadin
Timss 2007 Emaitzak Euskadin
Timss 2007 Emaitzak Euskadin
Timss 2007 Emaitzak Euskadin
Timss 2007 Emaitzak Euskadin
Timss 2007 Emaitzak Euskadin
Timss 2007 Emaitzak Euskadin
Timss 2007 Emaitzak Euskadin
Timss 2007 Emaitzak Euskadin
Timss 2007 Emaitzak Euskadin
Timss 2007 Emaitzak Euskadin
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Timss 2007 Emaitzak Euskadin

532

Published on

TIMSS 2007 emaitzak Euskal Autonomi Erkidegoan

TIMSS 2007 emaitzak Euskal Autonomi Erkidegoan

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
532
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. TIMSS 2007 azterlanaren emaitzak Euskadin 2008 Abendua
  • 2. TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) • Matematika eta Zientzietako nazioarteko tendentzien azterlana, TIMSS, IEA-k eginiko azterlanetako bat da. • Ebaluazio hau 4 urterik behin egiten da. Lehen aldiz 1995ean egin zen, urtez urte herrialde gehiagok parte hartu dutelarik: 45 partaide 1995ean, 51 herrialde 2003an eta 67 azken honetan. • TIMSS-ek parte hartzen duten ikasleen errendimenduari buruzko informazioa ematen du, Matematika eta Zientzien arloetan hain zuzen ere.
  • 3. TIMSS • TIMSS-ek bi adin desberdinetako probak aplikatzen ditu: 4. maila (gure kasuan Lehen Hezkuntzako 4.a) eta 8.a (gure kasuan DBH-ko 2. maila. Euskadin 2. DBH-n bakarrik aplikatu dira proba hauek. • Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailak 2. DBH-ko ikasleen gure datu propioak izan nahi ditu neurtutako arloetan. • Euskadi parte hartu zuen TIMSS 1995-eko ebaluazioan (2. DBH) Estatuko laginaren barruan eta, beraz, ez zuen datu propiorik izan. Ez genuen TIMSS 1999an parterik hartu. TIMSS 2003an berriz geure 2. DBH-ko laginarekin parte hartzea erabaki zuen Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailak. • TIMSS 2007 Euskadik bigarren aldiz hartu du parte, beraz gure eboluzioaren datuak ere izango ditugu.
  • 4. Ebaluazioaren ezaugarriak • TIMSS ebaluazioa kurrikularra da, probak parte hartzen duten herrialdeen Matematika eta Zientzia curriculumetan oinarritzen direlako. Proba hauek nazioarteko aditu talde batek egiten ditu. Probaren edukiak hautatzeko honako irizpideak hartzen dira kontuan: – Herrialde kopuru handi batean sarturik izatea. – Probak aurreko aplikazioetakoekin koherenteak izan daitezela.. – Aurreratu ditzatela etorkizunerako Matematika eta Zientzietan aurrikusten diren edukiak. – Probaren ezaugarriak ebaluatzen diren ikasleei egokituak egon daitezela.
  • 5. Ebaluazioaren ezaugarriak • Probak emandako datuez gain, TIMSS-ek ikasle, irakasle eta zuzendariek betetako galdetegien bitartez ere jaso ditu datuak. • TIMSS-ek bi item mota aukezten ditu: – Aukera anitzekoak – Landutako erantzuna • Aukera anitzetan, ikasleak erantzuna aukeratu behar du aurkezten direnen artean eta landutako erantzunetan erantzuna idaztea eskatzen da.
  • 6. Laginaren datuak TIMSS 2007 proba aplikatu zuten ikastetxeak • Laginaren tamaina Ikast. A B D Guzt. IEA-k difinitu zuen eta Publikoa 20 20 30 70 baita proba aplikatu Itundua 20 20 20 60 behar zuten Guzt. 40 40 50 130 ikastetxeak eta gelak. TIMSS 2007 proba egin zuten ikasleak • Ebaluatu beharreko Ikasleak* A B D Guzt. ikastetxe eta ikasleak Publikoa 128 125 685 938 ondoko koadroetan Itundua (5,56%) 421 (5,46%) 432 (29,85%) 505 (40,87%) 1358 (18,35%) (18,8%) (21,99%) (59,14%) ageri dira: Guzt. 549 557 1190 2296 (23,91%) (24,26%) (51,84%) (100%) *Ponderarutako ikasleria, laginean duen ordezkagarritasunaren arabera.
  • 7. 100 200 300 400 500 600 700 0 Taipei-China Corea Singapur Hong Kong-China Japón Massachusetts, EEUU Minnesota, EEUU Quebec, Canadá Ontario, Canadá Hungría Inglaterra Federación Rusa Columbia Británica, Canadá Estados Unidos Lituania República Checa Eslovenia Media escala TIMSS Euskadi Armenia 500 499 Australia Suecia Malta Escocia Serbia Italia Malasia Noruega estatistikoki adierazgarria Chipre Bulgaria Israel 500 da Ucrania MATEMATIKA Dubai, EAU Rumanía Bosnia-Herzegovina Líbano Tailandia Turquía Jordania Emaitzak Matematikan Túnez Georgia República Islámica de Irán Bahrein Indonesia República Árabe de Siria Egipto Argelia Colombia Omán Palestina Bostwana Kuwait Euskadi eta TIMSS eskalaren batezbestekoaren arteko diferentzia ez da El Salvador Arabia Saudí Euskadik 499 puntu ditu. TIMSS eskalaren batezbest. Ghana Qatar (1) Marruecos
  • 8. Matematikako errendimenduaren eboluzioa. TIMSS 2003-2007 MATEMATIKA 600 487 499 500 400 300 200 100 0 2003 2007 Euskadin Matematikako batezbestekoa 12 puntutan igo da, hirugarren hobekuntzarik handiena Ingalaterra eta Taipei-Txina-ren ostean.
  • 9. Ikasleen % Matematikako errendimendu- mailetan Porcentaje de alumnado de Matemáticas en los niveles de rendimiento Ikasleen % Matematikako errendimendu-maila bakoitzean 100 80 60 42 43 TIMSS 2003 40 33 TIMSS 2007 26 21 20 15 9 8 1 2 0 >625 550-625 475-550 400-475 <400 Oso baxua eta baxua diren mailak gutxitu egin dira %1 eta %7, eta erdikoa, altua eta aurrerartua gehitu %1, %6 eta %1.
  • 10. 100 300 400 500 600 200 0 Singapur Taipei-China Massachusetts, EEUU Japón Corea Inglaterra Hungría República Checa Minnesota, EEUU Eslovenia Hong Kong-China Federación Rusa Ontario, Canadá Columbia Británica, Canadá Estados Unidos Lituania Australia adierazgarria Suecia Quebec, Canadá Media escala TIMSS Euskadi 500 498 Escocia Italia Dubai, EAU Armenia Noruega Ucrania Jordania Malasia Tailandia ZIENTZIAK Serbia Bulgaria Israel Bahrein Bosnia-Herzegovina Rumanía República Islámica de Irán Malta Turquía República Árabe de Siria Chipre Túnez Indonesia Omán Georgia TIMSS eskalaren batezb. 500 da Kuwait Colombia Líbano Egipto Argelia Palestina Arabia Saudí Marruecos El Salvador Euskadi eta TIMSS eskalaren batezbestekoaren arteko diferentzia ez da estatistikoki Emaitzak Zientzietan. Euskadik 498 puntu ditu. Bostwana Qatar Ghana
  • 11. Zientzietako errendimenduaren eboluzioa. TIMSS 2003-2007 ZIENTZIAK 600 489 498 500 400 300 200 100 0 2003 2007 Euskadiko emaitzek eboluzio positiboa izan dute ebaluazio batetik bestera, 9 puntutan hobetuz.
  • 12. Ikasleen % Zientzietako errendimendu-mailetan Porcentaje de alumnado de Ciencias en los niveles de rendimiento Ikasleen % Zientzietako errendimendu-maila bakoitzean 100 80 60 TIMSS 2003 38 40 40 31 TIMSS 2007 27 21 17 20 11 9 3 3 0 >625 550-625 475-550 400-475 <400 Oso baxua eta baxua direlen mailek jaitsi egin dute %2 eta %4 bat. Maila ertaina eta altuak berriz neurri berean igo egin dute, maila aurreratua berdin geratzen delarik (%3).
  • 13. Txostena: WWW.ISEI-IVEI.NET Nazioarteko txostena: HTTP://TIMSS.BC.EDU/TIMSS2007/INDEX.HTML

×